2. Con los datos del cuadro de la página anterior, calcula los millones de metros cúbicos que hay en forma de agua salada y dulce.

Transcripción

1 ACTIVIDADES-PÁG Qué es la hidrosfera? Por quién está formada? La hidrosfera es la capa de agua que cubre la Tierra. Las tres cuartas partes (un 71%) de la superficie terrestre están cubiertas por el agua. La hidrosfera está formada por mares y océanos, ríos, lagos, torrentes, aguas subterráneas, glaciares, hielos polares, nieve de las montañas, etc. 2. Con los datos del cuadro de la página anterior, calcula los millones de metros cúbicos que hay en forma de agua salada y dulce. El 97% de 1400 millones de km 3 es millones de km 3 de agua salada. Como nos lo piden en metros cúbicos y sabiendo que 1 km 3 equivale a mil millones de metros cúbicos, tendremos m 3. El 3% restante es agua dulce, 42 millones de km 3 que equivalen a m Con los datos del cuadro de la página anterior, calcula los millones de metros cúbicos que hay en forma de hielos, ríos y aguas subterráneas, y lagos y otras aguas dulces. Para los ríos y aguas subterráneas: el 0,76% de 42 millones es km m 3. Para los lagos y otras aguas dulces: el 0,76% de 42 millones es km m 3. Entre los dos serán km 3. Así que en forma de hielo habrá: = km m 3. o o o 4. Por qué se dice que nuestro planeta debería haberse llamado planeta Agua en lugar de planeta Tierra? Si tenemos en cuenta que las tres cuartas partes, un 71%, de la superficie terrestre están cubiertas por el agua, nuestro planeta debería haberse llamado Planeta Agua en lugar de Tierra. 5. Señala si son de agua dulce o salada: a) océanos y en los mares; b) atmósfera (vapor y nubes); c) aguas subterráneas; d) ríos; e) lagos. a) océanos y en los mares: agua salada. b) atmósfera (vapor y nubes): agua dulce. c) aguas subterráneas: agua dulce. 74

2 6. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta: Elplaneta Tie ra se denom ina asípues tiene un 71% de tie ra y elresto de agua. Elagua salada se encuentra en los m ares,océanos y aguas subte ráneas. Elagua dulce solo la form an los ríos,los lagos y los hielos. Elvolum en totalde agua en la Tie ra es de hm 3. Elaguaestámalrepartidapuesenunaszonas luevemuchoyenotrascasinada. Falsa.Porque el71 % sería de agua no de tie ra. Falsa.Porque lasaguassubte ráneasson de agua dulce. Falsa.Tendríam os que incluirtam bién las aguas subte ráneas y otras aguas dulces en m enos proporción. Falsa.Porque son 1400 m ilonesde km 3 y si lo pasamos a hm 3 son millones. Verdadera.Dependiendo en que lugardelplaneta nosencontrem os,loverá m áso m enos. 7. Rellena los espacios existentes en el siguiente párrafo con las palabras: evaporada, nubes, dulce, lluvia, salada. Las.se encargan de recogerelagua.de la superficie de océanos, mares,lagosysuelo,paradespuésdevolveresaaguaalatieraenformade.. Elagua de la Tiera se divide en agua.y,ocupando la primera un volumen del 97% y la segunda del 3%. Las nubes se encargan de recoger el agua evaporada de la superficie de océanos, mares, lagos y suelo, para después devolver esa agua a la Tierra en forma de lluvia. El agua de la Tierra se divide en agua salada y dulce, ocupando la primera un volumen del 97% y la segunda del 3%. ACTIVIDADES-PÁG Pésate en una báscula y calcula cuánta agua aproximadamente tiene tu cuerpo. El alumno anotará su peso, y luego calculará el 65% de su peso. Esa cifra indicará la cantidad aproximada de agua que tiene en su cuerpo. 2. Busca en el diccionario qué significa expandir. Por qué es importante para los seres vivos la propiedad del agua de expandirse? Significa extender, dilatar y ensanchar. La propiedad del agua de expandirse cuando está en forma de hielo es importantísima para los seres vivos, pues si no ocurriera esto, el hielo se hundiría congelando los océanos y no habría vida marina. 3. Qué pasaría si nos faltara el agua? Sin agua, el ser humano duraría menos de una semana, los animales morirían y las plantas perecerían, ya que entre un 60 y un 80 % de su peso total es agua. 75

3 4. Realiza un gráfico de barras y otro circular con los datos de la siguiente tabla: CONTENIDO EN AGUA DE ALGUNOS SERES VIVOS 100% 98% 95% 85% 83% 80% 60% 75% 65% ALGAS MEDUSAS HONGOS 40% ZANAHORIAS 20% 0% ALFALFA SER HUMANO CONTENIDO EN AGUA DE ALGUNOS SERES VIVOS 75% 83% 65% 85% 98% 95% Algas Medusas Hongos Zanahorias Alfalfa Ser humano 5. Pedro Arias pesa 82 kg. Cuántos de esos kilos son agua? 82/100 x 65 = 53,3 kg de agua. 6. Por qué hay que utilizar correcta y diligentemente el agua sin despilfarrar si tres cuartas partes de nuestro planeta es agua? Porque el 97% del agua es de los mares y océanos y esa agua no se puede beber, por tanto hay que administrar el 3% potable. 76

4 7. Qué importancia tiene el agua en nuestro planeta? La propiedad del agua de expandirse cuando está en forma de hielo es importantísima para los seres vivos pues si no ocurriera esto, el hielo se hundiría congelando los océanos y no habría vida marina. Además, el origen de la vida tuvo lugar en el agua y así, sin agua, el ser humano duraría menos de una semana, los animales morirían y las plantas perecerían, ya que entre un 60 y un 80% de su peso total es agua. Todos los seres vivos están compuestos por ella en su mayor parte. 8. Qué pasaría si nos faltara el agua? Sin agua, el ser humano duraría menos de una semana, los animales morirían y las plantas perecerían, ya que entre un 60 y un 80 % de su peso total es agua. 9. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta: Un niño alnacertiene un 55% de agua. Cuanto m ás anciano es elserhum ano m ás agua tiene en su cuerpo. Con el3% de agua dulce nos sobra para toda la población m undial. Elcontenido de agua de los seres vivos es diferente. Falsa,porque un recién nacido tiene un 70 %. Falsa,porque elagua de nuestro cuerpo dism inuye con la edad. Falsa, porque está maldistribuida y aproximadamente tendríamos un vaso de agua por individuo. Verdadera,dependiendo deltam año,la edad,eltipo de servivo,elcontenido delagua varía. 10. A qué crees que es debido la escasez de agua que se sufre en España? Razona tu respuesta. A la escasez de lluvias y al malgasto que hacemos cada uno de los ciudadanos, a no ser responsablesyno tenerpolíticasde aho ro en cada una de lasciudades,pueblosydistritos 11. Investiga y explica tres soluciones que podríamos aplicar para resolver el grave problema de la escasez de agua. No malgastando agua, poniendo lavadora y lavavajillas lleno, ducharse en vez de bañarse, lavarse los dientes con un vaso de agua,no usarelinodoro com o papelera,no usartanto la cisterna. 12. Diseña de manera individual o en grupo una campaña para concienciar del mal uso que se hace del agua. Una vez realizada se puede hacer una puesta en común en el aula e incluso una exposición en el Centro. 77

5 ACTIVIDADES-PÁG Copia el ciclo del agua en tu cuaderno y explícalo con tus propias palabras. Si quieres ampliar entra en: Respuesta libre. El alumnado realizará un pequeño resumen del ciclo del agua que puede acompañar de dibujos o imágenes. 2. Pon los nombres correctos en la imagen del ciclo del agua. 3. Qué es el ciclo del agua? Qué otro nombre recibe? La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo del agua o ciclo hidrológico. En este ciclo se purifica el agua. 4. Qué es la condensación? Ocurre en algún momento un proceso de condensación en el agua? Cuándo? La condensación es un proceso por el cual una sustancia en estado gaseoso pasa a estado líquido. Cuando el aire se enfría, se forman gotas de agua o nieve que caen a la tierra como lluvia: el vapor ha pasado a líquido (condensación). 78

6 5. Qué es la evaporación? Ocurre en algún momento un proceso de evaporación en el agua? Cuándo? El Sol, al calentar el agua de los lagos, ríos y océanos, hace que esta se transforme en vapor que sube al aire. A esto se le llama evaporación. 6. Qué es la transpiración en el ciclo del agua? Las plantas a través de las raíces, absorben el agua para nutrirse Esta se desplaza hacia arriba y al llegar a las hojas y las flores, se evapora hacia el aire como vapor de agua y forma las nubes. Eso es la transpiración. 7. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta: La escasezde agua es debida a que elagua de la Tie ra varía. LacirculaciónyconservacióndelaguaenlaTierase lamaciclodelagua. La form ación de grandes extensiones de agua ocu rió gracias a los ríos de agua de los volcanes. ElSolalcalentarelagua hace que esta se transform e en ríos. Se denom ina condensación alpaso de vaporde agua a líquido. Falsa,la cantidad totalde agua delplaneta no varía. Verdadera. Falsa,ocu rió graciasa que elm agm a de losvolcanes estaba cargado por el vapor de agua, que subió a la superficie por las continuas erupciones volcánicas. Falsa,lo que hace es que alcalentarelagua de los lagos,ríos y océanos,se transform a en vapor que sube al aire. Verdadera. 8. Crees que con un invernadero conseguimos algo parecido al ciclo del agua? Razona tu respuesta. No, porque con el efecto invernadero lo que conseguimos es un calentamiento excesivo de la atmósfera y de la superficie terrestre, aunque es un efecto natural que sirve para mantener constante la temperatura media y con el ciclo del agua lo que conseguimos es que el agua circule y se conserve. 9. Relaciona los conceptos de las dos columnas: 1. La circulación y conservación del agua. a. Transpiración. 2. El calor hace que el agua se transforme en vapor y suba al aire. b. Condensación. 3. El agua de las plantas pasa al aire como vapor de agua. c. Ciclo hidrológico. 4. El aire se enfría y el vapor pasa a líquido. d. Evaporación. 1c, 2d, 3a, 4b. ACTIVIDADES-PÁG Escribe en tu cuaderno cuál es la fórmula del agua y qué significa. La fórmula del agua es H 2 O y significa que el agua es una molécula compuesta por dos átomos de oxígeno y uno de hidrógeno. 2. A qué temperatura el hielo se convierte en agua líquida? Y en vapor de agua? El hielo se convierte en agua líquida a 0 o C y en vapor de agua a 100 o C. 79

7 3. Qué característica anormal tiene el agua? El agua, a diferencia de otros líquidos que al congelarse reducen su tamaño, al pasar a estado sólido ocupa más volumen, se expande, llegando a ser casi una décima parte más grande que en estado sólido. Esta propiedad hace que el hielo flote en el agua, porque tiene menor densidad que ella. 4. Explica las propiedades del agua. El agua es el único componente en la Tierra que, a temperatura ordinaria, se presenta en los tres estados: sólido, líquido y gas. Un bloque de hielo se funde a 0º C pasando a agua líquida, esa es la temperatura de fusión del agua. El agua pasa a vapor de agua a una temperatura de 100ºC; esa es la temperatura de ebullición. Estos valores se han tomado como puntos fijos para calibrar los termómetros que se expresan en grados Celsius. Cuando el agua es pura y a 25 ºC es un líquido incoloro, inodoro e insípido. La mayor parte del agua en la Tierra está en forma líquida. Esto es debido a la temperatura terrestre, cálida por su proximidad al Sol. El agua, además, tiene una característica anormal, y es que, a diferencia de otros líquidos que al congelarse reducen su tamaño, el agua al pasar a estado sólido ocupa más volumen, se expande, llegando a ser casi una décima parte más grande que en estado sólido. Esta propiedad hace que el hielo flote en el agua, porque tiene menor densidad que ella. Otra propiedad importante del agua es su gran poder de disolución. 5. Cuáles son las características del agua pura? Cuando el agua es pura y está a 25 ºC es un líquido incoloro, inodoro e insípido. 6. El hielo flota en el agua? Por qué? El agua al pasar a estado sólido ocupa más volumen, se expande, llegando a ser casi una décima parte más grande que en estado sólido. Esta propiedad hace que el hielo flote en el agua, porque tiene menor densidad que ella. 7. Qué es el agua, un elemento o un compuesto? Quién lo descubrió? Cuál es la fórmula del agua? Fue Lavoisier quien, en 1783, demostró que el agua era un compuesto, formado por oxígeno e hidrógeno. La fórmula del agua es H 2 O, que significa que está formada por un átomo de oxígeno y dos átomos hidrógeno unidos a él. 80

8 8. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta: Los antiguos griegos creían que elorigen de la m ateria eran cuatro elem entos: agua, tierra, fuego y hierro. Elagua está form ada pordos átom os de oxígeno y uno de hidrógeno. Elagua es elúnico com ponente de la Tie ra que a tem peratura ordinaria se presenta en los tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Elagua es pura siestá a 25 ºK y es un líquido incoloro,inodoro e insípido. Falsa,sieran cuatro elem entospero no estaba elhie ro,estaba elaire. Falsa,está form ada porun átom o de oxígeno ydosátom osde hidrógeno. Verdadera. Falsa,la frase co recta es cuando el agua es pura y está a 25º C es un líquido incoloro, inodoro e insípido. 9. Relaciona los conceptos de las dos columnas: 1. Un bloque de hielo se funde a a. Fusión. 2. El agua pasa a vapor de agua a b. 0 ºC ºC es la temperatura de c. 100 ºC ºC es la temperatura de d. Ebullición. 1b, 2c, 3d, 4a. 10. Indica en los siguientes dibujos de la molécula de agua, el átomo de oxígeno y los dos átomos de hidrógeno. Rojo: átomos de oxígeno. Azul: átomos de hidrógeno. ACTIVIDADES-PÁG Escribe en tu cuaderno las causas de la contaminación del agua. Entre ellas tenemos: el uso abusivo de pesticidas en los cultivos o en el agua; la presencia de plomo o mercurio, muy tóxicos, que se acumulan a través de las cadenas alimenticias; los vertidos al mar del petróleo de los buques petroleros, como el petróleo flota en el agua, causa la muerte de aves marinas, peces y mamíferos, además de dejar el agua cubierta de crudo; la contaminación térmica, debida a las industrias y centrales eléctricas, que después de utilizar el agua la vierten contaminada, provocando una disminución de oxígeno en ella. 2. Anota también en tu cuaderno las fases de la depuración del agua. Las fases son: filtración, donde se hace pasar al agua por una serie de filtros que retienen sus impurezas; desinfección, donde se añade una gota de cloro por cada litro de agua aunque también se puede utilizar ozono o lejía; ebullición, que es el proceso más común y consiste en hervir el agua durante diez o quince minutos, dejándola reposar durante otros quince minutos y aireándola a continuación cambiándola varias veces de recipiente. 81

9 3. Qué concentración de sales debe tener el agua para beber? La concentración en sales del agua que utilizamos para beber debe estar entre 100 y 500 mg/l. 4. Cuáles son las diferencias entre aguas blandas y duras? Se llaman aguas duras las que presentan entre 0,04 g y 0,2 g de sales por litro. No son buenas para usos domésticos, obstruyen las tuberías y hacen poca espuma con el jabón. Las aguas blandas son las que contienen menos de 0,04 g de sales por litro y son más adecuadas para los usos domésticos. 5. Cuál es la condición indispensable para que se pueda beber una agua determinada? Cómo se logra? El agua debe de ser potable y para conseguirlo se eliminan las partículas y los microorganismos que transporta, mediante una serie de procesos: Filtración: se hace pasar al agua por una serie de filtros que retienen las impurezas del agua. Desinfección: se añade una gota de cloro por cada litro de agua. También se puede utilizar ozono o lejía. Ebullición: este es el proceso más común y consiste en hervir el agua durante 10 o 15 minutos. Luego se la deja reposar durante 15 minutos y a continuación se airea cambiándola varias veces de recipiente. 6. Explica en qué consiste el proceso de filtración del agua para que esta sea potable. Filtración: se hace pasar al agua por una serie de filtros, generalmente compuestos por piedras y arenas, que retienen las impurezas del agua. 7. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y razona tu respuesta: Los pesticidas depuran elagua. Dos de los m ayores contam inantes delagua son elplom o y elm ercurio. Los vertidos de crudo contam inan pues causan la m uerte de aves m arinas. Algunas industrias y centrales térmicas vierten aguas contaminadas, provocando la disminución de oxígeno en ella. Falsa,alrevéscontam inan elagua. Verdadera. Verdadera,yprovocan adem ásm uchosm ásdaños. Verdadera. 8. Relaciona cada definición con uno de los términos siguientes: desinfección, ebullición, filtración. Se hace pasarelagua poruna serie de filtros para que retengan las im purezas. Añadiruna gota de cloro porcada porcada litro de agua.en algunos m étodos se utiliza ozono o lejía. Hervir elagua durante diez o quince m inutos.después se deja reposar durante quince minutos y posteriormente se airea, cambiándola de recipiente. Se hace pasarelagua poruna serie de filtrospara que retengan lasim purezas.filtración Añadiruna gota de cloro porcada porcada litro de agua.en algunosm étodos se utiliza ozono o lejía. Desinfección Hervirelagua durante diezo quince m inutos.después se deja reposar durante quince minutos y posteriormente se airea, cambiándola de recipiente. Ebullición 82

10 9. Haz un diagrama de barras en el cual compares los recursos de agua potable de África, Europa, América del Norte y España. En la siguiente dirección encontrarás información: Hemos elegido un país de cada continente, también podemos comprobar estudiando la tabla que dentro de cada continente podemos encontrar diferencias abismales (hemos elegido en América dos países). Canadá (1950 m 3 ), Colombia (900 m 3 ), España (2300 m 3 ), Argelia (1250 m 3 ), China (700 m 3 ), Australia (1400 m 3 ). RECURSOS DE AGUA POTABLE CANADÁ ESPAÑA ARGELIA CHINA AUSTRALIA COLOMBIA 0 PAÍSES 83

11 10. Según el siguiente gráfico, cuál es el consumo de agua en los siguientes continentes o países: África, Asia, Estados Unidos, Reino Unido y España? Africa, 47 litros al día y por persona. Asia, 95 litros al día y por persona. EE.UU., 578 litros al día y por persona. Reino Unido, 324 litros al día y por persona. España, 250 litros al día y por persona. ACTIVIDADES-PÁG Escribe en tu cuaderno cómo ahorráis agua en tu casa. A continuación, haz una puesta en común con tus compañeros y anota las coincidencias y los trucos de ahorro de agua que has aprendido de tus compañeros para ponerlos en práctica. El profesor moderará la puesta en común. Al final, se puede realizar un mural con todas las ideas propuestas. 2. Observa el anuncio. Cometes alguno de los actos que se ven en él? Diseña un anuncio que sirva para concienciar a la gente. Con todos los anuncios podéis decorar los pasillos de vuestro centro. La idea es concienciar al alumnado para que no cometa ninguno de los actos que se ven en el anuncio. Para el diseño del anuncio propio se puede utilizar cualquier tipo de soporte: cartulina, madera, cartón; también se pueden usar fotografías o hacer un collage. 3. Por qué es indispensable el agua para nuestro organismo? Cita tres razones. Facilita el transporte de nutrientes en tu organismo. Hace funcionar los pulmones al no retener las mucosidades. Repone el líquido que se pierde con el sudor e hidrata la piel. 84

12 4. Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre el agua: Dificulta eltransporte de nutrientes en elorganism o porserm uy líquida la m ezcla. Cuanta m ás agua consum es m enores tu concentración en elestudio y los trabajos. Facilita la digestión. Hace que los riñones trabajen peor. Elim ina,porabsorción,las bacterias urinarias. Falsa,facilita eltransporte de nutrientesen elorganism o. Falsa,aum enta la capacidad de concentración en losestudioso en eltrabajo. Verdadera. Falsa,consigue que losriñonestrabajen m ejor. Falsa,sílaselim ina pero,en vezde porabsorción,porfiltración. 5. Relaciona las siguientes columnas que hablan del ahorro de agua: 1. Regar las plantas a. Con un vaso de agua 2. Poner lavadora y lavavajillas b. Llenos 3. No dejar correr el agua del grifo c. Con agua utilizada 4. No usar el inodoro d. Al lavarse 5. Lavarse los dientes e. Como papelera 1c, 2b, 3d, 4e, 5a. 6. Haz una redacción en la que expreses soluciones al actual problema del reparto de agua en el mundo. Trabajo individual de cada alumno que contará con el asesoramiento de su profesor. Posteriormente se puede realizar una apuesta en común de todos los alumnos. ACTIVIDADES FINALES-PÁG He ido a comprarun abrigo que cuesta 150,pero alira pagarme han descontado un 15% de su valor. Cuánto me tienen que cobrar? Me tiene que cobrar 127' Julio cría patos y pollos a razón de 4 patos por cada 6 pollos. Si en total tiene 120 aves, cuántos patos y cuántos pollos hay en la granja? Tiene 48 patos y 72 pollos. 3. Mi coche consume 8 l de gasolina por cada 100 km. Cuánto consumirá en un viaje de Madrid a Alicante si hay una distancia de 450 km? Consumirá 36 l. 4. Dos amigos recolectan la fruta de 5 árboles en 10 h. Cuánto tardarán en recolectar los mismos árboles entre 4 amigos? Tardará 5 h. 5. Juan y Pedro reparten folletos de publicidad en un día. Si durante ese día María les ayuda a repartir publicidad, cuántos folletos podrán repartir entre los tres? Repartirán folletos. 85