EXPERIENCIA PILOTO DEL PROGRAMA ALDABA DE PLATA MUNICIPIO DE CORIPE

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1 I Jornadas de Personas Mayores y Participación Activa 2012 Año Europeo del Envejecimiento Activo y la Solidaridad Intergeneracional Ponencia: Experiencia piloto del Programa Aldaba de Plata en el municipio de Coripe. Patricia López Hernanz Ayuntamiento de Coripe EXPERIENCIA PILOTO DEL PROGRAMA ALDABA DE PLATA MUNICIPIO DE CORIPE DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EL CICLO DE LA VIDA Coripe es un pueblo pequeñito de habitantes y nuestra experiencia en este programa de Envejecimiento Activo y Solidaridad Intergeneracional ha sido distinta a la que se va a exponer por parte de El Coronil. Esto es por la propia idiosincrasia del pueblo, por la estructura y recursos con los que contamos o de los que carecemos. No disponemos de una residencia todavía, aunque lo estamos deseando, pero sí tenemos una población de mayores bastante elevada, un 32%, el 14% asociados/as. Población que intentamos mantener activa, o mejor, ellos/as nos mantienen activos a nosotros/as los/as técnicos/as municipales. Cada proyecto local por tanto, va a ser distinto. Oímos hablar de este programa que desde Diputación se estaba poniendo en marcha, concretamente en El Coronil e hicimos la petición del mismo, ya que teníamos prevista una actividad, que coordinaba el Punto de Igualdad Municipal, donde 1

2 participaban niños/as y mayores Cuentos de ayer con finales de hoy. Nuestra petición se hizo en marzo y esa actividad ha sido el punto de partida para que los/as técnicos/as de Diputación aterrizaran en Coripe y se empezara a plasmar lo que está siendo nuestro proyecto y que en nuestro caso se ha concretado en dos aspectos: - Ciclo de vida. - Género. Nuestro trabajo, comenzó al poco tiempo de realizar la solicitud, y digo nuestro trabajo porque hemos participado las técnicas de Servicios Sociales y PIM, junto con los/as técnicos/as de Diputación, que se han estado desplazando a Coripe, y con quienes hemos mantenido contacto continuo; y porque algunos de ellos/as ya han sido o son técnicos/as de referencia del Programa de Abuelas Cuidadoras y del PIM. Nuestros primeros encuentros fueron enfocados a que pudiésemos tener una idea clara de lo que supone un programa intergeneracional, sus objetivos y los requisitos mínimos que debía tener. Nuestra actividad (una iniciativa local) enlazaba con los objetivos del programa ALDABA DE PLATA. De esta primera reunión también se consensuó la necesidad de nombrar un/a dinamizador/a intergeneracional, algún técnico/a que fuese referencia de los demás técnicos/as, agentes sociales, mayores y comunidad en general, en el trabajo que se estaba realizando y que se iba a realizar. En este caso me tocó a mí, y por ello, soy la afortunada de encontrarme en esta mesa. 2

3 Un segundo paso, fue el de realizar un análisis de la realidad de Coripe, de la población con la que trabajamos desde las distintas áreas, de las actividades que se han realizado o se tenían previstas en el municipio, espacios donde se realizan estas actividades,(en función de la edad y el sexo), coincidencia de los distintos grupos de edad, colectivos de mayores, procedencia de este colectivo de mayores o pertenencia a asociaciones y tipo de asociaciones que tenemos, centros de mayores, actividades donde se dan relaciones intergeneracionales de manera espontánea o programas con intencionalidad, además de las oportunidades u obstáculos que nos encontramos habitualmente. Todo ello, se hizo a través de un cuestionario que elaboró el equipo de técnicos/as de Diputación, y, que se ha ido ampliando, de acuerdo a la metodología, y que tiene que ver con la evaluación de proceso. El análisis de esta realidad completaba la evaluación inicial, que volvíamos a poner encima de la mesa a principios de mayo en una nueva reunión de trabajo con el equipo técnico de Diputación. Nuestra actividad Cuentos de ayer con finales de hoy nos daba la oportunidad de trabajar el ciclo de la vida y la perspectiva de género. De esta reunión salió un plan de trabajo para nuestro proyecto local intergeneracional. El siguiente paso, fue la celebración durante los días 28 y 29 de mayo de la Jornadas sobre Envejecimiento Activo y Solidaridad Intergeneracional. Las diferencias de Género en el Ciclo de la 3

4 Vida. El equipo técnico de Diputación las organizó, y planificó todas las intervenciones de las mismas. La dinamizadora intergeneracional con la ayuda del resto del equipo de servicios sociales y de las técnicas del PIM, hicimos el trabajo en el municipio de dar a conocer estas jornadas, especialmente llegar a los miembros de las asociaciones de mayores, del centro de educación permanente de adultos, a las participantes de los talleres de abuelas cuidadoras, Y por otro lado, hemos hecho partícipes a los diferentes técnicos/as y/o agentes sociales que trabajan o están presentes en el municipio mediante reuniones de trabajo, dejando constancia de la importancia que conlleva la coordinación interinstitucional, multidimensional y la transversalidad en las actuaciones. En las Jornadas contamos con la presencia de los responsables políticos, de la Diputada Provincial, Lidia Ferrera, nuestro Alcalde Antonio Pérez e Isabel Morales, Concejala de Igualdad y Servicios Sociales, a quienes agradecemos su compromiso, e implicación desde el principio en este proyecto local. En la primera Jornada las ponencias fueron las siguientes: 2012 Año Europeo del Envejecimiento Activo y Solidaridad Intergeneracional María José Harto Vera (Trabajadora Social del Área de Cohesión Social de la Diputación de Sevilla. Experiencias en la Residencia de Mayores de Marchena. Inmaculada Lindo Camacho, (Socióloga y Trabajadora Social de la Residencia de Mayores de Marchena). 4

5 Al final de esta primera jornada, mantuvimos una reunión técnicos y agentes sociales, para planificar lo que sería el trabajo grupal de la segunda jornada, al que íbamos a dar mucha importancia por la participación de los/as mayores. En la segunda jornada se expusieron dos ponencias: Las Diferencias de Género en el Ciclo Vital. Eva María Morilla Sánchez (Psicóloga y Educadora Social del Área de Cohesión Social e Igualdad). Abuelos y Abuelas Cuidadoras. Antonio Manuel Mateos López (Educador Social del Área de I Cohesión Social e Igualdad). Al terminar estas ponencias se hicieron dos grupos de trabajo conformado por técnicos/as, agentes sociales y mayores. Resultó muy interesante por la implicación de todos/as. Las personas mayores pudieron darse cuenta de la importancia de su presencia comunitaria y del valor de su participación en este proyecto. Hacemos referencia a algunos datos extraídos de la evaluación de estas sesiones. En cuanto a los/as Participantes: Desde la perspectiva de género, pretendemos visualizar de forma cualitativa y cuantitativa nuestra realidad entre hombres y 5

6 mujeres en materia de Envejecimiento Activo y Solidaridad Intergeneracional. Media edad: 69 años Sexo: 83,3 % mujeres 16,6 % hombres Procedencia SEP Nuestra Señora de Fátima Asociación de Mayores del municipio. Resaltar además, que casi todos/as se habían relacionado de manera habitual con personas jóvenes, especialmente, nietos/as sobrinos/as o algún/a vecino/a, con edades desde los 2 años hasta los 36. La mayoría comparten tiempo cuando comen juntos, los cuidan o realizan actividades al aire libre, incluso conviviendo en el mismo domicilio; en mayor medida en el caso de las mujeres que en los hombres, y, siempre manteniendo que el grado de satisfacción con esta relación es del 100 %. Otros dato interesante es el alto nivel de participación de los Agentes Sociales Municipales en esta jornada: - Trabajadora Social de la UTS - Psicóloga de la ZTS - Educadora de la UTS (Dinamizadora Intergeneracional) - Asesora Jurídica del PIM - Agente de Igualdad del PIM - Dinamizadora de Guadalinfo - Monitor Deportivo 6

7 - Coordinadora de Ribete - Monitora de Ribete - Presidenta AMPA - Presidenta Asociación de Mayores - Presidenta y socia de la Asociación de Mujeres - Profesora del SEP - Directora del CEIP Irippo Visibilizamos una vez más la importancia de la coordinación y/o presencia de los diferentes agentes sociales que venían representando a los distintos ámbitos de la vida comunitaria. Asistieron a estas jornadas, unas 24 personas, de las cuales 21 eran mujeres y 3 hombres. Lo cual demuestra el mayor grado de participación de las mujeres. Todos y todas las participantes, conocían las actividades intergeneracionales que se habían realizado en el municipio de manera aislada. Muchas de ellas se enmarcaban dentro del proyecto Ribete, pues la coordinadora del mismo y el educador social en aquel momento enfatizaban la importancia de estas actividades intergeneracionales. Las que nombraron nuestros mayores, fueron las siguientes: - Actividades de la Banda de Música. - Campeonato de dominó y damas. - Aeróbicton durante el día 8 de marzo. - Jornada de Juegos tradicionales en el Pabellón deportivo (retransmitido por una cadena pública). - Actividades en el aula de Guadalinfo. 7

8 - Conmemoración de días como Día de la Paz, Día de Andalucía, Carnavales en el colegio, - Teatro realizado por alumnos/as del SEP, donde los decorados los elaboraron los integrantes de Ribete. - Cuentacuentos a los/as alumnos/as de primaria por parte de los/as alumnos/as del SEP. - Talleres de pintura de belenes, de mayores y alumnos/as de Ribete. Todos los asistentes habían participado en muchas de estas actividades que ya se habían realizado en el municipio. Para todos/as estas personas mayores estas experiencias intergeneracionales merecen una opinión positiva y dan muchas razones del por qué siendo las principales: - Permiten la comunicación y el aprendizaje mutuo entre personas de diferentes generaciones. - Les ayudan a ganarse el respeto de los jóvenes. - Son una alternativa de ocio y tiempo libre. - Les hace sentir más útiles, positivos e implicados/as en la comunidad, así como conocer mejor a los/as jóvenes. Todos/as coinciden en que el ámbito adecuado para la puesta en marcha de este tipo de actividades o iniciativas es el centro de educación de adultos pues es donde más a gusto se sienten y normalmente o casi siempre el profesorado es muy motivador. 8

9 Conclusión: Todos/as estamos de acuerdo en diseñar un proyecto intergeneracional donde puedan involucrarse mayores y jóvenes del municipio, donde exista una coordinación entre asociaciones, entidades y agentes sociales, donde se tengan en cuenta todas las opiniones y principalmente la de los mayores (ellos consideran que su opinión no siempre se tiene en cuenta). Destacar algunas actividades en las que nuestros/as participantes han dejado constancia de estar interesados/as en que se hagan: - Teatro intergeneracional. - Actividades deportivas. - Juegos tradicionales. - Experiencias en la naturaleza. Finalmente, resaltar algunas observaciones generales, que se desprenden de esta acción formativa según los participantes: Gracias al trabajo grupal que se realizó y a su metodología activa, participativa, abierta y flexible, este proyecto se presenta como una oportunidad para aportar nuevas ideas, con la finalidad de ponerlas en marcha. Encontramos como principal fortaleza de este trabajo grupal, la implicación de todos los agentes sociales y de las personas mayores de nuestro municipio. Como se decía anteriormente, si nuestras comunidades, se enfrentan a prestar servicios durante todo el ciclo vital, este tipo de proyecto, nos posibilita en primer lugar, satisfacer 9

10 estas necesidades, y en segundo lugar, hacerlo con la máxima eficiencia. En fin, sólo decir que aún nos queda mucho que hacer en este proyecto intergeneracional que hemos emprendido, por lo que esperamos continuar con las siguientes fases que tenemos previstas con la ayuda técnica de Diputación, a nuestro juicio las propias características de la población mayor de Coripe y la de su realidad social, en su conjunto, ofrecen muchas posibilidades para el éxito futuro de iniciativas de este tipo. Gracias por vuestra atención. 10

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