COLEGIO NAVAS DE TOLOSA MARTES, 21 DE MAYO DE 9 A 14 HORAS

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Felipe Quintero Blanco
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1 COLEGIO NAVAS DE TOLOSA MARTES, 21 DE MAYO DE 9 A 14 HORAS 1

2 QUIERES SER INGENIERA?, QUIERES SER INGENIERO? TALLERES DE INGENIERÍA PARA NIÑOS/AS UNIVERSIDAD DE JAÉN UNIDAD DE CULTURA CIENTÍFICA Y DE LA INNOVACIÓN COORDINA: MARIA ANGELES VERDEJO ESPINOSA INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN La mayoría de los niños y niñas nacen "Ingenieros/as". Los vemos cuando junto con sus primeros pasos y sus primeros juegos tratan de construir torres de cubos o tienden a modificar el significado sus juguetes adaptándolos a su imaginación. Poder educar una generación que entiende qué es Ingeniería y Tecnología y la importancia que tienen en nuestra sociedad requerirá del esfuerzo, energía, creatividad y talento de educadores, formadores de educadores, ingenieros, estudiantes y sus familiares próximos. Al desarrollar material curricular accesible, perfectamente probado y de alta calidad y con el apoyo de programas de formación docente adecuados se piensa que se podría llegar a que Ingeniería, Ciencia, Tecnología y Matemática (pero especialmente Ingeniería) son consideradas de otra manera por el conjunto de nuestra Sociedad favoreciendo así al aumento del número de estudiantes y egresados en una profesión que cada vez se hace más imprescindible para el bien de la Humanidad. 2

de los niños y niñas nacen "Ingenieros/as".

3 TALLERES A DESARROLLAR TALLERES DE INGENIERÍA ELÉCTRICA La electricidad y todo lo relacionado con ella no es una creación del hombre, existe en la naturaleza, en las piedras y en nosotros mismos. Hace más de 2000 años, los Griegos descubrieron que cuándo se frotaba una piedra de ámbar atraía algunos objetos. Electrón proviene del Griego, significa Ámbar. TALLER 1. PALMERA ELÉCTRICA Materiales: - Bola Metálica o Lápices - Papel de Seda cortado en forma de palmera - Globo - Tela de Lana. Explicación: Frotar el globo con la Tela de Lana (se carga), colocarlo con una mano en posición vertical, acercar con la otra mano la Bola (o los lápices) con la Palmera de Papel de Seda montada, acercarlo muy despacio al globo y ver como las tiras de papel de seda se acercan hacia el globo (cargas opuestas se atraen). TALLER 2.- ELECTRICIDAD ESTÁTICA encontrar en casa. - 2 globos inflados - Papel de aluminio - Tela de lana Instrucciones: 1. Frotar los dos globos contra la Tela de lana 2. Intentar pegar ambos globos, estos no quieren pegarse, separan (cargas eléctricas iguales.) 3. Frotar de nuevo el Globo y acercarlo al Pelo este se Eriza. 4. Colocar pedacitos de Papel de Aluminio sobre la mesa, después de frotar el globo en la Tela de Lana, acercar el globo al Papel de aluminio y este se siente atraído por el globo, se pega en el (cargas eléctricas opuestas). 3

PALMERA ELÉCTRICA Materiales: - Bola Metálica o Lápices - Papel de Seda cortado en forma de palmera - Globo - Tela de Lana.

4 Explicación: Al frotar los globos con la tela de lana o el pelo se produce electricidad estática. Se producen partículas cargadas negativamente (Electrones) que atraen a los objetos cargados positivamente. Cuando se frotan los globos con el pelo o la tela de lana, estos se cargan negativamente. Los globos se han cargado negativamente después de frotarlos con el tejido de lana, debido a esto se separan el uno al otro. TALLER 3. BRÚJULA MAGNÉTICA encontrar en casa - Papel de Aluminio - Aguja fina - Recipiente lleno de Agua - Brújula - Imán. Explicación: Se Coloca un Recipiente, si es posible transparente. Se fabrica un barquito sencillo con el Papel de Aluminio. Se frota el imán, en la misma dirección, con la aguja. Se mete la aguja en el barquito de aluminio. Poner el barquito en el agua y señalará hacia el Norte. Hemos fabricado una brújula. La explicación es que la aguja, que es de hierro, al imantarse, tiende a dirigirse hacia los imanes terrestres, norte y sur. También se pueden imantar elementos como el niquel y el cobalto. 4

Los globos se han cargado negativamente después de frotarlos con el tejido de lana, debido a esto se separan el uno al otro. TALLER 3.

5 TALLER 4. SE HIZO LA LUZ encontrar en casa - Tubo Fluorescente - Paño o Tela de Lana - Globo Explicación: La carga eléctrica es una propiedad de la materia que podemos poner de manifiesto de forma sencilla. Basta con frotar un cuerpo y obtener así electricidad que denominamos estática. En este experimento conseguiremos iluminar un tubo fluorescente con la electricidad obtenida al frotar un globo de plástico. Infla un globo y una vez atado frótalo con una prenda de lana, también puedes utilizar unas medias viejas. Sujeta con una mano la parte metálica de uno de los extremos del tubo y con la otra acerca el globo electrizado por otro extremo. Observas luz dentro del tubo? Si no lo ves, repite el experimento con la luz apagada. Por qué ocurre esto? Los átomos que forman la materia son neutros, contienen igual número de protones que de electrones, al frotar se produce una descompensación debido a que parte de los electrones de un cuerpo pasan al otro, conseguimos así que uno de ellos quede cargado positivamente y el otro negativamente. El tubo fluorescente contiene un gas inerte que cuando recibe una descarga eléctrica se ioniza y produce luminiscencia. 5

Basta con frotar un cuerpo y obtener así electricidad que denominamos estática.

6 TALLER 5. LA CAJA DE FARADAY encontrar en casa - Un receptor de Radio a pilas - Una Caja de Faraday o Papel de Aluminio - Papel de Periódico. Explicación: Una jaula de Faraday es una pantalla eléctrica, una superficie conductora que rodea un espacio hueco impidiendo las perturbaciones producidas por campos eléctricos externos. En esta experiencia vamos a ver de una forma muy sencilla el efecto de una jaula de Faraday. Cómo realizamos el experimento? Con el receptor de radio vas a sintonizar una emisora que se oiga bien y potente. Envuelve el receptor en el papel de periódico y observa lo que ocurre. Verás que la radio sigue oyéndose normalmente. Vuelve a realizar el experimento, pero ahora mete la Radio en la Caja de Faraday. Qué ocurre? Observa que la radio no se escucha bien, tiene interferencias. La jaula de Faraday impide que capte los campos electromagnéticos que transportan la señal. TALLER 6. DALE DE COMER AL MONSTRUO! encontrar en casa - Un Cartón o Caja con una Imagen Monstruosa Pintada en ella - Un Imán pegado detrás de la Boca del Monstruo. - Diversos materiales (clips, tuercas, trozos de cobre, trozos de madera, lápices, canicas.) 6

En esta experiencia vamos a ver de una forma muy sencilla el efecto de una jaula de Faraday. Cómo realizamos el experimento?

7 Explicación: El imán colocado detrás del cartón atrae algunos materiales, como los metales, y otros muchos no los atrae, como la madera, plásticos, etc.. El niño/a debe acercar a la boca del Monstruo los materiales situados sobre la mesa y comprobar cual le gusta al monstruo y cual no le gusta. TALLERES DE INGENIERÍA MECÁNICA TALLER 7: Montaje de Elevador de Tijera con Pistón Hidráulico Materiales: Este Taller se realiza con un Equipo Montado - Elevador de Tijera Montado con madera (Equipo montado) - Jeringuillas de plástico - Tubos de plástico finos - Agua Instrucciones: El elevador de Tijera es un mecanismo que se utiliza con frecuencia en la construcción. Mediante un Pistón Hidráulico (jeringuilla), empuja uno de los brazos del elevador y con una palanca, la plataforma se eleva y proporcionan una plataforma muy estable. 7

TALLERES DE INGENIERÍA MECÁNICA TALLER 7: Montaje de Elevador de Tijera con Pistón Hidráulico Materiales: Este Taller se realiza con un Equipo Montado - Elevador de Tijera Montado con madera (Equipo

8 TALLERES DE INGENIERÍA AERODINÁMICA TALLER 8. AERODESLIZADOR Este taller se realizará con materiales sencillos que un niño puede encontrar en casa Materiales: Un cd. Un tapón de botella tipo gatorade Pegamento líquido. Cinta adhesiva. Un globo. Instrucciones: Pegamos el tapón de botella sobre el CD, (mejor con superglu ). Lo dejamos reposar hasta que se encuentre totalmente seco y bien pegado. Después de esto, se colocara un globo (desinflado) y deberá quedar bien fijado sobre el tapón. Lo podemos fijar con cinta adhesiva. Por el agujero del CD, de la parte de abajo, inflamos el globo. Y cerramos el tapón. Lo dejamos en una superficie lisa y abrimos el tapón, el aire del globo comienza a salir y el CD se desliza por el suelo. 8

Lo dejamos reposar hasta que se encuentre totalmente seco y bien pegado. Después de esto, se colocara un globo (desinflado) y deberá quedar bien fijado sobre el tapón.

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