III CONGRESO DE JÓVENES LECTORES DE GRAN CANARIA

Transcripción

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2 La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad organiza durante el curso escolar el III Congreso de Jóvenes Lectores de Gran Canaria que persigue crear y afianzar en el alumnado el hábito lector como instrumento básico de desarrollo y de madurez a través de la lectura como fuente de placer y de enriquecimiento personal, así como estimular su sensibilidad literaria. III CONGRESO DE JÓVENES LECTORES DE GRAN CANARIA OBJETIVOS 1. Fomentar la lectura, la escritura y la expresión oral en los centros de Enseñanza Primaria, Secundaria Obligatoria, y de las islas de Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura. 2. Potenciar el conocimiento de los autores y autoras participantes así como la lectura de sus obras. 3. Propiciar un marco de convivencia e intercambio cultural en torno a la lectura entre el profesorado y el alumnado de los centros participantes. 4. Ofrecer al alumnado y profesorado de Educación Primaria, Secundaria, y un marco cultural relevante para la comunicación de sus creaciones.

3 CONTENIDOS DEL CONGRESO En las sesiones del Congreso se expondrán las comunicaciones sobre las obras de los siguientes autores y autoras: Autor/a Obra Editorial Aconsejable para David Lozano -Donde surgen las sombras. -Cielo Rojo. -Herejía. -La puerta oscura. SM 3º 4º ESO Alexis Ravelo -La historia del bufón Alegre Contador. -Los perros de agosto. -Tres funerales para Eladio Monroy ANAYA Anroart 1º y 2º ESO 3º y 4º ESO Juan Carlos -Misterio de las Afortunadas. BILENIO 5º y 6º PRIM Saavedra Juan Carlos -El ocaso del sol negro. BILENIO 1º y 2º ESO Saavedra -La conspiración de los tres dragos. Rayco Pulido -Nela ASTIBERRI 3º 4º ESO Sandra Franco Begoña Oro Pradera Begoña Oro Pradera Daniel Bautista Antonio Lozano -El lagarto de Ansite CAM-PDS 5º y 6º PRIM -Pomelo y limón. -Croquetas y wasaps. S.M. 3º Y 4º ESO -Excelentes -Invisibles S.M. 5º y 6º PRIM -Predadores de silencio. EDELVIVES 3º Y 4º ESO -Las cenizas de Bagdag Almuzara 4º ESO

4 DESTINATARIOS, FECHA Y LUGAR DE CELEBRACIÓN Alumnado y profesorado de Enseñanza Primaria, Secundaria Obligatoria, y de la isla de GC y de algún centro representativo de Fuerteventura y Lanzarote. Vía de participación Fecha Municipio 5º y 6º de Primaria 8,9,10 abril de 2014 Agüimes 1º 2º 3º y 4º ESO / 8,9,10 abril de 2014 Agüimes *Se asignarán los días en función de las solicitudes presentadas. MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN Con un grupo-clase desde la materia de Lengua Castellana y Literatura. Con un grupo-clase desde la tutoría. Con los miembros del Club de Lectura del centro (mínimo cinco alumnos/alumnas). Con un grupo heterogéneo creado para la ocasión (mínimo cinco alumnos/alumnas). Es imprescindible en cualquiera de las modalidades de participación, la presencia de un profesor o profesora que asuma la coordinación de la lectura colectiva de la obra escogida, así como la responsabilidad del grupo de trabajo. ORGANIZACIÓN Antes del 19 de febrero, los centros interesados en participar en el III Congreso de Jóvenes Lectores remitirán el Anexo I debidamente cumplimentado, firmado y escaneado a la siguiente dirección de correo electrónico: joveneslectores2013@gmail.com Desde el momento de la publicación de esta convocatoria y hasta el 18 de marzo de 2014, se dispondrá de tiempo para la lectura de la obra, el estudio del autor o autora y la elaboración de las comunicaciones. El 19 de marzo de 2014 a las horas, finaliza el plazo para el envío de comunicaciones a la dirección de correo electrónico: joveneslectores2013@gmail.com

5 El 31 de marzo de 2014, la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, a través de la página web de la DGOIPE hará pública las comunicaciones que el Comité de Selección ha escogido para participar en el Congreso. El programa, que se enviará a los centros, incluirá el día, orden de intervención y los tiempos asignados. CERTIFICACIONES Se expedirá certificación de asistencia y presentación de comunicaciones por parte de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, a todo el alumnado que haya participado en la redacción de las Comunicaciones seleccionadas para el Congreso. NORMAS PARA PARTICIPAR EN EL CONGRESO 1. Comunicaciones: se realizarán sobre alguno de los libros relacionados en el apartado Contenidos del Congreso, respetando sus especificaciones. 2. Plazos de envío: antes de las horas del día 19 de marzo de 2014, el profesorado interesado en asistir al Congreso deberá remitir la COMUNICACIÓN y el ANEXO II al correo electrónico joveneslectores2013@gmail.com 3. Formato: la comunicación constará de dos apartados. a. Producto realizado por el alumnado: tendrá una extensión máxima de cinco folios, letra Times New Roman de 12 puntos e interlineado de doble espacio, en la que se hablará de la obra desde el punto de vista del lector, entendiéndose que no se pide un análisis literario ni lingüístico de la obra, sino que queden reflejadas fundamentalmente las impresiones del alumnado que haya trabajado la misma. b. Documento Narrativo Pedagógico (DNP): resumen, de un máximo de tres folios, que recoja el desarrollo del trabajo realizado (ver ANEXO III). El grupo y su profesorado podrán participar en el debate y mesa redonda posterior a la Comunicación, junto con los autores y autoras de las obras. 4. Exposición: La exposición de la comunicación en el congreso (presentación de la misma) no estará sujeta a un modelo determinado, favoreciendo la creatividad del grupo.

6 5. Proceso de selección: el total de Comunicaciones recibidas pasará a una Comisión formada por asesorías de CEP y una representación de la DGOIPE. Esta Comisión trabajará de acuerdo con los siguientes criterios: Se valorarán los contenidos de la comunicación y las estrategias de lectura trabajadas en clase, aplicando criterios de calidad. Se seleccionarán las Comunicaciones en función del tiempo, espacio, la disponibilidad del autor/autora, y la elección del alumnado. Tendrán especial consideración aquellas comunicaciones que representen la impresión de un grupo-clase frente a los elaborados en pequeño grupo. ADQUISICIÓN DE LOS LIBROS La organización del Congreso sugiere que sea la familia del alumnado participante la que realice la compra de los libros para que el día del encuentro el autor o autora pueda estampar en ellos su dedicatoria, de tal forma que el alumnado pueda conservarlo como recuerdo de su paso por el Congreso. Los centros participantes podrán decidir si colaboran con las familias financiando total o parcialmente la compra de los libros, o si recurren a otras formas de financiación o subvención: con las editoriales, los ayuntamientos, etc. También podrán contactar con centros que hayan participado en la convocatoria de Clubes de lectura. TRASLADO DE LOS PARTICIPANTES AL CONGRESO El traslado del alumnado y profesorado al lugar de celebración del Congreso correrá a cargo del centro participante. DIFUSIÓN DE LAS COMUNICACIONES Las comunicaciones presentadas se difundirán en el Blog del Club de Lectura Virtual en la siguiente dirección de Internet: MEMORIA A los centros docentes participantes se les remitirá telemáticamente la Memoria del Congreso y las imágenes del mismo una vez se haya concluido.

7 Anexo I INSCRIPCIÓN Cumplimentar un anexo por cada grupo con que se participa Remitir en PDF firmado y sellado por correo electrónico a: joveneslectores2013@gmail.com Congreso de Jóvenes Lectores de Gran Canaria Nombre del centro Teléfono del centro Correo electrónico de contacto Profesorado responsable del grupo participante Teléfono directo del profesorado responsable Grupo con el que participa 1 Número alumnado que compone el grupo Escritor/escritora seleccionado/a para participar Título de la obra seleccionada para participar 1 Indicar ciclo y nivel, o club de lectura, tutoría, grupo heterogéneo creado para la ocasión, etc. La dirección del centro, a través del profesorado responsable de la actividad, manifiesta su deseo por participar en el III Congreso de Jóvenes Lectores de Gran Canaria, acepta plenamente la organización y las normas para participar en el Congreso y declara la veracidad de los datos contenidos en esta solicitud. Imprescindible cumplimentar el siguiente apartado D/Dña en calidad de Director/a del centro HACE CONSTAR: Que D/Dña cuenta con la autorización para participar en el III Congreso de Jóvenes Lectores de Gran Canaria. En a.... de de Firma y sello Fecha límite para la inscripción: 19 de febrero de EL/LA DIRECTOR/A

8 Anexo II DATOS PARA LA PARTICIPACIÓN Cumplimentar un anexo por cada grupo con que se participa Remitir en formato Word por correo electrónico a: Nombre del centro Nombre y apellidos del profesor o profesora Congreso de Jóvenes Lectores de Gran Canaria Relación nominal del alumnado participante *Marcar al alumnado que realizará la presentación de la comunicación. Presentadores Recursos necesarios para la comunicación Visuales Sonoros Informáticos otros Fecha límite de envío del anexo II, de la comunicación y del anexo III: 19 de marzo de 2014.

9 Anexo III DOCUMENTO NARRATIVO PEDAGÓGICO (DNP) Uno de los objetivos del Congreso es compartir las experiencias lectoras con el alumnado, profesorado y autores. Para ello proponemos la realización de un relato de la experiencia docente en forma de DNP, acompañado de imágenes que atestigüen dicho proceso. La extensión máxima de este documento será de tres páginas. La estructura será la siguiente: Introducción: Sitúanos en un marco (tu centro) en una etapa o grupo y en un momento o circunstancias determinadas. Nos gustaría saber por qué eligieron tal lectura o autor/a, al grupo con el que han realizado dicha lectura y la participación en el congreso, etc. Desarrollo: Una vez establecido el marco y los personajes (docentes y alumnado), sería conveniente narrar los episodios de la aventura lectora, comentando cómo se desarrolló la misma, en qué momentos se realizaba, qué capítulos resultaron más motivadores, etc. Además pueden contarnos cuándo y cómo decidieron realizar el trabajo que presentarán en el Congreso y las dificultades encontradas. Conclusión: Valora la experiencia y cuéntanos qué ha sido lo más relevante tanto desde el punto de vista del docente como del alumnado. Añade cualquier otro aspecto que quieras destacar.