Escuela Municipal de Música Guillermo Miranda de Pradejón

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1 Escuela Municipal de Música Guillermo Miranda de Pradejón Curso 2015/2016

2 ÍNDICE 1. OBJETO DE LA ESCUELA. SEÑAS DE IDENTIDAD 1.1 Introducción Descripción del centro Entorno socio-cultural y alumnado.4 2. OBJETIVOS.5 3. ORGANIGRAMA 3.1 Personal docente Personal no docente OFERTA ACADÉMICA 4.1 Estructura académica Otras actividades 9 5. DISEÑO ORGANIZATIVO 5.1 Distribución de cursos, edades, asignaturas y tiempos lectivos Ratios por asignatura Proporción de alumnado por especialidad..11

3 1. OBJETO DE LA ESCUELA. SEÑAS DE IDENTIDAD 1.1 Introducción La Escuela Municipal de música Guillermo Miranda de Pradejón nace al amparo del Decreto 7/2001 de 2 de Febrero de la Consejería de Educación, Cultura, Juventud y Deportes del Gobierno de La Rioja por el que se establecen las normas básicas por las que se regirá la creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad Autónoma de La Rioja a las que se refiere el artículo 39.5 de la Ley Orgánica 1/1990 de Ordenación General del sistema educativo. El citado Decreto define las Escuelas de Música como centros docentes de enseñanzas no regladas que ofrecen una formación musical práctica de calidad dirigida a personas de cualquier edad que deseen acercarse a la práctica y cultura musical y orientan hacia estudios profesionales a quienes demuestren una especial aptitud y vocación. 1.2 Descripción del centro La Escuela de Música se encuentra la planta baja del salón cultural, antiguo centro de salud de Pradejón. Sus instalaciones están formadas por: Un aula de música y movimiento. Un aula de lenguaje Musical y piano Un aula de guitarra. Un aula de viento Madera. Un aula de viento metal. Un aula para percusión, Banda y actividades de conjunto. Oficina y sala de profesores

4 1.3 Entorno sociocultural y alumnado Durante los años que Pradejón cuenta con una Escuela de Música pública se ha garantizado la adecuada formación musical de la población interesada en recibir ésta formación. En la actualidad forma parte del entorno sociocultural de Pradejón. El alumnado de la Escuela se ha consolidado en aproximadamente 70 alumnos, repartidos entre: Niños de entre cuatro y seis años a los que se enseña a disfrutar con la música y su aprendizaje y se potencia sus aptitudes rítmicas y vocales Niños y jóvenes de ocho a dieciséis años que reciben formación musical de calidad, optando a continuar por el camino profesional realizando la prueba de acceso al Conservatorio. Alumnos adultos que deseen enriquecer sus conocimientos, habilidades y cultura aprendiendo música como aficionados. Considerando la Escuela totalmente consolidada, pensamos que todavía puede crecer más y aproximarse a los 80 alumnos.

5 2. OBJETIVOS La Escuela Municipal de Música Guillermo Miranda de Pradejón tendrá como objetivos generales: Enriquecer y difundir la vida cultural de la ciudad como centro cultural relevante dentro de la población. Desarrollar una oferta amplia y diversificada de educación musical, sin límite de edad. Fomentar el conocimiento y la apreciación de la música desde edades tempranas. Ofrecer una enseñanza instrumental, orientada tanto a la práctica individual como a la práctica colectiva. Proporcionar una enseñanza musical complementaria a la práctica instrumental. Fomentar en los alumnos el interés por la participación en agrupaciones vocales e instrumentales. Organizar actuaciones públicas y participar en actividades musicales de carácter aficionado. Orientar aquellos casos en que el especial talento y vocación del alumno aconseje su acceso a una enseñanza de carácter profesional, proporcionando, en su caso, la preparación adecuada para acceder a dicha enseñanza. Contar con el alumnado de la Escuela como base y cantera para desarrollar y mejorar la Banda de Música.

6 3. ORGANIGRAMA 3.1 Personal docente DIRECTOR: Vicente Ribes Asins; cuyas funciones serán: - Dirección y organización académica - Supervisión, adecuación y aplicación del currículo - Dirección de la Banda de música - Selección del profesorado - Coordinación con el ayuntamiento de Pradejón PROFESORADO: - Lenguaje musical y coro: Silvia Ezquerro y Rosa Chandro - Piano: Silvia Ezquerro - Clarinete: Ana Isabel Frias - Flauta travesera: Carmen San Casimiro - Saxofón: Roberto Martínez - Viento metal: Rosa Chandro - Guitarra y conjunto de guitarra: Nuria Alonso y Daniel Martínez - Percusión: Carlos Las Heras - Dirección y Banda Joven: Vicente Ribes - Música y movimiento: Carmen San Casimiro Silvia Ezquerro Todos los profesores cuentan como mínimo con el título de Profesor de Música excepto el profesorado de Música y Movimiento que deberán tener el título de Maestro en Educación Musical. Excepcionalmente, y al amparo del artículo 6.1 del Decreto 7/2001 de 2 de febrero, por el que se establecen las normas básicas por las que se regirá la creación y funcionamiento de las Escuelas de Música y Danza en la Comunidad Autónoma de La Rioja, se podrá habilitar para impartir docencia, a profesionales que, sin dicha titulación, acrediten la cualificación precisa.

7 Las funciones del profesorado serán: - Aplicar en el aula el currículo de su asignatura. - Coordinar su tarea con el resto del profesorado. - Evaluar al alumno e informar a éste y a los padres. - Orientar al alumno en su vida académica, profesional y personal. 4. OFERTA ACADÉMICA 4.1 Estructura académica MÚSICA Y MOVIMIENTO: A. JARDÍN MUSICAL B. INICIACIÓN MUSICAL PRÁCTICA INSTRUMENTAL: A. VIENTO MADERA: Flauta Clarinete Saxofón B. VIENTO METAL: Trompa Trompeta Trombón Bombardino Tuba C. GUITARRA D. PIANO E. PERCUSIÓN FORMACIÓN MUSICAL COMPLEMENTARIA: LENGUAJE MUSICAL ACTIVIDADES DE CONJUNTO A. CONJUNTO INSTRUMENTAL DE VIENTO Y PERCUSIÓN (BANDA JOVEN) B. CORO

8 4.2 Otras actividades Con el fin de un mejor cumplimiento de los objetivos y de la mejora de la cultura y ambiente musical de la ciudad, el profesorado de la Escuela de Música realizará una serie de actividades paralelas que se organizarán cada curso en colaboración con el Área de Cultura del Ayuntamiento. Estas actividades pueden ser: Conciertos didácticos en los colegios. Conciertos a cargo del profesorado. Viajes, excursiones de fin musical con los alumnos de la escuela de Música. Jornadas de puertas abiertas. Audiciones de alumnos. Actividades de música al aire libre.

9 5. DISEÑO ORGANIZATIVO 5.1 Distribución de cursos, edades, asignaturas y tiempos lectivos MÚSICA Y MOVIMIENTO Jardín Musical: 4 y 5 años Una sesión semanal de 1 hora 30 min. de duración. Iniciación musical: 6 y 7 años - Iniciación al Lenguaje Musical: dos sesiones semanales de 45 min. - Iniciación al instrumento: una sesión semanal de 30 min. PRÁCTICA INSTRUMENTAL, FORMACIÓN MUSICAL COMPLEMENTARIA (LENGUJE MUSICAL) Y ACTIVIDADES DE CONJUNTO: de 8 años en adelante Curso 1º: - Instrumento: una sesión semanal de 45 min. - Lenguaje Musical: dos sesiones semanales de 1 h. Curso 2º: - Instrumento: una sesión semanal de 45 min. - Lenguaje Musical: dos sesiones semanales de 1 h. Curso 3º: - Instrumento: una sesión semanal de 45 min. - Lenguaje Musical: dos sesiones semanales de 1 h. - Conjunto: una sesión semanal de 1 h. Curso 4º: - Instrumento: una sesión semanal de 45 min. - Lenguaje Musical: dos sesiones semanales de 1 h. - Conjunto: una sesión semanal de 1 h. Al finalizar el 4º curso con todas las asignaturas aprobadas, el alumnos/a recibirá el certificado de fin de las Enseñanzas Elementales de Música. Curso 5º de perfeccionamiento y preparación para la prueba de acceso al Conservatorio: - Instrumento: una sesión semanal de 1h - Lenguaje Musical: dos sesiones semanales de 1 h. - Conjunto: una sesión semanal de 1 h. - Piano Complementario: una sesión semanal de 30 min.

10 5.2 Ratios por asignatura Música y Movimiento Jardín Musical: 12 alumnos por grupo Iniciación al Lenguaje musical: 12 alumnos por grupo Formación musical complementaria (lenguaje musical): Práctica instrumental: Actividades de conjunto: 15 alumnos por grupo 1 alumno por clase 30 alumnos por clase

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