EPIPHANY COMMUNITY NURSERY SCHOOL. Manual para Niñeras
|
|
- Adolfo del Río Maidana
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 EPIPHANY COMMUNITY NURSERY SCHOOL 510 East 74 th Street New York, NY Phone: Fax: Manual para Niñeras Wendy Levey, Directora Carrie Schoen, Directora Asistente Rev 8/14
2 Principal Piso: Kathy Kelly Fernandez, 74 th St. MAGIC Recepcionista Jarvon Carson, 74 th St. MAGIC Recepcionista Julie Thwaites, Coordinador de Fiestas Tiempo Doble Gimnasio Mini Gimnasio Grande Cuartos de Baño Adultos Segundo Piso: Julie Wolf, 74 th St. MAGIC Oficina de Directora Aulas de Dos Años de Edad (Puertas verdes) La Cocina Espacio de Arte/Música Tercer Piso: Wendy Levey, ECNS Oficina de Directora Carrie Schoen, ECNS Oficina de Directora Asistente Carly Caiola, Administrador, Biblioteca Aulas de Tres Años de Edad (Puertas rojas) Aulas de Cuatro Años de Edad (Puertas azules) Cuartos de Baño Adultos Ático: Sala de Reuniones El Cuarto de Jugar/ El Cuarto de Baile Campo de Juegos al Aire Libre Cuartos de Baño Adultos 2
3 Introducción Bienvenidos al Epiphany Community Nursery School! Usted es un miembro muy importante de la comunidad escolar asi como lo son los niños, los padres, los maestros y el personal administrativo. Usted es parte de un equipo, junto con los padres y maestros, trabajando para proporcionarle a cada niño a su cuidado la mejor experiencia pre-escolar posible. Este manual contiene información que le será de gran ayuda para conocer la rutina escolar y nuestras metas comunes dirigidas hacia una exitosa experiencia escolar para los niños. Le agradecemos que tome un momento para leer el manual ya que le contestará muchas de sus preguntas sobre dejar al niño/(a) en la mañana, recogerlo, salud y seguridad, y otros tópicos importantes. Si usted tiene aún alguna pregunta, por favor sientase libre de contactarnos al telefono (212) o en persona. La Escuela La Epiphany Community Nursery School está localizada en el 510 East 74 th Street, entre York Avenue y el East River. La Escuela es un edificio de ladrillos rojos que consta de cuatro pisos y alberga ademas de la propia 3
4 Escuela a el 74 th St. MAGIC, que es un programa de actividades para niños de edades entre 4 meses y 12 años. El edificio tiene 7 salones de clases. En el segundo piso se encuentran 2 salones para los niños de 2 años, los niños de 2 menores ( Young 2 s ) y los niños de 2 mayores ( Old 2 s ). En el tercer piso se encuentran tres salones para las clases de niños de 3 años, los niños de 3 menores ( Young 3 s ), los niños de 3 intermedios ( Middle 3 s ), y los niños de 3 mayores ( Old 3 s ), un salón para los niños de 4 ( Four s ) y un salón para los niños de 4 y 5 ( Four s and Five s). Por favor tome un momento para mirar el mapa de la Escuela y observe la localización del aula del niño/(a) a su cuidado, asi como las escaleras mas cercanas. Aunque tenemos un elevador, puede estar muy congestionado a las horas de llegada y salida de la Escuela. Le pedimos por favor que utilice las escaleras siempre que sea posible. Usted encontrará una fotografía con los nombres de cada maestra afuera de cada salón de clase. Por favor familiarizase con los nombres de las maestras y presentese a ellas si ya no lo ha hecho anteriormente. El Programa La Escuela y el Programa han sido cuidadosamente planificados para satisfacer las necesidades de los pequeños (niños/ as) en su crecimiento y desarrollo. Los pequeños requieren de oportunidades para jugar, socializar (hacer amistades y aprender a ser parte de un grupo) y recibir atención individualizada. Nosotros respetamos y valoramos a cada niño como a una 4
5 persona quien crece y aprende a su propio paso. Nuestro propósito es satisfacer las necesidades individuales de cada niño; pero cada aula tiene su propia rutina regular de actividades diarias y areas debidamente arregladas para determinadas actividades. Los niños toman parte en limpiar y cuidar su salón de clase; esto les permite sentirse seguros e independientes. A continuación se encuentran las metas básicas para cada grupo de acuerdo a las edades: DOS AÑOS DE EDAD: 1. Separación: los niños aprenderan a sentirse cómodos al despedirce de sus padres y niñeras y felizmente se uniran a sus amigos y maestras en la clase. Recomendamos decir Adiós rápidamente asegurandole al niño/(a) que regresaran, y despues irse inmediatamente. Si actuamos como si la Separación no fuera una gran cosa, el niño/(a) lo entenderá así. 2. Compartir: sabemos lo difícil que es compartir para los niños de Dos Años, por eso los ayudamos a aprender a hablar acerca de maneras de tomar turnos. Por ejemplo: Jenny, veo que Sussie está usando el cochecito de la muñeca en este momento. Preguntale si tu puedes usarlo despues de que ella termine. (Luego asegurese que Sussie lo haga y que a Jenny le toque su turno con el juguete). TRES AÑOS DE EDAD: Lograr independencia es la gran meta para los pequeños de Tres Años. Nosotros trabajamos para lograr que los niños se sientan seguros de ser capaces de hacer cosas por ellos mismos. Por ejemplo, los niños son animados a que se coloquen sus propios abrigos, sus sombreros, en la medida que puedan, y luego nosotros los adultos hacemos el 5
6 resto como acomodarselos y subirles el cierre. Esperamos que los niños coloquen los juguetes con los que hayan jugado de regreso en los estantes, y esperamos que limpien lo que ensuciaron a la hora de la merienda. Los niños de Tres Años son muy dispuestos a hacer estas cosas ya que los hace sentir como niños grandes. La meta de lograr independencia continua durante los años de la infancia. CUATRO AÑOS DE EDAD: Aprender activamente es el propósito para los de niños de las clases Four s y Four s and Five s. Los niños aprenden mucho mejor cuando experimentan las cosas y no cuando solo se las enseñan. Por ejemplo: los niños aprenden el concepto de altura y equilibrio a través de construir torres de bloques. Aprenden acerca de crecimiento de las plantas plantando semillas, cuidándolas y hablando de los cambios que observan en ellas. Usted puede ayudar mucho al niño en su aprendizaje activo hablándole acerca de su día en la Escuela ( Que clase de proyecto de arte hicístes hoy?, Que libro leyó la maestra?, Con quien jugastes hoy?, etc.) A lo largo de los años de educación pre-escolar, los niños estan aprendiendo a ser parte de un grupo, observando las similaridades y diferencias en otros. Ellos están aprendiendo a compartir espacio y equipos. Ellos estan encontrando la libertad para ser individuos y jugar solos, así como también, aprenden a unirse a un grupo. La escuela también significa aceptar las decisiones y limites impuestos por las maestras, con lo cual viene la disciplina. Nosotros tratamos de manejar la disciplina de una manera firme pero con amor. Si un niño/(a) esta haciendo algo que va en contra de las normas del salón de clase (por ejemplo, tirando tacos o bloques, o 6
7 arrancándole un juguete a un amigo/(a)), primero le daremos una advertencia verbal ( si no paras de tirar los bloques, no vas a poder jugar con ellos ). Lo próximo que haríamos seria retirarlo de la actividad ( veo que no haz parado de tirar los bloques, así que tendrás que salirte del área de bloques ya ). Si el niño/(a) todavía no obedece, entonces será sentado en una silla por unos minutos con una maestra hasta que se haya calmado y esté listo para unirse nuevamente al grupo. Cosas como Morder no es NUNCA permitido y cualquier niño/(a) que muerda a otro será retirado de la clase y enviado a casa después de una advertencia. Mientras esta es la manera que se maneja la disciplina en la escuela, cada hogar puede tener normas un poco diferentes. Si usted no está segura de la manera en que su empleador quisiera que usted disciplinara a su niño/(a) es siempre mejor discutirlo con los padres directamente. Información General 1. Calendario Escolar: Por favor vea el calendario para el horario de la etapa inicial ( phase-in schedule ) para el comienzo del año. Los niños de Dos Años son introducidos lentamente en el programa de pre-escolar, comenzando con sesiones de media hora diaria, despues haciendo las sesiones mas y mas largas hasta que esten listos para permanecer toda la mañana en la escuela, cosa que ocurre usualmente en Noviembre. Por 7
8 favor vea el calendario de la etapa inicial para que sepa a la hora que el niño/(a) debe estar en la escuela. Los niños de Tres, Cuatro y Cuatro/Cinco tienen un periodo inicial mucho mas rapido, pero por favor vea tambien este horario. Tambien tome nota de los dias feriados y discuta con sus empleadores el horario de los niños durante estos dias. 2. Hora de Llegada: la escuela comienza puntualmente a las 9:00am para todas las clases. Es muy importante llegar puntuales, ya que es muy dificil para los niños llegar cuando sus amigos ya estan ocupados en sus actividades, ademas, los que llegan tarde interrumpen toda la clase. Cuando deje al niño/(a), por favor asegurese que haya una maestra en la clase, y salude a la maestra antes de irse. Por favor trate de aprenderse los nombres de las maestras en la clase del niño/(a) asi como tambien las maestras aprenderan el suyo. Una fotografia de cada maestra se encontrara fuera del salon de clase. Recuerde que usted esta trabajando en el mismo equipo para lograr la meta de hacer al niño/(a) feliz y seguro de si mismo. 8
9 3. Hora de Salida: Por favor vea abajo el horario de salida y tome nota de las horas de salida de la clase de su niño/(a). Clase Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Young 2 s 12:00 PM 12:00 PM Old 2 s 12:00 PM 12:00 PM 12:00 PM 3 s 12:00 PM 2:30 PM 12:00 PM 12:00 PM 12:00 PM 4 s & 5 s 2:30 PM 12:00 PM 2:30 PM 2:30 PM 12:00 PM A la hora de salida hay que buscar al niño puntualmente ya que es muy dificil para los niños esperar cuando ven que sus amigos ya los han venido a buscar. Ademas, las maestras con frecuencia tienen que estar en otros lugares inmediatamente despues de la escuela. Por favor, asegurese de tener el telefono de la escuela con usted todo el tiempo (212) ), y llame si se le presenta alguna emergencia y no puede llegar a tiempo. Por favor, tome en cuenta que al niño/(a) solo sel le es permitido irse con sus padres o niñeras. Si cualquier otra persona (por ejemplo, companero de juegos, abuelos, etc.) lo va a ir a buscar, los padres deben escribir una nota de autorizacion a la maestra. Si usted va a llevarse a otro niño/(a) para jugar en casa, playdate, tenemos que recibir una nota de parte de las dos familias, para la que usted trabaja y la familia del otro niño/(a) por razones de seguridad y para evitar cualquier confusion. 4. Salud: un niño/(a) con una fuerte gripe o catarro (nariz verde, tos profunda, etc.), infeccion o enfermedad contagiosa, debe quedarse en 9
10 casa. Si usted nota al niño/(a) con alguno de estos sintomas, por favor comuniqueselo a su empleador inmediatamente. Si su niño/(a) ha sido expuesto a alguna enfermedad contagiosa (varicela, infeccion de garganta, conjuntivitis, escarlatina), los padres deben comunicarselo a la escuela inmediatamente. Cualquier niño/(a) que haya tenido fiebre o haya vomitado debe quedarse en casa por lo menos por 24 horas despues que la fiebre o vomito hayan pasado. Si un niño/(a) se enferma o se accidenta en la escuela, nosotros llamaremos a los padres inmediatamente. Los padres le haran saber a usted si debe buscar al niño/(a). 5. Vestido: toda ropa/vestido (botas, ropa interior, sobreros, mitones, bufandas, guantes, sueteres, etc.) debe ser marcada claramente con el nombre y apellido de cada niño/(a). Muchos de los niños tienen las mismas piezas de vestido. Nosotros no podemos reconocer las ropas de cado uno al menos que esten debidamente marcadas. Si usted no tiene etiquetas con los nombres, la manera mas facil de marcar la ropa es escribiendo el nombre del niño/(a) en la etiqueta interior de la ropa con un marcador permanente. Por favor asegurese que el niño/(a) tenga un cambio completo de ropa en su cubiculo (camisa, pantalon, ropa interior, medias, mitones y sueter). Asegurese de chequear el cambio de ropa en el cubiculo con cierta frecuencia para estar seguro de que este completa y que todavia le quede bien al niño/(a) que esta creciendo. 10
11 6. Juguetes: recomendamos que los niños no traigan sus juguetes de casa a la escuela. Estos juguetes con frecuencia se extravian, ademas que le cuesta mucho al niño/(a) compartirlo con la clase. Si el niño/(a) desea traer algo para compartirlo con la clase: un libro, un disco compacto, un cassette, son lo mejor. 7. Citas de Juego ( playdates ): en la escuela pre-escolar es cuando muchas amistades comienzan a formarse. Los playdates contribuyen contribuyen a formar conexiónes fuertes entre los niños, ya que el niño/(a) tiene la oportunidad de jugar con otro amigo fuera de la clase. Es muy importante estar abierto a hacer playdates con todos los niños y ayudar a que el niño/(a) se sienta asi tambien. Es tambien muy importante decirle al niño/(a) que no esta bien si dice: No quiero jugar con este o esta hoy y pide cancelar el playdate. Esta es una buena oportunidad para recordarle que debe tener consideracion con los sentimientos de los otros niños. Si usted es responsable de recoger a otro niño/(a) para un playdate, las maestras deben tener notas de parte de las dos familias, de su empleador y de la del otro niño/(a). Si los dos niños van ha ser buscados por sus propios padres o niñeras, entonces las maestras no necesitan de ninguna nota. 8. Almuerzo en la escuela: los niños de tres años almuerzan en la escuela una vez por semana, los martes, y los de cuatro y cuatro/cinco almuerzan en la escuela tres veces por semana (lunes, miercoles y jueves). Cada niño trae su almuerzo de casa. La hora del almuerzo es un momento en el que 11
12 los niños realmente disfrutan de comer como una experiencia social. Hasta los niños mas dificiles para comer, comen con sus amigos. Si usted es quien prepara el almuerzo, por favor asegurese de empacar un almuerzo que al niño/(a) le guste, y que el/ella pueda comer por si mismo/(a). Por favor, empaque algo que no necesite ser calentado. Por favor, tome nota dde que no permitiremos ni a los padres o niñeras acompanar a los niños durante esta parte del dia. PERSONAL ADMINISTRATIVO ECNS 74 th St. MAGIC Wendy Levey, Directora (3 er piso) ext Wlevey@ecns.org Carrie Schoen, Directora Asistente (3 er piso) ext Carrie@ecns.org Carly Caiola, Administrador (3 er piso) ext Carly@ecns.org Victor Millan, Supervisor de Edificio (1 er piso) ext Victor@74magic.com Julie Wolf, Directora de MAGIC y Campo de Verano (2 do piso) ext JulieW@74magic.com Kathy Kelly Fernandez, Recepcionista (1 er piso) ext KathyK@74magic.com Jarvon Carson, Recepcionista (1 er piso) ext Jarvon@74magic.com Amalia Cepero, Coordinador de Gimnasio (1 er piso) ext Amalia@74magic.com Julie Thwaites, Coordinador de Fiestas (1 er piso) ext JulieT@74magic.com 12
E-mail: heidi.iordachescu@wasatch.edu. Mrs. Nichols E-mail: noralba.nichols@wasatch.edu. Teléfono de la escuela: 435-654-2201
Nos llena de alegría el poder ser las maestras de su hijo este año. Mucha gente piensa que somos parcializadas, pero realmente creemos que el primer grado es el MEJOR! Nos encanta enseñar en este grado.
Más detallesEscribimos nuestras normas de convivencia
TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Escribimos nuestras normas de convivencia Para qué usamos el lenguaje cuando escribimos nuestros acuerdos? Las personas utilizan la escritura para dejar constancia de
Más detallesEscuela de Mamaroneck Avenue. Manual de Práctica de cada noche. Kindergarten Grado 5
Escuela de Mamaroneck Avenue Manual de Práctica de cada noche Kindergarten Grado 5 MAMARONECK PUBLIC SCHOOLS MAMARONECK, N. Y. 10543. TEL. 914 220-3601 MAMARONECK AVENUE SCHOOL MAMARONECK AVENUE MAMARONECK,
Más detallesMI SALVADOR ES UN REGALO DE DIOS (B.5.4.13) LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD
MI SALVADOR ES UN REGALO DE DIOS LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD REFERENCIA BÍBLICA: Lucas 2:1-20 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Hoy les ha nacido en el pueblo de David
Más detallesTenemos derechos pero también responsabilidades
CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Tenemos derechos pero también responsabilidades Es importante que los niños conozcan sus derechos, pero también lo es el transmitir que cada derecho conlleva responsabilidades.
Más detallesCREANDO UN PACTO PARA LA EXCELENCIA
CREANDO UN PACTO PARA LA EXCELENCIA Hacer siempre nuestro major esfuerzo y tartar a los demás coun respeto y cuidado por Lickona y Davidson, 2004 1. Presente la idea de que el grupo es un equipo. Cuántos
Más detallesGUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES
GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES DÍA NACIONAL PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES MAYO 6, 2015 Constantemente los adolescentes dicen que sus padres no sus amigos, ni sus parejas, ni la cultura
Más detallesInventario de Inscripción de Niños en Edad Escolar de YoungStar YOUNGSTAR SCHOOL-AGE ENROLLMENT INVENTORY
Inventario de Inscripción de Niños en Edad Escolar de YoungStar YOUNGSTAR SCHOOL-AGE ENROLLMENT INVENTORY El Inventario de Inscripción de Niños en Edad Escolar de YoungStar es una recopilación de preguntas
Más detallesCOMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD
COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD OBJETIVOS Conocer la importancia del uso de Publicidad y Promoción en el negocio. Cómo mejorar el negocio a través de la Promoción y Publicidad.
Más detallesInscripción en línea empieza el 31 de marzo
Horario de Clases Todas las clases de Enriquecimiento de Verano serán de tres horas al día, cinco días a la semana. Las clases se imparten en la mañana o en la tarde. Las clases en la mañana empiezan a
Más detallesDepresión perinatal. Al final de esta sesión, las participantes: Comprenderán el concepto de Depresión Perinatal
Quién Participantes de WIC Por qué WIC Tiempo 5-10 minutos Preparación Sillas en grupos de 2 ó 3. Pizarra blanca y plumas (Clase más larga) DVD Healthy Mom, Happy Family ( Mamá saludable, familia feliz
Más detallesEl Antiguo Testamento
El Antiguo Testamento Jefté Ayuda al Pueblo de Dios Jueces 11:1-29, 32-33 El versículo para los niños menores El versículo para los niños mayores Así pues recíbanse los unos a los otros. Romanos 15:7 Así
Más detallesBUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS PARA UNA BUENA SALUD TALLER II
BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS PARA UNA BUENA SALUD TALLER II 61 BIENVENIDOS A LA PARTE FINAL DE EL PROYECTO DE BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS PARA UNA BUENA SALUD DE USC. YA SE DEBERIAN DE HABER REGISTRADO,
Más detallesInglés Como Segundo Idioma Video Escrito
Inglés Como Segundo Idioma Video Escrito Introducción: Bienvenido a Schuylkill County. Mi nombre es y soy un intérprete/traductor de Schuylkill IU 29. Este es un privilegio para mí tener esta oportunidad
Más detallesTu Cuaderno Educativo
Tu Cuaderno Educativo Índice 2 3 4 5 6 7 8 A los padres: Cómo usar este cuaderno? Dinero De dónde viene? Asignación La base del entrenamiento Presupuesto La clave es planificar Ahorrar Usar mañana el dinero
Más detallesLa Autoridad Compartida
La Compartida, autonomía y límites en la etapa infantil SaludMadrid Área 9 Atención Primaria El paso a la escuela supone ampliar el horizonte social de los y las menores. A partir de la escolarización,
Más detallesEL REGALO DEL PODER DE DIOS EN LA VIDA (C.9.4.4)
EL REGALO DEL PODER DE DIOS EN LA VIDA REFERENCIA BÍBLICA: 1 Corintios 12:1-31, Romanos 12:6-8, Efesios 4:1-16 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Una persona puede recibir diferentes
Más detallesQué hacemos para cuidar el agua?
segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 17 Qué hacemos para cuidar el agua? En esta sesión, las niñas y los niños reconocerán la necesidad de ahorrar el agua para preservarla, ya que este elemento natural se
Más detallesColegio Alexander von Humboldt - Lima. Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio
Refo 07 2004 15 al 19 de noviembre 2004 Colegio Alexander von Humboldt - Lima Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio La enseñanza de la matemática debe tener dos objetivos principales:
Más detallesQué necesitamos los niños para estar bien?
primer Grado - Unidad 3 - Sesión 03 Qué necesitamos los niños para estar bien? Por qué es importante que los niños identifiquen qué cosas son necesarias para estar bien? Los niños y niñas deben reconocer
Más detallesOrientación para el profesor
Nombre de la actividad: JUEGOS Y JUGUETES Los juguetes más sofisticados no necesariamente son los más divertidos. Hay muchos objetos que se pueden convertir en maravillosos juguetes si promovemos en los
Más detallesBienvenido a su Hogar Medico Centrado en el Paciente
Bienvenido a su Hogar Medico Centrado en el Paciente Que es un Hogar Medico Centrado en el Paciente? Un Hogar Medico Centrado en el Paciente es un sistema de cuidado en cual un equipo de profesionales
Más detallesNiños que Muerden Qué hacer?
Niños que Muerden Qué hacer? Morder es habitualmente una fase del desarrollo y es una conducta que no predice actitudes agresivas posteriores. Aunque el morder es bastante habitual entre los niños más
Más detallesMI HERMANA LOLA. Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo
MI HERMANA LOLA Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo Soy Javier, tengo 10 años, soy un gran portero jugando al fútbol, me gusta mucho leer Cuentos y tengo una hermana: LOLA.
Más detalleswww.mihijosordo.org Familias inmigrantes Somos muchos en casa
Familias inmigrantes Somos muchos en casa Cuando llegamos a España nos encontramos muchos problemas para alquilar una casa: los pisos eran muy caros y nosotros todavía buscando trabajo. Además nos pedían
Más detallesENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores
ENSAYOS CLÍNICOS Guía para padres y tutores PARA PADRES Y TUTORES Los niños no son pequeños adultos En este folleto encontrará información sobre los ensayos clínicos en general y los ensayos clínicos en
Más detallesLeemos afiches sobre nuestros derechos
Leemos afiches sobre nuestros derechos Para qué usamos el lenguaje al leer afiches? En nuestra vida diaria leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos, en esta oportunidad los niños y niñas
Más detallesBOLETÍN DE BURBANK 2014-2015
BOLETÍN DE BURBANK 2014-2015 Visión: una escuela de estudiantes universitarios con destino a la Universidad Tema: Un equipo, una meta, sin límites!! Estimados padres, Bienvenidos a nuestra tercera semana
Más detalleswww.mihijosordo.org Educar en casa Promover su autonomía
Educar en casa Promover su autonomía Cuando nos dijeron que nuestra hija era sorda pensábamos que no iba a poder llevar una vida normal, y sin darnos cuenta hacíamos todo por ella; no sabemos por qué pero
Más detallesEL CIEGO BARTIMEO ES SANADO (D.12.1.4)
EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO REFERENCIA BÍBLICA: Marcos 10:46-52 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: "Pidan, y Dios le dará; busquen, y encontrarán; llamen a la puerta, y se les abrirá" (Mateo 7:7, Dios Hable
Más detalleso para tu f r r r VAMOS AL BANCO! Material de apoyo para docentes
A o para tu f utu r o nd a r r ho VAMOS AL BANCO! Material de apoyo para docentes PRESENTACIÓN Bienvenidos a la serie educativa Ahorrando para tu Futuro, un proyecto con corazón y con ganas de hacer la
Más detallesSabía usted que a los niños que los adultos les hablan durante sus vidas aprenden cerca de 5,000 más palabras cuando entran al kínder?
Sabía usted que a los niños que los adultos les hablan durante sus vidas aprenden cerca de 5,000 más palabras cuando entran al kínder? Foto por Mary Wilkins-Kelly Hable con sus niños hoy. Sabía usted que
Más detallesDesarrollamos nuestra creatividad usando fracciones
QUINTO Grado - Unidad 2 - Sesión 07 Desarrollamos nuestra creatividad usando fracciones En esta sesión los niños y las niñas resolverán problemas relacionados con fracciones, a través del uso de representaciones
Más detallesPreparándose Emocionalmente para Mudarse Fuera del Hogar
Introducción Preparándose Emocionalmente para Mudarse Fuera del Hogar Qué Opciones Existen para Vivir en la Comunidad? Viviendo en el Hogar con la Familia Opciones para Vivir Fuera del Hogar Familiar Opciones
Más detallesDIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1)
DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO REFERENCIA BÍBLICA: Isaías 64:8; Juan 14:1-4 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Señor, tú eres nuestro padre " (Isaías 64:8a, Dios Habla Hoy). Mi Padre
Más detallesAlgunas consideraciones a realizar para usar la escritura en tu docencia
Algunas consideraciones a realizar para usar la escritura en tu docencia Joe Miró 1. Introducción Si se quiere tener éxito al hacer uso de la escritura como herramienta docente no se puede usar los métodos
Más detallesh. 10.30: comienzo de las clases. h. 13.30: reanudación de las clases hasta las 15.30h. h.15.30/16.00 devolución del material.
Presentación En el marco de las actividades extraescolares, la Societá Italiana di Beneficenza organiza para los alumnos y padres de la Scuola Statale Italiana di Madrid un curso de esquí para la temporada
Más detallesUsamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase!
TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase! Para qué usamos el lenguaje oral y escrito? Los hablantes, lectores
Más detallesFORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA
FORMATO FICHA PEDAGOGICA SESIONES EDUCATIVAS ELABORADO POR: NEIDY VILLAMIZAR ELVIA SOLANO Semana: 3 Del 18 de Noviembre al 21 Noviembre de 2014 CÓMO PREGUNTAR DE LA MANERA CORRECTA El objetivo es orientar
Más detallesPRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28. Todos somos iguales
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28 Todos somos iguales Por qué es importante el derecho a la igualdad en los niños y niñas? Los niños y las niñas deben recibir un trato equitativo por parte de sus maestros
Más detallesQUE DA. Parte 1. nosotros). Tienes gripa,
LAS VUELTAS QUE DA LA GRIPA Parte 1 Hola! mi nombre es Carolina y vivo en Colombia. Me gusta mucho ir al colegio, pero desde hace dos días no he podido ir porque me siento muy enferma. Tengo tos, me duele
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica Uniprofesional Supervisada III I período 2011 TEGUCIGALPA, MARZO
Más detallesJESÚS EN EL TEMPLO (C.9.1.6)
JESÚS EN EL TEMPLO REFERENCIA BÍBLICA: Juan 2:13-25 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "A los vendedores de palomas les dijo: Saquen esto de aquí! No hagan un mercado de la casa de
Más detallesPARA RECONSTRUIR HAY QUE REGRESAR A DIOS (D.11.3.2)
PARA RECONSTRUIR HAY QUE REGRESAR A DIOS (D.11.3.2) REFERENCIA BÍBLICA: Esdras 1 y 2 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Envía tu luz y tu verdad, para que ellas me enseñen el camino
Más detallesPROGRAMA de EDUCACIÓN RELIGIOSA - SAN MARTÍN 2013-2014
PROGRAMA de EDUCACIÓN RELIGIOSA - SAN MARTÍN 2013-2014 Su familia está registrada en la Parroquia? Selección de Clases - Marque UNA (X) Si No Sábado 5:30-6:45 p.m., Kinder a Confirmación ( Para asistir
Más detallesPreparado para el jardín de infancia. Spanisch
Preparado para el jardín de infancia Spanisch Los niños necesitan tareas con las que puedan crecer, ejemplos que puedan seguir para orientarse y comunidades en las que se puedan sentir bien cuidados.
Más detallesEL PERIODO DE ADAPTACIÓN DE NUESTROS HIJOS
EL PERIODO DE ADAPTACIÓN DE NUESTROS HIJOS NURSERY FAMILY SCHOOL 2013-2014 EL PERIODO DE ADAPTACIÓN ES MUY IMPORTANTE La entrada del niño en el cole supone para él un importante cambio: - Implica la salida
Más detallesDescripción de la clase Horario Reglas de la clase
Bienvenidos al Kínder 2015-2016 Liz Wiest Cuarto 167 Escuela Dilworth 801-481- 4806 interno 167, elizabeth.wiest@slcschools.org Estoy muy emocionada por la oportunidad de trabajar con usted y con su hijo
Más detallesLA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1)
LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1) REFERENCIA BÍBLICA: Juan 1:49-51 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Tú eres el Hijo de Dios". (Juan 1:49b, Dios Habla Hoy).
Más detallesLA BIBLIA ME ENSEÑA DEL CUIDADO DE DIOS (A.2.4.1)
LA BIBLIA ME ENSEÑA DEL CUIDADO DE DIOS (A.2.4.1) REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 6:25-34 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " su Padre sabe lo que ustedes necesitan " (Mateo 6:8b, Dios Habla
Más detallesAzul o Rosa? Fernanda González Viramontes
Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola
Más detallesResumen de idiomas y alfabetización
Resumen de idiomas y alfabetización Los niños nacen listos para comunicarse y aprender idiomas. Al escuchar el idioma de sus familias, los niños pronto aprenden a distinguir sonidos familiares y a desarrollar
Más detallesClases de adiestramiento para los hombres y las mujeres de la iglesia
Clases de adiestramiento para los hombres y las mujeres de la iglesia Lección 3 Haciendo los Anuncios Introducción Usualmente los anuncios son hechos en cada servicio de la iglesia. Algunas veces son hechos
Más detallesSomos parte de un grupo
SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Somos parte de un grupo Para qué somos parte de un grupo? Pertenecer a un grupo nos permite socializar con los demás, aprender a convivir con las diferencias de cada
Más detallesDISTRITO ESCOLAR SAN LUIS COASTAL DIVISIÓN DE SERVICIOS EDUCATIONÁL Marzo 2008
DISTRITO ESCOLAR SAN LUIS COASTAL DIVISIÓN DE SERVICIOS EDUCATIONÁL Marzo 2008 PREGUNTAS Y RESPUESTAS COMUNES SOBRE LA MATRÍCULA ABIERTA Qué es Matrícula Abierta Dentro del Distrito? La Matrícula Abierta
Más detallesREFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS
REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos
Más detallesConsejo Escolar del Distrito de Toronto
Spanish Consejo Escolar del Distrito de Toronto (traducido del inglés ) Título: DEBERES ESCOLARES Aprobada: Noviembre 24, 1999, Abril 16, 2008 Modificada: Evaluada: Norma P.036 TĺTULO: DEBERES ESCOLARES
Más detallesInformación para los Padres de Estudiantes Bilingües
Información para los Padres de Estudiantes Bilingües Woodland School Morris School District Dave Gidich Director Tery Medina maestra, inglés como segundo idioma (ESL) Pilar Restrepo maestra, clases bilingües
Más detallesCÓMO ACCEDER AL TRANSPORTE
MANUAL DE TRANSPORTE CÓMO ACCEDER AL TRANSPORTE Independence Care System cubre el transporte hacia y desde citas médicas o actividades de programas diurnos sociales para adultos que sean parte del plan
Más detallesGuía para el alta del hospital al hogar
Guía para el cuidador familiar Guía para el alta del hospital al hogar En el hospital: planificación del alta El mejor momento para comenzar a planificar el alta es justo después de que su familiar es
Más detallesHOJA DE INSTRUCCIONES (D.10.3.7)
LA PEREZA REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 6:6-11 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "De deseos se muere el perezoso, porque sus manos no quieren trabajar" (Proverbios 21:25, Dios Habla
Más detallesCompartir con otros el Diagnóstico de Alzheimer
Compartir con otros el Diagnóstico de Alzheimer Cuando Usted llega a saber que un familiar sufre de la enfermedad de Alzheimer, posiblemente lo abrumarán los sentimientos de confusión, culpa y soledad.
Más detallesII ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid
II ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid Buenas tardes a todos los chicos y chicas de los diferentes órganos de participación de España que
Más detallesPlanificamos para organizarnos y aprender mejor
CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 02 Planificamos para organizarnos y aprender mejor Para qué organizar el aula? Para que los niños accedan a un espacio ordenado y acogedor que los ayude a la construcción
Más detallesLuis Eduardo Barón Bienvenidos al Módulo N. 3 de Internet Para Emprendedores. Yo soy Luis Eduardo Barón. Álvaro Mendoza Y yo soy Álvaro Mendoza.
Bienvenidos al Módulo N. 3 de Internet Para Emprendedores. Yo soy Luis Eduardo Barón. Y yo soy. En el día de hoy tenemos un módulo que has estado esperando. Ya viste cómo puedes buscar tu mercado, cómo
Más detallesBoletín de Henking. Próximos Eventos. Se una Estrella y Brilla en Henking. 11 de septiembre 2015. Carnaval del otoño de HE/HO @ Hoffman 6:30-9PM
Boletín de Henking Se una Estrella y Brilla en Henking 11 de septiembre 2015 Próximos Eventos lunes 14 de septiembre miércoles 23 de septiembre martes 29 de septiembre vienes 2 de octubre viernes 16 de
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detallesFormulario de Registración Escuela Biblica de Vacaciones 2014 (pre-k 4 ~ 6 to Grado)
Formulario de Registración Escuela Biblica de Vacaciones 2014 (pre-k 4 ~ 6 to Grado) Nombre de Padre/Encargado: Apellido Primer Nombre Correo Electronico( Para enviarle informacion, referente a la clase
Más detallesFechas del programa: del 14 de diciembre 2015 al 19 de febrero 2016 del 21 de marzo al 28 de abril 2016 del 6 de junio al 9 de septiembre de 2016
Curso de inglés para toda la familia en Nueva York 2016 (+ 5 años) Fechas del programa: del 14 de diciembre 2015 al 19 de febrero 2016 del 21 de marzo al 28 de abril 2016 del 6 de junio al 9 de septiembre
Más detallesFocalPoint Business Coaching
"Cómo construir un gran equipo", Brian Tracy: The Way to Wealth Part 3 Cómo construir un Gran Equipo Hay ciertas cualidades y características que realizan los mejores equipos de trabajo que han sido identificados
Más detallesDorcas obedeció a dios (a.2.3.11)
Dorcas obedeció a dios (a.2.3.11) REFERENCIA BÍBLICA: Hechos 9:36,39 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Quiero obedecerte de todo corazón!" (Salmos 119:34b, Dios Habla Hoy). Cuando
Más detallesEl Papel del Grupo de Familia
45 Dónde comienzo? Padres que han servido en grupos que toman decisiones comparten que les ayudó saber sobre el grupo; su historia, su estilo de liderazgo, sus prioridades y metas, su estructura, y su
Más detallesNuestros derechos y deberes van de la mano
SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 27 Nuestros derechos y deberes van de la mano Por qué es importante reconocer y asumir nuestros deberes y no solo exigir nuestros derechos? Los niños y niñas deben reconocer
Más detalles3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R
MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S
Más detallesRecomendaciones básicas para las familias que se incorporan a nuestro sistema educativo
Recomendaciones básicas para las familias que se incorporan a nuestro sistema educativo Familia y escuela trabajamos juntos en la educación de nuestros hijos/as. Es importante conocer algunas de las costumbres
Más detallesRELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: CONVIVENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS:
Núcleo: CONVIVENCIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Plastilino es un hombrecito de masa de colores que no conoce el mundo. En cada capítulo irá descubriendo diferentes lugares, personajes
Más detallesPrácticas de lectura en el nivel preescolar: La experiencia del Programa Nacional de Lectura en México.
Prácticas de lectura en el nivel preescolar: La experiencia del Programa Nacional de Lectura en México. Por: Lorenzo Gómez Morin Fuentes Encuentro Internacional de Formación de Lectores para Primera Infancia
Más detallesDemasiados deberes en casa?
Demasiados deberes en casa? Hay padres que no están de acuerdo en que su hijo llegue a casa con deberes, pero las tareas escolares pueden ayudarnos a conocer al niño. Cuáles son sus habilidades y cuáles
Más detallesNo importa. quién. sea, esta prueba. es para. usted
No importa quién sea, esta prueba es para usted Sabía que...? Hoy más de 1.1 millones de personas en este país padecen de la infección por el VIH. Hombres, mujeres y personas de todas las preferencias
Más detallesRAFAEL A. RODRIGUEZ, M.D., P.A. Especialista de Medicina Interna
RAFAEL A. RODRIGUEZ, M.D., P.A. Especialista de Medicina Interna RECONOCIMIENTO DE RECIBO DE LAS PRACTICA DE PRIVACIDAD He sido presentado con una copia del aviso de las practica de privacidad de esta
Más detallesAR State PIRC/ Centro Para El Padre Efectivo
Tomando el Mayor Provecho de Las Conferencias de Padres y Maestros Consejos para los Padres El objetivo más importante de las conferencias de padres y maestros es el ayudar a los niños a tener éxito en
Más detallesL CENTRO EDICIÓN OTOÑO-INVIERNO
EDICIÓN OTOÑO-INVIERNO En esta edición Próximos Eventos Intimidación Planeando el Escape Proyecto JOBS El Grito de Independencia y Taco Cook-Off Galería de foto YALS Ice Cream Social y Rain on Main Próximos
Más detallesANSIEDAD POR LA SEPARACION
CENTER FOR EFFECTIVE PARENTING ANSIEDAD POR LA SEPARACION (Separation Anxiety) La ansiedad por la separación es algo que casi todos los niños sienten alguna vez en su vida. En pocas palabras, la ansiedad
Más detallesDIOS HABLÓ EN LA CREACIÓN (A.3.3.1)
DIOS HABLÓ EN LA CREACIÓN REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 1:3, 6, 9, 11, 14, 20, 24, 26, 28, 31 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "El cielo proclama la gloria de Dios" (Salmo 19:1a, Dios
Más detallesCUANDO SU HIJO TIENE QUE ACUDIR AL JUZGADO CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO(A)?
CUANDO SU HIJO TIENE QUE ACUDIR AL JUZGADO CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO(A)? SU PAPEL ES MUY IMPORTANTE El proceso judicial de un hijo(a) puede ser algo muy confuso para los padres. Es posible que usted
Más detallesEL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS (D.11.4.9)
EL DISCÍPULO Y LOS PROBLEMAS REFERENCIA BÍBLICA: 1 Timoteo 6:20-21, 2 Timoteo 2:23-26 y 3:1-14 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: 2 Timoteo 3:10-17, Dios Habla Hoy. Como buen discípulo
Más detallesLos medicamentos y los niños
Los medicamentos y los niños Es muy importante saber cómo suministrar la medicación a los niños. Hay muchos factores que pueden afectar la correcta toma del medicamento. A continuación brindamos algunos
Más detallesRecursos y Herramientas de La Cámara de Comercio Hispana. Por. Chris Spafford
Recursos y Herramientas de La Cámara de Comercio Hispana Por Chris Spafford Hoy más que nunca es difícil tener éxito en el mundo de los negocios. La situación económica en Michigan, en particular, es especialmente
Más detallesAprendamos sobre el VIH/SIDA. Millones de personas alrededor del mundo mueren de SIDA cada año. No importa de dónde venimos o a dónde vayamos,
Palabras del Vocabulario P A R A T U S A L U D Millones de personas alrededor del mundo mueren de SIDA cada año. No importa de dónde venimos o a dónde vayamos, Sistema Inmunológico VIH SIDA Prueba anónima
Más detallesConociendo a Mi Hijo
Conociendo a Mi Hijo Prepararse para la escuela y aprender a leer y a escribir es algo que comienza en el hogar. Como primer maestro de su hijo, es beneficioso que forme una buena relación con el maestro
Más detallesCEIP VALDEMEMBRA UNIDAD DE ORIENTACION
CEIP VALDEMEMBRA UNIDAD DE ORIENTACION Cómo FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD Colegio de Educación Infantil y Primaria Valdemembra. Isaac Peral. Nº 2. 16220. Quintanar del Rey. CUENCA. Tel y fax. 967 495 215
Más detallesPERDONAR A OTROS (A.2.2.13)
PERDONAR A OTROS REFERENCIA BÍBLICA: Filemón 1:8-21 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Perdonen, y Dios los perdonará" (Lucas 6:37c, Dios Habla Hoy). Dios me perdona y yo debo perdonar
Más detallesAsma CÓMO CONTROLAR EL. Team CMO: Creative Director: Designer: Copywriter:
CÓMO CONTROLAR EL Asma 1 1/22/14 12:37 PM Conozca los signos del asma: Tos, frecuentemente durante la noche. Resuello o sibilancia cuando su hijo exhala. Falta de aire o respiración acelerada. Resfriados
Más detallesEs mejor que se relacione con otras niñas y niños sordos?
Divertirse y relacionarse Es mejor que se relacione con Al principio, no sabíamos si sería bueno que Antonio se relacionase con otros niños sordos. Pensábamos que quizás dejaría de hablar o que no se iban
Más detallesQué costumbres conservo de mis padres?
SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 04 Qué costumbres conservo de mis padres? Por qué es importante mantener las costumbres de nuestros padres? Seguir y mantener las costumbres de sus padres les da a los
Más detallesEl Programa de Socios en Liderazgo del Condado de Boulder
El Programa de Socios en Liderazgo del Condado de Boulder The Community Foundation acogerá el Programa de Socios en Liderazgo del Condado de Boulder. Este programa proporcionará una gran oportunidad a
Más detallesPara hacer un viaje o para ir a la Universidad, tenemos que realizar
22 PASOS PARA LLEGAR A LA UNIVERSIDAD Dra. Lettie Ramírez El viaje de mil millas comienza con un paso - Lao Tzu Para hacer un viaje o para ir a la Universidad, tenemos que realizar un plan, y llevarlo
Más detallesMujeres al Encuentro con Jesús. Un programa que busca elevar la vida espiritual de la mujer cristiana
Mujeres al Encuentro con Jesús Un programa que busca elevar la vida espiritual de la mujer cristiana Mujeres al Encuentro con Jesús Objetivos del programa: Mediante este programa se espera que las hermanas:
Más detallesINDICE. Indice temático. Unidad 4
INDICE Unidad 4 179 Unidad IV: La familia como educadora Propósito: Valorar la responsabilidad de los padres en la educación y protección de los hijos, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Lecciones:
Más detalles