Avalada por la Universidad de Guanajuato a través del Centro Universitario Vinculación con el Entorno. Segunda Generación INICIO: FEBRERO 26 DE 2016.

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1 Avalada por la Universidad de Guanajuato a través del Centro Universitario Vinculación con el Entorno. Segunda Generación INICIO: FEBRERO 26 DE 2016.

2 Uno de los grandes retos a los que se enfrentan directivos, líderes, empresarios, emprendedores, gestores del talento humano, etc., es la construcción de una estrategia sistémica e integral que facilite y posibilite resultados exitosos en las personas, equipos, proyectos y por supuesto en la organización; el Coaching es una herramienta transformadora y detonadora del máximo potencial del talento humano, variable clave y definitiva en la consecución de objetivos. La Certificación en Coaching que presentamos esta diseñada para que el participante incorpore competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) y distinciones desde lo mejor de las diferentes corrientes del Coaching y herramientas en las que este se apoya, como la Programación Neuro Lingüística, las Neurociencias, la Psicología Cognitiva, el Constructivismo, las Inteligencias Múltiples, la Inteligencia Emocional, la Ontología del Lenguaje, las Tecnologías de Cambio y Liderazgo, entre otras, y sea capaz de aplicar el modelo y proceso del Coaching para lograr resultados exitosos en sus objetivos, proyectos, equipos y personas que lidera; contribuyendo así al avance, desarrollo y éxito de la organización en la que colabora y por supuesto al logro de sus metas personales.

3 Dirigida a: Directores, gerentes, coordinadores, líderes, personas en desarrollo para posiciones de liderazgo, empresarios, emprendedores, gestores del talento humano. Objetivo General: Que el participante desarrolle las competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) y distinciones que se requieren para aplicar efectivamente el modelo y proceso de Coaching a diferentes objetivos y proyectos ya sean estos individuales, de equipo u organizacionales. Modalidad: Presencial con actividades a distancia: 7 módulos mensuales y presenciales con duración de 8 horas cada uno y 6 Clínicas de Coaching virtuales con duración de 4 horas cada una. Duración: 80 horas (56 horas presenciales y 24 horas a distancia). Fechas Segunda Generación : o Módulo 1: Febrero 26 y 27 o Módulo 2: Marzo 11 y 12 o Módulo 3 Abril 8 y 9 o Módulo 4: Abril 29 y 30 o Módulo 5: Mayo 21 o Módulo 6: Junio 10 y 11 o Módulo 7: Julio 1 y 2 Sede: HOTEL HOTSSON LÉON Blvd. Adolfo López Mateos 1102 Ote. León,Gto. Tarifa de hospedaje especial para participantes Tel Las sesiones de viernes se desarrollarán de 16:00 a 19 horas. Las sesiones de sábados se realizarán de 9:00 a 14:00 horas; excepto la de Mayo 21 que será de 9:00 a 18:30 horas.

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5 MÓDULO I: ADN DEL COACHING 1. Antecedentes y fundamentos del Coaching 2. El coaching como estilo de liderazgo en las organizaciones 3. Alinear y Coachear las dos competencias clave en los líderes de hoy 4. El rol del Líder Coach 5. El cambio, reinventando el presente, ampliando las posibilidades para el futuro 6. Nuestro modelo de Coaching 7. Etapas del proceso de Coaching 8. La construcción de la confianza 9. Los 4 aprendizajes básicos para el Coaching: 9.1 Aprender a Observar 9.2 Aprender a Escuchar y Conversar 9.3 Aprender a hacer preguntas poderosas 9.4 Entender al ser humano desde una perspectiva holística 10. Modelo Tierra, Aire, Agua, Fuego; 4 elementos para detonar el máximo potencial en las personas. MÓDULO II: EL OBSERVADOR Y EL ARTE DE LAS PREGUNTAS PODEROSAS 1. El Coaching, un proceso de cambio. 2. El ser humano como observador 3. La percepción del mundo; la percepción de nosotros mismos 4. El sistema de creencias; mapas y modelos mentales y su impacto en nuestros resultados 5. Mejorando nuestro modelo del observador desde una perspectiva sistémica Herramienta: Las 3 conversaciones del observador 6. Las tres preguntas detonadoras del proceso de Coaching 7. Creatividad, la clave para hacernos nuevas y mejores preguntas 8. El arte de las preguntas poderosas: 8.1 Preguntas para la toma de consciencia y clarificación 8.2 Preguntas para la identificación de opciones 8.3 Preguntas que detonan la acción 8.4 Preguntas para el análisis de resultados 8.5 Preguntas para la generación de compromiso 8.6 Preguntas para incorporar aprendizajes.

6 MÓDULO III: LAS 4 DIMENSIONES DEL SER HUMANO Y ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE 1. El ser humano como ser integral. 2. Distinciones en los procesos humanos 2.1 El ser humano emocional 2.2 El ser humano corporal 2.3 El ser lingüístico 2.4 El ser trascendente 3.Ontología del Lenguaje; conceptos generales 3.1 Actos del habla: Informativos, proactivos, normativos 3.2 Actos lingüísticos básicos: Afirmaciones Declaraciones Declaraciones fundamentales en la vida 3.3Promesas, peticiones y ofertas 3.4 Los juicios 4. La capacidad de escucha 5. La matriz básica de la escucha. MÓDULO IV: CONVERSACIONES, LA MAGIA DEL COACHING 1.Bases para la comunicación y conversaciones efectivas 2.Barreras defensivas en la conversación y RIC s (Restricción Intencional de la Comunicación) 3.Las conversaciones 3.1 Los 4 tipos de conversaciones de C. Otto Scharmer 3.2 Conversaciones de columna izquierda y derecha 3.3 Tipos de conversaciones Conversaciones para la relación contexto Conversaciones para la posibilidad Conversaciones para la coordinación de acciones Conversaciones para futuras conversaciones 3.4 Preparado las conversaciones 4.Preparación para dar y recibir retroalimentación 5.Conversaciones efectivas en el equipo; el rol del líder coach.

7 MÓDULO V: EL SER HUMANO COMO SER CORPORAL 1. La corporalidad, el lenguaje más transparente del ser humano 2. Posturas corporales para la creación de confianza y empatía 3. Leyendo el lenguaje corporal; una habilidad fundamental del Coach 4. Emoción y corporalidad 5. Posturas corporales para la flexibilidad 6. La respiración y el acceso a estados emocionales de éxito 7. El modelo Tierra, Aire, Agua, Fuego desde la corporalidad. MÓDULO VI: NEUROCOACHING Y PNL 1. El cerebro humano; el universo dentro de nosotros. 2. Cambios de primero y de segundo orden. 3. Alineando el eje Mente Emoción Acción con el Modelo de Coaching. 4. La Neuroplasticidad y creación de nuevos circuitos para el éxito 5. Herramientas básicas de Programación Neurolingüística para el Coaching: 5.1 Introducción a la PNL 5.2 Sistemas de representación 5.3 Claves de acceso ocular 5.4 Rapport 5.5 Calibración 5.6 Anclas y Anclajes 5.7 Paquete Verbal o Modelo de Precisión 5.8 Metaprogramas 6. La efectividad de las metáforas en el proceso de Coaching 7. Ejercicio vivencial: Caminata sobre las brasas

8 MÓDULO VII: LAS DISTINCIONES CLAVE PARA EL COACHING 1. El concepto de distinción Distinciones clave para el Coaching: 2.1 Sueño o Visión y Visión compartida 2.1 De víctima a protagonista (culpar o responsabilizarse) 2.3 Compromiso u obligación 2.4 Dolor o sufrimiento 2.5 Exigencia o excelencia 2.6 Preocuparse u ocuparse 2.7 Tolerancia o aceptación 2.8 Expectativas o compromisos 2.9 Error o fracaso 2.10 Quejarse o reclamar 3. Las 11 competencias clave en el coaching profesional de la ICF (International Coach Federation). 4. El proceso de Coaching: Integración de aprendizajes con metodología World Café. CLÍNICAS DE COACHING: Actividades y ejercicios diseñados para que el participante ponga en práctica los conceptos de cada uno de los módulos. Número de clínicas: 6 Horas mínimas a invertir en cada clínica: 4 Descripción: 1. Envío de material y casos al participante vía correo electrónico 2. Reenvío de tareas por parte del participante en la fecha programada 3. Chat grupal (en base a calendario) para compartir aprendizajes 4. Retroalimentación de tareas.

9 REQUISITOS PARA OBTENER CERTFICADO DEL PROGRAMA: I. Asistencia de 90% de las sesiones presenciales II. Entrega de al menos 90% de tareas y actividades de clínicas de coaching III. Participación en al menos 4 chats grupales de las clínicas de coaching IV. Tener cubierta al 100% la inversión del programa Las personas que no reúnan estos requisitos únicamente se les entregará constancia de participación especificando las horas asistidas. INVERSIÓN POR PARTICIPANTE: VIGENCIA DICIEMBRE 31 DE 2015 ENERO 31 DE 2016 FEBRERO 20 DE 2016 PAGO ÚNICO $ 21, $ 22, $ 24, INSCRIPCIÓN MÁS 6 MENSUALIDADES $ 6, $ 6, $ 6, $ 2, $ 3, $ 3, * Precios Más IVA * Descuentos especiales a grupos a partir de 3 personas. Depósitos y Transferencias: BANBAJIO CENTRO UNIVERSITARIO VINCULACIÓN CON EL ENTORNO AC. CUENTA CLABE INTERBANCARIA

10 INFORMES E INSCRIPCIONES: CYNTHIA MEDINA - COACH EJECUTIVA DIRECTORA GENERAL Tel CENTRO UNIVERSITARIO VINCULACIÓN CON EL ENTORNO DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO. Lic. María Teresa González Téllez Directora de Fomento Institucional y Educación Continua Tel Tel /CynthiaMedinaCoachEjecutiva

11 FORMACIÓN ACADÉMICA Maestría en Ecología Emocional por el Instituto de Ecología Emocional de España (Actual) Programa de Continuidad y Actualización en Alta Dirección IPADE 2012, 2013, 2014 y Egresada del IPADE del programa en Alta Dirección Coach Certificada por la Escuela Europea de Coaching y la International Coach Federation como Coach de Equipos y Coach Político 2008 y 2012 respectivamente. Facilitador Internacional Certificada por TETRAMAP Maestría endesarrollo Organizacional UG 2005 Certificada como Líder en Cultura de Servicio por el Disney Institute Certificaciones Internacionales en Coaching con Programación Neuro Lingüística y NLP Practitioner Impartidas por John Grinder -Co-creador de la PNL Especialización en Sistemas de Calidad ITESM Licenciada en Relaciones Industriales Universidad de Guanajuato 2000 DESARROLLO PROFESIONAL: Creadora de la Certificación encoaching avalada por la Universidad de Guanajuato a través del Centro Universitario Vinculación con el Entorno. Desde hace 12 años ha coacheado a ejecutivos, equipos directivos y funcionarios públicos de alto nivel en diferentes organizaciones e instituciones importantes en el país y en América Latina. Más de 15 años de experiencia en áreas de RR.HH., Desarrollo Organizacional, Planeación Estratégica, Servicio Profesional de Carrera, Desarrollo de Equipos. Ha participado como conferenciante en mas de 60 Congresos y Foros Nacionales e Internacionales. En el 2002 recibió de Intercontinental Hotels Group el reconocimiento internacional: Best of the Best Human Resources Director of the Year. Ha sido invitada a diferentes Comités de Certificación de Competencias y premios al Mérito Laboral.

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