Misión, Visión, Valores

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1 COLEGIO SALESIANO SAN JOSÉ POZOBLANCO (CÓRDOBA) Tfno.: Fax: POLÍTICA DE CALIDAD DEL CENTRO Misión, Visión, Valores ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: COORDINADOR C. GRUPO C. CALIDAD DIRECTOR FECHA: noviembre 2011 FECHA: FECHA: Este documento es propiedad del CENTRO SALESIANO SAN JOSÉ de Pozoblanco, quien se reserva el derecho de solicitar su devolución cuando así se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total del mismo, así como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorización por escrito de la Dirección del Centro.

2 La política de calidad de los Centros Salesianos de la Inspectoría Salesiana María Auxiliadora de Sevilla se ha establecido como la definición de la MISIÓN (razón de ser continuada de los Centros), la VISIÓN (lugar estratégico que los Centros pretenden alcanzar en el medio y largo plazo) y los VALORES (ideas, principios y puntos fuertes sobre los que los Centros de la Inspectoría se fundamentan para alcanzar la visión). Además de la definición de la misión, visión y valores, los Centros de la INSPECTORÍA MARÍA AUXILIADORA DE SEVILLA establecen como objetivos básicos e iniciales de su Política de Calidad la orientación hacia: El cumplimiento de los requisitos legales y reglamentarios aplicables a la actividad educativa realizada por los CENTROS SALESIANOS (INSPECTORÍA MARÍA AUXILIADORA DE SEVILLA). La satisfacción permanente de las necesidades, demandas y expectativas de los alumnos y sus familias de los Centros Salesianos (Inspectoría María Auxiliadora de Sevilla). La mejora continua. La definición actualizada de la Misión, Visión y Valores se concreta en: MISIÓN La Congregación Salesiana en nuestras Comunidades Educativo-Pastorales ofrece un servicio educativo y evangelizador inspirado en las orientaciones de la Iglesia Católica, los valores del evangelio y en el sistema educativo de Don Bosco, que expresa la voluntad decidida de comprometerse con la sociedad y, en especial, con las familias que eligen para sus hijos e hijas nuestra oferta educativa. Esta oferta se fundamenta en una actitud de entrega a los jóvenes, especialmente los más desfavorecidos y necesitados, considerando la escuela como un espacio privilegiado de educación integral de la persona en todas sus dimensiones, de acuerdo con una visión de la vida inspirada en el humanismo cristiano. Nuestro Centro ofrece un servicio educativo de calidad desde la etapa de Infantil hasta Ciclos Formativos de Grado Medio. Cuidamos, de manera preferente, las enseñanzas relacionadas con la formación profesional (CCFF y PCPI) y nos comprometemos en la formación de los jóvenes, especialmente los más desfavorecidos. El centro está configurado con una línea de Educación Infantil, una línea de Educación Primaria, otra de Educación Secundaria, Ciclos Formativos de Grado Medio de Gestión Administrativa, Equipos Electrónicos de Consumo (será sustituido por el ciclo de Instalaciones de Telecomunicaciones) y Electromecánica de Vehículos Automóviles, y dos Programas de Cualificación Profesional Inicial (Auxiliar de Gestión Administrativa y Auxiliar de Instalaciones Electrotécnicas y de Comunicaciones). Todas estas Enseñanzas están concertadas con la Administración. Además, contamos con dos Unidades de Apoyo a la Integración, que desarrollan su labor atendiendo a alumnos con necesidades educativas en EI-EP-ESO-PCPI. Por su ubicación geográfica, acoge a alumnos de diversas poblaciones cercanas, en concreto en la enseñanza postobligatoria, dada la oferta que presenta, atiende a diecisiete poblaciones diferentes. Es un centro popular y querido en la zona, un centro que abre sus puertas y ofrece sus instalaciones al pueblo para su uso y disfrute a tiempo completo. En nuestro centro, el joven es el fin de toda acción educativa, y se siente protagonista de su propia educación, acompañado, muy de cerca, por un grupo de educadores preocupados por su educación integral. Todo ello, en un ambiente de familia. VISIÓN La Inspectoría Salesiana con sus escuelas pretende avanzar en los próximos años hacia: 1. Cuidar al profesorado como agente fundamental en el proceso educativo, de forma especial en su selección y formación inicial y continua. 2. Acompañar y formar a los directivos de los colegios, corresponsables en el carisma y la misión salesianos. 3. Atender de manera personalizada al alumnado, especialmente a los más necesitados, con un adecuado plan de atención a la diversidad. 4. Favorecer en los procesos educativos la orientación vocacional, el compromiso creyente y solidario dentro de la sociedad. 2

3 5. Trabajar la mejora continua con adecuados análisis y toma de decisiones incorporados en los sistemas de gestión de las escuelas. 6. Ser líderes en las enseñanzas de Formación Profesional desde la identidad y fidelidad a la vocación y misión salesianas, preparando a los jóvenes para la vida y para el mundo del trabajo. 7. Formar a nuestro alumnado, dentro del marco competencial, reforzando las habilidades comunicativas en idiomas y en el uso de las TIC, como fuentes de conocimiento, capacitación y apertura al mundo. 8. Propiciar programas de formación y educación para los jóvenes que los ayuden en la maduración de los sentimientos, la afectividad y la sexualidad. 9. Potenciar la Pastoral Escolar como expresión del compromiso de evangelización de la Congregación Salesiana en la escuela. 10. Prestar especial atención a la cualificación del profesorado y a la organización del área de Enseñanza Religiosa Escolar. Si bien estas pretensiones que aparecen en la Visión son elementos que estarán permanentemente en el trabajo educativo de los colegios salesianos, quisiéramos avanzar en los mismos durante los próximos 6 años. En nuestro Centro, en los próximos años, queremos caminar con estas claves: La gestión del Centro ha de llevarse a cabo cada día más con la colaboración de seglares comprometidos con el ideario y finalidades educativas de la Obra Salesiana. Continuar siendo Centro de referencia en la zona: manteniendo la demanda de plazas que en la actualidad tenemos, ofertando niveles de calidad en todas las etapas educativas, apostando por PCPI s y CCFF de Grado Medio conectados con las demandas del mercado laboral. Mantener el trabajo desde los Seminarios Didácticos entre EP y ESO (prestando una especial atención al Seminario de Religión) y las Familias Profesionales en PCPI y CCFF. Esto permitirá dar mayor continuidad al Proyecto de Centro y conseguir mejores resultados académicos. Consolidar y adaptarnos a las nuevas necesidades para atender de forma más directa y eficaz la diversificación: Plan de Atención a la Diversidad, apoyos, desdobles, Aulas de Apoyo a la Integración. Seguir dotando de material tecnológicamente actualizado a los distintos talleres. Dotar a las aulas de recursos que posibiliten el buen uso de las nuevas tecnologías. Consolidar equipos de trabajo (pastoral, orientación, calidad, autoprotección ). Caminar hacia la Inmersión lingüística real: estableciendo acuerdos de colaboración con Escuelas Oficiales de Idioma, potenciando talleres extraescolares para los alumnos, formando a los profesores, iniciando programas de intercambio con otros centros salesianos. Constituirnos como Nuevo Centro de Formación Profesional (NCFP), atendiendo tanto a la FP reglada como a la FP para el Empleo y la Formación Continua. Como centro de Formación Profesional, mantenemos una relación estrecha con el mundo empresarial, firmando acuerdos de colaboración con empresas de la zona para la realización de la FCT. En este aspecto, pretendemos mantener e intentar superar el grado de satisfacción que los empresarios tienen, al igual que el mantenimiento de una bolsa de trabajo ante la posible demanda de trabajadores por parte de las empresas. Continuar con el trabajo ya realizado en la consolidación del Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) y en el uso de la plataforma Qualitas educativa, implementando nuevos módulos y asegurando el buen uso de los existentes. Potenciar la formación permanente de todos los educadores, a través del Plan local de formación, las acciones formativas propuestas a nivel inspectorial, los cursos y jornadas del CEP ). De manera preferente, cuidaremos la formación de directivos (participación en el Curso nacional de directivos cada dos años) y el seguimiento a los educadores de nueva incorporación. Participar en el programa Educar en el amor, cuidando el desarrollo de la afectividad/sexualidad de nuestros alumnos. Finalmente, aspiramos a conseguir que los alumnos que pasan por nuestro Centro lleven intrínseco el sello de ser personas responsables, educadas en valores y preparadas para ser buenos cristianos y honrados ciudadanos. 3

4 VALORES En nuestra Propuesta Educativa Salesiana adoptamos el Sistema Preventivo de Don Bosco y reconocemos que nuestra escuela: 1. Es popular, libre y abierta a todos los grupos sociales, y da preferencia a los más necesitados. 2. Cultiva un ambiente de familia que educa, de forma que nuestros destinatarios encuentran en ella su propia casa. 3. Sitúa al alumno como protagonista de toda la acción educativa: lo acoge como es, lo acompaña y lo ayuda a crecer hasta su maduración vocacional mediante múltiples propuestas educativo-pastorales, tanto en las horas lectivas como en otras actividades formativas en el tiempo libre. 4. Educa evangelizando y evangeliza educando, para un armónico desarrollo humano y cristiano. 5. Destaca la personalización de las relaciones educativas mediante la disponibilidad de los educadores para estar presentes entre los jóvenes, participando de su vida. 6. Da preferencia a estudios, especializaciones y programas, que responden a las exigencias del momento. 7. Favorece la participación corresponsable de todos los miembros de la CEP. 8. Facilita la relación con el entorno, poniendo a su disposición personas y locales, organizando servicios de promoción y actividades abiertas a todos. 9. Promueve la solidaridad con los más necesitados y la colaboración con otras entidades que contribuyen a lograr su derecho a una vida más digna. 10. Impulsa la implicación y el compromiso de los seglares en el carisma y la misión salesianos. 11. Asume la cultura de la calidad como herramienta de mejora continua de nuestras escuelas. En nuestro Centro apostamos por la formación integral del alumno como persona, valorando tanto la formación académica como la humana y la cristiana en todas sus dimensiones. Adoptamos como principio metodológico el Sistema Preventivo de Don Bosco: presencia activa, asistencia, acompañamiento Cuidamos el ambiente de familia donde la relación educador-educando es estrecha y cercana. Favorecemos las relaciones personales, también, con las familias de nuestros alumnos. Potenciamos y vivimos valores como la solidaridad, la tolerancia, la paz, la autoestima, la responsabilidad, la honradez, la alegría, el optimismo... Buscamos la implicación de todos los miembros de la comunidad educativa. Apostamos por la corresponsabilidad y el reparto de tareas. En el Centro, la Familia Salesiana está volcada en actividades formativas y pastorales, siendo la más destacable la del Oratorio. Asumimos la cultura de la calidad: analizamos y reflexionamos sobre nuestra práctica educativa para actualizarla y mejorarla de manera continua. Creemos en los niños y jóvenes, a los que queremos formar como personas que, según el modelo de Don Bosco, sean Buenos Cristianos y Honrados Ciudadanos. 4

5 Difusión de la política de calidad. El proceso de difusión de la política de calidad seguido por los CENTROS SALESIANOS (INSPECTORÍA MARÍA AUXILIADORA DE SEVILLA), se ha llevado a cabo a través de reuniones mantenidas con los Coordinadores de Calidad de los diferentes Colegios en las que se consensuó y elaboró tal Política. Igualmente, ésta ha sido difundida a través de correo electrónico a todos los colegios pertenecientes a la Inspectoría. El proceso seguido por el GCC y la Dirección del Centro para difundir la política de calidad ha sido: - Octubre del curso 04/05: se presentó al Claustro y al Consejo Escolar el proceso de calidad en el que nuestro Centro, junto a los demás centros de la Inspectoría, se había embarcado, explicando el calendario, la composición y misión del GCC y del Grupo Edugés. - Trimestralmente, se dio cuenta al Claustro de la marcha del proceso. - Septiembre del curso 05/06: jornada de formación con el Claustro sobre calidad, se presentan los distintos grupos de mejora y el trabajo a realizar por cada uno de ellos hasta diciembre de Octubre del curso 05/06: en las reuniones de tutoría se informa a los padres del proceso de calidad en el que el Centro está inmerso. - Enero del curso 05/06: actualización y aprobación de toda la documentación realizada hasta la fecha, difusión de la misma a través de la web/soporte informático e implantación. - A partir de este momento : - Trabajamos a nivel multisite, se llevan a cabo las auditorías internas y externas, así como las de certificación - Noviembre del curso 11/12: actualización y aprobación de la Política de Calidad del centro tras la revisión realizada a nivel inspectorial, difusión de la misma a través de la web/soporte informático e implantación. 5

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