Informe. Programa de charlas escolares: COLORES DE NUESTRAS PAMPAS

Transcripción

1 Informe Programa de charlas escolares: COLORES DE NUESTRAS PAMPAS Peligro de extinción Amenazada Vulnerable Loica pampeana Cardenal amarillo Cauquén común Resumen Se realizaron charlas en escuelas de la Pampa (Guatraché, Jacinto Arauz y Bernasconi) con el objetivo de poner en valor a tres especies de aves amenazadas presentes en el área: -El cardenal Amarillo -La Loica Pampeana -Cauquén Común Las mismas se realizaron en conjunto con la Dirección de Recursos Naturales de la provincia mencionada. En las charlas se buscó rescatar el valor de la fauna silvestre como parte del patrimonio natural y fomentar la reflexión sobre las causas que amenazan su supervivencia y lo que se puede hacer para revertir esta situación. Asimismo se repartió material de apoyo y para la difusión sobre el tema tratado. Objetivo general: Contribuir a la conservación de las tres especies de aves amenazadas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que se reconozca a estas tres especies como parte del patrimonio natural y cultural. Que se comprenda la importancia de la biodiversidad y de conservar los ambientes naturales. PROPÓSITOS: Ponderar el rol de lo niños, docentes y pobladores para su conservación. OBJETIVOS TRANSVERSALES Respetar y valorar las ideas distintas. Participar de actividades de diálogo y de rescate de saberes ambientales. Desarrollar competencias para participar de manera activa y con iniciativa. Escuelas con las que se trabaja: Se trabaja con escuelas vinculadas con la conservación de las especies en cuestión por estar en el área de distribución de las mismas.

2 Fechas de trabajo: 20, 21 y 22 de mayo de 2013 Guatraché, Jacinto Arauz y Bernasconi: 3 DIAS Charla PASO 1 -Primero la Dirección de Recursos Naturales de la Pampa realizó una presentación en power point con una descripción de las regiones y sus características, se definió que era la fauna silvestre y diferenció de la doméstica, se mencionaron los problemas que atraviesa la fauna silvestre y qué realiza la Dirección como organismo del estado. PASO 2 -Luego se realizó la presentación de los colores de las pampas y se fueron colocando sobre telón negro distintas especies de flora y fauna y se observó si las reconocían y que era lo que sabían de cada una. También se explicó qué significaba que una especie estaba amenazada, quitándola del telón y dejando un vació. Y se volvía a colocar reflexionando que el ser humano siempre tiene la posibilidad de cambiar y mejorar, así como encontrar una solución a los problemas ambientales. PASO 3 -Se repartieron materiales para que expresen en grupo en crealina o en afiches su animal silvestre o planta silvestre, algún recuerdo grato en relación a la naturaleza o lo que recordaban de la charla. PASO 4 -Se jugó con un títere gigante de cauquén al cual los chicos le podían hacer preguntas. GIRO FINAL -Por último se realizó la entrega de certificados de Guardianes de las especies amenazadas. TIEMPO: Las charlas fueron de 1:30 hora. RESULTADOS OBJETIVOS y PROPOSITOS Se cumplieron los objetivos y propósitos. Esto pudo observarse en la respuesta de los chicos a lo largo de la charla, al querer comprometerse como Guardianes de las Especies Amenazadas, al charlar luego con los docentes y directores y ver su satisfacción por la actividad y cómo la tomaron los chicos según su percepción. ACTIVIDADES Se pudieron realizar las actividades según lo planificado Las actividades fueron organizadas para grupos de 30 chicos o menos, lo cual facilitó el diálogo e intercambio, que se dificulta en grupos mayores.

3 Se observa también que al tratarse de especies de la zona los chicos pudieron lucir sus saberes ambientales, los cuales son desconocidos muchas veces por los mismos docentes y además saber y sentir que pueden hacer algo para colaborar en la conservación de las especies amenazadas con las que se trabajó. PARTICIPANTES 20/5 GUATRACHÉ PRIMER TURNO MAÑANA 28 alumnos 4º grado (eran de dos escuelas diferentes una la del pueblo y 8 alumnos de la escuela rural) 3 Docentes SEGUNDO TURNO MAÑANA 32 alumnos 2 docentes TARDE 19 chicos 4º grado 3 Docentes TOTAL CHICOS: 79 TOTAL DOCENTES: 8 21/5 BERNASCONI PRIMER TURNO MAÑANA 30 alumnos 4º grado 2 docentes SEGUNDO TURNO MAÑANA 18 alumnos de 5º grado 16 alumnos de 6º grado 2 docentes 1 directora TOTAL CHICOS: 64 TOTAL DOCENTES: 5 22/5 JACINTO ARAUZ TURNO MAÑANA 17 alumnos de 4º grado 1 docente TURNO TARDE 15 alumnos de 4º grado 1 docente 1 vicedirectora TOTAL CHICOS: 32 TOTAL DOCENTES: 3 TOTAL CHICOS TODAS ESCUELAS: 175 TOTAL DOCENTES: 16

4 DIFUSION AFICHES REPARTIDOS BERNASCONI: Se repartieron los afiches de las tres especies amenazadas en 9 locales del pueblo (restaurantes, almacenes, ferretería, taller mecánico, librería, negocios de ropa) TOTAL AFICHES: 27 JACINTO ARAUZ Se repartieron afiches de las tres especies en 8 locales (negocios, dos veterinarias, locutorio) TOTAL AFICHES: 24 ALUMNOS y ESCUELA A cada alumno participante de la charla se le entregaron los tres afiches. En cada escuela se dejó para pegar en las aulas. Cantidad aproximada afiches entregados: 573 a participantes de charlas y 30 más para las escuelas. TOTAL: 654 aproximadamente MEDIOS DE COMUNICACIÓN El 20/5 la Televisión local de Guatraché hizo una entrevista para difundir la actividad y la temática que trataba. El 21/5 realizaron una entrevista para conocer la actividad para la RADIO FM CALDÉN El 22/5 el CANAL 4 de VILLA IRIS filmó las charlas y difundió las temáticas tratadas a partir de una entrevista. LA CAMPAÑA EN NÚMEROS ITEM Escuelas con las que se 4 trabajó Cantidad de alumnos 175 Cantidad de docentes que 16 participaron también de las charlas 191 DESTINATARIOS TOTALES ESCUELAS CANTIDAD Medios de comunicación que 3 difundió la actividad Afiches repartidos 654

5 Reflexión final Una vez más se ve la importancia del contacto humano para trabajar problemas humanos, como son los ambientales. También de elegir la zona adecuada para llevar el tema adecuado, el que está al alcance de la mano. De darle valor a los conocimientos ambientales que tienen los alumnos y docentes del medio rural. A la vez que fortalecerlos para entender que cada uno tiene diferentes responsabilidades (los organismos de gestión, la escuela, las familias) y que se puede encontrar una solución a cada problema. Fue importante también el trabajo en conjunto con otra Dirección, para fortalecer enormente la actividad y complementarse. Es muy grato ver que cuando se está trabajando en un proyecto de conservación de especies amenazadas porque hay gestión (=TRABAJO), la educación y difusión enriquecen y apoyan ese trabajo. Se pueden dar respuestas a ciertas preguntas que desde ya surgen en los chicos como por ejemplo y ustedes qué hacen? Qué están haciendo en este momento? Es muy satisfactorio poder contar lo que se está haciendo. Lo que se está trabajando. En el caso de la provincia que trabajamos, ellos hacen fiscalización, por eso podían responder o pedir que se hagan denuncias de venta de fauna silvestre, etc. De hecho los chicos recordaban una muy buena respuesta que tuvieron cuando se habían hecho denuncias. Esto es muy importante a la hora de llegar a los chicos y jóvenes. Hay que llevarles propuestas y respuestas reales a sus inquietudes. Agradecemos enormente a la Provincia de la Pampa por habernos recibido tan bien.

6 FOTOGRAFÍAS Guatraché Centro cultural de Guatraché donde se dieron las charlas Charla con presentación

7 Charla para rescatar saberes ambientales Los chicos exponiendo sus dibujos Modelando un cardenal amarillo

8 Junto con el títere Entrega de certificados

9 BERNASCONI Charla con presentación Charla con presentación

10 Entrega de certificados JACINTO ARAUZ Charla con presentación

11 Dibujando Dibujo de pecho colorado

12 Dibujo de cardenal amarillo Algunos locales con afiches

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