CIRCULAR N 126 CON CURSOS DE ÁREAS ADVERSAS Maestros egresados del IMS (Especialización) No hay aspirantes

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1 CIRCULAR N 126 REGLAMENTO PARA LA PROVISIÓN DE CARGOS DE MAESTROS DE CLASE DE EDUCACIÓN INICIAL EN CARÁCTER INTERINO O SUPLENTE EN ESCUELAS Y/O JARDINES DE INFANTES PROYECTO APRENDER.- La provisión de cargos de Maestros en carácter interino u/o suplente en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER se regirá por los siguientes criterios de prioridad: 1- Con Maestros Efectivos en Educación Inicial, con antecedentes calificados en la función en Escuelas o Jardines de Infantes PROYECTO APRENDER y una calificación de aptitud docente promedial en el Grado, mínima de 91 ordenados por Artículo 13 (Ordenanza Nº 45) CON CURSOS DE ÁREAS ADVERSAS 1.1- Maestros egresados del IMS (Especialización) 1.2- Maestros con doble titulación (Común e Inicial) 1.3- Maestros solo con orientación Inicial 1.4- Maestros solo con educación Común 2- Con los Maestros Efectivos en Educación Inicial, con antecedentes calificados en la función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el grado mínima de 81 ordenados por Artículo 13 (Ordenanza N 45) CON CURSOS EN ÁREAS ADVERSAS 2.1- Maestros egresados del IMS (Especialización) 2.2- Maestros con doble titulación (Común e Inicial) 2.3- Maestros solo con Orientación Inicial 2.4- Maestros solo con Orientación Común. 3- Con los Maestros Efectivos en Educación Inicial sin antecedentes calificados en la función en Escuelas y/o Jardines de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el grado mínima de 91 ordenados por Artículo 13 (Ordenanza N 45).

2 CON CURSO EN ÁREAS ADVERSAS 3.1- Maestros egresados del IMS (Especialización) 3.2- Maestros con doble titulación (Común e Inicial) 3.3- Maestros solo con Orientación Inicial 3.4- Maestros solo con Orientación Común. 4- Con los Maestros Efectivos en Educación Inicial, sin antecedentes calificados en la función es Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el grado, mínima de 81 ordenados por Artículo 13 (Ordenanza N 45) CON CURSO EN ÁREAS ADVERSAS 4.1- Maestros egresados del IMS (Especialización) 4.2- Maestros con doble titulación (Común e Inicial) 4.3- Maestros solo con Orientación Inicial 4.4- Maestros solo con Orientación Común. SIN CURSOS DE ÁREAS ADVERSAS 5- Con los Maestros Efectivos en Educación Inicial, con antecedentes calificados en la función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el grado, mínima de 91, ordenados por artículo 13 (Ordenanza N 45) Maestros egresados del IMS (Especialización) Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) 5.2- Maestros con doble titulación (Común e Inicial) Con curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU)

3 Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) ROMERO RAMOS, YOSELIN SOCA RODRIGUEZ, VALERIA , , Sin curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) CASTRO REBOREDO, ADRIANA ,66 93, Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) BIANCHI SALVOTELLI, DANIELA CABRERA HERNANDEZ, CLAUDIA ,81 99, ,87 92 OUDRI FELIX, MARÍA ,98 97,5 GARCIMARTIN CARVAJALES, BEATRIZ ,31 92 PEREZ LAGO, NATALIA , Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) VAGNONI CADOZO, MARÍA DE MENENDEZ OLIVERA, MARÍA LECUNA BANDERA, MARCELA HERNANDEZ TABEIRA, GARDIS MABEL MORALES CARBONE, LUCIA CABELLO NUÑEZ, CAROLINA , , , , ,73 96, ,92 96

4 5.3- Maestros solo con Orientación Inicial Con curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) S in curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de capacitación en servicio (PAEPU) LOCKHART COITIÑO, VIRGINIA ,01 93, Maestros solo con Orientación Común. 6- Con los Maestros Efectivos en Educación Inicial, con antecedentes calificados en laa función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el grado, mínima de 81, ordenados por Artículo 13 (Ordenanza N 45) 6.1- Maestros egresados del IMS (Especialización) 6.2- Maestros con doble titulación (Común e Inicial) Con curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) SALAS LEGUIZAMON, ANA ,85 89, Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU)

5 VAZ DE VARGAS, ADRIANA NAVARRO FARIAS, NATALIA ,75 90, , Maestros solo con Orientación Inicial Con curso perfeccionamiento IPES Sin curso perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de capacitación en servicio (PAEPU) LENCINA ANDRADE, ,69 90 ISABEL 6.4- Maestros solo con Orientación Común 7- Con los Maestros Efectivos en Educación Inicial, sin antecedentes calificados en la función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docentes promedial en el grado, mínima de 91 y sin Curso de Actualización para el Trabajo en Áreas Adversas (IMS), ordenados por artículo 13 (Ordenanza N 45) 7.1- Maestros egresados del IMS (Especialización) 7.2- Maestros con doble titulación Con curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) CUITIÑO TERRA, ANALIA , Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU)

6 NUÑEZ RODRIGUEZ, DANIELA PIÑEIRO DURAN, PATRICIA RAMOS GONZALEZ, ROSARIO GIORDANI RODRIGUEZ, GIOVANNA , , , ,31 98 SANCHEZ AIZPUN, ANA ,13 97 SOLARO RADESCA, JOSEFA FONTANA VALANZANO, PATRICIA CHALELA DA COSTA, NURY DELGADO CARRASCO, KARINA HERNANDEZ POLOSSO, YANINA GONZALEZ LARROSA KAREN PASTORINO FUENTES, CLAUDIA BALBO CHOCHO, VALERIA GONZALEZ PEREZ, CAROLINA RODRIGUEZ PAEZ, PATRICIA ,03 93, , ,97 93, , ,28 98, , , , , , Maestros solo con Orientación Inicial Con curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) ANIANO LERENA, VIRGINIA LLUBERAS BARCA, MARIA , ,97 100

7 Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) CONSTENLA, SILVIA ,90 96,25 PINTOS ALVAREZ, ANA 7.4- Maestros solo con Educación Común Con curso de perfeccionamiento IPES , Sin curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de capacitación en servicio (PAEPU) NOCELLI NOVAS, ROSSANA , Con los Maestros Efectivos en Educación Inicial, sin antecedentes calificados en la función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el grado, mínima de 81 y sin Curso de Actualización para el Trabajo en Áreas Adversas (IMS), ordenados por artículo 13 (Ordenanza N 45) 8.1- Maestros Egresados del IMS (Especialización) 8.2- Maestros con doble titulación Con curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) CAMEJO CASAÑA, NATALIA ,39 88

8 Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) FERNANDEZ RODRIGUEZ, MAYRA ,07 88 NESTI CASTRO, ROSANNA , Maestros solo con Orientación Inicial Con curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Sin curso de perfeccionamiento IPES Con cuatro cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con tres cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con dos cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Con un curso de capacitación en servicio (PAEPU) Sin cursos de capacitación en servicio (PAEPU) Nombre Grado Ant.Calif Ap.Doc DELGADO CARRASCO, ,92 90 FABIOLA PONS BARBE, VALERIA ,05 88,7 BILBAO ANTUNEZ,SILVIA ,59 89,25 9. MAESTROS CONCURSANTES 9.1. Con Maestros integrantes de la Lista de concursantes de Educación Inicial calificados en Educación Inicial, con antecedentes en función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial mínima en el ultimo trienio calificado de 91 y con curso de Actualización para el trabajo de Áreas Adversas, ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 9.2 Con Maestros integrantes de la LISTA DE CONCURSANTES de Educación Inicial calificados en Educación Inicial, con antecedentes en función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial mínima en el último trienio calificado de 81 y con curso de Actualización para el trabajo de Áreas Adversas, ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso con puntaje de efectividad 9.3 Con Maestros integrantes de la Lista de Concursantes de Educación Inicial, que hubiesen obtenido un puntaje igual o superior al 40% del total posible a obtener, calificados en Educación Inicial con antecedentes en función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial mínima, en el último trienio calificado de 91 y con curso de Actualización para el trabajo en Áreas Adversas, Maestros ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el Concurso en Áreas Adversas Maestros ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso con puntaje de efectividad Doble titulación, con antecedentes con antecedentes en función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial mínima, en el último trienio calificado de 91con curso de PAEPU

9 9.3.2Doble titulación, con antecedentes con antecedentes en función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial mínima, en el último trienio calificado de 91sin curso de PAEPU 9.4. Con Maestros integrantes de la Lista de concursantes de Educación Inicial que hubiesen obtenido un puntaje igual o superior al 40% del total posible a obtener, calificados en Educación Inicial con antecedentes en función en Escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial mínima en el último trienio, calificado de 81 y con curso de Actualización para el trabajo en Áreas Adversas Maestros ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 9.5. Con Maestros integrantes de la Lista de concursantes de Educación Inicial sin antecedentes calificados en la función en Escuelas y/o Jardines de Infantes Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial, en el último trienio calificado mínima de 91 y con curso de Actualización para el trabajo en Áreas Adversas (IMS), ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 9.6. Con Maestros integrantes de la Lista de concursantes de Educación Inicial sin antecedentes calificados en la función en Escuelas y/o Jardines de Infantes Proyecto APRENDER y una calificación en Aptitud Docente promedial, en el último trienio calificado mínima de 81 y con curso de Actualización para el trabajo en Áreas Adversas (IMS), ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 10. Con Maestros integrantes de la Lista de Concursantes de Educación Inicial. Con antecedentes calificados en la función en escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 91, y sin curso de actualización para el trabajo en Áreas Adversas (IMS), ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 11. Con Maestros integrantes de la Lista de Concursantes de Educación Inicial. Con antecedentes calificados en la función en Esc. y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 81, y SIN CURSO de actualización para el trabajo en Áreas Adversas (IMS), ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso DOBLE TITULACION Con antecedentes calificados en la función en Esc. y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 81, y con curso de actualización PAEPU - Con antecedentes calificados en la función en Esc. y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 81, y SIN CURSO de actualización PAEPU

10 12. Con Maestros integrantes de la Lista de Concursantes de Educación Inicial. SIN antecedentes calificados en la función en Esc. y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 91, y SIN CURSO para el trabajo en Áreas Adversas (IMS), ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso DOBLE TITULACION -Sin antecedentes calificados en la función en escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 91, y sin curso de PAEPU ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 13. Con Maestros integrantes de la Lista de Concursantes de Educación Inicial. No hay aspirantes Sin antecedentes calificados en la función en escuelas y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 81, y sin curso de PAEPU ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 14. Con Maestros integrantes de la Lista de Concursantes de Educación Inicial. SIN antecedentes calificados en la función en Esc. y/o Jardines de Infantes de Proyecto APRENDER, y una calificación en Aptitud Docente promedial en el ultimo trienio calificado mínima de 91, y SIN CURSOS PAEPU), ordenados de acuerdo al puntaje obtenido en el concurso 15. Con Maestros efectivos en Educación Común que cumplan los requisitos establecidos del ítem 1 al 4 de la presente GUEDES DÍAZ, FERNANDA ,54 95,25 RODRIGUEZ VALLE, MARÍA ,44 93,25