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3 d3 colores Material pedagógico sobre reciclaje Enseñanza primaria 2 Introducción En esta unidad, aprenderemos a entender la contribución de la separación de los envases y su colocación en los contenedores como parte de un proceso muy complejo. También aprenderemos a conocer qué pasa después de que los ciudadanos depositan los envases en sus contenedores, y a saber cómo funciona una planta de selección y algunos de los procedimientos por los que se separan los envases allí. Además, valoraremos el ahorro de energía, agua, contaminación y materias primas que se produce al recuperar y reciclar los envases, y descubriremos que hay productos que se hacen a partir de otros materiales reciclados y que están a nuestro alrededor.

4 Orientaciones para el profesorado de Objetivos del trimestre Entender la contribución de la separación de los envases y su colocación en los contenedores como parte de un proceso muy complejo en el que hay distintas etapas. Conocer qué pasa después de que los ciudadanos depositan los envases en sus contenedores, en qué se convierte: energía. Saber cómo funciona una planta de selección y algunos de los procedimientos por los que se separan los envases allí. Valorar el ahorro de energía, agua, contaminación y materias primas que se produce al recuperar y reciclar los envases. Descubrir que hay productos que se hacen a partir de otros materiales reciclados y que están a nuestro alrededor. Agenda. Es buen momento para : Celebrar el Día del Libro y concurso literario sobre temática ecológica. Preparar una Semana cultural sobre el tema de la separación y reciclaje. Evaluar los resultados de las acciones medioambientales emprendidas en el centro y, pedagógicamente, con el alumnado. Celebrar el Día del medio ambiente el 5 de junio. Organizar la fiesta de final de curso en torno al medio ambiente. Curiosidad Con ocho cajas de cereales se puede crear un libro, con 80 latas una llanta de bicicleta, con seis briks una caja de zapatos, y con 40 botellas de plástico PET se puede hacer un forro polar. Información para trabajar A dónde van los envases que depositamos en los contenedores? Pues aún tienen un largo camino que recorrer dentro de un gran de reciclaje ( de de los envases). Para empezar, un camión recoge todos esos envases y los lleva a distintos sitios. Lo que se recoge en el contenedor amarillo se lleva en camiones a las llamadas plantas de selección donde, en parte de forma manual y en parte de forma automática, los envases vuelven a separarse según su material: acero, aluminio, polietilenos de alta y baja densidad, PET, briks Cuando están separados y en su grupo se compactan y los recogen las empresas recicladoras que son las encargadas de recuperar ese material y convertirlo en nuevos productos. De los metales se aprovecha casi todo y todas las veces que se desee, y se convierten en llantas de ruedas o bicicletas, tuberías, planchas De los briks se separa el cartón y se convierten en nuevas cajas y envases. Y los plásticos se refunden y convierten en revestimientos, tuberías flexibles, nuevos envases y con el PET ( un tipo de plástico típico de botellas de agua y refrescos) de algunas botellas se puede hacer hasta una fibra textil como la del forro polar. El papel y el cartón se llevan a unas plantas donde se trituran, mezclan con otros elementos y vuelven a convertirse en papel y cartón reciclados. Este material se puede reciclar hasta cuatro veces (las fibras de celulosa se van acortando en cada reciclado y pierde consistencia) y luego hay que añadirle más pasta de celulosa para que siga sirviendo. El vidrio también va a un reciclador que lo funde y lo convierte en nuevo vidrio. El ahorro que obtenemos es de energía, agua y además contaminación que en muchos se crearía si usáramos nuevas materias primas, que también agotarían parte de los recursos del planeta. Separar y reciclar sólo aporta ventajas. 1

5 Actides de grupo de Actid 1. De visita... Áreas curriculares: Medio Ambiente, Conocimiento del Medio Social. Objetivo: Conocer de primera mano el funcionamiento de una planta de selección de envases ligeros. Recursos: Para concertar una visita en la planta de selección más cercana podemos llamar al Departamento de Medio ambiente del Ayuntamiento para que nos indiquen cuál es. Desarrollo: Prepararemos la visita a una planta de selección de envases, donde reciben los envases de los contenedores amarillos y se seleccionan a través de distintos procesos para conseguir separar los distintos materiales para reciclaje. Analizaremos qué materiales se obtienen (aluminio, acero, plástico polietileno de Alta densidad, plástico PET, otros plásticos, briks ) y qué procesos se utilizan, manuales y automatizados (magnetismo overband, corrientes de foucault, separación óptica, aspiración, clasificación automática, compactación). Comentario: Otra opción puede ser programar una salida primaveral al campo o a la playa para realizar una campaña de limpieza de los envases que han quedado abandonados. Podremos finalmente pesar y catalogar estos materiales para obtener algunas conclusiones de la salida. Actid 2. Los hermanos mayores enseñan Áreas curriculares: Normas y valores, Ed. Artística, Medio ambiente. Objetivo: Promover la relación entre distintos niveles del centro, potenciar la creatid plástica y oral, aprender a resumir y resaltar los conceptos importantes de un proceso complejo como es el del reciclaje. Recursos: Envases para fabricar títeres o títeres previamente confeccionados, camiones de juguete, marco para el teatrillo. Desarrollo: Los niños pensarán una historia para explicar a los más pequeños del colegio sobre el proceso de reciclaje. Con sencillez y forma de cuento, explicarán cómo los niños tiran las cosas a los contenedores, vienen camiones y los recogen, se los llevan a plantas, salen otros materiales separados y con ellos pueden salir desde juguetes hasta prendas de ropa. Los envases están muy contentos por volver a vivir y los árboles, las playas, el sol todos se alegran porque así el planeta mantiene su equilibrio. Comentario: El hecho de transmitir conocimiento requiere una interiorización previa, actuar como líderes de opinión y dar ejemplo. 2

6 Ficha de trabajo para el alumno de medio Actid 1 Un proceso redondo Completa las fases del circuito que están a medias y ponles nombre a todas. Elige entre estas palabras: recogida separación en el hogar comercialización envasado selección reciclaje Actid 2 Separar para reciclar y ahorrar Qué distintos tipos de ahorro se producen al recuperar envases? Escribe aquí por qué ahorramos: Materias primas: Energía: Actid 3 Sopa de letras recicladas Busca en esta sopa de letras estos materiales resultantes de la selección y algunos productos reciclados que se pueden obtener a partir de ellos. Consulta en el diccionario las palabras que no conozcas. Materiales: acero, PET, plástico, brik. Productos: Forro polar, bolsas, cajas, planchas, tuberías, bicicleta. F O R R O P O L A R S A B O L S A S L P Agua: L C I T R E G A U L O E C S I M A X M A B R I K S E Q U I N R O C A J A S E N C Emisiones contaminantes: I P L A S T I C O H N I E G A P R A D A T E T U B E R I A S E L A S R T A M I G 3

7 Ficha de trabajo para el alumno de superior Actid 1 Plantas de selección de envases Pregunta en tu Ayuntamiento o busca en Internet cuál es la planta de selección de envases más cercana. A ver si averiguas qué ocurre en los siguientes lugares de la planta: Área de descarga: Abre bolsas: Clasificación: Prensa de materiales seleccionados: Actid 2 Cómo se separan? En las plantas de selección los envases que llenan el contenedor amarillo se tienen que separar para que luego puedan ir a distintos recicladores, cada uno por su lado. Qué sistemas crees que pueden ser útiles para separar los siguientes materiales? Compruébalo luego en tu visita y corrige tú mismo tus respuestas. El acero y aluminio se separan aplicando respectivamente. Actid 3 Cuántas s viven? Algunos materiales se pueden reciclar casi de forma infinita, y otros sólo unas cuantas veces. Busca cuántas veces podemos recuperar y reciclar estos materiales: El papel y el cartón: Los metales: El vidrio: El plástico tipo PET se separa en Los plásticos: Los briks se separan cuando 4

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