Ministerio de Educación. PRUEBAS DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION Y RENDICIÒN DE CUENTAS SER Ecuador 2008 PRUEBA MODELO

Transcripción

1 Ministerio de Educación PRUEBAS DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION Y RENDICIÒN DE CUENTAS SER Ecuador ero.bach. EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACION PRUEBA MODELO Esta prueba sirve para evaluar las destrezas en Lenguaje y Comunicación de los estudiantes de nuestro país. Si prestas atención, responderás muy bien a las preguntas planteadas.

2 INSTRUCCIONES Esta es una prueba modelo para evaluar tus conocimientos y habilidades de Lenguaje y Comunicación. Trabaja con atención para que puedas resolverla. Para responder: 1. Lee con atención el texto de lectura. 2. Observa detenidamente los gráficos. 3. Después lee la pregunta. 4. Escoge la respuesta correcta. 5. Pinta completamente el círculo de la respuesta que consideres verdadera en la hoja de respuesta. Toma en cuenta que: - La prueba tiene 15 preguntas. - Puedes volver la lectura cuantas veces sea necesario para responder a sus preguntas. - Debes pintar solo un círculo pues cada pregunta tiene una sola respuesta verdadera. - Si necesitas cambiar una respuesta, debes borrar completamente la que está equivocada. - No te detengas en la pregunta que te resulte difícil. Sigue adelante y, al final, puedes volver a las preguntas que no respondiste.

3 El precio del trigo está disparado. Y el del arroz. Y el de la soja y el maíz. El coste de la cesta de la compra para millones de personas se ha multiplicado. Según datos de la Organización para la Agricultura y la Alimentación de la ONU (FAO), en los últimos nueve meses el precio de los alimentos ha aumentado un 45 por ciento en el mundo. Y como resultado, el mundo asiste a una rebelión global contra el hambre que se ha manifestado estos días en decenas de microprotestas en al menos tres continentes. «Mientras muchos en Estados Unidos, Japón y Europa están más preocupados por llenar sus depósitos de gasolina, muchos otros en los países emergentes y prácticamente todo el mundo luchan por llenar el estómago», afirmó el pasado día 11 Robert B. Zoellick, presidente del Banco Mundial. El anterior número dos de Condoleezza Rice en el departamento de Estado de EE. UU. advirtió que la crisis actual podría suponer «siete años perdidos» en la lucha contra la pobreza, mientras el director general de la FAO, Jacques Diouf, reclamaba esta semana «medidas urgentes». El bajo nivel de los stocks de los principales cereales, el incremento de la demanda alimentaria en China e India, el cambio climático, la utilización de productos agrícolas para fabricar biocombustibles, y la inversión especulativa en estos productos como alternativa a un petróleo por las nubes y un dólar bajo han provocado un alza generalizada de los precios, que ha sido recibida con protestas en muchos países. La FAO estima que los países africanos más afectados pagarán este año hasta un 74 por ciento más por su factura de cereales. En Marruecos, ganan protagonismo los «tansikiyates», los movimientos sociales para luchar contra el alza de precios de productos de primera necesidad. El pan subió de golpe un 25 por ciento en septiembre y los graves incidentes ocurridos a finales de ese mes en la ciudad de Sefrú, en el centro del país, fueron solo los primeros de otros más graves que se han ido repitiendo en otros países de África más desabastecidos. El recorrido por el mapa africano del hambre y el desabastecimiento continúa hacia el sur, más allá del Magreb y bordeando la franja del Sahel, tradicional alacena de las peores hambrunas. Así, Senegal, Burkina Fasso y Costa de Marfil han sido escenarios de manifestaciones de protesta en las últimas semanas. El círculo se cierra ascendiendo de nuevo al norte. El delta del Nilo en Egipto ha sido sede esta semana de revueltas callejeras con al menos tres muertos, por el encarecimiento del pan. El Cono Sur, desde Ecuador a Paraguay, no se libra del alza de los alimentos. En el continente americano, México hizo sonar la primera alarma en enero del año pasado cuando, al grito de «sin maíz, no hay país», miles de sus ciudadanos se lanzaron a la calle en protesta por el fuerte aumento en el precio del maíz, un elemento básico en la cocina mexicana. En el país más pobre de la región, Haití, varios días de manifestaciones contra el coste de la vida dejaron al menos cinco víctimas mortales.

4 El arroz, una de las bases fundamentales de la dieta en el Lejano Oriente, se les está atragantando a los asiáticos. La caída de la producción en Australia debido a la sequía, y las restricciones impuestas por la UE, Estados Unidos y Japón a las exportaciones de otros grandes productores como India, Vietnam y Tailandia, han provocado una subida artificial y generalizada de los precios en este continente. Como consecuencia, la inflación se ha disparado en sus dos gigantes emergentes, China y la India, donde un extraordinario crecimiento económico ha generado un fuerte aumento en la demanda de grano. En China, la inflación ha crecido un 8,7% en un año, los niveles más altos desde Arroz «basmati» Mientras tanto, en la India, con una inflación que ha subido al 7%, destaca la subida de los precios de las verduras, en un país donde buena parte de su población es vegetariana y más de un tercio de sus 1100 millones de habitantes viven por debajo del nivel de la pobreza. Por ese motivo, el Gobierno ha limitado las exportaciones de arroz «basmati» y ha eliminado las tasas a la importación de aceites comestibles. En otros países asiáticos, como Camboya, la inflación ha subido casi un 11%, por lo que otro tercio de sus 14 millones de habitantes -que vive con menos de medio euro al día- no puede hacer frente a la subida del precio del arroz, que ya cuesta casi un euro el kilo. Ante esta situación, se han producido protestas en países como Camboya, Filipinas y Bangladesh. Agencias AIP ABC JPMM Adaptación 1. En el párrafo seis cuál de las siguientes ideas puede ser eliminada sin que se altere el sentido del mismo? A) el delta del Nilo en Egipto. B) el círculo se cierra ascendiendo al norte. C) con al menos tres muertos. D) el encarecimiento del pan. 2. De los siguientes títulos cuál cree que exprese mejor el tema del texto? A) El hambre en el mundo comienza a tomar formas dramáticas. B) El continente africano es el más afectado por el hambre. C) Los países asiáticos solucionaron el problema del hambre. D) Los países americanos no se libran del alza del precio de los

5 alimentos. 3. En el texto Mientras muchos en Estados Unidos, Japón y Europa están más preocupados por llenar sus depósitos de gasolina, muchos otros en los países emergentes y prácticamente todo el mundo luchan por llenar el estómago el autor incluye este párrafo para A) proporcionar un ejemplo. B) proponer una analogía. C) emplear una hipérbole. D) plantear una oposición. 4. Cómo está organizado el texto? A) Presentación de una situación. Planteo de situaciones. Aplicaciones. B) Presentación de un hecho. Planteamiento de las consecuencias. Análisis de situaciones. C) Presentación de una situación. Polémica. Planteo de situaciones. D) Presentación de un hecho. Demostración. Aplicaciones. 5. El autor utiliza comillas en esta frase siete años perdidos en la lucha contra la pobreza, para. A) separar algo que no es parte de la oración. B) introducir datos y fechas. C) indicar que se comparte lo dicho por otro. D) citar el título de un artículo. 6. De los siguientes conjuntos, cuál considera que contiene los conceptos centrales del texto? A) arroz agricultura biocombustibles protestas.

6 B) cesta stocks emergente revueltas. C) coste hambre pobreza rebelión. D) alarma maíz inflación nivel. 7. Analice estas dos proposiciones y determine cuál es la función de la segunda proposición en relación con la primera. El coste de la cesta de la compra para millones de personas se ha multiplicado. El mundo asiste a una rebelión global contra el hambre A) continuar la secuencia. B) formular una hipótesis. C) hacer una aclaración. D) señalar una consecuencia. 8. La intención del autor del texto es A) presentar un problema y una alternativa de solución. B) describir con datos y ejemplos un hecho. C) explicar una serie de conceptos. D) convencer al lector de sus ideas. 9. Cuando el autor menciona sin maíz no hay país, a qué figura literaria recurre? A) una reiteración B) un símil C) una metáfora D) una hipérbole 10. De los siguientes enunciados del texto cuál de ellas se puede considerar una hipótesis? A) En la India, la inflación ha subido en un 7 %. B) La FAO estima que los países africanos más afectados pagarán este año hasta un 74% más por su factura de cereales.

7 C) En China, la inflación ha crecido el 8,7% en un año. D) En otros países asiáticos, como Camboya, la inflación ha subido casi un 11%. 11. El nexo más adecuado entre estas dos proposiciones es en los últimos nueve meses el precio de los alimentos ha aumentado un 45% en el mundo. la inflación se ha disparado en sus dos gigantes emergentes, China y la India, A) por lo tanto B) a menos que C) en consecuencia D) de hecho 12. En cuál de las siguientes proposiciones se refleja la conclusión del texto? A) en los últimos nueve meses el precio de los alimentos ha aumentado un 45%. B) la hambruna será provocada por la utilización de productos agrícolas para fabricar biocombustibles. C) la inversión especulativa en productos agrícolas ha provocado un alza generalizado de los precios. D) el hambre empieza a sentirse en el mundo con caracteres alarmantes. 13. El primer párrafo del texto cumple la función de A) explicar nuevos conceptos. B) introducir el tema. C) ilustrar el tema expuesto. D) ampliar la información.

8 14. Cuál de los siguientes términos resulta más adecuado al significado que tiene la palabra subrayada? Reclamaba esta semana medidas urgentes A) emergentes B) radicales C) drásticas D) rígidas 15. Cuál de las siguientes definiciones de hambre resulta más adecuada a la tesis sostenida por el autor? A) ganas y necesidad de comer. B) escasez generalizada de alimentos. C) deseo grande de algo. D) pasar muchas pesadumbres y necesidades.