GUIA ELABORADA POR LA MESA DE SALUD DE FUENLABRADA

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1 GUIA ELABORADA POR LA MESA DE SALUD DE FUENLABRADA Dirección del Área Territorial de Madrid-Sur CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE Comunidad de Madrid

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3 La Mesa de Salud Escolar presenta una nueva edición de la guía Actividades de Educación para la Salud dirigida a todos aquellos que en los Centros Educativos se encuentran implicados en la tarea de EDUCAR para la salud: profesorado, padres y madres, profesionales y, por supuesto, al alumnado de nuestra localidad. Este año, como novedad se incorpora un póster resumen con las actividades programadas agrupadas por temática. Con el convencimiento de que los centros educativos transmiten estilos de vida pretendemos ofrecer todo el apoyo que esté en nuestra mano para conseguir que en ellos predomine un ambiente que favorezca la salud y fomente estilos de vida saludables. La presente guía recopila unas fichas con datos básicos de cada una de las actividades que las instituciones participantes en la Mesa de Salud Escolar han programado para el curso 2013/14. Para que el acceso a estas fichas resulte lo más sencillo e intuitivo posible, se ha incluido una página en la que aparece la imagen del póster con el gráfico de actividades y dos índices uno en el que las actividades se organizan y relacionan según contenido (alimentación y actividad física, comercio y consumo ), y otro en el que la organización obedece a un criterio de población a los que va dirigida la actividad (alumnado de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria, familias, profesorado ). Desde estos índices se accede directamente a la ficha que resulte de interés situando el cursor en la actividad y presionando el ctrl+clic. Para facilitar el acceso estará colgada en la red en estas páginas: La puesta en marcha de la programación que se presenta estará sujeta a posibles reajustes presupuestarios. En caso de que el número de demandas sea superior a las plazas ofertadas, cada servicio procederá a adjudicar las plazas según criterio marcado a tal efecto. Cualquier sugerencia o aportación a este documento será bien acogida por la Mesa de Salud Escolar de Fuenlabrada para su mejora en el próximo curso escolar. Actualmente la Mesa de Salud Escolar está compuesta por profesionales del Ayuntamiento de Fuenlabrada (Unidad PISA: Prevención e Intervención Social con Adolescentes y Programa SEMI de la Concejalía de Bienestar Social; Concejalía de Educación; Concejalía de Igualdad; Concejalía de Juventud e Infancia; Programa CEJOS; Concejalía de Salud, Consumo y Cooperación al Desarrollo; Unidad de Policía de Barrio y SAV de la Concejalía de Seguridad Ciudadana; Programa PISA de la Junta Municipal de Distrito Loranca-Nuevo Versalles-Parque Miraflores), de la Consejería de Educación (Unidad de programas educativos de la D.A.T. Sur) y la Consejería de Sanidad (Servicio Territorial de Salud Pública; Centros de Salud de Atención Primaria de la DA Oeste). 3

4 ÍNDICE DE ACTIVIDADES AGRUPADAS POR CONTENIDO ALIMENTACIÓN. ACTIVIDAD FÍSICA Desayuno saludable... 6 Estudios antropométricos y frecuencia de consumo de alimentos en población infantil... 7 Taller falsos mitos de la nutrición y dietas milagro... 8 Asesoramiento nutricional y valoración menú escolar... 9 Talleres predeportivos (junta municipal) Ocio y aire libre (junta municipal) CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Publicidad Consumo responsable Fabricando productos Publicidad. Aprende a ver un anuncio Suministros básicos. Uso y abuso Amiguitos de la tierra Talleres en educación ambiental y campaña solidaria África se mueve La publicidad y las técnicas de venta Aprendiendo a ser consumidor responsable Huertos ecológicos Huerto comunitario Grupo de consumo Oficina ecojoven Talleres de educación ambiental PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Clase sin humo THC: prevención del consumo de cannabis Cero grados Adolescentes sin tabaco Prevención de drogodependencias y discapacidad intelectual Formación a profesorado HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD (Unidad Pisa) A-prueba. Grupo de motivación al estudio Proyecto de educación de calle Talleres prelaborales Taller de habilidades sociales para adolescentes (Junta municipal) Taller de prevención de violencia de género (Junta municipal) Rompiendo moldes. Taller de igualdad. Nivel: iniciación Apuntate al siglo XXI. Taller de igualdad. Nivel: profundización Taller de prevención de violencia de género Taller de referentes profesionales sin género Monográficos de habilidades sociales y convivencia en el aula ESCUELA DE PADRES Y MADRES Escuela de madres y padres de educación primaria Escuela de familia para educación primaria (Junta municipal) Escuela de madres y padres de educación secundaria Grupo padres madres unidad pisa Charlas para padres y madres: adolescentes 2.0. (Junta municipal) Grupo de padres y madres con hijos/as adolescentes (Junta municipal) Escuela de padres monográfica educación sexual de nuestros hijos Escuela de padres y madres: redes sociales seguras y nuevas tecnologías Talleres sobre alimentación Taller de prevención en familia SALUD E HIGIENE Revisión dental Centro juvenil de orientación para la salud Taller de prevención de imagen corporal Taller de prevención de vih/sida Campaña de prevención del transmisión de vih en adolescentes (Junta municipal) Taller de tránsito a la adolescencia Recomendaciones ante emergencias epidemiológicas SEXUALIDAD Taller de educación afectivo-sexual Taller de educación afectivo-sexual (Junta municipal) VARIOS Página web educasaludsur Página web de publicaciones y centro de documentación Foro unidad pisa Atención individual unidad pisa Atención individual pisa loranca Talleres de recursos municipales para adolescencia y juventud - infojoven Apoyo a la gestión de asociación de alumnos/as Talleres de sensibilización y educación para el desarrollo Exposición de micología Buen uso de las redes sociales y las nuevas tecnologías

5 ÍNDICE DE ACTIVIDADES AGRUPADAS POR POBLACIÓN DESTINATARIA DE INFANTIL Publicidad Consumo responsable Fabricando productos DE PRIMARIA Desayuno saludable... 6 Estudios antropométricos y frecuencia de consumo de alimentos en población infantil... 7 Fabricando productos... 8 Publicidad. Aprende a ver un anuncio Suministros básicos. Uso y abuso Amiguitos de la tierra Prevención de drogodependencias y discapacidad intelectual DE Taller falsos mitos de la nutrición y dietas milagro... 8 Talleres predeportivos (Junta municipal) Ocio y aire libre (Junta municipal) La publicidad y las técnicas de venta Aprendiendo a ser consumidor responsable Talleres en educación ambiental y campaña solidaria África se mueve Clase sin humo THC: prevención del consumo de cannabis Cero grados Adolescentes sin tabaco Prevención de drogodependencias y discapacidad intelectual A-prueba. Grupo de motivación al estudio Proyecto de educación de calle Talleres prelaborales Taller de habilidades sociales para adolescentes (Junta municipal) Taller de prevención de violencia de género (Junta municipal) Rompiendo moldes. Taller de igualdad. Nivel: iniciación Aúntate al siglo XXI. Taller de igualdad. Nivel: profundización Taller de prevención de violencia de género Taller de referentes profesionales sin género Monográficos de habilidades sociales y convivencia en el aula Revisión dental Centro juvenil de orientación para la salud Taller de prevención de imagen corporal Taller de prevención de vih/sida Campaña de prevención del transmisión de vih en adolescentes (Junta municipal) Taller de tránsito a la adolescencia Taller de educación afectivo-sexual Taller de educación afectivo-sexual (junta municipal) Atención individual unidad pisa Atención individual pisa loranca Talleres de recursos municipales para adolescencia y juventud - infojoven Apoyo a la gestión de asociación de alumnos/as Buen uso de las redes sociales y las nuevas tecnologías FAMILIAS Desayuno saludable... 6 Huertos ecológicos Huerto comunitario Grupo de consumo Prevención de drogodependencias y discapacidad intelectual Escuela de madres y padres de educación primaria Escuela de familia para educación primaria (Junta municipal) Escuela de madres y padres de educación secundaria Grupo padres madres unidad pisa Charlas para padres y madres: adolescentes 2.0. (Junta municipal) Grupo de padres y madres con hijos/as adolescentes (Junta municipal) Escuela de padres monográfica educación sexual de nuestros hijos Escuela de padres y madres: redes sociales seguras y nuevas tecnologías Talleres sobre alimentación Taller de prevención en familia Centro juvenil de orientación para la salud Atención individual unidad pisa Talleres de sensibilización y educación para el desarrollo PROFESORADO Desayuno saludable... 6 Asesoramiento nutricional y valoración menú escolar... 9 Prevención de drogodependencias y discapacidad intelectual Formación a profesorado Centro juvenil de orientación para la salud Página web de publicaciones y centro de documentación Foro unidad pisa Talleres de sensibilización y educación para el desarrollo TODOS LOS COLECTIVOS Oficina ecojoven Talleres de educación ambiental Recomendaciones ante emergencias epidemiológicas Página web educasaludsur Exposición de micología

6 DESAYUNO SALUDABLE PRIMARIA Alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria. ALIMENTACIÓN. ACTIVIDAD FÍSICA FAMILIAS PROFESORADO Identificar los componentes, características e importancia para la salud de un desayuno saludable. Practicar un desayuno saludable. Identificar los hábitos de higiene asociados al desayuno. Qué es un desayuno saludable. Necesidad del desayuno. Hábitos de higiene. Dos profesionales y material para impartir taller para alumnado (máximo 2 aulas por taller). Posibilidad de sesión informativa para el prosorado. Posibilidad de sesión informativa para familias. La actividad se desarrollará en el comedor del centro educativo e implica la preparación previa del espacio para desarrollar la actividad por parte del centro educativo. A partir de enero Remitir la ficha de inscripción al fax o correo electrónico que aparece en la propia ficha, el plazo de entrega el marcado en la ficha. Servicio Territorial de Salud Pública Maribel Sillero Tfno: correo-e: saludpublica.area9@salud.madrid.org 6

7 ESTUDIOS ANTROPOMÉTRICOS Y FRECUENCIA DE CONSUMO DE ALIMENTOS EN POBLACIÓN INFANTIL PRIMARIA 5º y 6º de Educación Primaria ALIMENTACIÓN. ACTIVIDAD FÍSICA Conocer los hábitos de consumo de alimentos y bebidas de población estudiada. Encuesta de frecuencia de consumo de alimentos y bebidas Medida de talla, peso, perímetro de cintura, presión arterial, IMC La actividad será realizada por alumnado de 3º y 4º curso de carrera de nutrición humana y dietética de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid que realiza el estudio EPINUT. A partir de octubre de Mediante solicitud a la Concejalía de salud Consumo y Cooperación al Desarrollo Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 7

8 TALLER FALSOS MITOS DE LA NUTRICIÓN Y DIETAS MILAGRO Alumnado de E.S.O ALIMENTACIÓN. ACTIVIDAD FÍSICA Conocer sus ideas sobre alimentación y detectar a tiempo los errores o falsos mitos sobre los alimentos y dietas milagro. Alimentación equilibrada. Dietas milagro y otros falsos mitos de la nutrición. Diferencias entre alimentación equilibrada y dietas milagro. Talleres impartidos por alumnado de 3º y 4º curso de la carrera de Nutrición Humana y Dietética de la Universidad Complutense de Madrid. 1 ó 2 sesiones cada mes durante el curso escolar (noviembre-abril). Mediante solicitud a la Concejalía de Salud y Consumo. Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 8

9 ASESORAMIENTO NUTRICIONAL Y VALORACION MENU ESCOLAR PROFESORADO ALIMENTACIÓN. ACTIVIDAD FÍSICA Facilitar la implantación real de menús saludables que cumplan con las recomendaciones nutricionales establecidas en el periodo escolar (de 3-16 años). Aplicación informática con la que los responsables de planificar y supervisar el menú escolar podrán introducir los menús diarios correspondientes a cada mes lectivo y autoevaluarlos. Acceso a la aplicación informática a través de codigo de centro. Información nutricional y de planificación de menús. Publicaciones. Curso escolar. Dándose de alta en aplicación utilizando códigos de centro. Aunque puede ser utilizada por cualquiera de los responsables de la planificación y supervisión de los menús escolares en los Centros Educativos: equipos directivos, AMPAS y empresas que suministran menús escolares; la aplicación está prevista para un usuario por centro, y es la Dirección del mismo la encargada de solicitar las claves para acceder. Servicio Territorial de Salud Pública Maribel Sillero Tfno: Correo-e: saludpublica.area9@salud.madrid.org 9

10 TALLERES PREDEPORTIVOS (JUNTA MUNICIPAL) Alumnado de secundaria de la Junta de Distrito Municipal de Loranca-Nuevo Versalles-Parque Miraflores. ALIMENTACIÓN. ACTIVIDAD FÍSICA Fomentar hábitos de vida saludable. Priorizar los valores de equipo. Trabajar la cooperación, compromiso, colaboración. Conocer diferentes deportes. Equipos de fútbol y torneos. Actividad de calle en diferentes espacios del distrito dirigidas por dos educadores del equipo de educadores de calle. Miércoles de 18:00 a 19:00 h Contactar con el equipo de educación de calle de Loranca. Equipo de educación de calle (Miriam Nieto y Juan Manuel Gonzalez) Tfno: / (Centro Cultural Loranca) Correo-e: loranca.calle@trama.org 10

11 OCIO Y AIRE LIBRE (JUNTA MUNICIPAL) Alumnado de secundaria de la Junta de Distrito Municipal de Loranca-Nuevo Versalles-Parque Miraflores. ALIMENTACIÓN. ACTIVIDAD FÍSICA Ofertar recursos de ocio y tiempo libre para adolescentes. Fomentar módelos de vida saludables. Generar sentimiento de grupo y trabajar las habilidades relacionadas con la cooperación, el apoyo mutuo y la solidaridad. Grupo de Ocio y tiempo Libre ( Viernes de 17:00 a 19:30 h).dirigido a chicos y chicas que ya han participado en el programa PISA. Las actividades tendrán que ver con sus propios centros de interés, si bien, se proponen torneos de Wii y PS, Cine, karaoke y salidas de ocio nocturno. Aire Libre. Salidas de fin de semana/sábados. Algunas de las salidas propuestas son ( Recorridos por Madrid, Parque Europa, tortillada, ruta en bici, Cercedilla, Amazonia y salida de fin de semana). Dos educadores del equipo de educadores de calle. Tres viernes al mes y últimos sábados de mes. Contactar con el equipo de educación de calle de Loranca Equipo de educación de calle (Miriam Nieto y Juan Manuel Gonzalez) Tfno: / (Centro Cultural Loranca) Correo-e: loranca.calle@trama.org 11

12 CURSO PUBLICIDAD INFANTIL CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Conocer lo que es un anuncio mediante el juego "me lo pido" Analizar las diferencias entre juegos tradicionales y actuales. Comparar estos juegos con los anunciados en la publicidad. Realizar un juguete con material reciclado. Un monitor especializado en temas de consumo de una empresa contratada por Concejalía de Salud Consumo y Cooperación al Desarrollo. Enero Mediante solicitud a la Concejalía de salud Consumo y Cooperación al Desarrollo Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 12

13 CURSO CONSUMO RESPONSABLE INFANTIL CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Aprender a separar selectivamente los residuos. Con unos contenedores gigantes los niños aprenderán a separar selectivamente los residuos y fabricarán un juguete a partir de material de desecho. Educadores con experiencia en materia de consumo de una empresa contratada por la Concejalía de Salud Consumo y Cooperacion al Desarrollo. Enero Mediante solicitud a la Concejalía de Salud Consumo y Cooperación al Desarrollo. Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 13

14 CURSO FABRICANDO PRODUCTOS INFANTIL PRIMARIA CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Conocer los origenes de cada productos, materia prima, ingredientes, elaboración y resultado final. Los lácteos y sus derivados, de dónde vienen y cómo se elaboran. Todo el alumnado fabrica mantequilla. Los talleres son impartidos por empresa contratada especializada en temas de consumo. Enero Mediante solicitud a la Concejalía de Salud Consumo y Cooperación al Desarrollo Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 14

15 CURSO PUBLICIDAD. APRENDE A VER UN ANUNCIO PRIMARIA CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Analizar las diferecias entre juegos tradicionales y actuales, comparando con los anunciados en publicidad. Entre anuncios anda el juego Visualización del vídeo: Entre anuncios anda el juego, analizando las distintas técnicas publicitarias utilizadas para el consumo de productos, posteriormente los alumnos elaboran un anuncio. Educadores expertos en publicidad de una empresa contratada por Concejalía de Salud, Consumo y Cooperación al Desarrollo. Enero Mediante solicitud a la Concejalía de Salud Consumo y Cooperación al Desarrollo. Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 15

16 CURSO SUMINISTROS BASICOS. USO Y ABUSO PRIMARIA CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Valorar la importancia de no derrochar agua y energía. Fomentar el consumo responsable. Se analizan las actividades diarias en las que se consumen agua y electricidad cotidianamente. Interpretación de un recibo del agua y la luz. Conseguir un código de buenas conductas para ahorrar energía, mediante un juego. Educadores especializados en temas de consumo de una empresa contratada por Concejalía de Salud, Consumo y Cooperación al Desarrollo. Enero Mediante solicitud a la Concejalía de Salud, Consumo y Cooperación al Desarrollo. Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 16

17 CURSO AMIGUITOS DE LA TIERRA PRIMARIA EDUCACIÓN AMBIENTAL Fomentar un grupo de naturaleza para menores. Formar en educación ambiental con temáticas como: fauna, flora, residuos, consumo responsable o alimentación. Cocina creativa Alimentación saludable Excursiones familiares Gestión de residuos Se ofrece lugar para las reuniones semanales del grupo de ocio familiar. Los sábados de 11 a 13:30 de octubre a junio. Acudiendo al CEPAJ La Pollina. Amigos de la Tierra - Fuenlabrada CEPAJ La Pollina Cmno. Viejo de Getafe, s/n Tfno.: Correo-e: ecojoven@juventudfuenla.com 17

18 CURSO TALLERES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CAMPAÑA SOLIDARIA AFRICA SE MUEVE 3º y 4º de ESO y asociaciones de IES de Fuenlabrada. CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Sensibilizar en materia medioambiental a la población adolescente, dotándola de conocimientos y actitud crítica sobre la realidad ambiental que nos rodea y la que existe en otras partes del mundo. Potenciar el espíritu crítico y una visión norte-sur más cercana a la realidad. Proponer como metodología de intervención las acciones solidarias. Derechos ambientales Soberanía alimentaria Equidad y educación Cultura Africana (zona Casamance) Una educadora para impartir los talleres participativos y de trabajo en grupo durante el espacio de tutoría. Participación solidaria en la Campaña África se mueve llevada a cabo por la Concejalía de Juventud e Infancia y la ONG Alianza por la Solidaridad. De octubre de 2013 a mayo 2014 La solicitud de dichos talleres podrá solicitarse a través de los D.O., de los equipos directivos de los centros, y del propio alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato. Concejalía de Juventud e Infancia Espacio Joven La Plaza, Plaza España, nº 1. Fuenlabrada. Tfno: (ext. 5872) Correo-e: fuenlajoven@juventudfuenla.com CEPAJ La Pollina Cmno. Viejo de Getafe, s/n Tfno.: Correo-e: ecojoven@juventudfuenla.com 18

19 LA PUBLICIDAD Y LAS TECNICAS DE VENTA CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Adquirir conocimentos para diferenciar las distintas técnicas para conseguir ser un consumidor responsable. Visualización del vídeo: Entre anuncios anda el juego. Se analizan las distintas técnicas publicitarias utilizadas para el consumo de productos y las técnicas de venta utilizadas en los diferentes tipos de establecimientos. El alumno aprenderá a diferenciar estas técnicas para conseguir ser un consumidor responsable. Por último, ellos mismos valorarán anuncios de prensa escrita y audiovisual para establecer las diferencias. Educador en consumo con experiencia en publicidad de una empresa externa contratada por la Concejalía de Salud, Consumo y Cooperación al Desarrollo. Enero Mediante solicitud a la Concejalía de Salud Consumo y Cooperación al Desarrollo. Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es

20 APRENDIENDO A SER CONSUMIDOR RESPONSABLE FAMILIAS CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Que el alumno sea capaz de conocer sus derechos, que entienda etiquetas y símbolos. Toma cartas en el consumo Mediante material gráfico se pone a disposición del alumnado toda la información relativa a los derechos de los consumidores y usuarios. A través de una dinámica los alumnos aprenden a diferenciar entre lo que la ley considera consumidor, usuario y lo que no. Conocer sus derechos y sobre todo obligaciones a la hora de consumir diferentes tipos de bienes o servicios. Educador en materia de consumo de una empresa externa contratada por la Concejalía de Salud, Consumo y Cooperación al Desarrollo Enero Mediante solicitud a la Concejalía de Salud, Consumo y Cooperación al Desarrollo. Fidela Cepeda Tfno: y ext Correo-e: fcepeda@ayto-fuenlabrada.es 20

21 HUERTOS ECOLÓGICOS FAMILIAS EDUCACION AMBIENTAL/CONSUMO Sensibilizar en materia de educación ambiental Potenciar la producción de cultivo ecológico en las ciudades Hacer grupo con personas que tengan tus mismas inquietudes. Cultivo de hortalizas ecológicas, cuidado, recolección y siembra de las mismas. Huertos de 20 metros cuadrados que se gestionan a nivel individual Requisito: que la plantación y los cuidados sean ecológicos, sin tratamientos químicos. De lunes a domingo en horario de mañana y tarde, durante todo el año. Dejando tus datos en el CEPAJ La Pollina. Concejalía de Juventud e Infancia Espacio Joven La Plaza, Plaza España, nº 1. Fuenlabrada. Tfno: (ext. 5872) Correo-e: fuenlajoven@juventudfuenla.com CEPAJ La Pollina Cmno. Viejo de Getafe, s/n Tfno.: Correo-e: ecojoven@juventudfuenla.com 21

22 HUERTO COMUNITARIO FAMILIAS CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Crear grupo para trabajar de forma cooperativa y comunitaria un huerto. Aprender a cerca del cultivo, semillado, recolección y cuidado de las plantas hortícolas. Organizar talleres culinarios relacionados con la producción del huerto. El grupo decide y se autogestiona en lo que desea plantar. Un huerto comunitario de unos 120m cuadrados. Requisitos: participar en las reuniones del grupo. Durante todo al año. Pasar por el CEPAJ y preguntar por el huerto comunitario. Amigos de la Tierra - Fuenlabrada CEPAJ La Pollina Cmno. Viejo de Getafe, s/n Tfno.: Correo-e: ecojoven@juventudfuenla.com 22

23 GRUPO DE CONSUMO FAMILIAS CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Hacer grupo con personas afines al consumo responsable, sostenible y ecológico Debatir acerca del origen de los alimentos y de una alimentación más sostenible. Realizar pedidos de productos ecológicos y de proximidad. Consumo sostenible ecológico y responsable. Grupo de consumo. Se ofrece lugar para las reuniones y recogida de productos. Durante todo al año, reuniones una vez a la semana. Pasar por el CEPAJ y preguntar por el grupo de consumo. Amigos de la Tierra - Fuenlabrada CEPAJ La Pollina Cmno. Viejo de Getafe, s/n Tfno.: Correo-e: ecojoven@juventudfuenla.com 23

24 OFICINA ECOJOVEN INFANTIL PRIMARIA FAMILIAS PROFESORADO EDUCACIÓN AMBIENTAL Informar y asesorar a los jóvenes y asociaciones de Fuenlabrada en materia de educación ambiental Información en participación medioambiental. Gestión de espacios del CEPAJ Biblioteca de consulta con más de 500 ejemplares sobre cambio climático, soberanía alimentaria, agricultura, residuos Jueves y viernes de 10:00 a 14:00 h Martes de 16:00 a 20:00 h Acudiendo o llamando al CEPAJ. Concejalía de Juventud e Infancia Espacio Joven La Plaza, Plaza España, nº 1. Fuenlabrada. Tfno: (ext. 5872) Correo-e: fuenlajoven@juventudfuenla.com CEPAJ La Pollina Cmno. Viejo de Getafe, s/n Tfno.: Correo-e: ecojoven@juventudfuenla.com 24

25 TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INFANTIL PRIMARIA FAMILIAS PROFESORADO CONSUMO. EDUCACION AMBIENTAL Ofrecer a los ciudadanos/as de Fuenlabrada una alternativa formativa en materias relacionadas con un estilo de vida más responsable y concienciado con su entorno. Cosmética natural Fotografía en la Naturaleza Creciendo en la Naturaleza Iniciación al arte del Bonsái Artesanía Alimentación sana y sostenible. Cocina creativa en familia Cada actividad tienen unos contenidos y requisitos de participación. De lunes a viernes en horario de tarde. Incripciones en Amigos de la Tierra - Fuenlabrada CEPAJ La Pollina Cmno. Viejo de Getafe, s/n Tfno.: Correo-e: ecojoven@juventudfuenla.com 25

26 CLASE SIN HUMO Prevención de drogodependencias Fomentar la prevención del consumo de tabaco. Proceso que conduce a la adquisición de la conducta de fumar. Lenguaje publicitario y tabaco. Las sustancias del tabaco. Los mitos del tabaco. Efectos del consumo de tabaco en el organismo. Espíritu crítico ante el consumo de tabaco. Guía de apoyo para el profesorado. Premios para los tres mejores eslóganes de la región. A partir de Diciembre. Duración cinco meses. Remitir formulario de inscripción y hojas de compromiso de la clase que llegarán al centro por fax, teléfono, dirección y/o correo electrónico que constan los propios formularios. El plazo de entrega del formulario se marca a nivel regional. clases sin humo Servicio Territorial de Salud Pública Maribel Sillero Tfno correo-e: saludpublica.area9@salud.madrid.org 26

27 THC: PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE CÁNNABIS Alumnado de 4º Educación Secundaria, PCPI Y ACE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Prevenir el consumo del cannabis entre jóvenes así como evitar posibles daños en el caso de haberse iniciado. Incrementar la información de los jóvenes sobre el cannabis, efectos y consecuencias. Incidir en los riesgos del policonsumo de alcohol, tabaco y cannabis. Informar sobre las consecuencias legales que se asocian al consumo, venta o tenencia de cannabis. Origen del cánnabis. Mitos y realidades. Consecuencias y efectos del consumo. Aspectos legales. Recursos ofrecidos: Técnicos de la Unidad P.I.S.A 1 sesión. Solicitar a Unidad P.I.S.A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes). Unidad P.I.S.A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes). Concejalía de Bienestar Social Avda. Hispanidad, 1 bis. Natalia San Román Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 27

28 CERO GRADOS Alumnado de 3º de Educación Secundaria PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Informar y/o orientar a los adolescentes sobre el alcohol, sus consecuencias, efectos, riesgos, mitos, etc. Reflexionar sobre los factores de riesgo que pueden influir en el inicio y mantenimiento del consumo de alcohol. Definición del alcohol como droga. Mitos, efectos negativos del consumo. Presión de grupo. Aspectos legales. Recursos ofrecidos: Técnicos de la Unidad P.I.S.A 1 sesión. Solicitar a Unidad P.I.S.A Unidad P.I.S.A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes). Concejalía de Bienestar Social Avda. Hispanidad, 1 bis. Natalia San Román Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 28

29 ADOLESCENTES SIN TABACO Alumnado de 1º y 2º de Educación Secundaria Prevención de drogodopendencias Retrasar la edad de inicio al consumo de tabaco. Capacitar al alumno para la toma de decisiones responsables y autónomas con respecto al consumo de tabaco. Reducir la prevalencia del hábito tabaquico en la población adolescente. Disminuir la prevalencia de experimentadores. Definición del tabaco como droga Mitos sobre el tabaco. Efectos negativos del consumo. Importancia del fumador pasivo. Presión de grupo. Recursos ofertados: Formadores de la Subd. Gral. de Prevención y Promoción de la salud de la D.G. de Atención Primaria 3 sesiones en 1º ESO. 2 sesiones en 2º ESO. Solicitar a Unidad P.I.S.A. Tendrán prioridad aquellos centros que hayan realizado el programa en cursos anteriores. Unidad P.I.S.A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes). Concejalía de Bienestar Social Avda. Hispanidad, 1 bis. Natalia Sanromán Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 29

30 PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRIMARIA FAMILIAS PROFESORADO Profesorado, alumnado con discapacidad intelectual y familias de centros de educación especial, centros educativos que trabajen con alumnado de este perfil y asociaciones. PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Informar /formar a alumnado, padres, educadores y, en general, al adulto de referencia de adolescentes con discapacidad intelectual sobre los riesgos asociados al consumo de alcohol y cannabis. Proporcionar información sobre alcohol y cannabis. Desmitificar ideas equivocadas sobre estas sustancias. Conceptos básicos en drogodependencias. Alcohol y cannabis: información, efectos, consecuencias, mitos y aspectos legales. Al finalizar la formación, se entrega un material para su aplicación dentro del aula: Guía educador: donde aparece la principal información contenida sobre estas dos sustancias qué es, características, efectos, consecuencias, etc. Guía para el alumno: contiene mensajes sencillos e ilustraciones que apoyan estos mensajes, para facilitar su compresión. Recursos ofertados: Técnicos de la Unidad P.I.S.A 1 o 2 sesiones formativas según necesidad. Solicitar a Unidad P.I.S.A Unidad P.I.S.A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes). Concejalía de Bienestar Social Avda. Hispanidad, 1 bis. Natalia Sanromán Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 30

31 FORMACIÓN A PROFESORADO PROFESORADO Profesorado y/o educadores de educación formal y no formal. PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS. Preparar al profesorado en el correcto desarrollo de proyectos de prevención de drogodependencias en el aula. Formación básica en drogodependencias. Entrenamiento en el manejo de materiales de prevención para su uso en el aula. Establecer funciones del profesorado en las tutorías externas desarrolladas por la Unidad P.I.S.A (opcional) Recursos ofrecidos: técnicos de la Unidad P.I.S.A 1 o 2 sesiones de formación según necesidad. Solicitar a Unidad P.I.S.A Unidad P.I.S.A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes). Concejalía de Bienestar Social Avda. Hispanidad, 1 bis. Natalia Sanromán Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 31

32 A-PRUEBA. GRUPO DE MOTIVACIÓN AL ESTUDIO Alumnado 1º de Educación Secundaria HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Facilitar un espacio de reflexión para alumnos/as que han pasado de primaria a secundaría y han bajado su rendimiento escolar. Puntos fuertes puntos débiles Atención y distracción Forma de aprender Organizar el tiempo Extraer ideas principales Recursos: Sesiones coordinadas por un técnico de Servicios Sociales. Requisito:Interés mínimo por salvar la situación escolar y las consecuencias que se derivan. Martes de 17:00h a 18:00h de Marzo, Abril y Mayo A través del departamento de Orientación del Centro Escolar ó directamente contactando con UNIDAD PISA. José Miguel Almansa López UNIDAD PISA (Prevención e Intervención Social con Adolescentes) Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 32

33 PROYECTO DE EDUCACIÓN DE CALLE HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Ofrecer a los adolescentes de Fuenlabrada una referencia para realizar actividades de tiempo libre por las tardes y ocasionalmente, algunos fines de semana. Este proyecto interviene en el ámbito del tiempo libre mediante educadores de calle los cuales, ademas de ofrecer actividades apoyan y acompañan en el proceso de maduración de los menores. Equipo de seis educadores/as y local propio en el centro de Fuenlabrada Anual Informandose directamente. Derivados a través de los técnicos de la UNIDAD PISA con los que se puede contactar. Unidad P.I.S. A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes) Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 33

34 TALLERES PRELABORALES HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Ofertar actividades formativas pre-laborales para adolescentes. Talleres de: Madera, Fontaneria, Estetica, Peluquería, Informática, Climatización, Comercio Textil, Metálica Completado con apoyo escolar Talleres de dos dias a la semana de una hora y media de duración ofrecidos por entidades que disponen de locales adaptados con recursos, monitores cualificados y material. Estos talleres, que son gratuitos estan concertados con el ayuntamiento. Posibilidad de ayuda en el transporte para asistir. También se trabaja con los padres de forma grupal y en tutoría individual. De Octubre a Junio. Derivado a través de los técnicos de la UNIDAD PISA. Unidad P.I.S. A (Prevención e Intervención Social con Adolescentes) Tfno: Correo-e: pisa@ayto-fuenlabrada.es 34

35 TALLER DE HABILIDADES SOCIALES PARA ADOLESCENTES (JUNTA MUNICIPAL) 1º de la ESO de centros de la Junta de Distrito Municipal de Loranca-Nuevo Versalles-Parque Miraflores. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Concienciar a los adolescentes de la importancia de desarrollar correctamente habilidades sociales básicas. Realizar entrenamientos y dinámicas en torno a habilidades sociales seleccionadas. Comunicación. Asertividad. Resolución de conflictos. 3 sesiones llevadas a cabo por el equipo de educación de calle de la Junta Municipal de Distrito. Durante todo el curso (fechas a concertar). Solicitud de los centros de secundaria. Roberto Silva Tfno: Correo-e: rsilva@ayto-fuenlabrada.es 35

36 TALLER DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO (JUNTA MUNICIPAL) 3º y 4º de la ESO de centros de la Junta de Distrito Municipal de Loranca-Nuevo Versalles-Parque Miraflores. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Fomentar valores de igualdad. Sensibilizar al alumnado contra la violencia hacia las mujeres. Prevenir a través de la co-educación los roles machistas y violentos. Concepto de igualdad. Concepto de violencia de género. Tipos de violencia. Ciclo de la violencia. Cómo prevenir actitudes violentas y donde acudir en caso de sufrir violencia de género en persona o alguien de tu entorno. 4 sesiones impartidas por una técnico de igualdad de la Junta Municipal. Durante todo el curso (fechas a concertar). Solicitud desde los centros de secundaria del distrito. Roberto Silva Tfno: ( Junta Municipal de Distrito Loranca-N. Versalles-P. Miraflores) Correo-e: rsilva@ayto-fuenlabrada.es 36

37 ROMPIENDO MOLDES. TALLER DE IGUALDAD. NIVEL: INICIACIÓN Alumnado que esté cursando de 3º de la ESO en adelante. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Discutir hasta qué punto las características consideradas como femeninas o masculinas son naturales o culturales. Facilitar la concienciación sobre la discriminación sexista actual, y crear una actitud crítica. Visibilizar y revalorizar el trabajo oculto de las mujeres en el ámbito doméstico. Concienciar de la importancia de compartir la carga del trabajo doméstico en sus hogares. Dar a conocer los recursos pertinentes de nuestra ciudad. SESIÓN 1. ANÁLISIS DE GÉNERO: Debate sobre la visión estereotipada de chicos y chicas/ Sistema sexo-género/ Agentes sociales/ Conceptos clave SESIÓN 2. SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA: análisis de ámbitos donde vemos discriminaciones por razón de género: juguetes, publicidad, videoclips musicales, etc. SESIÓN 3. USO DISCRIMINATORIO DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO: Roles y estereotipos relacionándolos con la división sexual del trabajo/ Visibilización del trabajo doméstico, búsqueda de empatía/ Reparto de tareas vinculado a la autonomía personal/ Cuestionario de evaluación del taller. - Formador para el desarrollo de las tres sesiones de 50 minutos de duración. - Se entrega como material un cuadernillo de actividades. Durante todo el curso (fechas a concertar). Las sesiones se programaran preferiblemente en semanas seguidas. Dirigirse a la Concejalía de Igualdad, Casa de la Mujer, vía teléfono o . Se deberá rellenar una solicitud. Sigrid Calvo. (Contactar preferentemente por mail). Tfno: Correo-e: igualdadtalleres@ayto-fuenlabrada.es 37

38 APÚNTATE AL SIGLO XXI. TALLER DE IGUALDAD. NIVEL: PROFUNDIZACIÓN Alumnado que esté cursando de 3º de la ESO en adelante que haya realizado el Taller de Iniciación. IGUALDAD DE GÉNERO Analizar la realidad social vinculada al machismo de nuestro pasado y presente. Analizar las discriminaciones, por razón de sexo, que se dan en el ámbito laboral. Reflexión sobre la igualdad real e igualdad formal. Promover la idea de que la igualdad es un reto a perseguir por chicas, pero también por chicos, pues también les afecta. Promover una actitud activa para lograr una sociedad más equitativa y no discriminatoria por razón de sexo. Dar a conocer los recursos pertinentes de nuestra ciudad. SESIÓN 1. PASADO: recordatorio del Taller de Iniciación/ Análisis de la discriminación de género en nuestro pasado/ Mujeres en la historia. SESIÓN 2. PRESENTE: análisis de la igualdad formal y la real/ Análisis de datos de participación social por género/ Dinámica sobre la discriminación por razón de género en el ámbito laboral/ Datos mundiales actuales sobre la situación de la mujer. SESIÓN 3. FUTURO: Análisis de qué cosas cambiarían con una sociedad más igualitaria; los chicos también ganan/ Reflexión sobre qué podemos aportar cada una/o para crear un futuro más igualitario/ Evaluación. - Formador para el desarrollo de las tres sesiones de 50 minutos de duración. - Se entrega como material un cuadernillo de actividades y recursos. Durante todo el curso (fechas a concertar). Las sesiones se programaran preferiblemente en semanas seguidas. Dirigirse a la Concejalía de Igualdad, Casa de la Mujer, vía teléfono o . Se deberá rellenar una solicitud. Sigrid Calvo (Contactar preferentemente por mail). Tfno: Correo-e: igualdadtalleres@ayto-fuenlabrada.es 38

39 TALLER DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO Alumnado que esté cursando de 3º de la ESO en adelante. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Entrenar en la identificación de estereotipos sexistas. Tomar conciencia de la desigualdad como factor de riesgo. Motivar para un cambio de creencias interiorizadas que pueden generar conflictos en las relaciones de pareja. Desmitificar y clarificar contenidos relacionados con la violencia de género. Dotar de habilidades para detectar comportamientos machistas en una posible pareja, o en sí mismos/as. SESIÓN 1. Desigualdades sociales que la cultura ha establecido entre mujeres y hombres, así como sus consecuencias/ Aprendizaje e interiorización de valores/ Indicadores de sexismo. SESIÓN 2. Causas de la Violencia de Género/ Desmitificaciones/ Conceptos clave/ Indicadores/ Evaluación. - Formador para el desarrollo de las dos sesiones. - Se entrega como material una carpeta, diferenciada por sexo, donde se incluyen indicadores de Violencia de Género. Además de varias fichas para actividades. Durante todo el curso (fechas a concertar). Dirigirse a la Concejalía de Igualdad, Casa de la Mujer, vía teléfono o . Se deberá rellenar una solicitud. Sigrid Calvo. Esta persona se pondrá en contacto con las personas que imparten el taller. (Contactar preferentemente por mail). Tfno: Correo-e: igualdadtalleres@ayto-fuenlabrada.es 39

40 TALLER DE REFERENTES PROFESIONALES SIN GÉNERO Alumnado que esté cursando de 3º de la ESO en adelante. Preferentemente, 4º de la ESO, y 2º de bachillerato. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Ofrecer orientación laboral al alumnado promoviendo que no afecte a su elección la discriminación por razón de sexo. SESIÓN 1: Expectativas profesionales de chicas y chicos/ Sistema sexo-género vinculado a lo laboral. Mandatos de género. SESIÓN 2: Análisis del mercado laboral: división sexual del trabajo y segregación de opciones profesionales/ Análisis personal de las habilidades, intereses y conocimientos relacionados con lo profesional/ La importancia de la elección educativa/ Recursos/ Evaluación. - Formador para el desarrollo de las dos sesiones. - Se entrega como material una carpeta, diferenciada por sexo, donde se incluyen indicadores de Violencia de Género. Además de varias fichas para actividades. Durante todo el curso (fechas a concertar). 2 sesiones. Dirigirse a la Concejalía de Igualdad, Casa de la Mujer, vía teléfono o . Se deberá rellenar una solicitud. Sigrid Calvo. Esta persona se pondrá en contacto con las personas que imparten el taller. (Contactar preferentemente por mail). Tfno: Correo-e: igualdadtalleres@ayto-fuenlabrada.es 40

41 MONOGRÁFICOS DE HABILIDADES SOCIALES Y CONVIVENCIA EN EL AULA Alumnado 1º, 2º, 3º y 4º de ESO. Se puede valorar las intervenciones con los grupos de PCPI. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD. Ofrecer a los IES, la posibilidad de intervenir con clases/grupos concretas que necesiten una ayuda específica. Trabajar con los/as alumnos y alumnas valores que contribuyan a mejorar la convivencia escolar tales como la cooperación y el respeto; además de favorecer la adquisición y el uso de actitudes en positivo para la resolución de conflictos. Este monográfico plantea, de forma lúdica, diferentes técnicas y dinámicas de grupo que tienen como fin fomentar en los/as alumnos y alumnas actitudes de respeto, diálogo, colaboración y cooperación en el aula. Basando la intervención en las siguientes habilidades: resolución de conflictos; escucha activa; trabajo en equipo; respeto turno de palabra; hacer críticas constructivas; recibir críticas, asumir consecuencias, cohesión grupal; expresar opiniones, emociones; etc Una monitora que realizará la intervención con el grupo adaptando las sesiones a las necesidades de los grupos concretos. Las actividades se desarrollarán en el aula. Si fuera necesario algún otro recurso se comunicaría con antelación al centro. Las sesiones tendrán una duración de 45/50 minutos. La solicitud podrá realizarse a través de los D.O. o equipos directivos desde finales de Septiembre hasta finales de Octubre, a través del formulario que le haremos llegar a los centros desde el programa Fuenlajoven. Concejalía de Juventud e Infancia Espacio Joven La Plaza. Plaza España, nº 1. Fuenlabrada. Tfno: (ext. 5872) Correo-e: fuenlajoven@juventudfuenla.com 41

42 ESCUELA DE MADRES Y PADRES DE EDUCACIÓN PRIMARIA FAMILIAS Familias con hijos escolarizados en educación primaria. ESCUELA DE PADRES. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Conocer el proceso de socialización de la familia. Conocer y poner en práctica normas y límites en nuestros hijos. Promover el conocimiento de las características evolutivas y necesidades del niño y del adolescente. Dotar a los padres y madres de recursos. Importancia de las normas y limites en nuestros hijos. Alimentacion saludable. Dependencias: drogas. Uso de las tecnologías en nuestros hijos. Prevención de accidentes. Primeros auxilios. Educando a nuestros hijos a convivir en la diversidad. La sexualidad en nuestros hijos. Dos escuelas coordinadas por técnicos especialistas en cada uno de los temas de distintas instituciones municipales. Una sala en el Ayuntamiento. Acceso a internet. 1ª Escuela: noviembre y diciembre 2ª Escuela: febrero y marzo Mandar solicitud a la Concejalía de Educación por fax, correo electrónico o personalmente. Gema Rubio Mateo Concejalía de Educación. Ayuntamiento de Fuenlabrada Tfno: Ext Fax: Correo-e: grubio@ayto-fuenlabrada.es 42

43 ESCUELA DE FAMILIA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA (JUNTA MUNICIPAL) FAMILIAS Familias con hijos/as en educación primaria de la Junta Municipal de Distrito Loranca-N. Versalles-P. Miraflores. ESCUELA DE PADRES. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Potenciar relaciones familiares saludables. Favorecer la utilización de pautas educacionales adecuadas. Informar y dar soporte a las familias sobre las crisis en cada etapa del desarrollo. Proporcionar un espacio de reflexión común a las familias en torno a los problemas en el desarrollo de los hijos/as. Bloque 1.- Relaciones Familiares: Antes y ahora de las familias, la pareja, el nacimiento del hijo, el hijo/a en edad escolar, jerarquía y estructura familiar..etc Bloque 2.- Educación de los hijos/as: Desarrollo evolutivo, cómo mejorar la conducta de nuestro hijos/as, estilos educativos, alimentación, celos infantiles, eneuresis, rabietas y berrinches, técnicas de modificación de conducta, conflictos familiares, hábitos de estudio. 9 sesiones impartidas por técnicos especialistas del equipo de Servicios Sociales de la Junta Municipal de Distrito Loranca-N. Versalles-P. Miraflores. De Noviembre a Enero. Los Jueves de 10:00 a 12:00 en la Junta Municipal de Distrito Loranca. Inscripciones en Servicios Sociales de la Junta Municipal de Distrito durante la primera quincena de Octubre. Natividad Nogales Tfno: (Servicios Sociales Loranca) Correo-e: nnogales@ayto-fuenlabrada.es 43

44 ESCUELA DE MADRES Y PADRES DE EDUCACIÓN FAMILIAS Familias con hijos escolarizados en educación secundaria. ESCUELA DE PADRES. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Propiciar espacios de reflexión sobre situaciones cotidianas y criterios básicos de funcionamiento del grupo familiar Analizar las diferentes etapas que recorre una familia en su ciclo vital. Favorecer la comunicación en el grupo familiar y con el entorno comunitario, facilitando la creación de redes sociales. Promover el conocimiento de las características evolutivas y necesidades del adolescente. Dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten un crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar. Detectar problemáticas del grupo familiar o de alguno de sus miembros. Promover la participación consciente y activa de los miembros del grupo en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde los distintos roles. Significado de la adolescencia. El reto de educar a un adolescente desde la familia. Educación afectivo-sexual. Consumo de sustancias en adolescentes. Buen uso de redes sociales. Orientación educativa. La construcción de la imagen en la adolescencia: Género, igualdad y autoconcepto. Dos escuelas coordinadas por técnicos especialistas en cada uno de los temas de distintas instituciones municipales. Una sala en el Ayuntamiento. Acceso a internet. 1ª Escuela: enero-febrero 2ª Escuela: Abril Mandar solicitud a la Concejalía de Educación por fax, correo electrónico o personalmente. Gema Rubio Mateo Concejalía de Educación Tfno: Ext 4201 Fax: correo-e: grubio@ayto-fuenlabrada.es 44

45 GRUPO PADRES MADRES UNIDAD P.I.S.A. FAMILIAS Padres, madres o tutores de cualquier persona menor de edad residente en Fuenlabrada. ESCUELA DE PADRES. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Ofrecer un espacio de encuentro para personas que conviven con adolescentes de entre 12 y 18 años, para reflexionar y estructurar criterios y pautas que les ayuden en el desarrollo de los menores y repercuta en el bienestar emocional de toda la familia. Adolescencia: Aspectos generales. El ámbito educativo. El grupo de iguales. Premios y Castigos. Comunicación positiva. Recursos: Sesiones coordinadas por un técnico de servicios sociales. Requisitos: Recomendable acudir a todas las sesiones. Seis martes de 11:00 a 12:30h durante Febrero-Marzo y Mayo-Junio Inscribirse al menos una semana antes de la sesión. José Miguel Almansa López Unidad P.I.S.A (Promoción e Intervención Social con Adolescentes) Tfno: Correo-e: jmalmansa@ayto-fuenlabrada.es

46 CHARLAS PARA PADRES Y MADRES: ADOLESCENTES 2.0. (JUNTA MUNICIPAL) FAMILIAS Familias con hijos/as adolescentes de la Junta de Distrito Municipal de Loranca-Nuevo Versalles-Parque Miraflores. ESCUELA DE PADRES. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Acercar a las familias con hijos/as adolescentes, a la realidad juvenil, abordando temas de interés tales como la salud sexual, la prevención del consumo de drogas, el uso racional de las nuevas tecnologías...etc. Ofertar a las familias recursos para afrontar situaciones de conflicto con sus hijos/as. Mitos sobre la adolescencia y características del desarrollo. Prevención de la violencia de género. Prevención de drogodependencias. Uso racional de las nuevas tecnologías. Normas y límites. Cómo trabajar la motivación y la autoestima en adolescentes. Salud Sexual. Trastornos emocionales. Orientación educativa. Charlas coordinadas por un técnico y ponentes especialistas en cada uno de los temas propuestos. Sesiones semanales los martes de 10:00 a 12:00 en la Junta Municipal de Distrito Loranca. Inicio el 1 de Octubre. Rellenar la ficha que se puede encontrar en la hall de la Junta Municipal ( Pza de las Artes,1) o en los Departamentos de Orientación de los IES del Distrito. Juan Ernesto Yagüe y Raquel Cazorla Tfno: Correo-e: jeyague@ayto-fuenlabrada.es/ pisaloranca@ayto-fuenlabrada.es 46

47 GRUPO DE PADRES Y MADRES CON HIJOS/AS ADOLESCENTES (JUNTA MUNICIPAL) FAMILIAS Familias con hijos/as adolescentes de la Junta de Distrito Municipal de Loranca-Nuevo Versalles-Parque Miraflores. ESCUELA DE PADRES. HABILIDADES SOCIALES. IGUALDAD Reflexionar sobre el punto de vista parental frente a las problemáticas adolescentes Orientar a las familias para mejorar la relación con sus hijos/as. Compartir preocupaciones, dudas y estrategias educativas para trabajar con hijos/as adolescentes. Resolución de conflictos con adolescentes. La familia como base fundamental en el desarrollo de la identidad personal. Factores que facilitan o perjudican la comunicación. Programa de 8 sesiones coordinadas por una pedagoga, orientadora del P.I.S.A en la Junta Municipal de Distrito Martes (horario a concretar) Primer grupo: desde el 7 de enero al 25 de febrero Segundo grupo: desde el 4 de marzo al 29 de abril Contactar con Raquel Cazorla (Orientadora del P.I.S.A en Loranca) Raquel Cazorla Tfno: Correo-e: pisaloranca@ayto-fuenlabrada.es 47