FONDO PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE SECRETARIA TECNICA FORMATO DE SOLICITUD DE PROYECTO

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "FONDO PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE SECRETARIA TECNICA FORMATO DE SOLICITUD DE PROYECTO"

Vicenta Martin Navarro
hace 8 años
Vistas:

1 FONDO PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE SECRETARIA TECNICA 1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO 1.1 Fecha de recepción 1.2 Número de recepción 1.3 Código del Proyecto 1.4 Nombre de Proyecto FORMATO DE SOLICITUD DE PROYECTO PROYECTO ENSEÑANZA DEL IDIOMA KAQCHIKEL Y ESCRITURA GLIFICA 2. ORGANIZACIÓN Y BENEFICIARIOS DEL PROYECTO 2.1 Nombre de la Organización Movimiento K aslemal winaqilal Ruya al wi t. (Movimiento Vida Humanitaria de Realhuit 2.2 Fecha de Creación 28 Febrero Comunidad Caserío Realhuit 2.4 Provincia San Juan Sacatepéquez 2.5 Departamento Guatemala 2.5 Pueblo Indígena Beneficiaria Maya kaqchikel 1

ORGANIZACIÓN Y BENEFICIARIOS DEL PROYECTO 2.1 Nombre de la Organización Movimiento K aslemal winaqilal Ruya al wi t. (Movimiento Vida Humanitaria de Realhuit 2.

2 2.7 Cantidad de Beneficiarios Cantidad de Mujeres Situación Socio Cultural del Pueblo Indígena. Plan de Vida Maya kaqchikel con poca atención en educación en su idioma y cultura maya 3. RESPONSABLE DE LA ORGANIZACIÓN SOLICITANTE 3.1 Nombre Miguel Ángel 3.2 Ap. Paterno Puluc 3.3 Cargo Presidente 3.4 Dirección Caserio Realhuit. 3.5 Ciudad San Juan Sac 3.6 País Guatemala 3.7 Casilla 3.8 Telef Fax 3.10 Celular realhuit@gmail.com 4. DESCRIPCION DEL PROYECTO 4.1 Antecedentes Movimiento K aslemal Winaqilal Ruya al Wi t (Movimiento Vida Humanitaria de Realhuit) es una organización que está en proceso de constituirse empezó a dar sus primeros pasos en organización comunitaria en febrero de 2014, es decir está en la fase de organización y constitución, dentro de su propuesta del plan estratégico es desarrollar proyectos en el área de SALUD, EDUCACION Y CULTURA, como ejes transversales dentro de esto está en marcado derecho, justicia, cosmovisión, espiritualidad idioma entre otros parámetros de apoyo a pueblos mayas. 4.2 Problema(s) o limitación(es) que se quiere superar con el proyecto Proyecto educativo alternativo paralelo a la educación del sistema Educativo Nacional. Para apoyar la educación cultura ancestral de la niñez el proyecto contempla la enseñanza a nivel escrito del Idioma kaqchikel con niños y así mismo la enseñanza y desciframiento del la escritura glifica maya siempre con niños. La enseñanza del idioma kaqchikel a nivel escrito será dirigida a niños de nivel primario. Con un a duración 2

8 Telef.. 3.9 Fax 3.10 Celular 502 40767729 3.11 e-mail realhuit@gmail.com 4. DESCRIPCION DEL PROYECTO 4.

3 de 16 horas al mes por 12 meses. Se beneficiaran en una primera etapa de 20 niños. La enseñanza de la escritura glifica también es dirigido a niños de primaria con el objetivo de acercarse al conocimiento ancestral desde la lectura del cholq ij, cholab y construcciones propias con la escritura maya. También se beneficiaran 20 niños, con un total de 16 horas mensuales por 12 meses. El poco interés de priorizar la enseñanza del idioma kaqchikel en la educación primaria. Consideramos es violación al derecho del educando que uno de las 2 escuelas en el caserío es catalogada por el mineduc como escuela bilingüe tiene un maestro bilingüe. 4.3 Objetivo (s) General: Crear oportunidad de conciencia social sobre temáticas y acciones encaminados hacia el desarrollo de pueblos indígenas y la organización comunitaria Específico: Contribuir a la inclusión de las familias en programas sociales que beneficie el entorno a derechos sociales en la comunidad. Contribuir al desarrollo integral de nuevos actores que velen por el bienestar social en la comunidad en lo económico, sociopolítico, educación, salud, y la justicia social a favor de pueblo indígena Resultados a alcanzar cuantificados Al finalizar el proyecto de enseñanza y concientización del idioma maya kaqchikel y escritura glifica el resultado cuantitativo será de 40 niños mujeres y hombres con alta conciencia de la importancia del estudio del mism o como legado milenario de la cultura 4.5 Actividades a realizar para alcance de los resultados Se realizaran 2 talleres semanales de 2 horas de clases presenciales del idioma kaqchikel con un total de 16 horas de clases mensuales Se realizaran 2 talleres semanales de 2 horas de clases presenciales de escritura glifica con un total de 16 horas de clases mensuales 4.6 Detalle de insumos requeridos para ejecutar el proyecto 20 libros de idioma kaqchikel 20 gramáticas de idioma kaqchikel 20 libros de introducción a la escritura glifica 20 libros de ejercicio de escritura glifica 40 bolsas Cuadernos, Lápices, Lapiceros, borrado sacapuntas y otros 3

la escritura maya. También se beneficiaran 20 niños, con un total de 16 horas mensuales por 12 meses. El poco interés de priorizar la enseñanza del idioma kaqchikel en la educación primaria.

4 4.7 Programación de la ejecución de actividades Actividad Duración (meses) Calendario Información, inscripción, inducción 1 mes Enero 2015 Clases presenciales 10 meses Feb. A Nov Evaluación y plan de seguimiento 1 mes Diciembre 2015 Duración total en meses 12 meses 5. PRESUPUESTO ESTIMADO ITEM 1. Consultorías, Honorarios 1.1 capacitador de idioma kaqchikel y escritura glifica Cantida d Transporte y movilidad 2.1 para reuniones y talleres 12 meses Unidad de medida 1 12 meses Costo Unitario Q4, 0. Q Insumos materiales, 3.1 libros idioma kaqchikel 40 Q1. Costo Total Q48,0. Q6, 0. Q4, 0. Aporte Propio Solicita do al Fondo Indígen a Q48,0. Q6, 0. Q4, 0. Otras fuent es Costo Total en quetz ales Q48,0. Q6, 0. Q4, 0. Cost o total dolar es 6,

1 capacitador de idioma kaqchikel y escritura glifica Cantida d 1.2 2.Transporte y movilidad 2.1 para reuniones y talleres 12 meses Unidad de medida 1 12 meses Costo Unitario Q4, 0. Q5. 2.2 3.

5 3.2 libros escritura glifica 40 Q bolsas cuadernos lápices 40 Q Insumos equipos Refacciones de obras Materiales oficina, comunicación, 6.1 hojas, tintas de impresión etc. Para manuales Capacitación. 40 Q150. Q4, 0. Q6, 0. Q6, 0. Q4, 0. Q6, 0. Q6, 0. Q4, 0. Q6, 0. Q6, Energía eléctrica, costo de salón, oficina 12 meses Otros 8.1 gastos imprevistos 12 meses Gastos de seguimiento y evaluación del proyecto. 9.1 Reunión con la junta directiva Q1, 0. 1 Q1, 0. Q12,0. Q5, 0. Q1, 0. Q12,0. Q1, 0. Q5, 0. Q12,0. Q5, 0. Q1, Total Q.0 092, ,

750. 750. 7.1 Energía eléctrica, costo de salón, oficina 12 meses 7.2 8. Otros 8.1 gastos imprevistos 12 meses 8.2 9.

6 6. MARCO LOGICO: se debe incorporar como resumen la siguiente matriz Objetivos Indicadores Medios verificación Supuestos Objetivo General: Número de procesos funcio Lista de asistencia y de Crear oportunidad de nales y participativos con participación en los conciencia social sobre el grupo meta procesos. temáticas y acciones encaminados hacia el Número de planes y Informes de participación desarrollo de pueblos Acciones que generan del grupos integrados y indígenas y la organización comunitaria transformación encaminados a resolver comunitaria e individual su situación social Objetivo Específico: Contribuir a la inclusión de las familias en programas de salud que beneficie el entorno a derechos sociales en la comunidad. Contribuir al desarrollo integral de nuevos actores que velen por el bienestar social en la comunidad en lo económico, sociopolítico, educación, salud, y la justicia social a favor de pueblo indígena. Resultados: Definición y elaboración de Planes y procesos. Oportunidades para una mejor coexistencia dentro de los grupos, familia y comunidad % de personas que mejoraro Habilidades, destrezas y conductas en periodos trimestrales Número de personas Con determinados Intereses. No. Planes de capacitación Y tecnificación que generan transformación Individual Número de familias que evidencien mejoría en su calidad de vida con la existencia e implementación de estos programas Informe de actividades y listas de participación Informe de actividades y acciones que serán realizadas para alcanzar objetivo Cuestionario No. De personas capa- Citadas y tecnificadas Según plan No. De niños inscritas en los programas Evaluación Productos elaborado físicamente crear política idónea para el fortalecimiento comunitario en la población indígena del caserío realhuit específicamente en educación alternativa Crear Estrategia de. Replicar en la comunidad la experiencia para que se expanda y el uso cotidiano del idioma maya Las actividades del proyecto 6

temáticas y acciones encaminados hacia el Número de planes y Informes de participación desarrollo de pueblos Acciones que generan del grupos integrados y indígenas y la organización comunitaria

7 Planificación con objetivos Funcionales, operativos y sociales Diseño de actividades y procesos de capacitación p Mejorar la coexistencia. Establecer intereses, habilidades y destrezas del grupo meta; así como principales Problemas Conductuales en los grupos comunitarios. cuentan con el apoyo de determinadas entidades. La documentación se entregara en español Documentar todo el proceso del proyecto Segmentar por nivel, Tecnificación, e intereses en los programas de implementación Definir el plan seguimiento y Tecnificación con el grupo meta verificación de programas Existentes y coordinación Para establecimiento de nuevos programas de aprendízaje acelerado Actividades: Presupuesto 1. Elaboración de Total, 11,5. Diagnostico Solicitado 9, Elaboración Local: 1,625. de planes de acción 3. Reuniones de trabajo para definir objetivos 4. Socialización de programa de trabajo para atender prioridades según lo 7

La documentación se entregara en español Documentar todo el proceso del proyecto Segmentar por nivel, Tecnificación, e intereses en los programas de implementación Definir el plan seguimiento y

8 Encontrado en diagnostico. 5. Diseño de metodología para la implementación del proyecto 6. Diseño de planes de capacitación y entrenamiento para media dores 7. entrevista de verificación de asistencia a programa 8. verificación de niveles de aprovechamiento del proyecto 9. definir oportunidad de mejora de los programas 10. Creación de nuevos Programas. 11capacitación y certificación de los participantes 12. realizar ejercicios de trabajo grupal 13. Ejercicios para medir habilidades y destrezas 14. Reunión con facilitadores para elaborar informes de resultados 15. Diseño de metodología y recursos pedagógicos para la ejecución del Plan. 16. Documentación de todos procesos 17. Revisión y ajuste de procesos 18. Capacitación e implementación de la Metodología. 19. Presentación de propuesta de continuidad del proyecto 20. Elaboración de cuadro estadístico 21. Elaboración de Informes finales 8

11capacitación y certificación de los participantes 12. realizar ejercicios de trabajo grupal 13. Ejercicios para medir habilidades y destrezas 14.

9 LUGAR: caserío Realhuit San Juan Sacatepéquez Guatemala FECHA: 26 de septiembre de 2014 Miguel Ángel puluc Presidente de la organizacion FIRMA Y POST FIRMA DEL RESPONSABLE DE LA ORGANIZACIÓN EJECUTORA DEL PROYECTO 9

Ángel puluc Presidente de la organizacion FIRMA Y

Documentos relacionados

FONDO PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE SECRETARIA TECNICA FORMATO DE SOLICITUD DE PROYECTO

FONDO PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE SECRETARIA TECNICA FORMATO DE SOLICITUD DE PROYECTO 1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO 1.1 Fecha de recepción 1.2 Número de recepción