CONOCEME... RESPÉTAME

Transcripción

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2 Guía del educador CONOCEME... RESPÉTAME Descripción: Partiendo de los textos de la ficha de actividad, acercarnos a esta realidad desde un planteamiento humano. Objetivos: 1. Conocer la realidad de las personas que padecen una enfermedad mental grave. 2. Conocer la situación de las familias de las personas con enfermedad mental. 3. Descubrir los sentimientos de las personas que padecen una enfermedad mental grave. 4. Aprender a diferenciar la realidad de los estereotipos. Contenidos: - Concepto de salud mental. - Enfermedad mental grave. - Estereotipos de la enfermedad mental. - Derechos de los enfermos mentales. Participantes: - Edad: chavales de 14 a 16 años. - Número: de 15 a 25 chavales. Duración: una sesión de una hora. Lugar: Una sala o clase. Material: Fotocopia del texto adjunto en la ficha de actividad. Desarrollo: Desde un enfoque más amplio de educación para la salud, o haciéndola coincidir con el Día de la Salud Mental, 10 de Octubre, esta actividad promueve el conocimiento

3 Guía del educador de las personas que padecen una enfermedad mental y concienciarse de las dificultades que sufren ellas y su entorno. Se parte de la ficha de actividad en la cual se adjuntan dos textos: testimonio 1, escrito por una persona que padece una enfermedad mental, y testimonio 2, escrito por un familiar de un enfermo. Dependiendo de las características del grupo y del tiempo disponible, se trabajarán los dos textos o, si se elige uno, el primero es más accesible. Proponemos una forma de reflexionar sobre ambos pero el educador o profesor tendrá que adecuar la actividad al grupo de chavales. La actividad puede iniciarse creando una atmósfera propicia para la reflexión, dos personas elegidas del grupo, en voz alta y despacio, leen cada una de ellas el testimonio 1 y, a continuación y tras un breve espacio de silencio, el segundo; puede hacerse acompañando la lectura de una música muy suave que invite a la escucha. A continuación, se les reparte el testimonio 1 junto a las cuestiones de la ficha de actividad; las últimas preguntas se hacen en común. Repetimos la misma dinámica con el testimonio 2. Evaluación: La propia puesta en común va a permitir observar al grupo y sus reacciones ante el tema. Al ser la enfermedad mental un aspecto difícil de abordar y complejo, es bueno facilitar al finalizar la actividad un momento de aclaración de dudas y sobre todo de expresión de sentimientos: Cómo te has sentido escuchando las palabras de las personas afectadas por este problema? Crees que son personas que necesitan ayuda? Qué crees que necesitan? Todos necesitamos ayuda en algún aspecto de nuestra vida?

4 Día de la Salud Mental Testimonio 1: Carta de S. En el Centro de Día San Carlos, con motivo de la celebración de este día, celebramos la jornada de puertas abiertas como suele hacerse cada año; allí nos reunimos familiares, usuarios, voluntarios, profesionales, así como especialistas de la salud mental en Zaragoza. Se trataba de conmemorar el Día de la Salud Mental; y yo pensé, bueno hay un día para todo, pero lo pensé en positivo; porque siempre se ha celebrado el día del padre, de la madre, todo muy dirigido para ir de compras. Pero las realidades de muchos sectores de la sociedad están, a veces, muy soterradas. Ésta es una de ellas. Las ONG en general y los voluntarios tienen mucho que ver con haber sacado a la luz tantas y tantas realidades de enfermedades que merecían atención y problemas sociales de diversa índole, situaciones que amplios sectores de la sociedad desconocen y creo que es labor de todos trabajar para que se nos admita como unos ciudadanos más, que, aunque limitados en diversos planos de la vida, podemos rendir bien con las medicaciones y las atenciones que los profesionales de este sector nos proporcionan. Nosotros somos los primeros que debemos darnos cuenta del tipo de enfermedad que padecemos, cómo combatirla con los medicamentos apropiados que los médicos nos recetan, ver a los psiquiatras cuando éstos lo consideran conveniente, dejarnos ayudar, no aislarnos; aquí es dónde el Centro de día San Carlos, con Cáritas, juegan un papel central para nosotros y para las relaciones entre nosotros, así como las diversas terapias de grupo, pintura, cestería, costura, deportes, coloquio con el médico, etc. Combatir la tristeza, los cambios de humor, la depresión, las manías, etc. Las fiestas, los premios, el estímulo de todos, ayudan a que aprendamos a ser positivos. Esto es lo que hacemos en el Centro y mucho más, por eso celebramos este día con gran sentimiento en compañía de todos los que, junto a nosotros, hacen que aprender y evolucionar sea posible de forma que tengamos un sitio en la sociedad, porque el sol sale para todos y juntos podemos. Gracias. S.

5 a) Intenta resumir en una frase este texto: b) Los datos resultan muchas veces fríos, pero escuchar a una persona que padece este problema te permite ver las cosas de otro modo. Qué sentimientos te provoca la lectura de este texto? 1º. 2º. 3º. 4º. 5º.

6 c) Vamos a conocer algo más sobre la enfermedad mental, subraya aquellas palabras que desconoces y consulta su significado: La enfermedad mental comprende un conjunto de patologías, generalmente de curso crónico, que supone una enorme carga para la familia, el sistema sanitario y la propia sociedad. Se ha estimado que el 20% del gasto sanitario en Europa se debe a estos procesos y que para el año 2020, los trastornos neuropsiquiátricos serán la causa más importante de discapacidad. Según estimaciones procedentes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Instituto Americano de Salud Mental y la Asociación Española de Neuropsiquiatría, entre un 15% y un 25% de la población mayor de 14 años padece a lo largo de su vida algún tipo de trastorno mental susceptible de intervención especializada. La Región Europea estima la prevalencia del Trastorno Mental Grave (TMG) entre el 0.6% y el 1% de la población, sin embargo, absorbe el 50% de los recursos asistenciales de salud mental. Entendemos el TMG como aquella enfermedad mental grave que afecta a las personas de forma crónica y altera o limita el desarrollo de sus capacidades de funcionamiento social. La OMS informa: o Cada año se diagnostican entre 15 y 30 nuevos casos de esquizofrenia por cada habitantes. o En España existen en la actualidad cerca de enfermos psicóticos (entre esquizofrenias, trastornos bipolares y paranoides graves), sin contar el alto porcentaje de pacientes no diagnosticados. Y de personas con depresión. La reforma psiquiátrica en España se inició formalmente a raíz de la promulgación en 1986 de la Ley General de Sanidad, que reconoció la asistencia psiquiátrica como una prestación más del sistema sanitario. La atención a la salud mental en Aragón se enfrenta hoy al reto de desarrollar un modelo integrado sociosanitario que cubra con calidad sus variadas necesidades sanitarias y sociales y brinde a las familias las oportunas garantías, teniendo en cuenta que el 84% de las personas con enfermedad mental de nuestro país vive con su familia y que ésta plantea, como demanda principal, ayudas para mantener dignamente al enfermo mental en su proximidad a través de programas de acercamiento domiciliario.

7 d. Intenta ponerte en su lugar y piensa qué dificultades te plantearía la vida diaria, y por lo tanto, qué necesidades crees que tienen las personas que padecen una enfermedad mental grave. Necesidades Ingresos económicos Un lugar donde vivir Compañía, amigos e. Cómo les podemos ayudar? En grupos, podéis poner en común lo trabajado hasta ahora y enumerar alguna de las ayudas que se les puede prestar.

8 Testimonio 2: Carta de Pilar La vida, queramos o no, nos pone pruebas que muchas veces no están en los libros de texto (...), el mundo necesita gente que comprenda al hermano, especialmente al que sufre. Pero, qué es la enfermedad?, qué es la enfermedad mental?, por qué se habla tan poco de ella?, la sociedad comprende esta enfermedad? y yo? Con dos ejemplos, que desgraciadamente son opinión de mucha gente, nos situaremos en el problema de la incomprensión social de estas enfermedades que si bien han estado muy ocultas, ahora se empieza a hablar más fácilmente de ellas y sobre las que debemos saber que con medicación y terapia se puede llevar una vida sana: - Una señora me dijo un día: Tengo una conocida que tiene una depresión... (pero en realidad sufre una esquizofrenia, eso lo sé yo),... que se encuentra mal, pero se pasa el día en el bar tomando café, cuando yo, más mayor, tengo que trabajar todo el día doliéndome todo, lo que tienen es cuento y viven con pensiones que pagamos los contribuyentes. Yo le respondí: sepa que también usted se beneficia de la seguridad social, de las carreteras, del colegio... ha pensado que también usted puede caer enferma?... Por qué la gente le tiene miedo a la esquizofrenia? y, sin embargo, se ha normalizado el término depresión, que es también una enfermedad mental (...). Y me pregunto no puede ser que hay mucha información pero poca comunicación? - En un programa de TV, a propósito de un caso relacionado con una persona con algún trastorno mental, escuché: si está loco que lo encierren así, sin piedad.

9 Bueno, quiero ilustrar un caso personal, en mi propio hogar; tengo un hermano que se le empezó a declarar la enfermedad mental a los 12 años. En aquella época se sabía muy poco, lo peor era que mis padres no le comprendían. Se hizo patente su enfermedad cuando una noche mezcló alcohol y anfetaminas, tenía 18 años, todos vivimos angustiados su crisis en casa, lo padecimos, no es posible describir esta situación y la imposibilidad de salir adelante... Para la psicosis, la depresión, la esquizofrenia, las obsesiones, neurosis, alucinaciones auditivas o sensoriales, trastornos de la personalidad existen, hoy día, medicamentos. Sabemos que una depresión tiene tratamiento con medicamentos y paciencia, que una esquizofrenia se frena con anti-psicóticos, que hay muy poca gente agresiva y que aunque lo sean, bien controlados, pueden llevar una vida normal. Qué hace falta para que la sociedad tome conciencia de que esto es una enfermedad más?, qué papel juega la sociedad, la formación, la información, la cultura, la humanidad y la sensibilidad de las personas para ser más comprensivas y más humanas? Pilar.

10 a) Con qué palabra o palabras definirías los sentimientos que transmite la persona que ha escrito este texto?: b) Conoce un poco mejor el tema de la enfermedad mental. Subraya aquellas palabras que desconoces del texto y consulta su significado: c) La enfermedad mental es un tema complejo, del que a veces es difícil hablar. Como nos dice el texto, en ocasiones se oculta o se atribuye a una depresión lo que puede ser una enfermedad más grave. Ignorancia, vergüenza, miedo, compasión: Cuál de estas palabras atribuirías a este comportamiento? En grupo, discutid vuestra elección e intentad ordenarlas. d) Juntos, escribid una carta dirigida a los responsables de salud de la comunidad donde les solicitáis mejoras para este colectivo, argumentadlas e intentad ser concretos.

11 Estimado/a Sr./a Responsable de Salud de Fdo.: