PLAN DE ESTUDIO SOBRE EL ENTORNO SEGURO PARA PRE KINDER Y KINDER

Transcripción

1 PLAN DE ESTUDIO SOBRE EL ENTORNO SEGURO PARA PRE KINDER Y KINDER Concepto Teológico para Pre-K a K: Los Ángeles Guardianes Objetivos: 1. El estudiante deberá identificar a un adulto en quien pueda confiar. 2. Qué es una forma de tocar apropiada? 3. Decir NO a cosas que les hacen sentirse incómodos es correcto. Recursos y Conexiones: La Biblia (Mateo 21: 12-17) Esto se puede enseñar hacia el 2 de Octubre (Fiesta de los Ángeles Guardianes, o en la Presentación del Niño Jesús en el Templo (quinto misterio Gozoso) Tiempo aproximado: 20 minutos Introducción/Lección: Oren juntos (o lean en voz alta si los estudiantes no saben las oraciones) la oración al Ángel: PREGUNTE: Ángel de la Guarda Dulce compañía No me desampares Ni de noche ni de día Que sin ti me moriría * En esta oración, qué dice que hacen los ángeles? (Rece la oración otra vez, si es necesario) Ellos nos hacen compañía, nos amparan. Cada uno de nosotros tenemos un ángel guardián que nos ayuda a vivir una vida segura y santa. Es importante siempre rezar a nuestro angelito. * También tenemos a gente en nuestras vidas que son como los ángeles guardianes; gente que nos cuida. Quiénes son algunas personas en su vida que les cuidan y les guían y les protegen de todo daño? (padres, maestros, abuelos, sacerdotes, etc.) * Qué es lo que le gusta de estas personas? Qué cosas hacen juntos? Las respuestas posibles pueden ser leer, ver una película, jugar en la nieve y comer juntos). * Cómo cuidan de usted estas personas? (Alimentándole, ayudándonos a bañarnos, vistiéndonos, llevándonos a la escuela y a la iglesia) * No todos los adultos pueden cuidarle de la misma manera. Hay adultos especiales que tienen diferentes tareas para cuidarle. Qué cosas pueden hacer sus padres que sus maestras(os) no pueden hacer? Maestras enseñan Padres le visten y le lavan Vecinos cuidan si están jugando fuera, recogen su correo o alimentan a sus animales si Ustedes se van de vacaciones Amigos dibujan o le envían una nota cuando no se siente bien * Todos tienen un trabajo especial cuando les cuidan. Sería tonto que su maestra(o) le diera un baño en la escuela, no? O que su vecina le vistiera cada mañana.

2 * Cuando la gente hace su trabajo para cuidarles, las cosas están bien. Si alguien le da un baño, o le viste y tú no te sientes cómodo con esto, debe decirles No. * Creen que sería correcto tener un venta de segunda (garage sale) dentro de la Iglesia? Eso sería muy extraño! Los garage sales se hacen fuera. Algo parecido le ocurrió a Jesús. Escuchen la historia y díganme que es lo que pasó que no estaba bien y escuchen cómo reaccionó Jesús. LEAN Mateo 21:12-17 PREGUNTEN: CONCLUSION: * Qué ocurrió en el templo que no estaba bien? (Los traficantes de dinero estaban vendiendo cosas en el templo.) * Qué hizo Jesús? Se enfadó y les dijo NO! Esto no puede ser! Cuando algo ocurre que sabemos que está mal, está bien enfadarse y decirle NO a la persona para que deje de hacer lo que está haciendo. Queremos mantenernos seguros para poder ser Hijos de Dios. Por eso, Dios nos dio dos clases de ángeles nuestros ángeles guardianes y nuestros ángeles en la tierra.

3 PLAN DE ESTUDIO GRADO 1 ENTORNO SEGURO Concepto Teológico para Primer Grado Ángeles Guardianes Objetivos: 1. El estudiante deberá entender la diferencia entre buenos y malos secretos. 2. El estudiante deberá identificar a los adultos en quienes puede confiar, qué es un toque seguro y 3. El estudiante entenderá que está bien decir no a algo que le haga sentirse incómodo. Recursos y Conexiones: La Biblia para compartir las siguientes historias: Adán y Eva Génesis, Capítulo 3: los primeros Dos misterios Gozosos Lucas 1: Esto se podría enseñar durante Adviento o al enseñar los Misterios Gozosos, el rosario o la caída de Adán y Eva. Tiempo estimado: 40 min. Introducción/Lección PREGUNTE: LEA: PREGUNTE: 1. Hoy vamos a comparar dos clases de secretos. Alguna vez le ha contado alguien un secreto? Fue un secreto bueno o malo? Lucas 1:26-56 para repasar la historia de la Anunciación y la Visitación. Hable a los niños porque tenía miedo María pero a la vez quería compartir con alguien este secreto tan maravilloso. LEA: 1. Quién era esa persona en quien confiaba? 2. Fue este un buen secreto o uno malo? 3. Puede alguien pensar en una historia en la cual dos personas intentaron esconder un secreto de Dios? PREGUNTE: Génesis, capítulo 3 1. Cuál fue el secreto que escuchó en esta historia? 2. Fue este un buen secreto o uno malo? HABLE SOBRE: 1. Adán y Eva desobedecieron a Dios. Ellos intentaron esconderse de Él. Ellos tenían miedo y vergüenza. A veces, ofendemos a Dios con las cosas que decimos y hacemos. Por eso, nosotros, los Católicos tenemos los Sacramentos para ayudarnos a recibir las gracias para vivir una buena vida. El próximo año, ustedes se van a preparar para recibir dos sacramentos especiales el Sacramento de La Reconciliación y el Sacramento de la Eucaristía. 2. Algunas veces la gente nos pide que guardemos algún secreto que nos hace sentirnos incómodos. Puede que nos digan algo o nos toquen de alguna forma que sabemos que no está bien.

4 Si esto ocurre, esto sería un secreto malo; tenemos que decírselo a alguien en quien confiamos. Eva le dijo a Adán que iban a guardar el secreto de lo que habían hecho, pero Dios ya lo sabía. Queremos estar siempre cerca de Dios. Queremos protegernos de todo daño. ACTIVIDAD: Dramaticen la historia de Adán y Eva y Eva diciéndole no al diablo o Adán diciéndole no a Eva o Adán Contándole a Dios el secreto en lugar de escondérselo. Cómo cambia esto la historia? Hable sobre como es posible decir no a alguien que nos pide que hagamos cosas que nos hacen sentirnos incómodos. HABLEN: Hablen acerca de las diferencias entre el toque seguro y un toque que no es apropiado. Los adultos en quien confiamos nos pueden ayudar a bañarnos o a vestirnos. Hay otras personas que no deben hacer esto por nosotros. Quién es una persona que le puede dar un baño (por ejemplo, ) Los toques inapropiados ocurren cuando alguien nos toca y nos sentimos incómodos. CONCLUSION: Nuestro ángel de la guardia siempre está con nosotros para protegernos de todo daño. Debemos orar a Dios todos los días, pero también debemos pedir a nuestro ángel que nos cuide. Oremos juntos la oración al Ángel de la Guardia. Ángel de la Guardia Dulce compañía No me desampares Ni de noche ni de día Que sin ti me perdería. PREGUNTAS Y REPUESTAS: Que los alumnus llenen la información a continuación en un trozo de papel. En las Escrituras oímos hablar de buenos secretos y malos secretos. Cuáles son los dos secretos que escuchamos hoy? Cuáles son ejemplos de buenos secretos y malos secretos en nuestra vida? Buen Secreto Secreto Malo Escrituras En nuestras vidas Nombre 2 ó 3 personas en quienes puede confiar. Qué es un toque apropiado? Podemos decir NO a una persona si.

5 GRADO 2: PLAN DE ESTUDIO PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 2: Concepto Teológico Mandamientos y Sacramentos Objetivo: El estudiante entenderá lo que es un toque apropiado; podrá identificar a adultos en quienes puede confiar y los límites que deben tener con los toques personales. Recursos y Conexiones: Copia de los 10 Mandamientos: Escritura Mateo 2:1-23. Esta lección se puede enseñar durante la preparación para recibir los sacramentos o al hablar de los Mandamientos. Vocabulario: (Véase el Contenido de Estudios de Religión o el libro de texto) 1. Sacramento 2. Gracia 3. Mandamiento Tiempo estimado: 40 minutos INTRODUCCION/LECCION Pregunte: 1. Alguien le ha contado alguna vez un secreto? 2. Le pidieron que no se lo contara a nadie? Algunas veces cuando alguien te cuenta un secreto, está bien decírselo a alguien si usted cree que puede causarle daño a usted o a otra persona. Ahora les voy a leer una historia que ocurrió justo después de que nació Cristo. En esta historia, hay dos secretos. Quiero que escuche y vea si me puede decir si hay secretos buenos o malos. Lean: Mateo 2:1-23 Pida a los alumnos que identifiquen dos secretos en la historia. 1. Herodes le dice a los reyes magos un secreto para que les diga dónde está para que él pueda ir a visitarle, cuando en realidad lo que quería era matarle (secreto malo) 2. Los reyes magos recibieron un secreto en un sueño para que regresaran a su país por otro camino para que no tuvieran que decirle a Herodes dónde estaba Jesús (buen secreto) El Rey Herodes era un hombre de autoridad. El era poderoso y casi siempre debemos obedecer a las personas de autoridad. Pregunte y Discutan: 1. Quiénes son las personas que tienen autoridad en su vida? (Padres, maestros, abuelos, tíos, tías)

6 2. Cuándo obedecemos a estas personas de autoridad, seguimos uno de los mandamientos. Cuál de ellos? (el cuarto Honrarás a tu padre y a tu madre). A veces esas personas que tienen autoridad nos hacen sentirnos incómodos o pueden decir o hacer cosas que nos hacen sentirnos confusos. Dios nos dice que debemos obedecer y respetar a la autoridad. PERO, también ellos deben cuidarle y respetarle. 3. * Cuáles son las formas en que esta gente que le ama y le cuida puede mostrarle su amor y que le aman? (abrazos, besos, una palmadita en la espalda, quizás un regalo) 4. * Qué podemos hacer si alguien que conocemos nos toca de una forma que nos hace sentirnos incómodos? (Por ejemplo, si un tío le abraza y eso le hace sentirse incómodo o un entrenador le besa en la mejilla) Estas acciones parecen extrañas y le hacen sentirse incómodo. Debe contarle a un adulto en quien confía si algo así le ocurre. Cuando los magos se dieron cuento de que Herodes tenía otros planes, Dios los condujo a Jesús y a ellos fuera del peligro. Los mandamientos 5 y 7 nos dicen que no debemos matar ni robar. Nadie debe quitarle algo ni hacerle daño de ninguna manera. Si lo hacen, debe decírselo a alguien. 5. Qué pasa si esta persona nos dice que guardemos un secreto y siguen haciéndolo? Dígaselo a alguien. Siga diciéndoselo a alguien y no vaya con esa persona. Ustedes se están preparando para recibir dos sacramentos especiales. El Sacramento de la Reconciliación nos da el amor y el perdón de nuestro Señor. La Reconciliación nos da la oportunidad de pedir perdón y hacer la paz con Jesús y con otras personas. Si alguien le hace daño de alguna forma, habla a Jesús sobre eso y hable a su sacerdote. Ellos le darán el valor para enfrentarse a cualquier miedo que pueda tener. Luego cuando reciba la Eucaristía a Jesús, usted recibirá la gracia y el valor para vivir una vida santa. ACTIVIDAD: Que los estudiantes completen las respuestas a las preguntas ellos solos o en pequeños grupos para comprobar si los entienden: CONCLUSION: Recuerden que siempre tenemos al ángel de la guardia con nosotros. Pida a su ángel que le proteja y que le guarde de todo daño. Hable a Jesús todos los días mediante la oración. Reciban frecuentemente los sacramentos para que puedan recibir las gracias necesarias para vivir una vida buena. COMPROBANDO SU ENTENDIMIENTO: 1. Qué mandamiento nos dice cómo honrar y respetar a aquellos que están en autoridad? 2. Nombra a un adulto en quien puede confiar. 3. Cuándo es bueno guardar un secreto? 4. Cuándo debe decirle a otra persona un secreto? 5. Qué debe hacer si alguien le toca y se siente incómodo? 6. Por qué cree que el secreto en el Evangelio de Mateo fue revelado? 7. Qué sacramento nos ofrece el perdón por nuestros pecados? * Otra alternativa sería hablar de lo que significa apropiado. Qué es lo apropiado para nuestros pies y nuestras manos cuando caminamos en una línea? Es apropiado reírse de alguien cuando alguien se hace daño? Es apropiado no bañarse durante una semana? * Cuáles son algunas formas apropiadas en que un adulto nos puede tocar (lavar, cambiar de ropa)? * Qué hace que un toque sea inapropiado? El toque en sí. La persona que le toca no debe tocarle de esa forma.

7 TERCER GRADO: LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 3: Concepto Teológico Compartir La llamada al Discípulo Objetivo: Los estudiantes podrán contestar las siguientes preguntas: 1. De dónde ha sacado su cuerpo? 2. Qué debemos hacer si alguien le pide que use su cuerpo de forma mala? 3. Qué debes hacer si alguien te pide que mires o escuches algo que sabes que no le gusta a sus padres? Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para cada alumno. Este tema puede relacionarse con lecciones sobre Compartir La Llamada al Discípulo. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Conduzca una discusión que cubra los objetivos de la lección. Sugerencias: - Discusión de la clase entera que los muchachos levanten la mano para responder - Discusión en pequeños grupos dividir la clase en grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema durante unos 5 minutos y después que un líder de cada grupo informe a los demás. 1. De dónde viene su cuerpo? Guía a los alumnus para que hablen sobre estas conclusiones: - Su cuerpo es un don de Dios. - Fue creado a la imagen y semejanza de Dios, así que su cuerpo es sagrado. 2. Qué debe hacer si alguien le pide que use su cuerpo de mala manera? (Se le debe recordar a los alumnos que significa mala manera. Recuérdeles que no dejen que nadie les toque en sus partes privadas. Recuérdeles que estas áreas se pueden tocar para procedimientos médicos. * Debe recordar que su cuerpo es un regalo de Dios y que su cuerpo es sagrado y santo * Debe respetar ese regalo de Dios protegiendo su cuerpo de todo daño. Debe tener cuidado del cuerpo que Dios le ha dado. * Debe decir No si alguien le pide que use su cuerpo de mala forma.

8 3. Qué debe hacer si alguien nos pide que veamos o escuchemos algo que no le gusta a nuestros padres? * Sus padres han sido guiados por el Espíritu Santo para saber lo que usted no debe hacer * Usted debe obedecer a sus padres. * Debe decir no si alguien le pide que mire o escuche algo que no le gusta a sus padres * Siempre que se sienta extraño, mal o inseguro, debe decir NO. Márchese, corra, y grite fuertemente. Dígale a alguien en quien confía lo que ocurrió. Oración Final: Recite la siguiente oración con los alumnos: Querido Jesús, Cuando caminabas en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

9 TERCER GRADO PLAN DE LECCIÓN PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 3 Concepto Teológico Compartir La Llamada al Discípulo Lección 2 (2 de 4 lecciones) Regalos No Apropiados Objetivo: - Los alumnos aprenderán a conocer la respuesta a las siguientes preguntas: 1. Cuáles son algunos regalos que Dios le ha dado? 2. Cómo los compartes con otros? 3. Qué debe hacer si alguien le da un regalo que sus padres no quieren que reciba? 4. Debe algo a alguien que le dé un regalo? Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para cada estudiante. Este tema se puede relacionar con la creación o con la idea de Compartir La Llamada al Discípulo. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Conduzca una clase para tratar los objetivos de la lección. Algunas sugerencias son: - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. 1. Cuáles son algunos regalos que nos ha dado Dios? - Tiempo, Talento, Tesoros 2. Cómo los comparte con otros? - Tu cuerpo, que es sagrado y santo - Comparte su cuerpo al cuidarlo bien utilizando su cuerpo para hacer buenas cosas para la gente. - Ayudar a la gente con sus tareas - Ayudar a los niños chicos durante las comidas - Mantenerse con salud para que pueda ayudar a otras personas

10 3. Qué debe hacer si alguien le da un regalo que sus padres no quieren que reciba? Quizás deba recordar a los alumnos que significa un regalo malo : algo que sea muy caro; algo que es inmoral; una revista o libro malo, algo que va en contra de la ley y es peligroso (por ejemplo, cigarrillos, droga, armas, etc.) - Sus padres han sido guiados por el Espíritu Santo para hacerle saber lo que debe hacer - Debe obedecer a sus padres. - Debe decir No si alguien le da un regalo que sus padres no quieren que reciba - Siempre que se sienta extraño, mal o inseguro:, debe decir No:, Aléjese, corra, o grite en voz alta. Dígale a alguien lo que le ha ocurrido. 4. Debe algo a la persona que le ha dado un regalo? Guíe a los estudiantes a llegar a estas conclusiones: - No, un regalo de verdad se da gratuitamente. Un regalo de verdad no se da con la intención de obtener algo a cambio - A veces hay personas que quieren que haga algo malo para ellos a cambio de un regalo que le han dado. Si alguien le pide algo a cambio de un regalo que le hayan dado, y esto le hace sentirse raro, mal o inseguro, debe decir NO. Aléjese, corra, o grite fuertemente. Dígale a alguien en quien confía lo que ha ocurrido. Oración Final: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

11 TERCER GRADO PLAN DE LECCIÓN PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 3 Concepto Teológico Compartir La Llamada al Discípulo Lección 3 (3 de 4 lecciones) Decir No y Hacérselo Saber a Alguien Objetivo de la lección: - Los alumnos deberán saber contestar las siguientes preguntas: 1. Te pide Dios que vaya al cielo solito o que ayude también a otros? 2. Si algo malo le ocurre, debe decírselo a un adulto. Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para cada alumno. Este tema puede relacionarse con la lección sobre Compartir o con la creación. Tiempo estimado: 20 minutos Lección: Conduzca una discusión sobre estos objetivos. Algunas sugerencias para esto son: - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. 1. Le pide Dios que vaya al cielo solito o que ayude a otros también? Guíe a los alumnos en esta discusión. - Dios nos pide a cada uno de nosotros que nos ayudemos a ser santos para que todos podamos ir al cielo. - Nos ayudamos los unos a los otros ser santos y llegar al cielo, compartiendo nuestros dones de tiempo, talento y tesoro. 2. Si algo malo le ocurre, debe decírselo a un adulto? Guíe a los alumnos en esta discusión. - Recuerdo que Dios le pide que ayude a otros ir al cielo - Cuando le cuenta a un adulto en quien confía algo malo que ha ocurrido, está empezando a ayudar a esa persona que hizo lo malo a corregir su maldad y así salvará usted a otra de tener que pasar por una mala situación. Oración Final: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

12 TERCER GRADO PLAN DE LECCIÓN PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 3 Concepto Teológico Compartir La Llamada al Discípulo Lección 3 (3 de 4 lecciones) Decir No y Hacérselo Saber a Alguien Objetivo de la lección: -Los alumnos deberán saber contestar las siguientes preguntas: 1. Cuándo debe usted dejar que otras personas le ayuden? Cómo? 2. Hace usted saber a sus padres dónde va al pedir permiso para ir a algún sitio? 3. Por qué les informa a sus padres de dónde va? Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para cada alumno. Este tema se puede relacionar con el tema de compartir-la llamada al discípulo. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Conduzca una discusión sobre estos objetivos. Algunas sugerencias para esto son: - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. 1. Cuándo debe dejar que le ayude otra persona? Guíe a los alumnos en esta lección. Usted deja que le ayuden cuando: - No puede hacer algo por si solo - No puede entender cómo hacer algo 2. Le hace saber a sus padres dónde está? Cómo? Guíe a los alumnos. - Debe hacer saber a sus padres dónde está primeramente pidiéndoles permiso para salir - Si hay algún cambio (por ejemplo, usted tiene permiso para ir a casa de Juan y decide ir a casa de José) entonces debe hacérselo saber a sus padres. 3. Por qué deben informar a sus padres de dónde está? Guíe a los alumnos - Sus padres están guiados por el Espíritu Santo para usar su tiempo, talento y tesoro para cuidarle. Sus padres, por tanto, deben saber dónde está en cada momento por diversas razones: - Sus padres pueden tener necesidad de localizarle por alguna emergencia. - Sus padres pueden tener necesidad de informarle de que ha habido un cambio de planes. - Sus padres pueden querer comunicarle alguna buena noticia o pedirle que les haga un favor.

13 - Puede estar en una situación en que necesite su ayuda. Quizás no pueda hacerlo solo. Alguien puede estar haciéndole daño. - Sus padres le esperan en casa a una cierta hora. Si no está en casa a esa hora, necesitan saber dónde buscarle. Oración Final: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

14 CUARTO GRADO PLAN DE LECCIÓN PARA ENSEÑAR EL ENTORNO SEGURO Grado 4 Concepto Teológico Los Diez Mandamientos Lección 1 (1 de 4 lecciones) Acciones Incorrectas Objetivo: - Los alumnos deberán aprenderse las respuestas a las siguientes preguntas: 1. Cómo cuida su propio cuerpo 2. Cuáles son algunas cosas que no le dejan hacer sus padres? Recursos y Conexiones: Copia de la Oración Final para cada alumno. Esto se puede cubrir con los 10 Mandamientos. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Conduzca una clase para tratar los objetivos de la lección. Algunas sugerencias son: - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. 1. Cómo cuida su propio cuerpo? Guíe a los estudiantes para que lleguen a las siguientes conclusiones: - Usted cuida su cuerpo cuando obedece el cuarto y el quinto mandamiento. - Cuarto Mandamiento: - Honrarás a tu padre y a tu madre. Usted hace esto obedeciendo a sus padres. Obedézcales pidiendo permiso para salir a algún sitio y hacérseles saber si cambian de planes. No vayan a sitios que les han sido prohibidos por sus padres. No hagan nada que les hayan prohibido. - Quinto Mandamiento No matarás. Usted obedece este mandamiento si cuida como un regalo el cuerpo que le ha dado Dios. Cuide su cuerpo para que pueda cuidar a otras personas. 2. Qué son algunas cosas que le dicen sus padres que no haga? Guíe a los estudiantes para que lleguen a las siguientes conclusiones: - Sus padres le pueden decir que no vaya a casa de alguien. - Sus padres le pueden decir que no se puede quedar en casa de alguien o en la tienda después de cierta hora. - Sus padres pueden decirle que se mantengan alejados de alguien - Sus padres están guiados por el Espíritu Santo. Así es cómo ellos saben dónde debe estar y con quien debe estar

15 Oración Final: Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

16 CUARTO GRADO PLAN DE LECCIÓN PARA ENSEÑAR EL ENTORNO SEGURO Grado 4 Concepto Teológico Los Diez Mandamientos Lección 1 (2 de 4 lecciones) Regalos Inapropiados Objetivo: -Los alumnos aprenderán las respuestas correctas a las siguientes preguntas: 1. Si alguien le da algo que no debe aceptar, debería regresarlo? 2. Cómo puede honrar lo que su padre y su madre le dicen? 3. Le debe algo a alguien que le regala algo? Recursos y Conexiones: Copia de la Oración Final para cada alumno. Esto se puede cubrir con los mandamientos 4 y 10. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Que hablen sobre los objetivos. Algunas sugerencias: - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. Solamente se debe dedicar unos 5 minutos a cada tema. 1. Cómo honra lo que le dicen sus padres? Guíe a los alumnos para llegar a estas conclusiones: - Les honra diciendo No y alejándose de alguien que le da algo que no debe recibir, incluso si es algo que realmente a usted le gusta (décimo mandamiento) - Usted obedece los mandamientos 4 y Si alguien le da algo que no debe recibir, qué debe hacer? Guíe a los alumnos para llegar a estas conclusiones - Debe decir no y alejarse. - Contarle a un adulto en quien confía lo que ha ocurrido. - El adulto en quien confía sabrá qué se debe hacer. El Espíritu Santo le iluminará. 3. Le debe algo a alguien que le da un regalo? Guíe a los alumnos para llegar a estas conclusiones (Esto es un repaso de una lección anterior. La repetición es muy importante en esta pregunta y su respuesta. El dar regarlos es parte del proceso de preparar a la víctima.) - No, un regalo se da libremente. Un regalo de verdad no se da con la intención de recibir algo a cambio.

17 - A veces las personas no tienen buenas intenciones y quieren algo a cambio de un regalo que le han dado. - A veces la gente quiere que haga algo malo para ellos a cambio de un regalo que le dan. Si le piden hacer algo a cambio de un regalo que le hace sentirse raro, mal o inseguro, diga NO, aléjese, corra o grite en voz alta. Oración Final Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

18 CUARTO GRADO PLAN DE LECCIÓN PARA ENSEÑAR EL ENTORNO SEGURO Grado 4 Concepto Teológico Los Diez Mandamientos Lección 1 (3 de 4 lecciones) Decir No y Hacérselo Saber a Alguien Objetivo de la lección: -Los alumnos se aprenderán las respuestas a las siguientes preguntas: 1. Tiene usted la responsabilidad de protegerse a sí mismo? Tiene usted la responsabilidad de ayudar a otros? 2. Cómo podemos protegernos y a otros diciendo No y haciéndoselo saber a alguien? Recursos y Conexiones: Copia de la Oración Final. Esto se puede cubrir con los 10 Mandamientos. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Que hablen sobre los objetivos. Algunas sugerencias: - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. Solamente se debe dedicar unos 5 minutos a cada tema. 1. Tiene usted la responsabilidad de protegerse a sí mismo? Tiene usted la responsabilidad de ayudar a otros? Guíe a los alumnos para que lleguen a estas conclusiones: - Sí, usted tiene la responsabilidad usted está obedeciendo el quinto mandamiento cuando le cuenta a un adulto sobre una situación de peligro. Usted no solo se protege a sí mismo, sino que también protege a otros de una situación peligrosa. 2. Cómo podemos protegernos y a otros diciendo No y haciéndoselo saber a alguien? Guíe a los alumnos para que lleguen a estas conclusiones - El contárselo a alguien ayuda a proteger a otra persona - La persona que hizo las cosas malas necesita ser ayudado mediante consejería y otros servicios. No es su trabajo protegerles. - Dios no nos pide que nos santifiquemos solos para poder estar con Él en el cielo. El también nos pide que ayudemos a los demás.

19 Oración Final Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

20 CUARTO GRADO PLAN DE LECCIÓN PARA ENSEÑAR EL ENTORNO SEGURO Grado 4 Concepto Teológico Los Diez Mandamientos Lección 1 (4 de 4 lecciones) Hacer a los Adultos Saber Dónde y Con Quién Está Objetivo de la lección: -Los alumnos se aprenderán las respuestas a las siguientes preguntas: 1. Le informa usted a sus padres dónde y con quién está? 2. Por qué le informa a sus padres de esto? Recursos y Conexiones: Copia de la Oración final para cada alumno. Esto se puede cubrir con los 10 mandamientos. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Que hablen sobre los objetivos. Algunas sugerencias: - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. Solamente se debe dedicar unos 5 minutos a cada tema. 1. Le hace saber a sus padres dónde y con quién está? Guíe a los alumnos para que respondan correctamente; - Debe obedecer los mandamientos 4 y 8 pidiéndoles permiso a sus padres para salir y decirles dónde y con quien va estar. - Debe ser completamente honesto con lo que pide. No deje ninguna información fuera. Obedezca la respuesta de sus padres. 2. Por qué debe hacer saber a sus padres dónde y con quién está? Guíe a los alumnos para que respondan correctamente; - Cuando le dice a sus padres exactamente dónde va y con quien va estar, estás siendo honesto con tus padres estás obedeciendo el octavo mandamiento estás compartiendo la verdad con ellos. - Cuando dices a tus padres exactamente dónde y con quien vas a estar, ellos pueden tomar una buena decisión, porque ellos saben la verdad. Ellos serán guiados por el Espíritu.

21 Oración Final Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

22 GRADO 5 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 5: Concepto Teológico: Los Dones del Espíritu Santo Lección 1 (1 de 4 lecciones) Acciones Inapropiadas Objetivo: -Los estudiantes aprenderán a responder a las siguientes preguntas: 1. Cómo decide usted que una acción está mal? 2. De dónde saca las fuerzas para decir No? Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para repartir a todos. Esta lección se puede cubrir junto con la lección sobre los Dones del Espíritu Santo. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Empezar dando la definición de los distintos dones del Espíritu Santo. Conduzca a la clase para que se logren los objetivos. - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. Solamente se debe dedicar unos 5 minutos a cada tema. 1. Cómo decide usted que una acción está mal? Guíe a los alumnos para que puedan llegar a las siguientes conclusiones: - El Espíritu Santo nos da el don de la piedad, que significa querer orar. Con el don de la oración, puede pedir el don de la sabiduría. - Con el don de la sabiduría, usted sabrá lo que agrada a Dios y lo que no le agrada. Sabrá distinguir entre el bien y el mal. - El Espíritu Santo le hará saber cuando algo está mal. - Intente recordar lo que le han enseñado sus padres. Hay alguien que le esté diciendo que haga algo con sus partes privadas?

23 2. De dónde le viene las fuerzas para decir No? Guíe a los alumnos para que puedan llegar a las siguientes conclusiones - Ore! - Pida ayuda a un adulto en quien confía. El Espíritu también trabaja a través de ellos. - El Espíritu Santo derramará el don de la fortaleza sobre usted. Este don de la fortaleza le ayudará a saber lo que es correcto. Oración Final: Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

24 GRADO 5 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 5: Concepto Teológico: Los Dones del Espíritu Santo Lección 1 (2 de 4 lecciones) Regalos Inapropiados Objetivo: -Los estudiantes aprenderán a responder a las siguientes preguntas: 1. Cómo sabe cuándo no debe aceptar un regalo? 2. De dónde saca las fuerzas para decir No al regalo? Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para repartir a todos. Esta lección se puede cubrir junto con la lección sobre los Dones del Espíritu Santo. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Empezar dando la definición de los distintos dones del Espíritu Santo. Conduzca a la clase para que se logren los objetivos. - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. Solamente se debe dedicar unos 5 minutos a cada tema. 1. Cómo sabe cuándo no debe aceptar un regalo? - El Espíritu Santo le da el don de la piedad, que es querer orar. Con este don, usted puede pedir el don de la sabiduría, - Con el don de la sabiduría, usted sabrá lo que agrada a Dios y lo que no le agrada. Sabrá distinguir entre el bien y el mal. - El Espíritu Santo le hará saber cuando algo está mal y si usted debe aceptar el regalo. - Intente recordar lo que le han enseñado sus padres. Le han dicho que nunca acepte un regalo que es demasiado caro? Inmoral? Peligroso? - El Espíritu Santo le hará saber.

25 2. De dónde le viene las fuerzas para decir No? Guíe a los alumnos para que puedan llegar a las siguientes conclusiones: - Ore! - Pida ayuda a un adulto en quien confía. El Espíritu también trabaja a través de ellos. - El Espíritu Santo derramará el don de la fortaleza sobre usted. Este don de la fortaleza le ayudará a saber lo que es correcto. Oración Final: Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

26 GRADO 5 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 5: Concepto Teológico: Los Dones del Espíritu Santo Lección 1 (3 de 4 lecciones) Decir No y Hacérselo Saber a Alguien Objetivo: -Los estudiantes aprenderán a responder a las siguientes preguntas: 1. Cómo sabe que el decir no a un pecado está usted cooperando con la obra del Espíritu Santo? 2. De dónde saca las fuerzas para decir No y hacerle saber a alguien lo que ha ocurrido? Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para repartir a todos. Esta lección se puede cubrir junto con la lección sobre los Dones del Espíritu Santo. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Empezar dando la definición de los distintos dones del Espíritu Santo. Conduzca a la clase para que se logren los objetivos. - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. Solamente se debe dedicar unos 5 minutos a cada tema. 1. Cómo sabe que el decir no a un pecado está usted cooperando con la obra del Espíritu Santo? - El Espíritu Santo le da el don de ser santo. Usted está colaborando con ese trabajo cada vez que dice no a algo que usted sabe que es un pecado. -Usted será santo y será agradable ante los ojos de Dios cuando obedece los Mandamientos. - Usted será santo y agradable a Dios cuando acepta los dones del Espíritu Santo. La piedad, la sabiduría y la fortaleza son algunos ejemplos. - También estará colaborando con la obra del Espíritu Santo cuando le cuenta a alguien algo malo que le haya ocurrido. Esto puede ayudar a la persona que hizo el mal a darse cuento de lo que ha hecho. También estará cooperando con el Espíritu Santo para ayudar a que esta persona se haga santa.

27 2. De dónde le viene las fuerzas para decir No y hacérselo saber a alguien? Guíe a los alumnos para que puedan llegar a las siguientes conclusiones - Ore! - Pida ayuda a un adulto en quien confía. El Espíritu también trabaja a través de ellos. - El Espíritu Santo le dará la fuerza para decir No. Este es el don de la fortaleza. Oración Final: Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

28 GRADO 5 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 5: Concepto Teológico: Los Dones del Espíritu Santo Lección 1 (4 de 4 lecciones) Hacerle Saber A Los Adultos Dónde Está Objetivo: -Los estudiantes aprenderán a responder a las siguientes preguntas: 1. Cómo sabe que el decir no a un pecado está usted cooperando con la obra del Espíritu Santo? 2. De dónde saca las fuerzas para decir No y hacerle saber a alguien lo que ha ocurrido? Recursos y Conexiones: Copia de la oración final para repartir a todos. Esta lección se puede cubrir junto con la lección sobre los Dones del Espíritu Santo. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: Empezar dando la definición de los distintos dones del Espíritu Santo. Conduzca a la clase para que se logren los objetivos. - La clase entera que cada niño levante la mano para responder - Pequeños grupos de 3 ó 4. Que cada grupo hable del tema; después que un líder informe al resto sobre lo que han hablado. Solamente se debe dedicar unos 5 minutos a cada tema. 1. Cómo se puede proteger del mal? Guíe a los alumnos para llegar a las siguientes conclusiones: - Puede protegerse haciendo que le ayuden otras personas. - Por ejemplo, siempre esté seguro de informar a sus padres de dónde va y con quién está. - Además, debe decir siempre la verdad a sus padres de dónde y con quién está. Coopere con el Espíritu Santo en la verdad. De esta forma, el Espíritu Santo podrá ayudar a sus padres a tomar una buena decisión sobre su seguridad.

29 2. De dónde le viene el conocimiento que le ayuda a protegerse de todo mal? Guíe a los alumnos para llegar a las siguientes conclusiones: - Ore! - Pida ayuda a un adulto en quien confía. El Espíritu también trabaja a través de ellos. - El Espíritu Santo le dará los dones de la piedad, la sabiduría y la fortaleza para ayudarle cuando está en peligro. Oración Final: Oren todos juntos: Querido Jesús, Cuando caminaba en la tierra, Tú mostraste que amabas a los niños. Sabemos que nos amas. Es difícil para nosotros oír que hay personas que no tratan a los niños como Tú. Sabemos que algunas personas hacen daño a niños con sus palabras y sus acciones. Ayúdanos a perdonarlos. Ayúdanos a aprender cómo protegernos a nosotros y a otros de todo daño. Bendice a aquellos que nos ayudan a mantenernos seguros.

30 GRADO 6 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 6: Concepto Teológico: Formación de la Consciencia Las Virtudes Lección 1 (1 de 3 lecciones) Tomar Buenas Decisiones Objetivo: -Identificar en nosotros mismos la necesidad de tomar buenas decisiones basadas en una Consciencia bien formada. Recursos y Conexiones: Copia del Catecismo de la Iglesia Católica (CCC , 1807). Este tema se puede introducir con la virtud de la templanza y la formación de la consciencia. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: 1. Haga las siguientes preguntas (deles ayuda, si es necesaria, para llegar a la conclusión): - Cuál es esa parte de nosotros que nos dice lo que está bien y lo que está mal? (alma/consciencia) - Sabe usted distinguir entre el bien y el mal? Lo aprendió solo? Quién le enseñó? (Nuestros padres, junto con adultos en quienes podemos confiar, con la ayuda del Espíritu Santo, nos ayudan a forma a la consciencia.) 2. Señale los siguientes temas que se encuentran en el CCC : - La educación de una consciencia es una tarea que dura toda la vida. - Parte de convertirse en un joven adulto es que nuestros padres nos dejarán sueltos un poco más y dejarán que nos guíe la consciencia. Por supuesto, vamos a necesitar ganarnos esta libertad y probarles que sabemos tomar decisiones correctas. - Debe utilizar la Palabra de Dios para que nos ilumine el camino. 3. Ahora, haga las siguientes preguntas: - Cuando tiene tiemplo libre, qué le gusta hacer? (Escuche las respuestas) Señale: A veces podemos caer en una trampa cuando tenemos tiempo libre, porque se nos hace difícil cortar la actividad que nos divierte y regresar al trabajo que debemos hacer. Esto nos lleva a no utilizar sabiamente nuestro tiempo libre. - Por qué es tan importante usar nuestro tiempo para bien? (Escuche las respuestas)

31 - Qué conexión hay entre formar nuestra consciencia y aprovechar nuestro tiempo libre? (Al formar nuestra consciencia, podemos decidir si queremos usar nuestro tiempo para hacer bien o hacer mal). - Pida a los alumnos que piensen sobre momentos en que están solos. Quizás sus padres se han ido a la tienda, o quizás ellos están alrededor del vecindario. Qué cosas hace para mantenerse seguro? - Introduzca la virtud de la templanza, que es el practicar el equilibrio entre cómo utilizamos nuestros bienes y cómo utilizamos nuestro tiempo. Hablen sobre cómo debemos pedir por esta virtud para que nos ayude a tomar buenas decisiones. Actividad: Tome 5 minutos y escriba una oración al Espíritu Santo pidiendo templanza. Incluya también en su oración cómo piensa usar la templanza en su vida diaria.

32 GRADO 6 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 6: Concepto Teológico: Formación de la Consciencia La Imagen de Dios Lección 2 de 3 Respetándose a Si Mismo para Poder Decir No Objetivo: -Hacer que los estudiantes estén conscientes de su habilidad para decir no cuando algo está mal. Recursos y Conexiones: Catecismo de la Iglesia Católica (CCC 1808) Este tema se puede introducir con la virtud de la fortaleza y la formación de la consciencia. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: 1. Recuerda la lección sobre la consciencia. Pregunte a los alumnos: Piense sobre un momento en que tomó una mala decisión. Cómo se sintió después? Nuestro sentimiento de culpabilidad es el Espíritu Santo que nos está ayudando a formar nuestra consciencia. 2. Debemos escuchar al Espíritu Santo y continuar a pedir por la FORTALEZA para ayudarnos y guiarnos a tomar las decisiones buenas. La fortaleza es el valor y la fuerza para tomar una buena decisión. 3. La fortaleza nos ayudará a tratarnos a nosotros mismos con el respeto que debemos. Cada uno de nosotros es único y precioso ante los ojos de Dios. Incluso si hemos tomado una mala decisión y en el pasado cometimos cosas malas, Dios ve la belleza que tenemos dentro. Dios nos hizo a su imagen y por tanto, somos especiales. 4. Hable sobre el RESPETO A SI MISMO. Pregunte: Qué significa tener respeto a sí mismo? Cómo se siente cuando usted se puede defender y hacer lo que es mejor para usted? 5. Cómo se relaciona el pudor con el respeto a sí mismo? Cuáles son algunas formas en que podemos expresar el pudor? (No solo en el vestir, sino en palabras, hechos y vestir). Cómo puede el pudor ayudar al respeto a sí mismo? 6. Cómo muestra pudor con la forma en que se cuida? Qué imagen de usted quiere compartir con los demás mediante la forma en que viste y actúa? 7. Hable sobre cómo tener respeto a si mismo nos puede ayudar cuando nos enfrentamos a situaciones difíciles. Actividad: Tome 5 minutos para escribir una oración al Espíritu Santo pidiendo fortaleza. También incluya en su oración cómo piensa usar el don de la fortaleza en su vida diaria. Pida al Espíritu Santo que le ayude a tener suficiente respeto a sí mismo para poder decir no en situaciones difíciles.

33 GRADO 6 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 6: Concepto Teológico: Formación de la Consciencia La Imagen de Dios Lección 3 de 3 Relaciones Apropiadas y No Apropiadas Objetivo: -Guiar a los estudiantes para que se den cuenta de la diferencia entre relaciones apropiadas y no apropiadas. Recursos y Conexiones: Biblia (Génesis 18). Este tema se puede relacionar con la presentación de la Santísima Trinidad, incluyendo las relaciones entre las personas de la Santísima Trinidad. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: 1. Lea Génesis 18 en pequeños grupos. Hable sobre la hospitalidad y cómo usamos la amistad para ayudar a que nuestros amigos sean mejores personas. Pida ejemplos de historias que muestran una falta de hospitalidad o de amistades que no ayudan a hacernos mejores personas. 2. Hable sobre qué nos dice la Santísima Trinidad sobre nuestras relaciones. Asegúrese de incluir que el amor conlleva el sacrificio, al igual que el Padre y el Hijo al enviar al Espíritu Santo y al Hijo entregándose hasta la muerte en la Cruz. Actividad: Haga una lista de las 10 características más importantes de un buen amigo.

34 GRADO 7 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 7: Concepto Teológico: Templo del Espíritu Santo María y José Lección 1 de 4 Objetivo: -Identificar en uno mismo la necesidad de tomar buenas decisiones basadas en una consciencia bien formada. Recursos y Conexiones: Catecismo de la Iglesia Católica. El Libro de Virtudes para Gente Joven, por William J. Bennett. Esta lección se puede enlazar con la vida de José y la virtud de la templanza. Tiempo Estimado: 20 a 30 minutos Lección: 1. Lea páginas 7-8 del Libro de Virtudes, u otra historia sobre la disciplina consigo mismo y el hacer buenas elecciones. Hable sobre los siguientes temas: - Auto-disciplina significa decir sí a las cosas correctas y no a las cosas malas. - Significa que usted tiene control de sí mismo. - La auto-disciplina es tomar buenas decisiones para mantenerse seguro. 2. Recuerda la vida de San José, sobre todo la huída a Egipto. - Qué pasos tomó San José para mantener seguros a su familia? - Le fue muy difícil a San José sacar a su familia y marcharse? 3. Hable sobre cómo debemos tomar buenas decisiones para mantenernos seguros, al igual que lo hizo José. -No debemos ponernos en situaciones difíciles. 4. Pregunte a los alumnos sobre los momentos en que están solos. Quizás sus padres les dejan solos cuando van a hacer los mandados o quizás están por el vecindario. - Qué cosas hace para mantenerse seguro? 5. Hable sobre la virtud de la templanza: (CCC 1809) La templanza es la virtud que nos ayuda a usar las cosas correctamente y a tomar buenas decisiones. Hable sobre cómo el pedir por esta virtud le ayudará a tomar buenas decisiones. Actividad: Tome 5 minutos para escribir una oración al Espíritu Santo, pidiendo templanza. También incluya en su oración cómo piensa utilizar el don de la templanza en su vida diaria.

35 GRADO 7 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 7: Concepto Teológico: La Encarnación Lección 2 de 4 Respetarse a Si Mismo Para Decir No Objetivo: -Hacer que los alumnos tomen consciencia de su propia capacidad para decir no cuando algo va mal. Recursos y Conexiones: Catecismo de la Iglesia Católica. Esto se puede cubrir cerca de la Fiesta de la Anunciación o cerca de Navidad. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: 1. Definir y hablar sobre la Encarnación (CCC 461, 464). El hecho de que el Hijo de Dios tomó la naturaleza humana y se hizo hombre para poder realizar su misión de salvarnos a nosotros y a esa misma naturaleza humana. Jesucristo, el Hijo de Dios, segunda persona de la Santísima Trinidad es ambos verdadero Dios y verdadero hombre, no parte hombre y parte Dios. 2. En el CCC 459 dice: La Palabra se hizo carne para ser nuestro modelo de santidad. Cómo cambia esta información la forma en que miramos nuestros cuerpos? 3. Hablen sobre lo siguiente: Nuestros cuerpos no nos pertenecen. Son un instrumento que Dios nos ha dado para hacer el trabajo de Dios. Nuestros cuerpos son templos del Espíritu Santo. 4. Cómo debemos tratar nuestros cuerpos? Cómo no debemos tratar nuestros cuerpos? Actividad: -Se puede hacer en grupo en la pizarra o en pequeños grupos o individualmente. -10 Maneras de Tratar Nuestro Cuerpo 10 Maneras de No Tratar Nuestro Cuerpo

36 GRADO 7 LECCION PARA EXPLICAR EL ENTORNO SEGURO Grado 7: Concepto Teológico: María y José Lección 3 de 4 Relaciones Apropiadas e Inapropiadas Objetivo: -Guiar a los alumnos para que se den cuenta de las diferencias entre las relaciones apropiadas y las no Apropiadas. Recursos y Conexiones: Lucas 2: Catecismo de la Iglesia Católica. El Libro de las Virtudes para Gente Joven, por William J. Bennett. Esta lección se puede enlazar con la lección sobre los Misterios Gozosos. Tiempo Estimado: 20 minutos Lección: 1. Lea las páginas del Libro de Virtudes para Gente Joven, u otra historia sobre amigos que ayudan a otros amigos. Hable sobre esto. 2. Señale los siguientes temas para elaborar más: - Los amigos deben intentar hacer que sean mejores personas. Ellos se ayudan a tomar las decisiones correctas y aspiran a tener objetivos dignos. - Ser un buen amigo es hacer lo que es lo mejor para su amigo; a veces esto no será la cosa más fácil. - Debe elegir bien a sus amigos. Sus amigos le pueden influir de buena o mala forma. 3. Hable sobre las relaciones apropiadas con adultos. Pregunte: - En qué se basa la relación entre padres e hijos? Se basan en la confianza y en el amor mutuo. La responsabilidad de los padres es educar a sus hijos a amar y a servir a Dios. - En qué se basa la relación entre maestro y alumno? Se basa en el respeto y confianza mutua. Debe respetarse el uno al otro. - Es correcto que su maestro (o jefe) sea su amigo? Hable sobre los límites de esta relación. 4. Hable sobre las relaciones que tuvieron María y José. - Cómo trataban a los que venían a ver al niño Jesús? - Cómo creen que trataban a los que estaban a su alrededor todos los días? 5. Lea el Evangelio: Lucas 2: Reconociendo que Jesús es Dios y nosotros no lo somos, pida a los alumnos que hablen sobre cuáles de sus acciones y elecciones serían apropiadas en sus relaciones con sus padres y cuáles no lo serían. Actividad: Individualmente o en grupo, tome 5 minutos para escribir una oración a María pidiéndole ayuda a ella y a San José para hacer buenas relaciones.