MARCO DE REFERENCIA.

Transcripción

1 PORQUÉ ES IMPORTANTE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y CÓMO SE HACE? INTRODUCCIÓN La elección de carrera no es una decisión que deba tomarse a la ligera. Muchos jóvenes se encuentran ante esta difícil situación, recalcando el sentido de la palabra difícil porque la etapa de su vida en la que se encuentran en el período de sus estudios de secundaria y preparatoria, ya es de por sí un tiempo de muchos cambios a nivel tanto físico como emocional, con esto tienen además que tomar una decisión sobre su futuro profesional, la cual puede ser tomada por influencia de los amigos, de la familia, y muchos otros factores, pero no ser la correcta, esto puede llegar a tener consecuencias muy graves no sólo en la vida del individuo, sino también para la nación. Baste mencionar por ejemplo la saturación que hay para ciertas carreras y la deserción, esta última en algunos casos es para siempre y en otros es un desperdicio de tiempo y dinero, entre ensayo y error de la persona que cambia de carrera una y otra vez, todo esto puede prevenirse haciendo un balance entre las preferencias y habilidades que tiene un individuo, además de orientarlo al respecto de las profesiones que existen, así como sobre otros temas que causan inquietud en la adolescencia y brindarle apoyo psicológico si así lo requiere. Lo ideal es apoyar: En el conocimiento de las potencialidades de cada individuo. En la integración de información sobre la realidad social en cuanto a fuentes de trabajo, necesidades ocupacionales, riqueza y variedad de campos profesionales, oferta y demanda del mercado profesional, conveniencia de la expansión en determinadas áreas de trabajo para el desarrollo del país, etc. En la motivación de los alumnos hacia una variada gama de intereses.

2 El objetivo es ofrecer un servicio psicopedagógico especializado y personalizado a los alumnos de nivel secundaria y preparatoria, con el fin de que elijan una profesión que sean capaces de ejercer, se sientan satisfechos con ella y esto traiga beneficios para todos. MARCO DE REFERENCIA Es muy fácil saber lo que nos gusta cuando ya lo hemos probado, pero decidir antes de comenzar si algo nos gusta o no, es por el contrario muy difícil. La imaginación es muy rica, y nuestros mecanismos de defensa ocultos la hacen trabajar en el sentido que menos nos guste, por lo tanto es posible que en nuestra mente adornemos las tareas futuras con cualidades que no se tienen, evitando así pensar en los peligros o dificultades de la propia realización. Un joven que por desavenencias entre sus padres, se siente infeliz en el hogar, tal vez utilice su imaginación para adornar con todas las virtudes posibles algunas profesiones (como la de marino o aviador) que le permitirán alejarse de su casa, y no mirar los esfuerzos que estas ocupaciones requieren, ni reconozca las aptitudes o los sacrificios personales que más adelante puedan exigirle. Si un joven elige una profesión creyendo obrar reflexivamente, y en cambio ha sido guiado por motivaciones inconscientes ajenas a su capacidad y verdadero interés, lo más probable es que se equivoque y tenga una triste desilusión cuando ya se encuentre embarcado en los estudios o en la ocupación elegida. Esta desilusión se pondrá de manifiesto cuando por algún motivo, las defensas inconscientes que lo cegaron en su elección dejen de serle necesarias y de golpe se encuentre con la realidad de su verdadera ineptitud para la carrera que escogió. Es como despertar de un dulce sueño imposible que termina en frustración. Algunas veces este despertar es algo tardío y el hombre que en otros tiempos fue joven, hoy no puede dar marcha atrás y volver a elegir. Puede ser que este demasiado avanzado en sus estudios, o ya trabajando por lo que abandonar el camino emprendido significaría dejar a la deriva a una familia dependiente de él.

3 Desafortunadamente, este tipo de profesional es bastante común, se da en todos los oficios y profesiones, aunque las formas en que manifiesta su frustración, dependen de la estructura de personalidad de cada uno, siempre tiene rasgos que lo denuncian. A continuación señalamos sus características: Una de las manifestaciones más comunes de quien no está satisfecho con su profesión o trabajo es el hastío. Según el tipo de labor que desempeñe, el profesional mostrará desgano, indiferencia por los asuntos de su profesión, aislamiento de sus colegas o agresividad, y a menudo llegará tarde a su trabajo o faltará a él con la menor excusa. Si se trata de un estudiante de la carrera independientemente de cual sea esta, generalmente se convierte en un alumno crónico; esto es, que transforma toda su actividad, y a veces su agresividad, en acciones estudiantiles de corte político, convirtiéndose incluso tal vez en un líder rebelde. Otras veces se dedica con excesivo ímpetu a actividades colaterales; es decir, pasatiempos o aficiones como la pintura, la fotografía, la pesca o el teatro, sobresaliendo en éstas mucho más que en su profesión. Cuando oímos que alguien comenta fotografía es lo que el doctor fulano hace bien, podemos pensar que dicho señor no es muy feliz en su profesión de médico, pero esta no es ciertamente, la peor manera de dar expresión a sus intereses, en algunas ocasiones, la frustración sólo halla escape en un cambio hacia los juegos de azar, o en algún tipo de vicio, y hay que entender estos casos extremos, que naturalmente no pueden explicarse sólo por un fracaso en la elección vocacional, sino que son el resultado de un profundo desajuste personal, en donde es necesario intervenir con una ayuda psicológica. Debemos tener en cuenta que un profesional que necesita ganarse la vida con su trabajo, debe dedicarle por lo menos de seis a ocho horas diarias. Si una persona dedica siete u ocho horas a dormir y el resto a estar con su familia durante las comidas y en ratos de descanso, en realidad la vida profesional le lleva alrededor de la tercera parte de su vida. Tal realidad nos da una idea de la importancia de una buena elección, de aquí la importancia de que los jóvenes cuenten con la ayuda profesional de psicólogas para orientarlo vocacionalmente.

4 Quienes nos sentimos conformes con la elección que hemos tomado profesionalmente, no podemos imaginar siquiera la tristeza, la decepción, ni la angustia de quien trabaja en algo que le desagrada, le repugna o no entiende, le hastía o lo hace sentirse incapaz para efectuar tal actividad, sin embargo en la escuela es muy común enfrentarse a actividades que nos desagradan (como las clases de matemáticas por ejemplo), y el acercarnos a estos recuerdos nos permite entender y ser empáticos con el que necesita orientación, además que requerimos de un proceso para tomar la decisión, y en muchos de los casos también de apoyo. El que vive angustiado, en tensión, hace algo mal porque no lo entiende, o a disgusto porque no es su verdadera vocación, obligado por la necesidad económica o porque no puede dar marcha atrás, transmite todos estos sentimientos a quienes le rodean, y esto puede repercutir en fracasos en otras áreas de su vida, como las relaciones interpersonales con su familia, amigos y la gente que trabaja con él. Es posible que después profesionales insatisfechos suelan ser abogados poco escrupulosos, médicos incapaces, ingenieros irresponsables, profesores ineptos, trabajadores que sufren y provocan accidentes, educadores que desprecian a los niños, y en su proceso de formación académica malos estudiantes, etc., todas estas personas son aquellos que ven su trabajo sólo como una manera de satisfacer sus necesidades económicas, más no como una fuente de bienestar social. La satisfacción o insatisfacción de un profesional depende del acoplamiento entre lo que la profesión exige y lo que el hombre puede dar de sí. Algunos combaten este concepto y dicen por un lado: Quién puede estar contento siendo basurero?, o por otro, Quién podría escribir poesía por obligación?, en estos casos parecería que la satisfacción o insatisfacción de quienes realizan estás tareas, está directamente ligada a sus oficio. Sin embargo, aun dentro de las ocupaciones menos agradables hay personas más o menos conformes con su trabajo. Una tarea en sí puede ser desagradable, pero no el fin con que se realiza ni el sentido social que envuelve, ya que para algunos esto resulta tan importante como la tarea misma, y compensa el desagrado momentáneo. No hay duda de que varias de las tareas que debe realizar una enfermera son poco agradables, pero si los valores sociales y la caridad de una persona son agradables, estas tareas pueden elevar el sentimiento del deber y ser realizadas con amor y responsabilidad.

5 Si el hastío es el ánimo más común de quienes están poco satisfechos con su profesión, el entusiasmo es el sello de los bien orientados. El profesional satisfecho con su trabajo se destaca inmediatamente por un entusiasmo contagioso acerca de todo lo relacionado con su profesión. La gente suele administrar a este tipo de personas, y a menudo comenta de ellas: su vida es el trabajo, etc., tal entusiasmo nunca significa conformismo, muchas veces representa crítica positiva y severa sobre la marcha o los fines de la propia profesión. Los reformadores, los rebeldes, los que producen nuevas teorías, en cualquier disciplina, son los que más los honran, pues las hacen avanzar y además, estimulan con ello a sus colegas. Otro rasgo del profesional bien orientado es su serenidad; es el hombre que no piensa lograr el éxito en un minuto, sino que sabe esperar y de manera productiva no se apresura ni se desalienta fácilmente. Los investigadores que aman su labor (si no es así ya no pueden llamarse investigadores) suelen demostrar una paciencia inagotable para repetir sus expresiones, para vigilar sus cultivos, para persistir en sus esfuerzos, sin otro aliciente que la plena convicción de hallarse en presencia de un trozo de verdad sobre la naturaleza. El profesional bien orientado no hace alarde de sus esfuerzos, porque le resultan naturales. Cuando alguien no es feliz en su profesión u ocupación, tal circunstancia puede obedecer a varias razones: quizá no haya sido bien orientado y sus intereses o aptitudes no concuerden con lo indispensable para el desempeño de su ocupación o profesión; sin embargo hay quien nunca está satisfecho, cualquiera que sea la ocupación que tenga, pues su insatisfacción es un rasgo neurótico propio de su personalidad. Sea cual sea el caso, todo individuo debe tener derecho a la oportunidad de contar con una orientación vocacional especializada y personalizada.

6 METODOLOGÍA El procedimiento para brindar orientación vocacional es el siguiente: 1. Entrevista inicial; en donde se abordan varias áreas como son: económica, personal, cultural, etc., con el fin de conocer al alumno y así determinar cuales son sus expectativas, para formar un perfil psicológico. 2. Aplicación de la batería que incluye: a) Test de inteligencia, b) Test de personalidad, c) Test de interés vocacional. 3. Segunda entrevista; en la cual se da información del área en donde las capacidades del alumno se pueden desarrollar con éxito, se le informa de la profesión específica para la cual es apto, las materias de la carrera, la duración, forma de vida, oportunidad de empleo, remuneración aproximada, dificultades, así como la preparación y formación que requieren los profesionistas. VENTAJAS Habrá jóvenes mejor orientados para elegir su carrera, con lo cual tomarán una decisión correcta en su futuro profesional. Se podrá prevenir la saturación inútil de carreras, así como la deserción de alumnos al mostrarles la realidad sobre la profesión de su agrado. El alumno conocerá más opciones de carrera. Jóvenes más entusiastas y satisfechos con su profesión y por lo tanto más productivos para la sociedad. ELABORO: PSIC. MARÍA DEL CARMEN GONZÁLEZ ROBLEDO