Inés Miret. María Edith Bernáldez Reyes

Transcripción

1 Inés Miret Consultora especializada en temas relacionados con la lectura, el libro y las bibliotecas. Fue asesora del Ministerio de Educación y Ciencia, responsable de contenidos digitales del Grupo editorial Anaya y, desde 1999, ha promovido diversos proyectos desde una iniciativa empresarial propia (Neturity, S.L.). En este periodo ha colaborado con diversas instituciones como la Federación de Gremios de Editores de España, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, la Fundación Residencia de Estudiantes, el Ministerio de Cultura de España, el Ministerio de Educación y Ciencia y la Biblioteca Nacional de España. Entre los proyectos relacionados con el libro y la lectura, ha desarrollado iniciativas sobre metainformación digital del libro (DILVE Distribuidor de Información del Libro Español en Venta proyectos para la promoción de la lectura por medio de internet (SOL Servicio de Orientación de Lectura y PLEC Proyecto de lectura y escritura de centro programas sobre alfabetización en información (Es de libro acciones para la creación de redes virtuales de bibliotecas públicas (Red de sedes web de las bibliotecas públicas o proyectos para la integración de obra sujeta a derechos de autor en bibliotecas digitales (Enclave Ha codirigido los estudios: Las bibliotecas escolares en España (IDEA / FGSR, 2005) y Las TIC en la educación (MEC / red.es, 2007). Forma parte del consejo asesor de diversas revistas educativas: Revista de Educación, Textos de didáctica de la lengua y la literatura, Aula de innovación educativa. Desde 2006, ha colaborado con la OEI en la coordinación del grupo de expertos de lectura y bibliotecas; en el diseño de los estudios de bibliotecas escolares en Argentina, Brasil, Chile y México, así como el Curso de Postgrado Cultura escrita, bibliotecas escolares y sociedad en red. María Edith Bernáldez Reyes Maestra en Educación (Universidad YMCA). Se ha destacado en el desarrollo de metodologías sobre materiales educativos impresos y digitales; experta en investigación y aplicación de proyectos sobre educación en México, ha coordinado proyectos del sector educativo con institutos especializados en el, tema, entre los que destacan el Instituto Latinoamericano para la Comunicación Educativa. Actualmente es Directora General de Materiales Educativos en la Secretaría de Educación Pública, teniendo a su cargo programas estratégicos para el diseño, desarrollo y uso pedagógico de los materiales educativos (impresos, audiovisuales e informáticos) para preescolar, primaria y secundaria.

2 Alma Cecilia Carrasco Altamirano Licenciada en Psicología y doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Ha impartido clases en diversos niveles educativos (primaria, bachillerato, licencitura y posgrado) y su experiencia docente en el nivel superior la ha desarrollado en distintas instituciones: UNAM, UPN, BUAP e ITESO. Ha llevado a cabo investigaciones en el ámbito educativo, particularmente sobre prácticas curriculares y de lectura en la escuela primaria. En la actualidad, es profesora e investigadora de la maestría en Administración y Gestión de Instituciones Educativas (MAGIE) de la Facultad de Administración de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y directora del Consejo Puebla de Lectura A. C. una ONG dedicada a la lectura, que ofrece servicios bibliotecarios y que desarrolla proyectos de estudio y formación docente. Coordinadora de la adaptación al español de la obra Un buen comienzo editada por el Fondo de Cultura Económica y autora de Entre libros y estudiantes. Hilda Fernández Garza La Mtra. Hilda Fernández Garza regiomontana por adopción obtuvo su grado de Maestría en Enseñanza Superior en la División de Postgrado de la Facultad de Filosofía y Letras en la Especialidad de Enseñanza y Educación Superior en Profesora Normalista en los diferentes niveles de educación básica y superior desde Es licenciada en Lingüística Aplicada por la UANL y obtuvo la licenciatura en Educación Media Superior con la especialidad de Ciencias Biológicas en la Escuela Normal Superior del Estado. En 1994 obtuvo la especialidad en Literatura Inglesa por la Louisiana Tec University. Ha participado como docente en la Facultad de Filosofía y Letras de donde egresó así como en La Universidad La Salle impartiendo cátedra en las licenciaturas de Educación Primaria, Preescolar y de Ciencias de la Educación. Ha sido coordinadora de maestrías en la Universidad Ateneo Monterrey. Actualmente funge como coordinadora estatal del Programa Nacional de Lectura en Nuevo León desde hace siete años. Ha colaborado con el Programa Nacional de Lectura como capacitador y conductor del proceso de selección de acervos para las bibliotecas escolares y de aula. Con la Secretaría de Educación de Nuevo León colabora como Asesor Técnico Pedagógico en diversos programas, desde la anterior Reforma a la Educativa en 1992 hasta la actual Reforma Educación Primaria en el presente ciclo escolar. La maestra Fernández ha colaborado en la elaboración de 26 textos diversos para el apoyo docente en la Secretaria de Educación. Es autora de textos en la serie Español Primaria Aprendizaje Permanente, Editorial Trillas; de la serie Competencias Comunicativas 3 er y 4 grado de educación primaria y autora del texto Estudio de la entidad donde vivo que habrá de distribuirse a los alumnos de 3 er grado del estado de Nuevo León. Conferencista, tallerista, colaboradora para CENEVAL en la construcción de tabla de especificaciones y reactivos para carreras universitarias sobre Pensamiento Crítico y Competencia Lectora. Colaboradora en la elaboración de reactivos para la Prueba Enlace.

3 Elsa Margarita Ramírez Leyva Es Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, con la tesis sobre Los efectos de Internet en las prácticas de lectura y el acceso a la información de la comunidad académica y estudiantil. El modelo de la UNAM. Investigadora del CUIB de tiempo completo actualmente se encuentra coordinando el proyecto Representaciones y prácticas de lectura de los estudiantes de bachillerato de la UNAM. Concluyó el proyecto que coordinaba a nivel internacional bajó el nombre de Encuesta Internacional de Lectura en la Región de América Latina y el Caribe. Autora de capítulos de libros, artículos de fondo y de divulgación, así como de libros, entre los que se destacan el Tercer Seminario de Lectura: pasado, presente y futuro Extinción o transfiguración del lector?, El libro y la lectura en el proceso de occidentalización de México, Las prácticas sociales de lectura. Segundo Seminario de Lectura: pasado, presente y futuro y el más reciente La biblioteca pública y la formación de lectores en la sociedad de la información (memoria). Ponente en diferentes actividades académicas a nivel nacional e internacional como: Seminario Hispanomexicano de Biblioteconomía y Documentación, Congreso General y Consejo de la IFLA, Coloquio de Investigación Bibliotecológica y de la Información del CUIB, Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía, Seminario Centroamericano de IFLA/UNESCO, Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas de CONACULTA por mencionar algunos. Imparte docencia a nivel Posgrado de Bibliotecología y Estudios de la Información en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en el área de Lectura y Comunicación. A su vez pertenece a la comisión académica como tutora del Doctorado en la misma disciplina Ha sido organizadora, coordinadora y ha participado en tres Seminarios sobre Lectura: pasado, presente y futuro en el CUIB. Recientemente organizó y coordinó el seminario internacional sobre La biblioteca pública y la formación de lectores en la sociedad de la información. Encuesta Internacional de Lectura en América Latina y el Caribe. Coordina el proyecto titulado El mundo de la lectura y del libro en el cine, el cual consiste en conformar una colección de títulos y escenas de películas relacionadas con las bibliotecas, libros y lectura, además organiza cine debates. Fue representante de México en la Comisión Permanente de la Sección de América Latina y el Caribe de la IFLA y colabora en la sección de lectura de la mencionada federación. Pertenece a diferentes Asociaciones tanto nacionales como internacionales, tales como: IFLA, CNB, AMBAC, International Reading Association, AMPLAC. Ha participado como representante en las siguientes comisiones: en la Comisión Evaluadora del PRIDE del Instituto de Investigaciones Bibliográficas, Comité Académico del Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información, Comité Académico de ABGRA, Consejo Interno del CUIB. Comité Editorial: del CUIB; Asociación de Bibliotecarios Graduados de Argentina; Revista Anales de Documentación de la Universidad de Murcia; Fondo de Cultura Económica; La Revista El Bibliotecario, Comité de Revistas Electrónicas de DGB, por mencionar algunos. Actualmente se encuentra laborando como responsable de la Jefatura de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

4 Profra. Claudia Gabriela Nájera Trujillo Originaria de la ciudad de Chihuahua, Chih. Egresada de la Benemérita Escuela Normal del Estado Profr. Luis Urías Belderrain en Desde entonces ha laborado en el sistema educativo estatal atendiendo diferentes cargos como: docente frente a grupo, asesora de programas como PALEM, PRONALEES, Rincones de Lectura y PRONAP; Coordinadora Estatal del Programa de Lectura. Desde septiembre de 2006 a la fecha se desempeña como encargada de la Biblioteca Escolar Melchor Ocampo. El taller de la sabiduría, en la escuela primaria oficial estatal Melchor Ocampo 2627, desde donde impulsa el desarrollo de servicios bibliotecarios y programas de fomento a la lectura para la comunidad escolar (alumnos, maestros y padres de familia). Impulsa también la conformación de una pequeña Red de Bibliotecarios escolares conformada por los encargados de esta tarea en 15 escuelas de la ciudad, mediante la cual se ofrecen espacios de formación e intercambio de experiencias. Ha publicado algunos artículos unitarios sobre la formación de lectores en diferentes revistas dedicadas al tema educativo y de lectura. Es autora del libro pero no imposible. Bitácora de la transformación de una biblioteca escolar y su entorno editado por Océano Travesía en 2008, donde narra coloquialmente las dificultades y los logros al desarrollar una biblioteca en una escuela pública. En los últimos años ha participado como ponente en Ferias del Libro y Seminarios como la Feria del Libro de Medellín, Colombia; la Feria Internacional del Libro Infantil y Juveni (FILIJ) en el Distrito Federal y la Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara. En el mayo de 2010 el Honorable Congreso del Estado de Chihuahua le otorgó la Medalla Chihuahua al Mérito Educativo por sus contribuciones en el rubro de las bibliotecas y la lectura en el ámbito escolar. Karen Kovacs Actualmente es Directora de la Oficina Regional en México de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. En el ámbito internacional, también estuvo a cargo de la Comisión Nacional de México para la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO); y representó a México ante Asia Pacific Economic Cooperation (APEC), Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y Organización de Estados Americanos (OEA); para los temas de educación, ciencia, tecnología y cultura. Fue funcionaria de la Dirección de Educación de la OCDE, y miembro del Consejo del Instituto de Educación de la Universidad de Londres. En la Secretaría de Educación Pública ha fungido como Directora General de Innovación y Fortalecimiento Académico, Jefa de la Unidad de Innovación y Seguimiento de Programas, Directora General de Relaciones Internacionales, y Asesora del Secretario. En la Secretaría de Relaciones Exteriores se desempeñó como Directora General del Acervo Histórico Diplomático, Directora General de la Unidad de Análisis y Prospectiva y Asesora del Secretario. En el ámbito académico, fue directora del Departamento de Investigación Educativa en el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos de la UNAM, y profesora investigadora del Centro de Estudios Sociológicos de El Colegio de México. Colaboró con otras instituciones como el Centro de Investigaciones y Estudios en Antropología Social

5 (CIESAS); el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE); el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM); el Colegio de la Frontera Norte; la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO); la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM); la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) y la Universidad Estatal de San Diego. Es autora de libros y artículos sobre educación, entre los que destacan: La revolución inconclusa: las universidades y el Estado en la década de los ochenta y Cómo superar el fracaso escolar. Egresada de la Universidad de Londres, en la que se titulo como licenciada en Antropología Social y Lingüística, obtuvo la maestría y el doctorado en Ciencias Sociales en El Colegio de México. Realizó estudios sobre filosofía, literatura e historia en Sarah Lawrence College (Nueva York) y en la Universidad de Georgetown (Washington); la Universidad de Viena y la Sorbona. Elisa Bonilla Rius Es mexicana, licenciada en matemáticas, por la UNAM y maestra en educación por la Universidad de Cambridge. Especialista en cultura escrita y políticas públicas. Durante 14 años ( ) fue Directora General de Materiales Educativos de la SEP, donde coordinó el Programa Nacional de Lectura, el cual intensificó la distribución de libros literarios e informativos para crear bibliotecas de aula en todas las escuelas públicas de México. Actualmente colabora en Ediciones SM, donde se desempeña como Directora de Contenidos y Servicios Educativos. También dirige el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) y la Fundación SM México. Ha sido profesora en todos los niveles educativos. Fue profesora de la UNAM e investigadora del CINVESTAV. Actualmente es miembro del claustro de la Maestría de Libros y Literatura Infantil y Juvenil de la Universidad Autónoma de Barcelona y del de la Diplomatura en bibliotecas escolares, cultura escrita y sociedad en red, del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI y la Universidad Autónoma de Barcelona. Participa activamente, nacional e internacionalmente, en la promoción de políticas públicas para la formación de lectores y la difusión del libro. Formó parte del grupo ciudadano que promovió la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro, promulgada en México en julio de Forma parte de los consejos de Funlectura, A Leer-IBBY, IBBY Internacional, CANIEM y del grupo de expertos de lectura y bibliotecas de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Ha publicado una variedad de artículos académicos, obras didácticas y de divulgación. Entre ellos destacan: La formación de lectores avanzados en México. Un proceso en construcción, en: Aprender más y mejor, de Fernando Reimers, México, FCE, Leer: condición del desarrollo, en Letras Libres, México, Agoto Bibliotecas y escuelas: retos y posibilidades en la sociedad del conocimiento, en co-autoría con Daniel Goldin y Ramón Salaberria, México, Océano, Decálogo de políticas públicas para promover la lectura. Una primera reflexión para el contexto de América Latina, en Lectura en la sociedad de la información, Madrid, Fundación Santillana, Creación y sostenimiento de las bibliotecas escolares: algunas reflexiones sobre los orígenes y desafíos de las políticas públicas en Hispanoamérica, en: Lectura y bibliotecas escolares, de Inés Miret y Cristina Armendano, Madrid, Fundación Santillana y OEI, 2009.

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