UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO MULTIMEDIA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO MULTIMEDIA DELVIS MEJIA ALVAREZ (Directora Curso Académico Multimedia)

2 ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO Autor Guía: ING. GERARDO GRANADOS ACUÑA Versiones: Guía actualizaciones: LUCIO ANTONIO MAYA MUÑOZ Versiones: Actualizaciones: DELVIS MEJIA ALVAREZ VERSION 2011.I II. Actualizaciones:2013.I_2013.II El presente Documento se rige por la normatividad que con base a derechos de autor de publicaciones universitarias ha expedido la Dirección Nacional de Derechos de Autor, de allí que el presente documento se reglamente bajo la Circular No 16 del 15 de Abril de 2002 expedida por este organismo de control público a las Instituciones de educación superior, sobre "Los Derechos de Autor en el Ámbito Universitario". Al igual que los reglamentos sobre derechos de Autor consagrados en la Ley No. 23 de 1982 sobre Derechos de Autor del congreso de la república de Colombia y la Ley No. 44 de 1993 que hace adiciones a la Ley 23 del 82. Para tales efectos de establecer que el presente Documento hace parte de los repositorios documentales y digitales la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Universidad Nacional Abierta y a Distancia ISBN 2010 Centro Nacional de Medios para el Aprendizaje

3 CARACTERÍSTICAS GENERALES Introducción El curso académico de Multimedia ofrecido por la Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingenierías de la UNAD, tiene asignados 3 créditos académicos y corresponde al campo de formación Electivo del Programa de Ingeniería de sistemas. Tiene un carácter metodológico, se espera que usted asimile los elementos conceptuales y los aplique en la formulación de su proyecto multimedia utilizando tecnología computacional. En el Desarrollo de proyectos multimedia se presentan los fundamentos metodológicos para formular proyectos multimedia y poder reconocer y poner en práctica sus elementos, teniendo en cuenta que la información se presenta en diversas formas. Justificación Intencionalidades formativas Para el desarrollo del componente practico del curso de Multimedia, se hace necesaria una guía de laboratorio para la realización de la práctica de los estudiantes de la ECBTI; y así llevar a cabo los conocimientos que reciben, convirtiéndose así en una parte primordial de la evaluación del curso que se representará en un 30% de la calificación final. Propósitos Que el estudiante identifique conceptualmente la multimedia, describiendo los componentes fundamentales de un proyecto multimedia. Que el estudiante identifique y enumere las diferentes aplicaciones que le puede dar actualmente a la tecnología multimedia y proyecte su uso futuro en la sociedad. Que el estudiante aplique las diferentes etapas y lineamientos de trabajo, precisos para el desarrollo de proyectos multimedia, incentivando su creatividad y su capacidad de trabajo en equipo.

4 Objetivos Proporcionar al estudiante los lineamientos tecnológicos y comunicativos requeridos para el desarrollo de cada uno de los elementos textuales, visuales y sonoros que hacen parte de un proyecto multimedia. Aportar a la profundización de los conceptos comunicativos, metodológicos y tecnológicos de la multimedia. Preparar al estudiante en las distintas etapas y productos que hacen parte de un proyecto multimedia. Metas Al finalizar las prácticas de laboratorio los estudiantes estarán en capacidad de: Planear y ejecutar proyectos multimedia. Utilizar algunas herramientas tecnológicas para la edición de texto, captura y edición de video y sonido, que harán parte de proyectos multimedia. Transferir el conocimiento para el desarrollo de productos en el aprendizaje virtual. Competencias El estudiante describe y caracteriza de manera adecuada los conceptos, elementos, tecnologías y procedimientos, relacionados con el desarrollo de proyectos multimedia con fines educativos o de promoción publicitaria. El estudiante describe los usos actuales y proyecta los usos futuros de la multimedia en diferentes ámbitos sociales, educativos y culturales. El estudiante aplica procedimientos sistemáticos para la construcción de proyectos multimedia, ya sea con fines educativos o de promoción

5 publicitaria. El estudiante utiliza herramientas tecnológicas para la producción de elementos textuales, visuales y sonoros de un proyecto multimedia. Denominación de practicas Práctica 1: Formatos multimedia Practica 2: Construcción de las diferentes etapas para un proyecto multimedial. Practica 3: Construcción de un proyecto multimedial. Número de horas X horas Porcentaje (54 puntos de 300, correspondientes al 18 % del desarrollo del curso) Curso Evaluado por proyecto Seguridad industrial SI_X_ NO No aplica

6 DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS PRACTICA No. 1 FORMATOS MULTIMEDIA Tipo de practica Presencial Auto dirigida X Remota Otra Cuál Porcentaje de evaluación 10% Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas Propósitos 4 Horas Unidad Uno. Conceptos Fundamentales Que el estudiante identifique y aprenda a utilizar los tipos de archivos y formatos a utilizar en un proyecto multimedia. Objetivos Identificar los diferentes formatos de archivos multimedia, tales como sonido, video e imagen. Reconocer los diferentes programas utilizados para la reproducción de los diferentes formatos. Identificar los programas libres y propietarios, para ejecutar los diferentes formatos. Meta El estudiante identificará los formatos usados habitualmente en el desarrollo de proyectos multimedia. Competencias El estudiante determinará las diferentes características de

7 los formatos multimedia. El estudiante identificará los diferentes formatos multimediales. El estudiante identificará los diferentes formatos de archivos utilizados. Fundamentación Teórica De acuerdo a los conceptos relacionados en la unidad y en especial al estudio del módulo en el capítulo 2 de la Unidad uno, Medios utilizados en la multimedia, además, del conocimiento y manejo de los navegadores web para realizar las búsquedas de los archivos tipo documento, gráficos, animaciones, sonidos y video Descripción de la practica El estudiante deberá buscar los diferentes tipos de formatos, imágenes, videos y sonidos, que se usan en la multimedia y realizará como mínimo 2 comparaciones de un mismo formato. El estudiante consultará en Internet, cuales son los diferentes programas en la cual se ejecutan los formatos multimediales. El estudiante indagará los link de descargas de los programa libres más utilizados. Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) Computador con acceso a Internet, reproductor de sonido y video. Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la práctica Navegador Web como Mozilla, Internet Explorer, Chrome, Konkeror, Opera o cualquier otro navegador; Procesador de texto como Word u Open Office. Seguridad Industrial No aplica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: El estudiante deberá conocer los elementos constitutivos de la multimedia, los tipos de archivos más usados en la creación de

8 multimedia. Los diferentes programas donde se ejecutan los diferentes formatos de imagen, video y sonido. Forma de trabajo: la práctica se desarrollará de forma individual por parte del estudiante o también habrá algunos casos en que haya dos (2) estudiantes que pertenezcan a un mismo CEAD y además también pertenezcan al mismo tutor; para el desarrollo de la práctica se hará única y exclusivamente con orientación desde campus es decir la práctica es Auto dirigida por el tutor y los estudiantes trabajarán para su desarrollo in dependientemente. El estudiante o los estudiantes desarrollarán su práctica desde cualquier sitio de la geografía, contando con los recursos y el software a usar y deberán subir sus productos finales al curso para ser evaluados. También podrán usar las salas de cómputo de cada CEAD teniendo en cuenta que estén dotadas con los requerimientos de recursos y software. Procedimiento: Utilizando Internet el estudiante deberá buscar y ubicar diversos recursos en formatos digitales tales como: Documentos: PDF, DOC, XLS, PPT, PPS Gráficos: BMP, GIF, JPEG, JPG, TIFF, PNG Animaciones y videos: SWF, MPG, AVI, WMV, FLV Sonidos: MP3, MP4, WAV, MIDI COMPARACION DE LOS DIFERENTES FORMATOS MULTIMEDIALES FORMATO DE IMAGENES NOMBRE DEL FORMATO VENTAJAS Y DESVENTAJAS FRENTE A LOS DEMAS FORMATOS. PROGRAMA UTILIZADO PARA VER ESTE FORMATO. UBICAR EL LINCK DE DESCARGA PROGRAMAS LIBRES Y PROPIETARIOS FORMATO DE SONIDO NOMBRE DEL FORMATO VENTAJAS Y DESVENTAJAS FRENTE A LOS DEMAS FORMATOS. PROGRAMA UTILIZADO PARA VER ESTE FORMATO. UBICAR EL LINCK DE DESCARGA PROGRAMAS LIBRES Y PROPIETARIOS FORMATO DE VIDEO NOMBRE DEL FORMATO VENTAJAS Y DESVENTAJAS FRENTE A LOS DEMAS FORMATOS. PROGRAMA UTILIZADO PARA VER ESTE FORMATO. UBICAR EL LINCK DE DESCARGA PROGRAMAS LIBRES Y PROPIETARIOS OBS: Comparar los formatos más utilizados, mínimo debe haber 2 formatos.

9 Sistema de Evaluación (Corresponde a 20 puntos de los 200 del proyecto final) Informe o productos a entregar Documento en Word o PDF, portada, sub portada, máximo 5 páginas con las características principales de los tipos de formatos encontrados. Comparación de los diferentes formatos. El espacio de entrega de las prácticas es por campus virtual; por lo tanto no se recibirá por otro medio, además, si los archivos pesan más del límite permitido, deben enviarlos con un link de descarga utilizando servidores gratuitos como: En estos host gratuitos para subir archivos grandes, primero se debe registrar, luego subir el archivo y por último el sistema les asignará una ruta de descarga, la cual deben copiarla y enviarla en un archivo.txt en el espacio destinado para la entrega. Rúbrica de evaluación Se encontrara en la plataforma, la actividad no será evaluada por el tutor de práctica, su intervención tendrá carácter formativo Retroalimentación La retroalimentación se hará en un tiempo no mayor a una semana y se publicará en el espacio de calificación tipo tarea donde el estudiante sube sus prácticas de laboratorio.

10 DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS PRACTICA No. 2 CONSTRUCCIÓN DE ELEMENTOS MULTIMEDIA Tipo de practica Presencial Auto dirigida X Remota Otra Cuál Porcentaje de evaluación 20% Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 4 Horas Unidad Dos y Tres. Productos Multimediales y Desarrollo de proyectos multimediales. Propósito Que el estudiante aprenda a elaborar productos multimediales a partir de partir de diversos tipos de software. Objetivo Aplicar procedimientos sistemáticos para la construcción de elementos multimedia como gráficos, sonidos, animaciones Meta El estudiante aprenderá a utilizar varios tipos de software para el desarrollo de productos multimediales de todo tipo y contexto. Competencia El estudiante estará en capacidad de desarrollar su creatividad e innovación para presentar una temática determinada utilizando diferentes tipos de software

11 Fundamentación Teórica Revisión de las referencias de utilización de software contenidas en el módulo, en los capítulos 4, 5 y 6 acerca del producto multimedia, aplicaciones del producto multimedia y herramientas específicas para desarrollo multimedia. Así como la fundamentación de los capítulos de la unidad 3 para el desarrollo de productos multimediales. Descripción de la practica El estudiante abordará una temática de su interés, buscará elementos para su desarrollo como imágenes, texto, animación, sonido y video y la integrará posteriormente creando un objeto virtual de carácter informativo(tutorial) Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) Computador personal, Escáner. Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la práctica Paint, grabadora de sonidos de windows o audacity, gimp o photoshop, programa power point o Presentator de Openoffice, Navegador Web, ispring. Herramientas de desarrollo libre que possibilten la elaboración de su producto refeenciadas en el modulo Seguridad Industrial No aplica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: El estudiante deberá conocer los elementos constitutivos de la multimedia y el concepto e implicaciones de lo que es y como se desarrolla un producto multimedial de carácter informativo instructivo como un tutorial Forma de trabajo: la práctica se desarrollará de forma individual por parte del estudiante o también habrá algunos casos en que haya dos (2) estudiantes que pertenezcan a un mismo CEAD y además también pertenezcan al mismo tutor; para el desarrollo de la práctica se hará única y exclusivamente con orientación desde campus es decir la práctica es Autodirigida por el tutor y los estudiantes trabajarán para su desarrollo independientemente. El estudiante o los estudiantes desarrollarán su práctica desde cualquier sitio de la geografía, contando con los recursos y el software a usar y deberán subir sus productos finales al curso para ser evaluados. También podrán usar las salas de cómputo de cada

12 CEAD teniendo en cuenta que estén dotadas con los requerimientos de recursos y software. Procedimiento: De los Archivos encontrados en la práctica anterior y además realizando una nueva búsqueda de información concerniente a la Temática seleccionada (Tema de Interés del Estudiante), el estudiante podrá usar cualquier graficador para elaborar o retocar gráficos PNG, GIF, BMP y/o JPG, usar el programa Grabadora de sonidos de Windows para elaborar secuencias de sonido que incluirá en su producto multimedia, descargar o enlazar un link de acceso para así integrar estos y demás elementos en un único elemnto entre los cuales la presentación (con software como Power Point o presentator) luego convertirlos a una presentación e n flash con el uso del software ispring.es juna bunea opción aunque se tiene total libertad en el diseño del producto. Sistema de Evaluación (Corresponde a 40 puntos de los 200 del proyecto final) Informe o productos a entregar Documento tipo presentación en PPT o PPTX o también el archivo en formato FLV o SWF que contiene el flash, la presentación deberá incluir portada, sub portada, máximo 10 diapositivas donde dé a conocer la temática de interés y el link del recurso. El espacio de entrega de las prácticas es por campus virtual, no se recibirá por otro medio, además, si los archivos pesan más del límite permitido, deben enviarlos con un link de descarga utilizando servidores gratuitos como: En estos host gratuitos para subir archivos grandes, primero se debe registrar, luego subir el archivo y por último el sistema les asignará una ruta de descarga, la cual deben copiarla y enviarla en un archivo.txt en el espacio destinado para la entrega. Rúbrica de evaluación Se encontrara en la plataforma, la actividad no será evaluada por el tutor de práctica, su intervención tendrá carácter formativo Retroalimentación La retroalimentación se hará en un tiempo no mayor a una semana y se publicará en el espacio de calificación tipo tarea donde el estudiante sube sus prácticas de laboratorio.

13 Tipo de practica PRACTICA No. 3 CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Presencial Auto dirigida X Remota Otra Cuál Porcentaje de evaluación 70% Horas de la practica Temáticas de la práctica Intencionalidades formativas 4 Horas Modulo Multimedia Propósito Que el estudiante aprenda a elaborar productos multimedial especifico OVA a partir de partir de la fundamentación del curso en el diseño, y desarrollo de productos multimedia enfocados al aprendizaje en línea. Objetivo Aplicar procedimientos sistemáticos para la construcción de productos multimediales con fines específicos, para el apoyo al aprendizaje de alguno de los contenidos desarrollados en el modulo. Meta El estudiante aprenderá a integrar herramientas para el desarrollo de productos multimediales de todo tipo y contexto para desarrollo de OVAS. Competencia El estudiante estará en capacidad de desarrollar su aplicaciones multimedia orientadas a la educación virtual.

14 Fundamentación Teórica Revisión de manuales de utilización de software, lectura de material relacionado a la realización de OVAS. Descripción de la practica El estudiante Elabora un producto multimedia (OVA) el cual apoyará al aprendizaje de algún tema tratado en el módulo del curso de multimedia, por ejemplo: Diseño y Planeación de un Proyecto Multimedia Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos) Computador personal. Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el desarrollo de la práctica Paint, grabadora de sonidos de windows o audacity, gimp o photoshop, programa power point o Presentator de Openoffice, Navegador Web, ispring, jclic, powerbullet, wink, Tales Animator, Hot Potatoes, Ardora.. Herramientas de desarrollo libre que possibilten la eelaboración de su producto refeenciadas en el modulo Seguridad Industrial No aplica Metodología Conocimiento previo para el desarrollo de la práctica: El estudiante deberá conocer los elementos constitutivos de la multimedia, así como también el conocimiento del objetivo de un Objeto virtual de aprendizaje, además del manejo del software para crear la aplicación. Forma de trabajo: la práctica se desarrollará de forma individual por parte del estudiante o también habrá algunos casos en que haya dos (2) estudiantes que pertenezcan a un mismo CEAD y además también pertenezcan al mismo tutor; para el desarrollo de la práctica se hará única y exclusivamente con orientación desde campus es decir la práctica es Autodirigida por el tutor y los estudiantes trabajarán para su desarrollo independientemente. El estudiante o los estudiantes desarrollarán su práctica desde cualquier sitio de la geografía, contando con los recursos y el software a usar y deberán subir sus productos finales al curso para ser evaluados. También podrán usar las salas de cómputo de cada CEAD teniendo en cuenta que estén dotadas con los requerimientos de recursos y software.

15 Procedimiento: El estudiante abordará el tema específico que seleccionó y enfocará su desarrollo en el despliegue de la información para afianzar los conocimientos de los estudiantes que tomarán el curso, es decir diseñará una estrategia de enseñanza/aprendizaje la cual contendrá un contenido Informativo en la que se presentarán tanto las temáticas a tratar como el contenido de la OVA para ello es necesario realizar un esquema general del OA, el cual indicará cómo están interrelacionados el objetivo, contenidos informativos, actividades de aprendizaje y la evaluación. Con respecto al Contenido informativo, es recomendable hacer uso de múltiples recursos digitales Como por ejemplo textos, imágenes, vídeos, animaciones etc. Estos deben ser organizados de una forma adecuada de tal forma que se capte la atención del estudiante y se facilite el aprendizaje por parte del mismo. Las Actividades, entendidas como un conjunto de pasos y etapas que el estudiante aplicará con el objetivo de promover y facilitar su proceso de aprendizaje. Algunos ejemplos de actividades son: Lecturas, resúmenes, realización de ejercicios, simulaciones etc. Valore que las actividades propuestas estén relacionadas con su objetivo de aprendizaje. Po r último la Evaluación del aprendizaje es uno de los objetivos del los OVA s, es asegurar alcanzar el objetivo de aprendizaje planteado, por lo anterior es importante implementar actividades que evalúen los conocimientos. Esto se puede implementar mediante tests en línea, necesariamente cada uno de estos tests deberá mostrar al estudiante la respuesta correcta, una vez contestada la pregunta, de igual forma al finalizar el test, este debe presentar el listado de preguntas buenas y malas, así como el puntaje final alcanzado por el estudiante. Para alcanzar el desarrollo de estas actividades el estudiante deberá comenzar por crear un guión multimedia y con el uso de los software planteados deberá obtener un producto multimedia enfocado a la realización de los OVA s Sistema de Evaluación (Corresponde a 140 puntos de los 200 del proyecto final) Informe o productos a entregar El producto será un aplicativo web publicado en un blog o un host gratuito. El espacio de entrega de las prácticas es por campus virtual, no se recibirá por otro medio, además, si los archivos pesan más del límite permitido, deben enviarlos con un link de descarga utilizando servidores gratuitos como:

16 En estos host gratuitos para subir archivos grandes, primero se debe registrar, luego subir el archivo y por último el sistema les asignará una ruta de descarga, la cual deben copiarla y enviarla en un archivo.txt en el espacio destinado para la entrega.. Rúbrica de evaluación Se encontrara en la plataforma, la actividad no será evaluada por el tutor de práctica, su intervención tendrá carácter formativo. Retroalimentación La retroalimentación se hará en un tiempo no mayor a una semana y se publicará en el espacio de calificación tipo tarea donde el estudiante sube sus prácticas de laboratorio.

17 7. RUBRICA DE EVALUACION DE LAS PRÁCTICAS Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoració n Alta Máximo Puntaje Entrega de la practica No. 1 por parte del estudiantes El estudiante no presenta la práctica de laboratorio No, 1 (Puntos = 0) El estudiante envío Documento en Word o PDF, portada, con algunas características principales de los tipos de formatos encontrados. No realizo la Comparación de los diferentes formatos. (Puntos =10) El estudiante envío Documento en Word o PDF, portada, con las características principales de los tipos de formatos encontrados. Comparación de los diferentes formatos (Puntos =20) 20 Entrega de la práctica No. 2 por parte del estudiante El estudiante no presenta la práctica de laboratorio No, 2 (Puntos = 0)

18 El estudiante identifico la temática del curso académico pero no busco elementos para su desarrollo como imágenes, texto, animación, sonido y video y la integrará posteriormente en una presentación (puntos = 10) El estudiante identifico la temática del curso académico busco elementos para su desarrollo como imágenes, texto, animación, sonido y video y la integrará posteriormente en una presentación (puntos = 20) 20 Entrega de la practica No. 3 por parte del estudiante El estudiante no presenta la práctica de laboratorio No, 3 (Puntos = 0) El estudiante Elaboro un producto multimedia (OVA) pero no de acorde a la temática del módulo del curso de multimedia (puntos 30) El estudiante Elaboro un producto multimedia (OVA) sobre algún tema tratado en el UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

19 módulo del curso de multimedia, por ejemplo: Diseño y Planeación de un Proyecto Multimedia (puntos= 60) 60 TOTAL DE PUNTOS POSIBLES FUENTES DOCUMENTALES BOU I BAUZA, Guillem. EL guión multimedia. Anaya Multimedia. Edición 1997 VAUGHAN, Tay, Todo el poder de multimedia, McGraw-Hill, México, BARTOLOMÉ, A.R. Nuevas tecnologías en el aula. Guía de supervivencia. Editorial Graó. Barcelona, 2000 FRATER, Harald Y paulissen, Dirk. El gran libro de m ultimedia. Alfaomega Grupo Editor. México, El Guión Multimedia Objetos de Aprendizaje Innovación Educativa en hosting.udlap.mx/estudiantes/jose.ferrercz/innova06_6.pdf Objetos de Aprendizaje en Colombia Aprende Descarga de Software: Software ispring: Software Powerbullet: Software Jclic: Software HotPotatoes: hot-potatoes.softonic.com/ Software Tales Animator: tales-animator.softonic.com/ Software Ardora: webardora.net/index_cas.htm