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1 ocupaciones material de orientación profesional orientador orientadora profesional para la inserción

2 orientador orientadora profesional para la inserción Deseamos precisar que aunque somos conscientes de que el uso del masculino nunca engloba al femenino, se obviará la escritura con el uso de ambos géneros separadas por / ya que dificulta la lectura y la comprensión de los contenidos. Sin embargo, y como alternativa más idónea, se ha procurado el uso de los genéricos en aquellos términos que lo hacen posible. ocupaciones material de orientación profesional Edita: Junta de Andalucía. Servicio Andaluz de Empleo. Consejería de Empleo. COORDINACIÓN TÉCNICA DEL SERVICIO ANDALUZ DE EMPLEO: - Francisco J. Lama García - Mª Dolores Rosell Vaquero - Cristina Suero Gómez-Cuétara COORDINACIÓN TÉCNICA DE LA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE ESTE MATERIAL: - Antonio Mª Vázquez Vicente - Dolores Méndez Martínez - Valle García Guadix - Carmen Rodríguez Palma - Raúl Matres Parejo - Juan Mª Sánchez Gil Elaborado por: ISBN: Depósito Legal: SE

3 material de orientación profesional ocupaciones - 3 ÍNDICE 1. DENOMINACIÓN DE LA OCUPACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN Descripción General 2.2 Funciones Propias del Puesto 2.3 Entorno 2.4 Perspectivas de Futuro 2.5 Condiciones de Trabajo 2.6 Medios Utilizados 3. PERFIL COMPETENCIAL Competencias Genéricas 3.2 Competencias Específicas 4. DEFINICIÓN DE LA FORMACIÓN REQUERIDA Formación Reglada Recomendable 5.2 Formación Profesional para el Empleo 5.3 Formación Transversal 5.4 Formación Específica 5.5 Oferta de Formación orientador orientadora profesional para la inserción 5. EXPERIENCIA REQUERIDA OCUPACIONES AFINES OTRAS INFORMACIONES FUENTES

4 orientador orientadora profesional para la inserción 4- ocupaciones material de orientación profesional 1. DENOMINACIÓN DE LA OCUPACIÓN ORIENTADOR ORIENTADORA PROFESIONAL PARA LA INSERCIÓN 2. DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN 2.1. Descripción General Ayudar a cualquier persona para resolver cuestiones referentes a su vida profesional, teniendo en cuenta sus características personales, y las necesidades y perspectivas socioeconómicas de su entorno Funciones Propias del Puesto QUÉ HACE? Analizar la situación social y laboral de entorno en el que desarrolle sus funciones. CÓMO LO HACE? Estudiando los recursos de formación y empleo en la localidad o ámbito geográfico correspondiente. Participando en la organización de eventos de intercambio de experiencias entre entidades relacionadas con el Empleo. Realizando sondeos en bases de datos de desempleados y/o empresas. Redactando artículos profesionales para la difusión pública de temas relacionados con el Empleo. Recibiendo ofertas de empleo, gestionarlas, preseleccionar candidatos, enviarlos a la empresa y realizar seguimientos de todo el proceso. Promoviendo y desarrollando aquellos recursos comunitarios generadores de posibilidades de inserción. Definir la situación concreta en la que se encuentra el individuo para llegar a establecer posibles alternativas de actuación partiendo de la realidad. Enseñar a tomar decisiones para que el orientado sepa decidir en futuras situaciones siguiendo el mismo plan de acción que se le ha enseñado durante el proceso de orientación. Facilitar información al orientado sobre su propio perfil (capacidades, personalidad, intereses, valores, etc). Función psicométrica o evaluadora. Asesorar a las personas sobre los distintos itinerarios formativos y ocupacionales que tienen a su alcance. Función informativa. Llevar a cabo el control de toda la documentación sobre usuarios y empleabilidad. Atendiendo a personas que buscan trabajo, contribuyendo a mejorar su empleabilidad. Analizando la situación personal y profesional de los usuarios y sus alternativas de ocupabilidad. Planificando, atendiendo a sus circunstancias personales, los itinerarios profesionales junto con el demandante. Ayudando, motivando e informando al usuario en la realización de su proyecto profesional Ayudando a controlar el tiempo y dinero a la hora de invertir en formación, prácticas y empleo eligiendo en función de las capacidades y circunstancias del individuo. Buscando, elaborando y transmitiendo información personalizada sobre empleo y formación a los usuarios. Ayudando a que la persona que busque trabajo tenga un adecuado manejo de las relaciones y presiones interpersonales. Ayudando a que el demandante conozca sus habilidades, aptitudes y destrezas de un modo realista. Ayudando a modificar, y en su caso extinguir, las actitudes inadecuadas hacia la búsqueda de trabajo, como pueden ser: déficits de información, déficits de habilidades, falta de motivación o motivación negativa, conductas inadecuadas, reglas verbales poco prácticas, inoportunidad, ansiedad. Ayudando a tomar decisiones individuales ante el mercado laboral adaptando la información al usuario, teniendo en cuenta las características y atributos personales. Impartiendo módulos y talleres sobre habilidades y técnicas para fomentar la búsqueda de trabajo. Llevando a cabo trabajos básicos de administración, archivo y registro de datos.

5 material de orientación profesional ocupaciones Entorno Las actividades relacionadas con la prestación de servicios de carácter personal y a la comunidad generan un gran número de empleos, sobre todo por el desarrollo del Estado del Bienestar, el crecimiento económico de nuestro país en los últimos años, cierta concienciación social y la importancia creciente de la calidad de vida. Todas las actividades relacionadas con los servicios de carácter personal y a la comunidad tienen en común el fin de la atención a terceros. Dentro de este gran grupo de actividades, está teniendo cada vez más desarrollo el sector de Servicios a la Comunidad y Personales. Las actividades relacionadas con la prestación de servicios de carácter personal y a la comunidad generan un gran número de empleos; en este ámbito, cada vez adquiere mayor importancia el colectivo de Orientadores/as Profesionales para la Inserción, el auge en la demanda de estos profesionales se debe, entre otros factores a la incorporación de la mujer al trabajo, el fenómeno de la inmigración en España, el aumento de empleos sin un contrato y/o con condiciones pésimas, etc. Todos estos factores hacen que cada vez la figura del Orientado/a Laboral sea imprescindible para trazar una línea adecuada en la inserción laboral. Este sector está teniendo un importante auge debido al gran aumento en la demanda de Servicios Asistenciales. Dentro de él, existen diversos tipos de actividades y servicios según la demanda concreta que se atienda. De hecho la ley de la dependencia, la ley de la Igualdad y las políticas tendentes a la conciliación de la vida laboral y profesional, junto a una mayor concienciación de las necesidades sociales que deben ser cubiertas para favorecer el bienestar del individuo y de la sociedad en la que se enmarca, favorece el empleo en este sector. El extraordinario desarrollo de estos servicios y la importancia de las necesidades que cubren hacen que, actualmente, existan normativas, tanto a nivel comunitario como a nivel nacional y autonómico, que fomenten la realización de este tipo de actividades para garantizar, por una parte, la continuidad de la realización de las mismas y, por otra, que sigan siendo una fuente de creación de empleo. orientador orientadora profesional para la inserción Estos profesionales, a través de los servicios que prestan a la comunidad y a los sujetos particulares que la conforman, tienen además como objetivo la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos. En este sector de Servicios a la Comunidad y Personales, podemos distinguir varios subsectores: Atención a Menores; en todas sus demandas personales y sociales, lúdicas y educativas, con actividades del tipo de la programación y evaluación de procesos educativos y de atención a la infancia, etc. Intervención Sociocomunitaria; participación activa en el desarrollo de actividades de mejora de las sociedades en cuanto a su estructura y las relaciones que en ellas se establecen. Con actividades como la organización, planificación y gestión de pequeñas empresas de actividades de tiempo libre y socioeducativas, la organización, evaluación y dinamización de proyectos de intervención comunitaria, de animación cultural, de animación de ocio y tiempo libre, preparación, desarrollo y evaluación de proyectos educativos formales y no formales, atención al colectivo de mayores, etc. Integración Social; desarrollo de una actividad de atención a situaciones de carencias de incorporación al entorno social, desvalimiento y riesgo para la integridad o la salud de la persona, con actividades como la preparación, organización y evaluación de intervenciones de integración social y de atención a unidades de convivencia, el entrenamiento al asistido en la adquisición de hábitos de autonomía personal y social, la supervisión de actividades de inserción ocupacional, la interpretación del lenguaje de los signos, la realización de actividades de guía intérprete para personas sordo ciegas, etc. Desde la Administración Pública andaluza se pretende potenciar el desarrollo de los Servicios Sociales Comunitarios, siendo las principales áreas de actuación la promoción del bienestar de la familia y uni-

6 orientador orientadora profesional para la inserción 6- ocupaciones material de orientación profesional dades de convivencia alternativa, la atención y la promoción del bienestar de la infancia, adolescencia, juventud y vejez, así como de las personas con discapacidad, la prevención de drogodependencias y la prevención y eliminación de discriminaciones por cualquier condición o circunstancia. Ante esta situación surge la figura del Orientador Orientadora Laboral, cuyo objetivo es detectar las necesidades del demandante de empleo de cara al mercado laboral, para situar a cada persona en el ámbito profesional más idóneo según sus características (formación, características personales, expectativas laborales ) y su entorno socio-económico. El orientador orientadora laboral trabaja para ayudar a aquellas personas que buscan activamente empleo, ya sea por cuenta ajena o propia, aunque el énfasis se pone en las personas o colectivos con mayores dificultades para su inserción. Forman parte de estos colectivos las mujeres, a las que hay que añadir las dificultades que se observan por las cargas familiares; jóvenes, sobre todo menores de 30 años, cuyo principal problema es la falta de experiencia; inmigrantes, en su mayoría con dificultades con el idioma y que en muchas ocasiones se encuentran con prejuicios por parte del empresario; personas con alguna discapacidad, ya sea física o intelectual, etc Perspectivas de Futuro Las tendencias de esta especialidad son muy favorables, y más aún cuando se comprende la función del orientador/a incluso fuera del marco escolar y académico como venía siendo habitual. Las nuevas tendencias son las de aconsejar sobre el desarrollo de la carrera profesional a lo largo de toda la vida, para fomentar la toma de decisiones relativa a la elección de estudios, trabajos, etc.. En definitiva, cambios que puedan afectar la integración sociolaboral de cada persona. En la actual sociedad de la globalización y la comunicación, el mercado de trabajo se hace muy variable. Las pequeñas y medianas empresas están obligadas a renovarse continuamente, por lo que son constantes sus cambios en actividad, productos y servicios, así como en plantilla de trabajadores. Es por este motivo por el que se exige cada vez más una mayor especialización Condiciones de Trabajo Al ser tan diversos los campos de actuación de esta disciplina encontramos diferentes modalidades contractuales, siendo bastante común la contratación de carácter temporal. La retribución media de este profesional, según datos de mercado, está en torno a los euros brutos mensuales, en caso de contratos a tiempo completo. La jornada de trabajo de estos profesionales varía en función del tipo de servicios que presten, pero la norma es la jornada de 8 horas diarias, que suponen 40 horas semanales de trabajo efectivo Medios utilizados Las herramientas o materiales de trabajo necesarios para el desarrollo de su actividad son los siguientes: Material de oficina: ordenador, teléfono, calculadora, fax, impresora, fotocopiadora, etc. Software ofimático general y aplicaciones informáticas específicas para el tratamiento estadístico de datos: paquete Office, Spss, etc. Material de archivo y documentación: bandejas de documentación, fechador numerador, ficheros y archivos, agendas, etc.

7 material de orientación profesional ocupaciones PERFIL COMPETENCIAL El Perfil Competencial de una ocupación está compuesto por las Competencias Genéricas y las Competencias Específicas. Las Competencias son el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades, y actitudes que permiten el desarrollo satisfactorio de la actividad profesional Competencias Genéricas Las Competencias Genéricas son las actitudes recomendables para el ejercicio de una profesión concreta. Son transversales y transferibles a multitud de funciones y tareas. Las principales competencias genéricas de ésta ocupación son las siguientes: PREOCUPACIÓN POR EL ORDEN Y LA CALIDAD Se refleja en el continuo seguimiento y control del trabajo y la información, así como en la optimización de los recursos disponibles y en la insistencia en que las responsabilidades y funciones asignadas estén claras. El trabajo del orientador implica la realización de tareas variadas que en conjunto contribuyen al logro del resultado esperado. Cada tarea debe ser llevada a cabo con minuciosidad y detalle para obtener los estándares de calidad marcados. FLEXIBILIDAD Flexibilidad es la habilidad de adaptarse y trabajar eficazmente en distintas y variadas situaciones y con personas o grupos diversos. Este profesional presta sus servicios en diferentes ámbitos y en circunstancias particulares, por tanto, debe adaptar su trabajo a distintas exigencias del día a día. ORIENTACIÓN AL CLIENTE Orientación al cliente implica un deseo de ayudar o servir a los clientes, de satisfacer sus necesidades. Estos profesionales tienen un trato directo con los clientes que contratan sus servicios, tanto como trabajadores autónomos como contratados en una organización. Deben mostrar una buena disposición y atención a los mismos, buscando siempre la satisfacción de sus requerimientos. INICIATIVA Iniciativa se refiere a identificar un problema, obstáculo y oportunidad, o bien llevar a cabo acciones para dar respuesta a ello. Por su propio contenido funcional, estos profesionales deben hacer frente a múltiples incidencias en el desarrollo del proceso de atención a los usuarios, deben tener iniciativa y capacidad de respuesta para buscar una solución. COMPRENSIÓN INTERPERSONAL Comprensión interpersonal implica querer entender a los demás. Es la habilidad para escuchar, entender correctamente los pensamientos, sentimientos o preocupaciones de los demás aunque no se expresen verbalmente o se expresen parcialmente. Esta habilidad es necesaria a la hora de prestar una atención personalizada a los usuarios, de manera que empatice y se comprendan sus necesidades y problemas. PROFESIONALIDAD Profesionalidad se refiere a divulgar los estándares de comportamiento a través de las propias acciones. Si bien, esta es una competencia válida para todo tipo de ocupaciones, el profesional que trata directamente con personas debe ser consciente de la importancia de su trabajo ya que este afecta directamente al bienestar de las personas a las que atiende. DESARROLLO DE INTERRELACIONES Se trata de establecer relaciones cordiales, recíprocas y cálidas con el entorno de los usuarios, a fin de establecer redes sociales útiles y duraderas. AUTOCONTROL Capacidad para mantener las emociones propias bajo control y evitar reacciones negativas ante provocaciones, oposición u hostilidad por parte de otros. El profesional Orientador para la Inserción deberá enfrentarse a situaciones laborales con personas cuya actitud o problemática pueda generar estrés, en las que la capacidad de contención emocional debe estar presente. orientador orientadora profesional para la inserción

8 orientador orientadora profesional para la inserción 8- ocupaciones material de orientación profesional 3.2. Competencias Específicas Las Competencias Específicas son el conjunto de conocimientos teóricos y prácticos, así como las habilidades y destrezas relacionadas directamente con la ocupación. Recoger información del usuario y de su entorno Conocer y aplicar las técnicas necesarias para el desarrollo de protocolos de recogida sistemática de información y de elaboración de procedimientos eficientes para recabar información del usuario del servicio. Transmitir información al usuario acerca de los recursos materiales a su alcance Conocer aquellos recursos específicos que pueden ser utilizados por el usuario para la mejora de su calidad de vida y transmitirlos adecuadamente para la correcta comprensión por el mismo. Desarrollar actividades de apoyo emocional con los usuarios Conocer y aplicar las técnicas de apoyo emocional más efectivas, tanto para situaciones individuales como de grupos, a fin de conseguir una atención completa y de calidad. Establecer programas de educación de la población para potenciar la empleabilidad Conocer y aplicar las técnicas de creación y desarrollo de programas educativos para la población, con el objeto de favorecer la empleabilidad en colectivos desfavorecidos. Desarrollar estudios de investigación Conocer y aplicar las técnicas de búsqueda de investigación y tratamiento de datos, para poder establecer conclusiones de estudios poblacionales, a fin de conseguir mejorar las atenciones futuras a los usuarios desarrollando programas más adaptados a sus necesidades.

9 material de orientación profesional ocupaciones DEFINICIÓN DE LA FORMACIÓN REQUERIDA En el siguiente punto se establecen la formación requerida para el correcto desempeño de las funciones propias de esta ocupación Formación Reglada Recomendable Dentro de la formación requerida, se encuadra la Formación Reglada. Dicha formación hace referencia al conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, preparan a las personas para el desempeño cualificado de una ocupación. En concreto, para ésta, la Formación Reglada recomendable es la siguiente: Licenciatura Universitaria en Psicopedagogía. Licenciatura Universitaria en Psicología. Licenciatura Universitaria en Pedagogía. Licenciatura Universitaria en Derecho. Formación Universitaria. Formación Mínima para acceder: C.O.U. y Prueba de Selectividad. Bachillerato LOGSE y Prueba de Selectividad. Diplomatura en Trabajo Social. Diplomatura en Relaciones Laborales. Formación Universitaria. Formación Mínima para acceder: C.O.U. y Prueba de Selectividad. Bachillerato LOGSE y Prueba de Selectividad. orientador orientadora profesional para la inserción 4.2. Formación Profesional para el Empleo Formación Profesional para el Empleo es aquella formación que tiene como objetivo ofrecer una cualificación profesional concreta, vinculada a las exigencias del mercado laboral, mejorando así las oportunidades de acceso al trabajo. La Formación Profesional para el Empleo relacionada con esta ocupación es la siguiente: Formación Técnica en Orientación Profesional para el Empleo. Monitor Socio-cultural. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: Graduado Escolar. Introducción a la Metodología Didáctica. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: Titulación y/o formación sociocultural apropiada que permita desarrollar el curso con aprovechamiento. Amplia experiencia profesional en una ocupación. Gestor de Formación. Formación Profesional para el Empleo. Dirigido a personas desempleadas. Requisitos de Acceso: BUP cursado, FP I rama informática o similar.

10 orientador orientadora profesional para la inserción 10- ocupaciones material de orientación profesional 4.3. Formación Transversal La Formación transversal es aquella aplicable a diferentes ocupaciones y que, por tanto, no aportan competencias específicas. No obstante sin ella no podrá desarrollarse de manera adecuada las funciones previstas. Para esta ocupación la formación transversal a realizar es la siguiente: Ofimática básica Utilizar y explotar las posibilidades básicas de los programas estándares y los específicos para la gestión de los servicios sanitarios. Calidad de servicio y atención al cliente Aplicar las técnicas de comunicación y atención orientadas a conseguir la máxima calidad del servicio y la satisfacción del cliente desde su perspectiva. Prevención de Riesgos Laborales Aplicar las normas y medidas necesarias, que puedan afectar a la seguridad de las personas, instalaciones y material en su actividad. Analizar aquellas disposiciones de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales que puedan afectar a su trabajo. Comunicación y atención al cliente Aplicar las técnicas de comunicación y atención necesarias para establecer el contacto con los usuarios, familiares y personal colaborador. Toma de decisiones y resolución de conflictos Analizar los procesos de análisis y resolución de problemas, tareas básicas del mando en la toma de decisiones, habilidades, modelos para la toma de decisiones, factores involucrados, etc. Gestión del tiempo Analizar el grado de eficacia con que se administra el tiempo, aplicar un método de planificación del tiempo que priorice y garantice la ejecución de las tareas y funciones, aprender una serie de técnicas y actitudes para optimizar el uso del tiempo.

11 material de orientación profesional ocupaciones Formación Específica Formación altamente especializada que proporciona conocimientos y habilidades vinculadas directamente al desempeño profesional. Para esta ocupación la Formación específica a cursar es la siguiente: Estadística y técnicas de investigación social Desarrollar habilidades necesarias para desempeñar una práctica profesional técnicamente eficaz y científicamente controlada (teórica y metodológicamente), aprendiendo a evaluar y a transformar la realidad social de la forma más rigurosa y organizada que se conoce desde esta especialidad. Psicología del desarrollo Conocer las diversas concepciones teóricas sobre el desarrollo humano y las propuestas metodológicas para su estudio además de las regularidades más destacadas, así como los factores que influyen en él. Antropología social Conocer el objeto, método e interpretaciones teóricas acerca de la unidad y diversidad cultural, además de aportar herramientas de análisis desde la perspectiva antropológica ante diferentes problemáticas relacionadas con la intervención o el cambio social. El Trabajo Social y los colectivos objeto de estudio Analizar y distinguir las principales características y fórmulas de actuación de los distintos colectivos objeto de estudio en el trabajo social, tales como: discapacitados, mayores, mujeres, inmigrantes, infancia, etc. orientador orientadora profesional para la inserción Recursos sociales e integración social Adquirir los conocimientos necesarios para proporcionar al asistido un clima afectivo y de seguridad adecuado para conseguir su integración social. Formación de personal Adquirir los conocimientos necesarios para efectuar estudios de necesidades formativas, elaborar un plan de formación, definir las políticas y objetivos de formación, diseñar y elaborar acciones formativas, planificar programas de formación y efectuar el seguimiento y evaluación de la formación. Desarrollo de personas Analizar el proceso de desarrollo de personas y las distintas modalidades de desarrollo: coaching, mentoring, autodesarrollo, etc.

12 orientador orientadora profesional para la inserción 12- ocupaciones material de orientación profesional 4.5. Oferta de Formación Centros situados en Andalucía donde se pueden cursar la Formación reglada recomendada para esta ocupación: Licenciatura en Psicología Licenciatura Universitaria. Universidades en las que puede cursarse: UNIVERIDAD DE ALMERÍA Carrera Sacramento S/N Almeria Tfn: UNIVERSIDAD DE HUELVA Plaza de la Merced, s / n, Huelva Licenciatura en Pedagogía Licenciatura Universitaria. Universidades en las que puede cursarse: UNIVERIDAD DE GRANADA Campus Universitario de Cartuja s/n, Granada Licenciatura en Psicopedagogía Licenciatura Universitaria. Universidades en las que puede cursarse: UNIVERIDAD DE ALMERÍA Carrera Sacramento S/N Almeria Tfn: UNIVERSIDAD DE CÁDIZ Campus Río San Pedro (Puerto Real) UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Calle Ángel de Saavedra, 5. Tlf UNIVERSIDAD DE JAÉN Campus Las Lagunillas, Tlf: / UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Avda. Cervantes, MÁLAGA Tel UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Avda. Cervantes, MÁLAGA Tel UNIVERIDAD DE GRANADA Campus Universitario de Cartuja s/n, Granada UNIVERSIDAD DE JAÉN Campus Las Lagunillas, Tlf: / UNIVERSIDAD DE SEVILLA San Fernando, 4 Sevilla Tfn: UNIVERSIDAD DE SEVILLA San Fernando, 4 Sevilla Tfn: UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Avda. Cervantes, MÁLAGA Tel UNIVERSIDAD DE SEVILLA San Fernando, 4 Sevilla Tfn: Centros donde se imparte la Formación Profesional para el Empleo: La relación de entidades que imparten los cursos de Formación Profesional para el Empleo se pueden consultar en la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía: Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía (sede principal). Av. Hytasa, Sevilla. Teléfono de atención al ciudadano: O bien, a través de: Delegaciones Provinciales de la Consejería de Empleo Web de la Consejería de Empleo: Servicio Andaluz de Empleo:

13 material de orientación profesional ocupaciones EXPERIENCIA REQUERIDA Este profesional comienza el desarrollo de su actividad una vez adquirida la titulación necesaria para su desempeñar su puesto de trabajo. A partir de ahí, esta ocupación tiene posibilidades de desarrollo a través de un itinerario formativo y experiencial o bien alguno de los cursos de formación profesional ocupacional, e ir tomando experiencia y responsabilidad, además de nueva formación. Así, la práctica y el conocimiento dotarán al profesional de nuevas capacidades que le permitirán asumir nuevas competencias como la dirección de equipos y la coordinación con otros profesionales del entorno. 6. OCUPACIONES AFINES Las Ocupaciones relacionadas con la que se está desarrollando son las siguientes: Técnico superior en Relaciones Laborales Definir problemas y situaciones en el área de las relaciones laborales de organizaciones públicas o privadas, asesor sobre la aplicación de normas relativas al Derecho del Trabajo, la Seguridad Social y el medio ambiente en la empresa, y especializado en prevención y solución de conflictos. orientador orientadora profesional para la inserción Consultor en Recursos Humanos Colaborar en el establecimiento de la política general de Recursos Humanos de la empresa; planificar, coordinar y desarrollar los procesos de reclutamiento y selección de personal, la formación de la plantilla de trabajadores, y las distintas actuaciones necesarias para el desarrollo de los empleados y la optimización de la estructura organizativa de la empresa Técnico superior de Formación de Personal Desarrollar métodos y técnicas necesarias para el diseño de propuestas, metodologías, medios didácticos e instrumentos de evaluación, así como el desarrollo de acciones formativas y de asesoramiento de otros profesionales en el marco de la innovación y mejora de la formación. Técnico superior de Selección de Personal Gestionar el proceso de reclutamiento y selección de personas para cubrir un determinado puesto de trabajo, implementando las distintas pruebas y entrevistas, adaptándolas a las características del perfil establecido para cubrir el puesto concreto. Graduado Social Organizar, controlar y asesorar en los temas relacionados con los recursos humanos, con la convivencia y condiciones de vida del trabajador.

14 orientador orientadora profesional para la inserción 14- ocupaciones material de orientación profesional 7. OTRAS INFORMACIONES Puede obtener más información en: Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía. Avda. Hytasa Sevilla. Tel: Ministerio de Educación y Ciencia. C/ Alcalá 34, Madrid. Tel CEA, Confederación de Empresarios de Andalucía. Isla de la Cartuja s/n Sevilla. Tel: Unión General de Trabajadores. UGT Andalucía. C/ Antonio Salado, nº Sevilla. Tfn: Comisiones Obreras. CC.OO. Andalucía. C/ Trajano 1, 6ª Sevilla. Tfn:

15 material de orientación profesional ocupaciones FUENTES Para desarrollar este documento se ha consultado, entre otras, las siguientes fuentes de información: Informe Socioeconómico por Sectores de Actividad, Andalucía 2006 Instituto Nacional de Estadística Informes sectoriales de Unicaja, del 2005 y Estudios de necesidades de formación profesional del INEM. Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Instituto Andaluz de Estadística. orientador orientadora profesional para la inserción Centro de Información del Comportamiento Empresarial Ministerio de Economía y Hacienda. Consejería de Economía y Hacienda. Actualidad Económica Agenda de la Empresa Andaluza. Andalucía Económica Boletín Oficial del Estado. Centro de Estudios Financieros

16 orientador orientadora profesional para la inserción 16- ocupaciones material de orientación profesional NOTAS

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