ANEXO I SOLICITUD PARA LA IMPLANTACIÓN DE PLANES DE FORMACIÓN DE CENTROS DOCENTES Y SERVICIOS EDUCATIVOS DE APOYO CURSO 2013/2014

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1 ANEXO I SOLICITUD PARA LA IMPLANTACIÓN DE PLANES DE FORMACIÓN DE CENTROS DOCENTES Y SERVICIOS EDUCATIVOS DE APOYO CURSO 2013/ DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO O SERVICIO EDUCATIVO Código: Nombre: C.I.F.P. PICO FRENTES. Dirección: C/ Gervasio Manrique de Lara, SORIA Teléfono: Fax: Correo electrónico: @educa.jcyl.es Director/a: Natalia Ceña Tutor NIF del director: c 2. PLAN DE FORMACIÓN DEL CENTRO O SERVICIO EDUCATIVO a) Itinerarios de formación definidos: 1º itinerario: Título: Inglés para la F.P. Nº de participantes:30 Temporalización :40 h :40h : : 2º itinerario: Título: Curso y seminario de software de diseño 3D parametrizado (Teowin) Nº de participantes: Temporalización :20h :20h : : 3º itinerario: Título: Equipos de diagnosis para vehículos Nº de participantes: Temporalización :20h :20h : : 4º itinerario: Título: Eficiencia energética/programación de autómatas Nº de participantes: Temporalización :50h :20h : : 5º itinerario: Título: Relaciones en el entorno de trabajo/primeros Auxilios. Nº de participantes: Temporalización :40h : : : b) Nº de profesores del o servicio educativo: 45 c) Fecha de celebración del Claustro (si se trata de ) o del equipo docente (si se trata de servicio educativo) en la que este órgano informó favorablemente. 05/06/2013 Declaro bajo mi responsabilidad que

2 1. Acepto las bases de esta convocatoria, 2. Los datos consignados en la presente solicitud son ciertos Soria, a 6 de Junio de 2013 La directora del o servicio educativo Fdo: Natalia Ceña Tutor SR/SRA. DIRECTOR/A PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE SORIA

3 ANEXO II PLAN DE FORMACIÓN DE CENTROS DOCENTES Y SERVICIOS EDUCATIVOS DE APOYO CURSO DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO O SERVICIO EDUCATIVO Código: Nombre: C.I.F.P. PICO FRENTES. 2. EQUIPO DE FORMACIÓN DEL CENTRO O SERVICIO EDUCATIVO Participantes: Director/a ((o persona designada) Coordinador/a del Plan (RFC) Coordinador/a act. formativa 1 Coordinador/a act. formativa 2 Coordinador/a act. formativa 3 Coordinador/a act. formativa 4 Coordinador/a act. formativa 5 Correo electrónico Natalia Ceña Tutor director.picofrentes.org Jesús Pascual Pérez jesuspascual.jp@gmail.com Mercedes Martínez Calle mmac0025@gmail.com Jesús Pascual Pérez jesuspascual.jp@gmail.com Francisco Javier Carrascosa Fernández fcarra6@gmail.com Jesús Manuel Ciria Ortega jesus.ciria@picofrentes.org Pilar Hernández Blázquez pilarhebla@hotmail.com NIF C E M E B V M administrativ a activo Interino activo Interino activo activo Interina 3. JUSTIFICACIÓN Análisis y diagnóstico de la situación del o servicio educativo Somos un Centro Integrado de F.P. en el que conviven varias familias de ámbito tecnológico-industrial en el que se imparten módulos que precisan de una actualización de conocimientos y documentación anexa, prácticamente a diario, a lo que también hay que tener en cuentan el cambio e implantación de nuevos ciclos formativos. Por lo que todas las familias del han detectado necesidades de formación, debido a las nuevas tecnologías y elementos que se incorporan a las ya existentes. Por otro lado se hace necesario el reciclaje en inglés por parte de la mayoría del profesorado del, ya que existe la posibilidad de realizar proyectos europeos y que nuestros alumnos realicen las prácticas fuera de España, siendo necesario una cierta fluidez a la hora de mantener una conversación con Empresas, tutores en inglés.

4 Necesidades formativas detectadas Hoy en día es evidente la necesidad de poder dialogar en Inglés para relacionarse en Europa a la hora de participar en proyectos (GRUNDVIG), convenios o prácticas de los alumnos en empresas fuera de España. La mayoría del profesorado detecta una necesidad formativa para adquirir fluidez en la expresión oral en lengua inglesa. En el departamento de madera se ha detectado una necesidad de formación en el manejo de software específico, orientado a diseño parametrizado y programas que integren diseño y ERP, como puede ser entre otros - TEOWIN - El departamento de automoción detecta que debido a la incorporación de numerosos elementos eléctricos y electrónicos en los vehículos es imprescindible el manejo de distintos equipos de diagnosis. El departamento de Energía y Agua es de nueva implantación en el, así como el ciclo, por tanto la formación del profesorado que imparte las clases es necesaria en este campo. Además junto con los departamentos de Mantenimiento y Electricidad están interesados en software de automatización y en intentar actualizarse en este campo de gran implantación en la industrial, para programar autómatas 1200 y conseguir nociones básicas de Scada. Por último el departamento de FOL también cree necesario actualizar conocimientos en cuanto a las relaciones en el entorno del trabajo y primeros auxilios. Líneas de formación - Inglés para FP: cursos de 40 horas para 2013/2014 y 2014/ Formación en software de diseño parametrizado y ERP: curso TEOWIN de 20 horas para 2013/2014 y grupo de trabajo para el siguiente. - Equipos de Diagnosis para vehículos: Grupo de trabajo con ponente de 20 horas para 2013/ Eficiencia energética y energía solar térmica: Curso de 30 horas durante 2013/2014 y Software de programación: curso TIA PORTAL STEP 7 PROFESIONAL V11 de 20 horas en 2013/2014 y grupo de trabajo para el curso siguiente de 20 horas. - Relaciones en el entorno de trabajo/primeros Auxilios. Cursos de 30 horas en 2013/2014.

5 4. OBJETIVOS Finales y de resultados - Mantener una comunicación fluida en inglés. - Aplicar en el aula los conocimientos, aprendidos en los cursos. - Utilizar el software explicado en los cursos de la forma más rentable - Manejar eficazmente y sacar el máximo partido a los equipos de diagnosis y programación De proceso - Trabajar contenidos y vocabulario en inglés para su posterior aplicación. - Optimizar el trabajo manejando los equipos de diagnosis - Formar a los profesores de los diferentes departamentos en tecnologías específicas de sus áreas de trabajo.

6 5. ITINERARIOS FORMATIVOS Itinerario 1: Inglés para FP Objetivos: - Profundizar en algunos conceptos de la gramática inglesa. - Reforzar los conocimientos previos de que disponía cada uno. - Practicar de forma oral los conocimientos adquiridos Contenidos formativos: - Construcciones típicas en inglés. - Vocabulario técnico. - Expresiones adecuadas a distintas situaciones de la vida cotidiana. - Actividades formativas: modalidades y temporalización. (en función de los cursos de duración) - Cursos de 40 horas para 2013/14 y 2014/15 con sesiones de una hora en las que el ponente explica los conceptos y el vocabulario a emplear y posterior aplicación práctica en forma de conversaciones por parte de los alumnos. - Presupuesto para 2013/14: 2000 y para 2014/15 otros 2000 Metodología de trabajo: - El ponente plantea situaciones en las que debemos practicar en inglés apoyándonos en las explicaciones previas y en la documentación que aporta. Participantes Todos los miembros del claustro que quieran participar NIF Ponentes del Ponentes de otro Nombre, apellidos y de destino NIF Susan Rees

7 Itinerario 2: Formación en software de diseño parametrizado y ERP Objetivos: Incorporar el manejo de los programas de diseño parametrizado que enlacen con software de control de ERP como TEOWIN o similares en el aula. Formar los profesores del departamento de madera en el uso de los programas específicos para su desarrollo profesional docente. Contenidos formativos: Los específicos para el manejo de TEOWIN tanto en su parte de diseño como de producción. Incorporar el manejo del programa TEOWIN en el aula. Actividades formativas: modalidades y temporalización. (en función de los cursos de duración) - Curso 20 horas TEOWIN al principio de curso durante 2013/14 y un grupo de trabajo al curso siguiente en este programa o similar. - Presupuesto para 2013/14: 1000 y grupo de trabajo en 2014/15: 200 Metodología de trabajo: El curso se desarrollará en modalidad online, proporcionada por la empresa TEOWIN Participantes Todo los miembros del departamento NIF Ponentes del Ponentes de otro Nombre, apellidos y de destino NIF Personal de educación de la empresa TEOWIN

8 Itinerario 3: Equipos de Diagnosis para vehículos Objetivos: - Profundizar en el funcionamiento de distintos equipos de diagnosis. - Aplicar a distintos vehículos los conocimientos previamente adquiridos. - Analizar resultados. Contenidos formativos: - Análisis del manual práctico de los equipos con los que cuenta el. - Conocimiento del software de estos equipos. - Aplicación práctica sobre distintos vehículos y maquetas. - Análisis de resultados. Actividades formativas: modalidades y temporalización. (en función de los cursos de duración). - Grupo de trabajo con ponente, con 20 horas de duración en el curso 2013/14 - Estudio previo de la documentación técnica que nos proporcionan los fabricantes. - Trabajo sobre el vehículo con los dos equipos de diagnosis de que disponemos en el Centro. - Exposición por parte de un ponente de los aspectos que presenten mayor dificultad o que se desconozcan. - Presupuesto para 2013/14: 200 de ponencia y 150 de desplazamiento. Metodología de trabajo: - En las sesiones que no haya ponente trataremos de ir efectuando comprobaciones entre todo en grupo aportando los conocimientos que tenga cada uno. - En la sesión con ponente escucharemos activamente la explicación que nos proporcione, y le preguntaremos las dudas que surjan en esa sesión u otras que nos hayan ido surgiendo en las sesiones en las que hemos trabajado en grupo. Participantes Todos los miembros del departamento NIF Ponentes del Ponentes de otro Nombre, apellidos y de destino NIF Por determinar

9 Itinerario 4_A: EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGIA SOLAR TÉRMICA Objetivos: Conocer la normativa referente a eficiencia energética y energía solar térmica así como los procesos de certificación. Conocer los elementos de las instalaciones de energía solar térmica, su dimensionado e instalación. Contenidos formativos: 1-Introducción a la eficiencia energética. 2-Normativa de aplicación. 3- Cálculo y certificación de edificios. 4- Balance de CO2 5- Energía solar térmica, descripción de la instalación 6-Dimensionado de instalaciones. 7-Homologación de placas solares térmicas y curvas de características. Actividades formativas: modalidades y temporalización. (en función de los cursos de duración). - Durante el curso 2013/14 se realizará la actividad de formación al principio de curso. - Duración del curso 30 horas impartido por un profesional del sector. - Presupuesto para 2013/14: 1500 Metodología de trabajo: - El curso se desarrollará con 30 horas de teoría impartidas por el experto en eficiencia energética y se continuará con un grupo de trabajo para ampliar los temas tratados. Participantes Todo el departamento NIF administrativ a Ponentes del Ponentes de otro Nombre, apellidos y de destino NIF José Antonio Martínez (autónomo)

10 Itinerario 4_B: PROGRAMACIÓN AUTÓMATAS : TIA PORTAL STEP 7 PROFESIONAL V11. Objetivos: Utilizar un único paquete de ingeniería para todas sus necesidades de automatización, e integrarlo con automátas de la serie Estos conocimientos se explicarían a nuestros alumnos de las diferentes familias que están interesadas en el curso Contenidos formativos: 1.Instalacion TIA Portal: STEP 7,WinCC, comunicación 2.Programación básica autómatas 1200 e integración en el Tia Portal de Autómatas S Programación Win cc,basado integrados en el Tia Portal Actividades formativas: - Durante el próximo curso, realizar curso de formación de unas h impartidas por un técnico de Siemens - Presupuesto para 2013/14: 1500 de ponencias y 800 de desplazamientos. Metodología de trabajo: Recibir el curso de formación por parte de Siemens en el próximo curso y durante el curso ,posteriormente a la terminación del curso los profesores interesados crear un grupo de trabajo para ampliar nuestra formación en este tema y poder disponer de del formador unas horas para solucionar los problemas técnicos que nosotros hayamos encontrado. La persona responsable de los cursos de formación de Siemens es: Francisco Javier Cano Gatón. Responsable Sector Educativo. Tél sce.es@siemens.com NIF administrativ a Lorenzo Remesal Villar Y Funcionario Participantes Ponentes de otro Benito Serrano Mata J Funcionario Antonio Yagüe Asensio C Funcionario Mario Almería Gil P Funcionario Angel García Romero Funcionario Laurentino Barrios Martínez G Funcionario Jesús Maqueda Jiménez C Funcionario Andrés Bernal José Maria W Funcionario J.Salvador González Gallego X Funcionario F.Javier Hernández López N Funcionario J.José Negredo Serrano Interino Santiago Lería Pérez X Interino Nuria Hidalgo de Marco J.Ciria Ortega Funcionario Funcionario Alfredo Sánchez López Funcionario Nombre, apellidos y de destino NIF Francisco Javier Cano Gatón Técnico Siemens

11 Itinerario 5: Relaciones en el entorno de trabajo/primeros Auxilios. Objetivos: - Contribuir a mejorar la formación del profesorado del en temas relacionados con las Relaciones en el Entorno de Trabajo. - Mejorar la formación en materia de primeros auxilios. Contenidos formativos: - Técnicas de trabajo en grupo - Toma de decisiones. - Liderazgo. - Habilidades Sociales. - Primeros Auxilios. Actividades formativas: modalidades y temporalización. (en función de los cursos de duración). - Curso relacionado con los contenidos de RET: 20 horas - Curso relacionado con los contenidos de Primeros Auxilios: 20 horas. - Presupuesto para 2013/14: 1000 ( 500 por curso) Metodología de trabajo: Activa y participativa. Participantes NIF administrativ a Pilar Hernández Blázquez M Interina Dolores Garbayo Carrillo de Albornoz K Funcionaria Mª José Ayuso de Castro N Funcionaria Arantxa Murugarren W Funcionaria Ponentes del Ponentes de otro Nombre, apellidos y de destino NIF

12 6. ORGANIZACIÓN INTERNA Utilización de forma secuencial de los contenidos, software y prácticas objeto de los cursos y grupos de trabajo. Se trabajará de forma individual utilizando los ejercicios propuestos por el ponente. 7. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Tanto el seguimiento como la evaluación se realizará mediante las valoraciones de las prácticas que se realizarán a lo largo de los curso y de los grupos de trabajo. INDICADOR / CRITERIOS MOMENTOS INSTRUMENTOS Valoración de: Cumplimiento de los objetivos. Aprovechamiento de la formación. Desarrollo de competencias profesionales. Implicación del profesorado. Implicación del equipo de formación interno. Coordinación entre equipo interno y equipo externo. Aplicación de la formación al aula. Otros (indicar) Percepción sobre: Compromiso de aplicación al aula. Expectativas de continuidad Grado de satisfacción con el trabajo realizado como equipo interno El indicador que se utilizará para la valoración de los objetivos conseguidos, será el análisis de la ejecución de las diferentes prácticas y desarrollo de los contenidos del curso, valorando con las fichas de seguimiento y evaluación de la formación que proporciona el CFIE y la memoria final de la actividad. Las actividades están diseñadas con necesidades para su aplicación en el aula y las expectativas de continuidad se recogen con un grupo de trabajo para el curso siguiente 2014/15. El coordinador de la actividad comprobará que se cumple con el desarrollo establecido según avanza el curso, y el resto de participantes, en la actividad de seguimiento cuando proceda y al final de la actividad. Soria a 6 de Junio de 2013 El/La coordinador/a del Plan de Formación VºBº El/La director/a del o servicio educativo Fdo.: Jesús Pascual Pérez Fdo.: Natalia Ceña Tutor SR/SRA. DIRECTOR/A PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE SORIA