REPASO DE ESPAÑOL SEGUNDO BIMESTRE - 2 DE PRIMARIA NOMBRE: EL TIGRE SIN COLOR

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1 REPASO DE ESPAÑOL SEGUNDO BIMESTRE - 2 DE PRIMARIA NOMBRE: 1.- Lee con atención y después responde las preguntas. EL TIGRE SIN COLOR Había una vez un tigre sin color. Todos sus tonos eran grises, blancos y negros. Tanto, que parecía salido de una de esas películas antiguas. Su falta de color le había hecho tan famoso, que los mejores pintores del mundo entero habían visitado su zoológico tratando de colorearlo, pero ninguno había conseguido nada: todos los colores y pigmentos resbalaban sobre su piel. Entonces apareció Chifus, el pintor chiflado. Era un tipo extraño que andaba por todas partes pintando alegremente con su pincel. Mejor dicho, hacía como si pintara, porque nunca mojaba su pincel, y tampoco utilizaba lienzos o papeles; sólo pintaba en el aire, y de ahí decían que estaba chiflado. Por eso hizo que las personas se burlaran al decir que quería pintar al tigre gris. Al entrar en la jaula del tigre, el chiflado pintor comenzó a susurrarle a la oreja, al tiempo que movía su seco pincel arriba y abajo sobre el animal. Y sorprendiendo a todos, la piel del tigre comenzó a tomar los colores y tonos más vivos que un tigre pueda tener. Estuvo Chifus mucho tiempo susurrando al gran animal y retocando todo su pelaje, que resultó bellísimo. Todos quisieron saber cuál era el secreto de aquel genial pintor. Chifus explicó cómo su pincel sólo servía para pintar la vida real, que por eso no necesitaba usar colores, y que había podido pintar el tigre con una única frase que susurró a su oído continuamente: "en sólo unos días volverás a ser libre, ya lo verás". Y viendo la tristeza que causaba al tigre su encierro, y la alegría por su libertad, los responsables del zoo finalmente lo llevaron a la selva y lo liberaron, donde nunca más perdió su color. * De qué trata la historia? * Cuáles son los personajes? * Qué colores tenia el tigre? * Qué querían hacer con el tigre los pintores famosos?

2 * Quién era Chifus? * Por qué las personas se burlaron de él? * Qué hizo Chifus cuando entró en la jaula del tigre? * Qué hicieron finalmente los responsables del zoo con el tigre? * Qué te gustó de la historia? 2.- Escribe dentro del círculo la letra que corresponda según la parte de la historia: I (inicio) D (desarrollo) F (final) 3.- Separa las palabras y ordénalas para escribir las oraciones. teniatristecolortigreestabaelnoporque famososumuyfaltahechodehabíalocolor

3 4.- Une con una línea la causa con su consecuencia, de acuerdo con lo que dice el cuento de "El tigre sin color". * Cuando los mejores pintores trataban de colorearlo. * Viendo la tristeza que causaba al tigre su encierro. * Su falta de color. * Como sólo pintaba en el aire. * La piel del tigre comenzó a colores y tonos más vivos que un tigre pueda tener * Al decir Chifus que él quería pintar al tigre. * Decían que estaba chiflado. * Los colores y los pigmentos se resbalaban sobre su piel. * Todos quisieron saber cuál era el secreto de aquel genial pintor. * Hizo que las personas se burlaran de él. * Lo había hecho tan famoso. * Los responsables del Zoo lo llevaron a la selva y lo dejaron libre. 5.- Separa en sílabas las siguientes palabras. tigre pintor colores famoso susurrarle liberaron 6.- Realiza una descripción de ti mismo. (Escribe cómo es tu cabello, estatura, piel, ojos, forma de nariz, forma de las cejas, tu manera de ser, y de comportarte).

4 7.- De acuerdo a la descripción que realizaste haz comparaciones para saber, de tu familia, a quién te pareces más o a quién menos. * Mi familia dice que me parezco mucho a mí. * En la forma de los ojos, me parezco más a mí. * La forma de mi nariz es parecida a la de. * Yo soy menos que mi hermana (o) porque tiene ya años. * Tengo el cabello más que el de mí. * En la forma de caminar me parezco más a mí. * Dibuja a la persona de tu familia a quien más te pareces y escribe su nombre completo. 8.- Elabora un cartel para invitar a familiares y amigos al festival navideño de tu escuela.

5 9.- Utilizando líneas, relaciona las palabras con su significado y numéralas para ordenarlas alfabéticamente. Busca en el diccionario las que no sepas su significado. Peculiar Efectuar Destinado Ajustar Trémulo Esbelto Atar Celebración * Ejecutar o realizar una cosa. * Que tiene que desempeñar o realizar un trabajo o tarea. * Persona que tiene una figura alta y delgada. * Colocar una cosa que se adapte exactamente en otra. * Organizar una fiesta o acontecimiento importante. * Sujetar una cosa con correas. * Que se distingue de lo demás. * Tembloroso 10.- Encuentra las palabras parecidas que se derivan de la palabra original, únelas con líneas de colores. Hazlo sin que las líneas se toquen.

6 11.- Localiza en la sopa de letras las palabras que corresponden al nombre de cada ilustración y escríbelas. Encierra con rojo las que lleven el sonido fuerte de la c y con azul las que lleven el sonido suave Escribe los signos de puntuación donde corresponda (punto, coma, dos puntos, signos de interrogación y de exclamación). El avión llegó con retraso Los pasajeros están indignados La maestra dijo mañana haremos los ejercicios de inglés. Qué suerte tienes Me acompañarás al médico Querida abuela quiero decirte que te extraño mucho y por eso iremos a visitarte pronto. Esta tienda vende de todo refrescos pan leche huevos y verduras. Por fin llegamos a la playa Qué hora es

7 13.- Une las partes de una misma receta y después escribe sobre las líneas: preparación, título e ingredientes según corresponda Encierra los materiales de consulta de cada tema

8 15.- Subraya con azul las oraciones que muestran un mito. * Cuando el guerrero Popocatépetl se acuerda de su amada, su corazón que guarda el fuego de la pasión eterna, tiembla y su antorcha echa humo. * El volcán Popocatépetl, de vez en cuando arroja fumarolas. * El Iztaccíhuatl es un volcán inactivo ubicado en el centro de México, es la tercera montaña más alta del país. * Ambos se profesaban un inmenso amor, por lo que antes de partir a la guerra, Popocatépetl pidió al cacique la mano de la princesa Iztaccíhuatl Lee las siguientes oraciones detenidamente, identifica las palabras resaltadas y escríbelas donde corresponda La danza del venado es una tradición religiosa. La danza se debe efectuar por un indígena yaqui. Se le da una alimentación especial para que desarrolle un cuerpo esbelto. Se debe cubrir la cabeza con un paño blanco. En la cintura se coloca una faja de lana azul o negra. En las manos lleva dos grandes sonajas de bules llamadas Senasos. La danza comienza con la música que toca la flauta y un tambor. El venado fulminado por la flecha inicia una lucha con la muerte. El sonido del tambor representa los latidos del corazón del venado. En los tobillos se ata dos tiras de capullos secos de mariposa. Sustantivos Adjetivos Verbos

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