Régimen académico y horas de trabajo. Proceso de admisión. Reconocimiento. Material de estudio. Evaluación. Diploma

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1 ÍNDICE OBJETIVOS... 1 PERSONAS A LAS QUE VA DIRIGIDO... 1 PROFESORADO... 1 SISTEMAS DE ENSEÑANZA... 2 PÁG. 1. Clases presenciales... 2 Régimen académico y horas de trabajo. Proceso de admisión. Reconocimiento. Material de estudio. Evaluación. Diploma 2. Clases a distancia... 5 Material de estudio. Orden de envío del material. Diploma PROGRAMA Y SOPORTE DIDÁCTICO... 7 Entorno empresarial... 7 Dirección, Gestión y Desarrollo... 8 Administración... 9 Auditoría Desarrollo Directivo Trabajo Fin de Máster BOLSA DE TRABAJO ESTUDIAR EN ESPAÑA, ESTUDIAR EN EL CEF... 13

2 OBJETIVOS Los objetivos de este Máster son: Formar especialistas en la gestión de las personas dentro de las organizaciones. Potenciar el desarrollo de los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar con eficacia en entornos dinámicos y turbulentos, favoreciendo la polivalencia y la capacidad para integrarse en equipos de trabajo. Dar a conocer las últimas investigaciones y experiencias en el Área de Dirección y Gestión, a la vez que fomentar la conexión entre los alumnos y los profesionales que están en el ejercicio de la profesión. Contribuir, en estrecha colaboración con la Asociación de Antiguos Alumnos del CEF, al debate público sobre el desarrollo de los Recursos Humanos en nuestro país, abriendo vías de reflexión, promoviendo el intercambio de experiencias, siendo un centro de información y documentación y promoviendo la comunicación entre Universidades, Empresas, Asociaciones Profesionales y Administraciones Públicas. PERSONAS A LAS QUE VA DIRIGIDO Este Máster está especialmente dirigido a Titulados Universitarios en Derecho, Económicas, Ingeniería, Sociología, Psicología, Pedagogía, Ciencias Políticas y Comunicación, Graduados Sociales y Diplomados en Relaciones Laborales que quieran desarrollar su carrera profesional en el Área de Recursos Humanos y Relaciones Laborales de la Empresa, o en el ámbito de la Consultoría, y que, o bien no tienen experiencia profesional en esta área de gestión, o teniendo una experiencia específica en alguna de las funciones en las que se subdivide (administración de personal, selección, formación, etc.) desean adquirir una visión global de todos los aspectos de la. PROFESORADO El profesorado del Máster está formado por expertos en cada una de las materias impartidas, directores, profesores del CEF, inspectores de trabajo, consultores, abogados en ejercicio, responsables de departamentos de recursos humanos, etc. Objetivos - 1

3 SISTEMAS DE ENSEÑANZA El Máster en se imparte en las modalidades de enseñanza presencial y a distancia. 1. CLASES PRESENCIALES Nuestro objetivo es que el alumno adquiera y potencie los conocimientos y habilidades necesarios para el ejercicio del papel profesional que quiere desempeñar. Esto se logra a través del desarrollo de clases interactivas, en las que se equilibra tanto el trabajo individual como la participación en equipos de trabajo, y en las que, en función de los contenidos a impartir, se utilizan en cada caso las metodologías más adecuadas: Resolución de casos. Role playing y video-training. Método expositivo. Entrenamiento en habilidades. Asistencia a seminarios y conferencias. Realización de ejercicios. Equipos de trabajo. Debates y coloquios. Trabajo Fin de Máster. Para comprobar el grado de consecución de los objetivos de formación propuestos en el programa formativo, el profesorado aplicará técnicas de evaluación continua e individualizada. Para la evaluación educativa del alumnado se valorarán los siguientes factores: asistencia: participación: pruebas de evaluación: La asistencia a las clases presenciales propuestas durante el desarrollo de la acción formativa es obligatoria. El profesorado evaluará la periodicidad, calidad y profundidad de las intervenciones de los alumnos en las sesiones. Resolución y superación de los casos prácticos, ejercicios y trabajos personales o en grupo propuestos. 2- Sistemas de enseñanza

4 régimen académico y horas de trabajo Para la adecuada asimilación de las distintas materias del Máster, así como para la realización de los distintos casos prácticos propuestos, además de una rigurosa asistencia a las sesiones lectivas, se recomienda dedicar, como mínimo, tantas horas de trabajo como las que comprende el programa del Máster. Asimismo, a lo largo del curso académico y en estrecha colaboración con la Asociación de Antiguos Alumnos del CEF, se organizan diversos ciclos de seminarios, talleres y conferencias, siempre impartidos por prestigiosos profesionales que tratan de acercar su experiencia profesional al alumno. proceso de admisión Para acceder a cualquier curso de nivel «Máster» es necesario realizar previamente la correspondiente solicitud de admisión. En cualquier caso, el CEF se reserva el derecho a poder aplicar pruebas específicas de selección (entrevista, dinámica de grupos, prueba de conocimientos, etc.) para poder garantizar el perfecto aprovechamiento y adecuación del alumno al programa. material de estudio Los alumnos recibirán a lo largo del Máster todo el material de estudio necesario para el satisfactorio seguimiento del mismo, así como abundante material de apoyo y consulta. Asimismo, dispondrán de todos los casos y ejercicios necesarios para la superación del programa formativo. UNIDADES DIDÁCTICAS: Tanto para la modalidad de presencia como de distancia, nos apoyamos en una documentación que permitirá al alumno conocer las materias tratadas y que posteriormente le servirán de consulta en su desarrollo profesional. Para ello, se entregan 16 carpetas de hojas intercambiables que contienen las unidades didácticas. Cada una de estas unidades consta de exposiciones teóricas y numerosos casos prácticos. Las unidades didácticas incluyen además los controles que sirven de evaluación a los alumnos a distancia, y que proporcionan al alumno de presencia un magnífico método de repaso y autoevaluación. reconocimiento La Asociación Española de Dirección de Personal (AEDIPE) a través del acuerdo de colaboración firmado con el CEF asesora profesionalmente al Centro en las acciones formativas del Área. LEYES SOCIALES: De imprescindible consulta en el estudio del Máster y en la práctica profesional de la materia; es aconsejable su manejo de forma paralela al estudio de las distintas Unidades para una mejor comprensión de sus contenidos. Se actualizan bimestralmente. Agrupa la legislación básica de Derecho Laboral y Seguridad Social, con epígrafes y subepígrafes diferenciados según las materias, clasificándose por orden cronológico las normas incluidas en cada una de ellas. Sistemas de enseñanza - 3

5 NORMATIVA BÁSICA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. REVISTA EDITADA POR EL CEF: Como instrumento más rápido de actualización del Máster, recibirá mensualmente nuestra Revista de Trabajo y Seguridad Social. Recursos Humanos, integrada por dos volúmenes, uno dedicado a legislación y jurisprudencia y otro a comentarios y casos prácticos, que le permitirá acceder a todas las disposiciones de interés publicadas en el BOE durante el mes anterior al que corresponde la Revista, además de otros documentos y reseñas de aconsejable consulta. NORMACEF SOCIO-LABORAL: DVD que recoge legislación, jurisprudencia y convenios colectivos, además de referencias bibliográficas de las más importantes revistas especializadas. Se actualiza bimestralmente. La información de este DVD también está disponible para los alumnos en la página web. PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN: Los alumnos de la modalidad de enseñanza presencial dispondrán de acceso a la Plataforma de Teleformación CEFME- DIA (Campus del CEF) durante el desarrollo del programa formativo. evaluación El CEF debe exigir a sus alumno una demostración continua de los progresos alcanzados en el aprendizaje, así como el dominio de los conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas impartidos. Esta evaluación continua del rendimiento se realizará considerando el mayor y más variado número de procedimientos de valoración. En este Máster, dada la amplitud y diversidad de conocimientos y habilidades a adquirir, los sistemas de evaluación se adaptarán en cada módulo a los objetivos y contenidos específicos que los conforman. Así, al comienzo de cada módulo se proporcionarán al alumno los objetivos generales y específicos del mismo, el sistema de evaluación que se utilizará (trabajo individual, trabajo en grupo, tipo de examen, etc.) y las fechas del mismo. En cualquier caso, todos los profesores del Máster evaluarán a los alumnos en función de su grado de asistencia, participación, calidad de las intervenciones... siendo, como norma general, la asistencia al 90% de las sesiones impartidas, un requisito necesario para la superación del programa. Dado que el objetivo último de todo Máster es formar a profesionales que sepan trabajar con éxito en la empresa, los sistemas de evaluación buscarán, especialmente, comprobar la capacidad del alumno para resolver los problemas que más frecuentemente se presentan a los profesionales en ejercicio, su capacidad de análisis y síntesis, su destreza para la elaboración y tratamiento de información relevante, la utilización de documentación, herramientas y soportes necesarios para el desempeño profesional y la competencia para trabajar en equipo. 4- Sistemas de enseñanza

6 diploma Para la obtención del Diploma acreditativo será necesario, como norma general, una asistencia mínima al 90% de las sesiones, la participación en las mismas, la realización de los casos y pruebas propuestas, así como la elaboración de un Trabajo Fin de Máster. La metodología que aplicamos en este sistema de enseñanza se basa en el apoyo personalizado que el alumno recibe de los profesores-tutores y las nuevas tecnologías. Para conseguir este objetivo, el Centro ofrece a sus alumnos la siguiente cobertura: profesores y tutores: El proceso de aprendizaje está tutorizado permanentemente por especialistas de las distintas materias que ofrecen al alumno una asistencia personalizada a través del servicio de tutorías on-line del Campus del CEF, teléfono, correo electrónico, fax, carta y entrevistas personales en el Centro. 2. CLASES A DISTANCIA El sistema de enseñanza a distancia cobra cada día mayor importancia por la solución que da a la formación permanente del profesional. La dificultad de los desplazamientos y la sujeción a horarios rígidos son resueltos por este método flexible que permite al alumno modelar el Máster desde su disponibilidad temporal y local. El hecho de poder aclarar una duda o entender un planteamiento con la inmediatez de una llamada telefónica, unido al trato personal e individualizado con cada alumno, hace que el Máster se desarrolle con la misma agilidad que si se hubiese impartido en el Centro en clases directas. conferencias y seminarios: Los alumnos son invitados a todas las actividades que consideramos de interés y que compartirán con los alumnos de presencia. amplitud horaria: De lunes a viernes el alumno podrá hacer sus consultas de 09:30 a 13:30 y de 16:00 a 19:30 horas. evaluación y controles: Al final de cada unidad o grupo de unidades se planteará al alumno un control, prueba de evaluación que consta de una serie de preguntas o ejercicios prácticos que el alumno debe contestar a través de la Sección «Evaluación» del Campus, quedando la calificación directamente anotada en su expediente. Aquellas pruebas que el alumno no pueda realizar a través del Campus deberá remitirlas al tutor para su corrección. duración y prórroga: El tiempo estimado para su seguimiento es de 12 meses, disponiendo el alumno de 6 meses de prórroga para su finalización. actualización: Gratuita del Curso durante su desarrollo y el período de prórroga. plataforma de Teleformación CEFMEDIA: Desde el Campus del CEF, los alumnos podrán realizar pruebas de evaluación, encontrarse en todo momento con el apoyo de su profesor-tutor estableciendo una comunicación permanente y directa, acceder a foros y sesiones de chat con los miembros de su mismo grupo de aprendizaje, así como consultar material didáctico complementario publicado en la Biblioteca Digital. Sistemas de enseñanza - 5

7 material de estudio El material que se facilita a los alumnos de distancia es el mismo que detallábamos en el sistema de clases presenciales, por lo que nos remitimos a lo explicado en ese apartado. UNIDADES DIDÁCTICAS: Son el eje fundamental del Máster y en ellas se ha previsto la combinación de cuatro procesos básicos: Conocimientos teóricos que se deben asimilar. Tratamiento práctico que ha de adquirirse. Análisis y comentarios sobre los distintos casos con los profesores-tutores. Controles sobre el grado de conocimiento de la materia. LEYES SOCIALES. NORMATIVA BÁSICA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. REVISTA DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. NORMACEF SOCIO-LABORAL. ENVÍO 7: Auditoría y Balance Social (1 carp.). ENVÍO 8: Manual Básico de Prevención de Riesgos Laborales (1 carp.) y Habilidades del Empresario (1 carp.). Además, el alumno recibirá mensualmente la Revista de Trabajo y Seguridad Social. orden de envío del material El orden de remisión del material de estudio, salvo que por razones didácticas o metodológicas se altere, será el siguiente: ENVÍO 1: Planificación Estratégica de Recursos Humanos (carps. 1 y 2). Normacef Socio-Laboral. diploma Al finalizar el Máster, el CEF expedirá el Diploma acreditativo correspondiente, siempre que se haya contestado a los controles que contiene el Máster y se haya superado el 90% de los mismos. ENVÍO 2: Seguridad Social (carps. 1 y 2). Leyes Sociales. ENVÍO 3: Entorno Empresarial (1 carp.). ENVÍO 4: Dirección, Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos (carps. 1 y 2). ENVÍO 5: Dirección, Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos (carps. 3 y 4). Formación en la Empresa (1 carp.). ENVÍO 6: Derecho Laboral (carps. 3, 4 y 5). Enunciado Supuesto Práctico Global de Seguridad Social y Derecho Laboral. 6- Sistemas de enseñanza

8 PROGRAMA Y SOPORTE DIDÁCTICO El Máster se desarrolla en 402 horas lectivas más 100 horas del Trabajo Fin de Máster. materias carpetas horas Entorno empresarial Economía de Empresa. Organización de empresas y en particular del Departamento de RR.HH... Dirección, Gestión y Desarrollo de RR.HH Planificación estratégica de RR.HH. Motivación. Liderazgo. Comunicación interna (Taller: Revista de Comunicación interna). Gestión por competencias. Valoración de puestos. Selección (Taller: Entrevista de selección). Formación. Dirección por objetivos. Evaluación del desempeño. Política retributiva. Evaluación del potencial y planes de carrera. Gestión del Conocimiento (Seminario: Las Tecnologías de la Información aplicadas a la gestión de RR.HH.) materias carpetas horas Auditoría de RR.HH. Cuadro de mando e indicadores de RR.HH Desarrollo Directivo Habilidades directivas (Talleres: Hablar en público. Trabajo en equipo). Ponencias. Trabajo Fin de Máster Total Áreas Total Máster Los talleres, seminarios y casos prácticos, dada su particular naturaleza, sólo se podrán realizar en la modalidad presencial. El seminario de «Trabajo en equipo» se realizará bajo metodología outdoor, en un día completo de trabajo (de 9 a 21 h). La asistencia al mismo será voluntaria. Administración de RR.HH Derecho Laboral (Nóminas. Contratos. Negociación colectiva ). Seguridad Social (Cotizaciones, Prestaciones ). Prevención de Riesgos Laborales (Taller: Evaluación de Riesgos Laborales). Caso práctico: Gestión de personal informatizada. ENTORNO EMPRESARIAL (1 carp. y 36 h) El objetivo general de esta área de conocimiento es acercar al alumno a los conceptos fundamentales de gestión de empresas, conocimiento que debe poseer como cualquier otro profesional de la misma, a la vez que introduce la aportación que la Dirección realiza para que la empresa sea más competitiva. Las asignaturas que componen el área son: Economía de Empresa Introduce al alumno en el conocimiento de los conceptos fundamentales de la información económico-financiera y de los documentos donde se soporta (Balance, Cuenta de Pérdidas y Ganancias, Plan de Tesorería, Sistema de Costes, Plan de Inversiones y Financiación, etc.). Programa y soporte didáctico - 7

9 Entorno Empresarial (cont.) Planificación Estratégica y Organización de Recursos Humanos La asignatura trata de introducir al alumno en los conceptos fundamentales de Estrategia de Empresa y en cómo las políticas tratan de favorecer y desarrollar la misma, siendo fuente de ventajas competitivas. Asimismo, la asignatura sirve de introducción a los principales conceptos de Organización. DIRECCIÓN, GESTIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS (7 carp. y 186 h) El objetivo general de esta área es desarrollar aquellos conocimientos cuya aplicación trata de lograr que las organizaciones consigan incorporar y retener a las personas más adecuadas para las mismas, según cuál sea su cultura y estrategia. Las asignaturas que componen esta área de conocimientos son: Gestión por Competencias La Gestión por Competencias se ha convertido en el paradigma de gestión más utilizado en la última década. En esta asignatura el alumno debe comprender qué son, cómo se definen y evalúan y, en definitiva, qué ventajas y dificultades tiene su gestión. Valoración de Puestos de Trabajo La identificación, definición y, en su caso, valoración, de los puestos de trabajo es, normalmente, el primer paso a dar para realizar una adecuada gestión de las personas. Conocer los principales métodos para la definición y valoración de Puestos de Trabajo es el objetivo de esta asignatura. Selección Es uno de los aspectos más conocidos para la gestión profesional de los Recursos Humanos. En esta asignatura el alumno aprenderá a desarrollar procesos de selección con una metodología profesional, a la vez que se introducirá en el conocimiento de las principales técnicas y herramientas que sirven de soporte a esta metodología. La asignatura se complementa, para los alumnos de la modalidad de enseñanza presencial, con un Taller de Dinámica de Grupos, técnica de selección de gran implantación; la realización de un seminario sobre Casos Prácticos de Selección, donde aplicará de forma global lo aprendido en el módulo, y con un Taller de Entrevista de Selección, que si bien se encuadra dentro del área de Desarrollo Directivo, ya que todos los directivos deben contar con esta habilidad, para los profesionales es especialmente útil. Comunicación Interna Cualquier organización se caracteriza por una división de tareas y unos sistemas de coordinación. Si la división de tareas fue el objetivo de la asignatura anterior, la Comunicación Interna se ocupa específicamente de desarrollar y facilitar el requisito de coordinación. Esta asignatura se complementa, en la modalidad presencial, con la realización de un Taller de Revista de Comunicación Interna, donde, de forma eminentemente práctica, los alumnos deberán desarrollar su propio modelo sobre esta herramienta de Comunicación Interna. 8- Programa y soporte didáctico

10 Dirección, Gestión y Desarrollo de RR.HH. (cont.) Formación Junto con la Selección, la gestión de la Formación en la Empresa es uno de los cometidos más tradicionales para los técnicos. Conocer su metodología y principales dificultades constituye el objetivo de esta asignatura. La asignatura se complementa con un Taller de Formación de Formadores, donde los alumnos adquirirán los conocimientos necesarios que se requieren para actuar como formador. Motivación, Liderazgo y Trabajo en Equipo Estos módulos introducen tres de las cuatro dimensiones fundamentales (la cuarta es comunicación, que se desarrolla en una asignatura independiente) que constituyen el perfil soft de la función directiva. Su desarrollo consigue que un buen profesional sea a su vez un buen jefe. El estudio de estas asignaturas persigue una doble finalidad, su desarrollo a nivel individual para mejorar nuestras competencias como Mando y, además, conocer las pautas básicas para poder desarrollarlas dentro de la organización. Dirección por Objetivos, Evaluación del Desempeño, Política Retributiva Los objetivos que persigue esta asignatura son: saber definir con claridad y precisión los objetivos individuales y de grupo, conocer la metodología y técnicas para evaluar en qué grado las personas han alcanzado los mismos y cómo comunicárselo, y conocer qué políticas de retribución variable existen, qué ventajas e inconvenientes presentan y cómo éstas deben armonizarse con la estrategia de la empresa. Gestión del Conocimiento En las organizaciones se maneja una gran cantidad de información y, todos los días, se crean nuevos conocimientos. El problema está en que dichos conocimientos se quedan en las personas que los producen y no son aprovechados enteramente por la colectividad. Esta asignatura expone cuáles son las soluciones que actualmente se están desarrollando para abordar este problema y cuál es el estado actual de las mismas. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS (6 carp. y 135 h) Esta área desarrolla los conocimientos más «normativos» de la profesión. El profesional debe conocer en profundidad la legislación social en vigor con un doble objetivo: en primer lugar, respetar escrupulosamente su cumplimiento y, en segundo lugar, saber elegir entre las alternativas legalmente posibles aquella que mejor sirve a los fines, cultura y estrategia de la organización. De esta forma, el profesional de los Recursos Humanos no se convierte en un mero aplicador de la norma, sino que es capaz de convertir ésta en una fuente de competitividad para la empresa. Programa y soporte didáctico - 9

11 Administración de RR.HH. (cont.) Representación y Negociación Colectiva En esta asignatura el alumno se introducirá en las relaciones colectivas de trabajo a través del estudio de los distintos tipos de representantes de los trabajadores en la empresa (representación legal, sindical y de prevención), procedimientos de elección de los mismos y sus funciones y competencias. Asimismo, se trata de que el alumno adquiera los conocimientos básicos sobre negociación de convenios colectivos y otros pactos de empresa. Las asignaturas que componen esta área de conocimientos son: Derecho Laboral En esta asignatura el alumno se introducirá en el Derecho del Trabajo conociendo los aspectos más importantes sobre la dinámica de los contratos de trabajo (nacimiento, suspensión, extinción, clases y modalidades, etc.). Prevención de Riesgos Laborales En esta asignatura, los alumnos realizarán el Curso Básico de Prevención de Riesgos Laborales. Tras su superación, recibirán el certificado que les capacita para ejercer las funciones de Técnico de Nivel Básico de Prevención de Riesgos Laborales. En la modalidad de enseñanza presencial, los alumnos realizarán un Taller de Evaluación de Riesgos Laborales, donde de forma práctica llevarán a cabo la evaluación de riesgos de puestos típicos de oficinas y despachos. Seguridad Social En esta asignatura se presenta el Sistema Español de la Seguridad Social a través del funcionamiento de la afiliación, inscripción, altas, bajas, cotizaciones y prestaciones que conlleva. Esta asignatura se completa, exclusivamente para los alumnos que cursan la modalidad de enseñanza presencial, con una Ponencia sobre el Sistema RED de la Seguridad Social. Nóminas El alumno aprenderá de forma práctica a confeccionar los recibos de salarios, los documentos de cotización y otros documentos relacionados (finiquitos, etc.) con la Seguridad Social. Esta asignatura se completa, exclusivamente para los alumnos que cursan la modalidad de enseñanza presencial, con un Caso Práctico de Gestión de Personal Informatizada, en el que manejarán una aplicación de Gestión de Personal de las existentes en el mercado, a la vez que consolidan los conocimientos adquiridos en la asignatura Programa y soporte didáctico

12 Técnicas de Negociación El objetivo del taller es conocer las principales variables que intervienen en toda negociación: planificación de la negociación, técnicas de negociación a emplear, así como los errores más frecuentes a evitar. Presentaciones eficaces y Hablar en Público El objetivo del taller es que el alumno conozca cuáles son los principales determinantes a tener en cuenta a la hora de preparar una presentación en público (auditorio, contenidos a transmitir, control del estrés, cómo contestar las preguntas, etc.) y los errores más frecuentes a evitar. AUDITORÍA DE RECURSOS HUMANOS (1 carp. y 15 h) Esta área de conocimiento está compuesta exclusivamente por una asignatura. En ella, se estudiará la metodología básica para evaluar el grado en que las políticas y gestión que está aplicando la empresa dan respuesta a los objetivos y estrategias que la misma quiere desarrollar. Ponencias En estrecha colaboración con la Asociación de Antiguos Alumnos, periódicamente se organizan conferencias y ponencias de especial interés a las que son invitados los alumnos de la modalidad de enseñanza presencial. Normalmente, los alumnos de la modalidad de enseñanza a distancia podrán acceder a la documentación de estas ponencias a través del Campus Virtual. DESARROLLO DIRECTIVO (1 carp. y 30 h) El objetivo general del área es, a través de talleres eminentemente prácticos, facilitar el conocimiento y desarrollo de algunas de las principales habilidades que todos los técnicos de nivel superior y directivo deben poseer. Los talleres que componen esta área de conocimiento son: TRABAJO FIN DE MÁSTER Para la superación del Máster en Dirección y Gestión, los alumnos deben realizar un Trabajo Fin de Máster con una dedicación aproximada de 100 horas lectivas. Tanto los alumnos de la modalidad de enseñanza presencial como los de la modalidad de enseñanza a distancia contarán para ello con el apoyo de un profesor-tutor que les orientará en cómo abordar el mismo y les acompañará a lo largo de su ejecución. Los alumnos de la modalidad de enseñanza presencial normalmente tendrán que realizar el Trabajo Fin de Máster en equipo y deberá exponerlo y defenderlo ante un tribunal. Programa y soporte didáctico - 11

13 BOLSA DE TRABAJO La Bolsa de Trabajo es un servicio gratuito, tanto para las empresas como para los alumnos y antiguos alumnos, que el CEF ofrece para interrelacionar a sus alumnos y antiguos alumnos con las empresas que desean cubrir puestos en las distintas áreas funcionales. La Bolsa de Trabajo del CEF es una magnífica fuente de reclutamiento de perfiles profesionales en cualquier nivel de la empresa: directivos, técnicos y becarios en prácticas de formación. Sus principales ventajas son: Economía. Es totalmente gratuita para empresas, alumnos y antiguos alumnos. Rapidez y flexibilidad. Las posiciones a buscar y los candidatos a las mismas se gestionan a través de correo electrónico personal. Discreción. Las empresas deciden qué información es la que exclusivamente deben conocer los candidatos. Amplitud y versatilidad. Los más de asociados a la Asociación de Antiguos Alumnos (ACEF), junto con los más de alumnos matriculados en la actualidad, permiten disponer de una base de búsqueda y reclutamiento para cualquier posición, desde alta dirección a becarios con convenios de colaboración formativa. Este Departamento, dirigido por expertos en Recursos Humanos, puede además, si la empresa lo desea, llevar a cabo un asesoramiento personal sobre los perfiles buscados Bolsa de Trabajo

14 ESTUDIAR EN ESPAÑA, ESTUDIAR EN EL CEF (Información dirigida exclusivamente a los alumnos no residentes en España) Desde hace varios años son muchos los alumnos no residentes en España que depositan su confianza en la oferta formativa del CEF en materia de tributación, contabilidad y finanzas, prevención de riesgos laborales, recursos humanos, calidad y medioambiente, principalmente. Para todas estas personas el Centro dispone de un departamento específico especializado en Relaciones Internacionales con una filosofía especialmente pensada para ellos: «la plena integración-formación del estudiante en España y en el CEF». Dicha fiolosofía está basada en las necesidades personales y formativas del alumno no residente y persigue los siguientes objetivos: El conocimiento por parte del estudiante de la cultura española. La adquisición de una formación plena basada en el sistema de enseñanza español y sustentada por la extensa experiencia docente del Centro. La finalización del programa formativo en el CEF con garantías de éxito personal y profesional. Dicha acogida individual tiene como principales objetivos los siguientes: En primer lugar, disponer de una persona de referencia en la cual canalizar las principales dudas, opiniones, necesidades, sugerencias, etc., a lo largo del curso. En segundo lugar, tener una mano amiga a la que poder recurrir en caso necesario. Por otro lado, y para un correcto aprovechamiento del período formativo, existe la posibilidad de realizar tutorías personalizadas para resolver cualquier tipo de duda o necesidad en el transcurrir del curso. Los alumnos latinoamericanos que decidan cursar estudios en el CEF, gozarán de una acogida individualizada que correrá a cargo de una persona latinoamericana que haya cursado estudios en el propio Centro. Estudiar en España, estudiar en el CEF - 13

15 Estudiar en España, estudiar en el CEF (cont.) El Centro dispone de un Departamento de Relaciones Internacionales con sede en Barcelona al que podrán digirse para solicitar la información que estimen oportuna en todo momento. Departamento de Relaciones Internacionales D. Fredy Araujo Departamento de Relaciones Internacionales Telf.: Fax: c/ Gran de Gràcia, BARCELONA c/ Ponzano, 15 y Viriato, MADRID c/ Alboraya, VALENCIA Los alumnos no residentes interesados en formalizar la inscripción de un Curso o Máster en la modalidad de enseñanza presencial o a distancia llevarán a cabo los procedimientos siguientes: 1. Solicitar información y formularios de admisión al Departamento de Relaciones Internacionales del CEF. 2. Enviar los siguientes documentos: Solicitud de admisión. Fotocopia del Documento Nacional de Identidad o Pasaporte. Fotocopia de las titulaciones. Currículum Vítae (resumen). 4. Si el alumno es admitido en un Curso o Máster en la modalidad de enseñanza presencial se debe formalizar la matrícula en un plazo máximo de 15 días. Junto a la formalización se debe realizar el primer pago del 30% del coste total del Máster o Curso elegido. Si el alumno es admitido en un Curso o Máster de la modalidad de enseñanza a distancia se debe formalizar la matrícula en un plazo máximo de 15 días. Junto a la formalización se debe realizar el primer pago del 40% del coste total del Máster o Curso elegido. Para el resto se puede optar por el pago único o fraccionarlo en dos mensualidades (30% c/u). La opción de pago fraccionado tiene un recargo del 4% del total. Al precio del Máster o Curso hay que añadirle los costes de envío. Le informaremos de las opciones y tarifas de la empresa de transporte con la que trabajamos (FEDEX Express). Información orientativa: cada una de las carpetas del Máster o Curso pesa alrededor de 2 kilos. Precios orientativos del envío: 0,5 kg = 46, 1 kg = 52, 5 kg = 90,5 10 kg = 127, 20 kg = 174 y 40 kg = Evaluación por parte del CEF de la aptitud del estudiante. 5. Envío por parte del CEF del Certificado de Admisión Estudiar en España, estudiar en el CEF

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