PROGRAMACIÓN DEL PROYECTO INTEGRADO DE 2º BACHILLERATO: Mantenimiento y actualización de la web del IES Villa de Vícar

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN DEL PROYECTO INTEGRADO DE 2º BACHILLERATO: Mantenimiento y actualización de la web del IES Villa de Vícar 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Y METODOLOGÍA. Durante la hora semanal de esta materia y a lo largo de todo el curso, los alumnos van a llevar a cabo un mantenimiento y actualización de la web del IES Villa de Vícar utilizando el gestor de contenidos Joomla! y otros programas auxiliares. Para llevar a cabo este proyecto, los alumnos tendrán que: - Conocer la estructura o mapa del sitio web ya creado: - Hacer un análisis de todos los apartados o menús que están más incompletos, y hacer un reparto de tareas encaminadas a pedir la información o documentos necesarios a jefes/as de departamento, coordinadores de planes y proyectos educativos, directiva, etc. - Dar de alta a los alumnos del proyecto como usuarios registrados, y darles la categoría de editores, pudiendo así ellos mismos crear o editar cualquier artículo de la web. - Aprender las herramientas básicas de edición de páginas web mediante Joomla! (versión 2.5). - Conectar el sitio web con los ordenadores de los alumnos mediante un programa de FTP como FileZilla, y aprender cómo transferir ficheros al espacio web. - Practicar las herramientas básicas de edición de páginas web mediante Joomla! con la información que se vaya recogiendo de la comunidad educativa del centro. - Conocer y practicar herramientas más avanzadas de edición de páginas web mediante Joomla! con la información que se vaya recogiendo de la comunidad educativa del centro. - Dar a conocer a la comunidad educativa, mediante difusión a través del Consejo Escolar, el Claustro, la revista escolar o carteles en el hall del centro los avances realizados gracias a este proyecto integrado.

2 2. OBJETIVOS 1. Fomentar el trabajo en equipo como método habitual de proceder en el ámbito laboral. 2. Conocer las ventajas de un gestor de contenidos como Joomla! y tener una perspectiva de las grandes posibilidades que ofrece para crear un sitio web de aspecto profesional. 3. Tomar parte activa en el mantenimiento y actualización de un sitio web, una tarea muy habitual en cualquier actividad profesional. 4. Aprender las herramientas básicas de edición de un sitio web con Joomla! Y otros programas auxiliares como un programa FTP (FileZilla), un programa de conversión de formatos como Format Factory o un programa de diseño gráfico como Gimp. 5. Potenciar el gusto por el trabajo bien hecho como formación integral del alumnado, y de esta forma conseguir un producto (sitio del IES) que cada vez sea más conocido entre el alumnado, cuya colaboración para su mantenimiento y actualización seguirá siendo necesaria en años venideros. 3. CONTENIDOS 1. Estructura o mapa de un sitio web educativo. 2. Registro como usuario del sitio web del IES Villa de Vícar. 3. Conexión de un programa de FTP (FileZilla) con nuestro alojamiento web, y transferencia de ficheros desde nuestro espacio local al espacio web. 4. Operaciones básicas con los editores de texto de Joomla!: tipografías, tablas, inserción de imágenes, vídeos o audio, hipervínculos a webs externas, anclas, enlaces de descarga, etc. 5. Operaciones avanzadas con Joomla!: creación de menús y tipos de menús, galerías de imágenes con Phoca Gallery, galerías de vídeos con AllVideo Share, Calendario de eventos, comentarios a artículos, contactos, iconos divertidos con el plugin JB, visualización de documentos con el plugin aridoc, posiciones de los menús en la plantilla (módulos), gestión de plantillas, etc. 6. Operaciones básicas de retoque de imágenes digitales con Gimp. 7. Otros componentes y plugins de Joomla!. Descarga de extensiones en la web

3 8. Enlaces a otras webs de interés, manuales, videotutoriales, etc., sobre la edición de sitios web con Joomla!. 9. Valoración de la importancia del trabajo en equipo y cooperativo para la solución de problemas, fomentando los valores de respeto, solidaridad y tolerancia. 4. CONTRIBUCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. a) Competencia en comunicación lingüística. Los alumnos deberán redactar textos que formen parte de las páginas web, en los que deberán cuidar su corrección ortográfica y expresión escrita. Además, los alumnos deberán trabajar en equipo, por lo que deberán expresar sus ideas y escuchar la opinión de los demás. b) Competencia matemática. Los alumnos deberán acostumbrarse a comparar con soltura magnitudes de capacidad o tamaño de ficheros (Kilobytes, megabytes, etc), magnitud muy importante en la edición de sitios web. c) Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico. Se trabajará esta competencia mediante el estudio y análisis de las necesidades del sitio web de un centro educativo. d) Tratamiento de la información y competencia digital. Los alumnos trabajarán esta competencia prácticamente en todas las clases, ya que la información recogida de los profesores deberán tratarla y además practicarán bastantes programas (Joomla!, un navegador como Mozilla Firefox, un programa para FTP como FileZilla, un procesador de texto como OpenOffice Writer o Microsoft Word, un programa de edición de imágenes digitales como Gimp y un programa de conversión de formatos y tamaños como Format Factory). e) Competencia social y ciudadana. Al trabajar en equipo se contribuye a desarrollar esta competencia, fomentando los valores de respeto y tolerancia entre todos ellos.

4 f) Competencia para aprender a aprender. Desde el profesorado se procurará que los alumnos adquieran aprendizajes significativos, tratando de que ellos mismos sean partícipes de su propio aprendizaje. De esta forma, los aprendizajes adquiridos podrán valerles para crear un sitio web mediante otros programas o gestores de contenido diferentes a Joomla!. g) Competencia cultural y artística. Se trabaja esta competencia aportando elementos artísticos y estéticos al sitio web, por ejemplo mediante la plantilla utilizada, retoque de imágenes con Gimp, colores y tipografías elegidos, iconos divertidos, etc. h) Autonomía e iniciativa personal. Desde el profesorado se valorará y fomentará que el alumnado realice las tareas encomendadas de forma autónoma y que sugiera mejoras e iniciativas al proyecto propuesto. 5. PRODUCTO FINAL. El producto final del proyecto integrado será el aspecto final del sitio web que se difundirá mediante carteles expuestos en el hall del centro y en la revista escolar El Infiltrado. Se espera conseguir un grado de acabado satisfactorio y atractivo para la comunidad educativa, para lo cual es necesario la implicación de los alumnos del proyecto integrado, pero también la del claustro de profesores del centro, especialmente la de aquellos a los que se pida su colaboración. 6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Valorar el trabajo en equipo, mostrando actitudes de esfuerzo, cooperación, tolerancia y solidaridad entre los componentes. 2. Participar en la tarea continua de recogida de información a profesores y otros miembros de la comunidad educativa. 3. Conocer cómo se conecta un sitio web con un ordenador mediante el programa de FTP FileZilla, así como realizar transferencias de ficheros desde el ordenador al espacio web. 4. Conocer las herramientas básicas de edición de páginas web mediante Joomla! Y participar activamente en la edición del sitio web del IES Villa de Vícar.

5 5. Participar en la tarea de difundir el resultado final a través de carteles en el hall del centro o en la revista escolar El Infiltrado.