ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

Transcripción

1 ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DE LA CARRERA DE MEDICINA RIOBAMBA ECUADOR

2 1. DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA CARRERA. La Escuela de Medicina de la Facultad de Salud Pública de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo es una unidad académica de tercer nivel, formadora de profesionales de la Medicina, capaces de tratar en forma integral al paciente, bajo el enfoque preventivo y epidemiológico, con habilidades para promover, emprender y desarrollar acciones de salud y de investigación, con altos valores éticos, académicos, humanísticos y sociales, que contribuyan a resolver problemas y necesidades de salud; orientada a ofertar a la sociedad local, regional y nacional un profesional médico capacitado técnica y científicamente según los requerimientos del desarrollo de la época actual, con habilidades para la investigación social e identificado con el compromiso de la transformación cualitativa de la sociedad, compenetrado con una ética de conocimiento de nuestra realidad concreta, donde la guía sea la dialéctica que requiere la transformación del mundo. 2. DATOS INFORMATIVOS DE LA CARRERA Nombre de la Institución: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo Nombre de la Facultad: Facultad de Salud Pública Nombre de la Escuela: Medicina Nombre de la Carrera: Medicina Título que otorga la carrera: Médico general Mención que otorga la carrera: No existe Área del conocimiento de la carrera: Salud y servicios sociales* Sub área del conocimiento de la carrera: 72 Medicina* Nivel de formación: Tercer nivel Modalidad de estudios: Presencial Duración de la carrera: 327 créditos que corresponderían a 11 niveles semestrales o cinco 5 años y medio más un año de internado rotativo. Rige desde septiembre 2013 Fecha de resolución de aprobación del proyecto de creación por parte del organismo colegiado superior: 2 de Abril de 2002

3 Número de resolución de aprobación del proyecto de creación de la carrera por el organismo colegiado superior: Res. No. 095.HCP-2002 Resolución de aprobación(ver anexo) Tipo de sede en la que se impartirá la carrera: Matriz Riobamba Nombre de la sede en la que se impartirá la carrera: Riobamba 3. MISIÓN Formar profesionales médicos con una visión integral del ser humano en sus componentes biológicos, psicológico, social, ético y espiritual; responsables de proporcionar atención integral en el contexto familiar y comunitario, con competencias científicas y tecnológicas para resolver problemas de salud, capacidad para asumir labores de gestión; integrarse al trabajo en equipo, disposición para la investigación tendiente a prevenir las enfermedades y promover la salud, asumiendo roles protagónicos en los cambios estructurales que requiere el sistema de salud del país. 4. VISIÓN Ser referentes de la formación médica con valores espirituales y éticos, con solvencia científica, tecnológica, calidad y calidez; con la convicción de la medicina como una profesión de servicio, respetuosa de la dignidad humana. Un médico que motive la conciencia ciudadana para participar activamente en la adopción de estilos de vida saludables, reconozca el derecho irrenunciable a la salud de todo los individuos y la necesidad de involucrarse en proyectos que busquen la equidad como requisito indispensable para lograr la salud para todos. 5. OBJETIVOS DE LA CARRERA Contribuir a la actualización de los fundamentos teóricos referidos a la calidad de la educación superior y reflexionar sobre su importancia en el proceso de formación inicial en la carrera de Medicina. Prestar atención médica integral a niños, adultos, mujeres embarazadas, y ancianos en lo individual, así como a familias, instituciones escolares, fábrica, cooperativas e instituciones de atención para grupos especiales de la sociedad, mediante atención al paciente ambulatorios dentro y fuera de los dispensarios y

4 a enfermos hospitalizados, y la rehabilitación física, psicológica y social de quienes requieran. Detectar y notificar los efectos perjudiciales del ambiente y del hombre mismo, así como ejecutar las acciones propias de la profilaxis higiénico- epidemiológica contenidas en los objetivos de los programas de trabajo de la Atención Primaria de Salud, en relación con la higiene de la comunidad, de los alimentos, del trabajo y del medio escolar, con el fin de proteger y promover la salud del individuo, la familia y la colectividad. Ejecutar acciones administrativas, de acuerdo con la organización de la salud pública, que le permitan movilizar los recursos del sistema a fin de utilizarlos en el cumplimiento de la atención médica integral. Garantizar la utilización óptima de los recursos humanos, materiales y financieros asignados a los programas de salud, y controlar y evaluar los programas de salud que pertenecen a su nivel ocupacional. Participar activamente en proveer información necesaria a la población y en impartir educación para la salud del individuo, la familia y la comunidad, Colaborar en la educación médica de pregrado y en el resto del personal de salud y participar activamente en su propia educación y preparación profesional, aplicar el método científico al diagnóstico y solución de los problemas de salud del individuo, la familia y la comunidad; a la búsqueda, evaluación y aplicación de la información científico técnica relacionada con la salud humana ; a la búsqueda y recolección activa de la información y a su análisis estadístico, tanto en el ejercicio cotidiano de su profesión, como cuando participa en la ejecución de investigaciones biomédicas de carácter regional o nacional en sus áreas de trabajo. realizar en tiempos de guerra y en situaciones de desastres naturales, actividades de atención médica a lesionados y enfermos desde el punto de vista médico sanitario. 6. Perfil de ingreso del estudiante Bachiller en Químico Biólogo, Bachiller Internacional, Bachiller del Sistema Nacional de Educación Media (Bachillerato Unificado); con las siguientes competencias mínimas:

5 Capacidad de lectura comprensiva Capacidad de razonamiento lógico Capacidad de expresión oral y escrita. Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de autoestima y decisión de profesionalización Habilidad en el manejo de TIC s Observación y práctica de valores éticos y morales 7. Requisitos de ingreso de los estudiantes Los aspirantes deben ser: (Bachillerato en Químico Biólogo, Bachillerato Unificado), además de lo estipulado en el Reglamento de Régimen Académico: a. Certificado de aprobación del sistema de ingreso a la ESPOCH por parte del SNNA b. Fotocopia de la cédula de identidad; c. Fotocopia del certificado de votación, si le corresponde; d. Fotocopia del título de bachiller, debidamente refrendado ó acta de grado e. certificada ó certificación del colegio que cursa el último año de bachillerato; f. Fotocopia del título profesional (de poseerlo); g. Pago de tasas correspondientes a través de Tesorería de la ESPOCH (tesorería ESPOCH, bancos, tarjetas de crédito, otros). 8. Perfil de egreso del estudiante El estudiante al finalizar su formación profesional, debe ser capaz de demostrar sus capacidades relacionadas con conocimientos (saber), habilidades y destrezas (saber hacer) y actitudes (saber ser) en relación con las necesidades del contexto, particularmente: Utiliza el conocimiento teórico, científico, epidemiológico y clínico a fin de tomar decisiones médicas, para promover la salud, disminuir los riesgos, limitar los daños y proponer abordajes viables a los problemas de salud, adecuándolos a las condiciones de las personas, familias y sociedad. Establece mediante la comunicación verbal y no verbal, un clima de respeto, compromiso, confianza y empatía con los individuos, las familias y la

6 comunidad que favorezca su participación y responsabilidad en el cuidado de la salud. Identificar oportunamente los riesgos para la salud del individuo, las familias y la comunidad, a fin de instituir las medidas preventivas, favoreciendo la participación de las personas y la adopción de estilos de vida saludable. Realiza un manejo clínico integral que permita restaurar o preservar la salud de las personas, considerando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales, asumiendo su responsabilidad de este acto médico, que se encamina a la conservación de la salud y de la vida humana. Aplica la informática y comunicaciones al área de la salud, mediante el uso de software como parte de las tecnologías sanitarias, a fin de mejorar la calidad de atención. Utiliza enfoques metodológicos de la investigación cuantitativa y cualitativa, así como los derivados de las humanidades al análisis de los problemas del proceso de salud-enfermedad, así como de su práctica profesional. Actúa de acuerdo a los valores y principios de la profesión médica, mostrando su compromiso con los individuos, la familia y comunidad a fin de dar respuesta a las necesidades de salud. Participa reflexivamente en la instrumentación y evaluación de las políticas en salud y en la aplicación en la organización de su servicio. 9. Requisitos de Graduación a. Haber aprobado el plan de estudios; b. Haber realizado las prácticas pre-profesionales establecidas por la carrera; c. Haber matriculado y defendido exitosamente su trabajo de graduación; d. Informe favorable de Secretaría Académica Institucional; y, e. Haber cumplido con las obligaciones establecidas en la normatividad institucional (donación de libros, certificados de no adeudar a las diferentes dependencias de la Institución, ingreso de datos al UILSEG). El trabajo de titulación o graduación será mediante la realización y defensa de Tesis de grado. Una vez cumplidos los requisitos establecidos en cada Facultad, Extensión, Centro de Apoyo, (mínimo 80 % del programa de estudios vigente), el estudiante deberá

7 matricularse para desarrollar su trabajo de titulación, teniendo un tiempo de hasta dos períodos académicos (un año calendario) para su culminación, a partir de lo cual cada matrícula será por período académico. El estudiante que ha concluido su diseño curricular y su trabajo de titulación o graduación, podrá inmediatamente solicitar los trámites de defensa e incorporación. 10. COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PROFESIONAL DE LA CARRERA: Se sustenta en el ejercicio de competencias genéricas que son comunes para todos los estudiantes y profesionales de la ESPOCH, a saber:* 1 Capacidad de análisis, síntesis y manejo de información Capacidad de investigación formativa y generativa (científica y aplicada) Capacidad de comunicación oral y escrita en más de un idioma Habilidad en el manejos de TIC s Capacidad en planificación estratégica, gestión y evaluación de proyectos. Capacidad de emprendimiento Capacidad de desarrollar trabajo en equipo. Habilidades para el auto aprendizaje y autorregulación. Observación de valores éticos y morales. Conocimiento de sus deberes y derechos ciudadanos. Conocimiento de la realidad socioeconómica, cultural y ecológica del país. 11. PRÁCTICA PROFESIONAL Los médicos graduados de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, estarán en capacidad de brindar sus servicios a la sociedad, con una sólida formación académica, una conciencia social del entorno que les rodea y una actitud crítica constructiva, orientados a ser actores de un cambio social. Pueden ejercer libremente la profesión brindando atención médica, trabajando en Clínicas y/ o en Hospitales. Los profesionales estarán conscientes de la necesidad de superación permanente, por lo que buscarán la especialización en las diferentes ramas de la Medicina, donde * Fuente: ESPOCH Modelo Educativo, Proyecto Tunnig

8 tendrá una sólida formación científica y humana, que contribuirá con su servicio a mejorar la calidad de vida familiar y comunitaria.