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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G668 - Métodos de Desarrollo Grado en Ingeniería Informática Optativa. Curso 4 Curso Académico

2 . DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Ingeniería Informática Tipología y Optativa. Curso 4 Curso Centro Módulo / materia MATERIA INGENIERÍA DEL SOFTWARE MENCION EN INGENIERIA DE SOFTWARE MENCIÓN EN INGENIERÍA DEL SOFTWARE Código y denominación G668 - Métodos de Desarrollo Créditos ECTS 6 Cuatrimestre Cuatrimestral () Web Idioma de impartición Español Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. INGENIERÍA INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA PABLO SANCHEZ BARREIRO Planta: +. DESPACHO PROFESOR (069) JULIO LUIS MEDINA PASAJE 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS El alumno deberá haber cursado con éxito las asignaturas de Ingeniería del Software I e Ingeniería del Software II. 2

3 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas (Conocimiento) Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (Aplicación) Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. (Comunicación) Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. (Aprendizaje) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Capacidad de organización y planificación. Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de relación interpersonal. Aprendizaje autónomo. Capacidad de liderazgo. Tener motivación por la calidad. Competencias Específicas Nivel Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales. Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería de software. 3 Conocimiento de la normativa y la regulación de la Informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional. 2 Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software. Nivel RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Saber desarrollar software siguiendo alguna metodología - Conocer y aplicar alguno de los principales paradigmas del desarrollo de software: guiado por modelos, componentes, aspectos, eventos, etc - Aplicar las principales técnicas y normas para hacer el plan de un proyecto de desarrollo o mantenimiento de software. - Comprender los procesos software, y saber modelarlos y especificarlos - Emplear técnicas y herramientas de gestión de la configuración. - Utilizar metodologías y técnicas para llevar a cabo proyectos o servicios de mantenimiento o modernización del software. 3

4 4. OBJETIVOS Saber modelar, analizar y evaluar procesos de desarrollo software. Ser capaz de gestionar configuraciones de productos software durante su desarrollo Ser capaz de utilizar herramientas para la construcción automática de productos software Ser capaz de desplegar y liberar productos software Saber aplicar refactorizaciones Conocer la diferencia entre metodologías pesadas y ágiles. Conocer una metodología de desarrollo software estandarizada Conocer los principales tipos de metodologías ágiles Saber aplicar una metodología de desarrollo ágil Conocer metodologías de desarrollo en la frontera de la investigación Saber cómo se realizan los procesos de modernización software 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

5 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA Tema. Modelado de Procesos Software 3,00 2,00 4,00 0,00,00 0,50 0,00 0, Concepto de Proceso Sw. Modeladado de Procesos Software: SPEM. 2 Tema 2. Gestión de la Configuración. 2,00,00 8,00 0,00,00,00 0,00 2, Gestión Avanzadas de Versiones: Creación y Fusión de Ramas. Software de Construcción Automatizada. Integración Continua. Liberación de Versiones. 3 Tema 3. Mantenimiento y Modernización 2,00 4,00 4,00 0,00,00 0,75 0,00 4, Refactorización. Procesos de Modernización de Sistemas Software. Técnicas de Modernización e Ingeniería Inversa. 4 Tema 4. Procesos de Desarrollos Estandarizados. 4,00,00 2,00 0,00,00 0,50 0,00 3, Proceso Unificado de Desarrollo. Métrica. 5 Tema 5. Metodologías Ágiles 7,00 2,00 2,00 0,00 2,00,00 30,00 0, Manifiesto Ágil. Principales Tipos de Metodologías Ágiles. Scrum. Lean. 6 Tema 6. Metodologías de Desarrollo Innovadoras 2,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,25 0,00, TU- NP EV- NP Semana TOTAL DE HORAS Desarrollo Software Dirigido por Modelos. Desarrollo de Software Basado en Componentes. Líneas de Productos Software. 20,00 0,00 30,00 0,00 6,00 4,00 30,00 50, Esta organización tiene carácter orientativo. TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 5

6 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Prácticas Realizadas Durante el Curso Otros No Sí 70,00 % Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 5,00 A lo largo del cuatrimestre. Repetición de las prácticas suspensas A lo largo del cuatrimestre los alumnos deberán realizar y entregar diversas prácticas que demuestren su capacidad para utilizar un determinado producto software o ejecutar ciertas habilidades. En algunos casos, las prácticas deberán desarrollarse y entregarse dentro de una misma sesión de laboratorio, no pudiendo realizar de forma autónoma fuera del aula. Prueba Escrita Final Examen escrito Sí Sí 30,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 4,00 3 horas Determinada por el Centro Convocatoria Septiembre Se trata de una prueba escrita compuesta por pequeñas preguntas cortas y ejercicios, destinada a verificar que el alumno ha asimilado, comprende y saber interpretar los conceptos teóricos y metodológicos sobre los que se sustenta la práctica. Ciertas partes de esta prueba final podrán ser eliminadas mediante la superación de pequeñas pruebas parciales que se realizarán a lo largo del cuatrimestre. TOTAL Dadas las características del curso, la evaluación se realizará de manera fundamentalmente práctica mediante la realización de prácticas de laboratorio que impliquen tanto la utilización de ciertos productos software como el desarrollo de pequeños proyectos. Esta evaluación estará tanto basada en la realización de supuestos prácticos que el alumno deberá desarrollar de manera autónoma como pruebas evaluables a realizar y entregar dentro de los horarios de laboratorio. 00,00 En cualquier momento el profesorado podrá aplicar los mecanismos que considere adecuados para verificar que el alumno es realmente el autor del diverso material que entrega durante la realización de las prácticas. La detección de un plagio supondrá el suspenso automático de la asignatura, más las sanciones que se deriven del reglamento propio de la universidad y se estimen oportunas. Dicha evaluación se complementará con una prueba escrita la cual contendrá una serie de preguntas cortas destinadas a verificar que el alumno conoce y comprende los fundamentos teóricos y metodológicos sobre los cuales se sustenta la práctica. para alumnos a tiempo parcial Los alumnos a tiempo parcial se regirán por el mismo régimen que los alumnos a tiempo completo, ya que la presencialidad no es un requisito obligatorio. Se notificarán a comienzo de curso las fechas de las pruebas evaluables de laboratorio para que los alumnos a tiempo parcial puedan conocerla con suficiente antelación. 6

7 8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA Alistair Cockburn. "Agile Software Development: The Cooperative Game". 2º Edición. Addison-Wesley Professional, 2006 Richard E. Silverman. "GIt Pocket Guide". O'Reilly Sonatype Company. "Maven: The Definitive Guide". 2ª Edición. O'Reilly Martin Fowler. Refactoring: Improving the Design of Existing Code. Addison-Wesley 999. Object Management Group. "Software & Systems Process Engineering Meta-Model Specification". Estandar formal/ Abril Complementaria Ian Sommerville, Ingeniería del Software. 9ª Edición, Addison-Wesley. Julio 200. Paul M. Duvall, Steve Matyas, and Andrew Glover. "Continuous Integration: Improving Software Quality and Reducing Risk". Addison-Wesley, July Jez Humble, David Farley. "Continuous Delivery: Reliable Software Releases through Build, Test, and Deployment Automation" Addison-Wesley, 200. Roman Pichler. "Agile Product Management with Scrum: Creating Products that Customers Love". Addison-Wesley Professional, SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO Eclipse con cliente Git, soporte para Maven, Eclipse Process Framework Hudson AgileFant 0. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS þ Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 7

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