Escuelas Taller Casas de Oficios y Talleres de Empleo

Transcripción

1 GUIÓN ORIENTATIVO DE MEMORIA Escuelas Taller Casas de Oficios y Talleres de Empleo Unidad de Promoción y Desarrollo La Salina Rev. 26/10/09

2 GUIÓN ORIENTATIVO DE INFORME INTERMEDIO Y MEMORIA FINAL ET/CO/TE Durante el desarrollo de la ET/CO/TE, se elaborará una breve Memoria o Informe al finalizar cada una de las fases y una memoria final al clausurar la ET/CO/TE. Informe de primera fase y fases intermedias Se entregará al finalizar la primera fase (en Casa de Oficios y Taller de Empleo) y al final de la primera fase y de la fases intermedias en (en Escuelas Taller), un pequeño Informe con los datos más relevantes y significativos de la ET/CO/TE. Entregar en la Sección de Escuelas Taller en un plazo máximo de 15 días después de finalizar la fase. Dicho informe será concreto y conciso, destacando brevemente los aspectos más significativos sobre: Formación Explicar brevemente los aspectos más significativos relativos a la formación Especialidad: Seguimiento del certificado de profesionalidad de la especialidad Grado de consecución de los objetivos formativos programados Dificultades surgidas para seguir la programación. Explicar las causas Necesidad de incluir módulos que no estaban en programación. Explicar los motivos. Formación básica Niveles de formación básica impartidos. Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es participantes en cada nivel. Cambios producidos en los contenidos formativos impartidos respecto a los programados. Si es así, a qué se debe.

3 Formación complementaria Fecha de impartición Nº horas Alfabetización informática Prevención de riesgos laborales Sensibilización ambiental Inserción laboral Igualdad de género Habilidades sociales Otras actividades (visitas formativas, etc.) Obra, servicio o producto Especialidad: Intervenciones realizadas: Obra / Servicio / Producto Ubicación Destino Aclarar si la intervención y las actuaciones realizadas se corresponde con el proyecto, o bien, si ha sido necesaria la solicitud de modificación o ampliación durante el desarrollo de la fase. Correspondencia con el módulo formativo.

4 Nº de alumnas/os-trabajadoras/es o trabajadoras/esparticipantes que han causado baja durante el proyecto: Especialidad No superar el período de prueba Motivos Por colocación Otras causas OBSERVACIONES DE INTERÉS Incluir las aclaraciones que se crean oportunas En la memoria se podrá incluir alguna fotografía representativa del trabajo realizado, (en las memorias intermedias, no entregar el CD con fotografías, se entregará con la memoria final).

5 Memoria final ET/CO/TE ASPECTOS GENERALES Al finalizar la ET/CO/TE desarrollo y los objetivos alcanzados. se elaborará una memoria explicativa sobre su Deberá estar disponible el día de cierre o clausura de la ET/CO/TE presentándose una copia de la misma en la Sección de Escuelas Taller. Se reflejarán en la memoria los aspectos referentes a todas las fases de la ET/CO/TE La estructura del contenido de cada punto de la memoria puede modificarse según necesidades o preferencias de la persona que redacte la memoria. No obstante deberán aparecer los conceptos que aparecen en el guión orientativo para cada punto. ASRALES Deberá reflejar el trabajo que se ha realizado, exponiéndolo de forma clara y sencilla. Será concreta y concisa. No repetir datos que se encuentran en la programación. (Por ejemplo: no repetir los itinerarios formativos que aparecen en la programación, solamente hacer referencia al cumplimiento de ese itinerario, a los cambios producidos respecto a la programación y causas de los mismos). Constará de un índice general, donde aparezcan enumerados cada uno de los apartados de los que consta la memoria y su página correspondiente.

6 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO ET/CO/TE: ENTIDAD PROMOTORA: EXPEDIENTE Nº: FECHA INICIO : ESPECIALIDADES : 2. PERSONAL Director/a: Profesor/a de apoyo: Monitor/a de Monitor/a de Monitor/a de Otro personal y/o colaboradores:

7 3. ORGANIZACIÓN Organización interna: Distribución de los grupos Explicar cómo se han organizado y distribuido los grupos para la teoría y para la obra y/o servicio (todos juntos, en pequeños grupos, grupos rotativos, alternando las tareas, etc...) Distribución de horarios Especificar los horarios establecidos para la teoría y la práctica Periodicidad de reuniones de equipo, tutorías, etc. Valorar brevemente la eficacia de las reuniones de equipo mantenidas, así como las tutorías mantenidas con alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes Sistema de evaluación llevado a cabo Explicar brevemente el sistema de evaluación utilizado y en que momentos se ha realizado. (utilidad de las pruebas de evaluación) Organización externa: Relación y coordinación con otros organismos e instituciones Explicar si se han llevado a cabo acciones de planificación y coordinación con asociaciones, ayuntamientos, servicios sociales, etc. Contactos con empresas para la inserción de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes Explicar las gestiones y contactos mantenidos con empresas para facilitar la inserción de alumnos/as y participantes. Utilizar la plantilla de Acciones de promoción y dinamización laboral en ET/CO/TE (de U.P.D) ANEXO. 1.

8 4. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 4.1 En relación a alumnas/os-trabajadoras/es o trabajadoras/esparticipantes: Especialidad Relación de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes que han finalizado: Nombre y Apellidos Dirección Teléfono (Realizar un cuadro por cada una de las especialidades). Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/esparticipantes que han causado baja durante la fase: Especialidad No superar el período de prueba Motivos Por colocación Otras causas Alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes incorporados a la enseñanza reglada: Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes alfabetizados Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes matriculados en Graduado en E.S.O Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes que han conseguido el título de graduado en E.S.O Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes que han alcanzado parcialmente los objetivos de la E.S.O Total

9 Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes presentados a las pruebas libres de acceso a grado medio Nº de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes que han conseguido el acceso a los ciclos formativos Valoración / Evaluación final de alumnas/os trabajadoras/es o trabajadoras/es-participantes Incluir el Documento de valoración del alumna/o por el equipo docente (documento de U.P.D. ANEXO 2.) 4.2 En relación a la Formación: Especialidad: Explicar brevemente y de forma valorada: - Los objetivos previstos y conseguidos. Si no es así, describir, enunciar las causas o motivos - Si se ha impartido y seguido el itinerario formativo correspondiente al Certificado de Profesionalidad. Dificultades encontradas, si fuera el caso. - Si alguno de los módulos ha sido solamente teórico. por qué?. Si se han incluido módulos de otras especialidades, indicar cuáles. (Realizar un cuadro por cada una de las especialidades). Formación básica: Explicar brevemente y de forma valorada: - Los objetivos y logros conseguidos con las/os alumnas/os-trabajadoras/es o trabajadoras/es - participantes. - Si no se han cumplido los objetivos previstos, explicar las causas, motivos y dificultades encontradas. - La homogeneidad o heterogeneidad del grupo en cuanto al nivel académico y su condicionamiento y/o facilitación en la consecución de los objetivos y la delimitación de contenidos.

10 Formación Complementaria: Alfabetización informática Fecha de impartición: Nº de horas: Formación Complementaria: Sensibilización Ambiental Fecha de impartición: Nº de horas: Formación Complementaria: Prevención de Riesgos Laborales Fecha de impartición: Nº de horas: Formación Complementaria: Inserción Laboral Fecha de impartición: Nº de horas:

11 Formación Complementaria: Igualdad de Género Fecha de impartición: Nº de horas: Formación Complementaria: Habilidades Sociales Fecha de impartición: Nº de horas: ( relación de temas tratados) Formación Complementaria: Visitas formativas / Otras actividades: Fecha de la actividad: Nº de horas:

12 4.3 En relación a la obra : Especialidad: Intervención realizada: Actuaciones Ubicación Destino Aclarar si la intervención y las actuaciones realizadas se corresponde con el proyecto, o bien, si ha sido necesaria la solicitud de modificación o ampliación durante el desarrollo de la ET/CO/TE, así como las circunstancias que lo han motivado. Especialidad: Intervenciones previstas en proyecto no realizadas: Actuaciones Ubicación Destino Explicar brevemente las circunstancias que han motivado la imposibilidad de ejecución de estas actuaciones.

13 4.4 En relación al servicio: Especialidad: Intervenciones realizadas: Servicios realizados Ubicación Colectivo Nº de personas atendidas Aclarar si los servicios realizados se corresponde con el proyecto, o bien, si ha sido necesaria la solicitud de modificación o ampliación durante el desarrollo de la ET/CO/TE, así como las circunstancias que lo han motivado. 4.5 En relación a las actividades profesionales: Especialidad: Intervenciones realizadas: Producto fabricado o elaborado Destino de los productos Cantidades fabricadas de cada producto Aclarar si los productos fabricados o elaborados se corresponden con el proyecto, o bien, si ha sido necesaria la solicitud de modificación o ampliación durante el desarrollo de la ET/CO/TE, así como las circunstancias que lo han motivado.

14 5. MEMORIA FOTOGRÁFICA Se incluirá un CD con todas las fotografías más representativas del desarrollo de la ET/CO/TE, no obstante, incluir en papel las más significativas (15 a 20 fotografías). 6. OBSERVACIONES GENERALES Incluir todos los aspectos y aclaraciones oportunas que no estén incluidas en los apartados anteriores.