CONTENIDOS MÍNIMOS CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1ºE.S.O

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1 CONTENIDOS MÍNIMOS CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1ºE.S.O 1. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. El Universo: ideas antiguas y actuales. Componentes y origen del Universo. Tamaños y distancias en el Universo. El sistema solar. Los planetas interiores. Los planetas exteriores. Asteroides y cometas. Conocimiento histórico del Universo. 2. EL PLANETA TIERRA. El planeta Tierra. Los movimientos de la Tierra. Las estaciones. La Tierra y la Luna. Las capas de la Tierra: la geosfera. Atmósfera, hidrosfera y biosfera. Dos medios para la biosfera. 3. LA ATMÓSFERA TERRESTRE. La atmósfera terrestre: composición del aire. La estructura de la atmósfera. El origen de la atmósfera. Presión atmosférica y viento. La humedad y las nubes. Las precipitaciones. El estado de la atmósfera: la meteorología. Las previsiones meteorológicas del clima. El impacto de las actividades humanas. La corrección del impacto sobre la atmósfera. 4. LA HIDROSFERA TERRESTRE. El agua de la Tierra. El agua de los océanos. El agua de los continentes. El ciclo del agua. El agua que necesitamos. El agua potable. La calidad del agua

2 5. LOS MINERALES. Los materiales de la geosfera. Clasificación y origen de los minerales. Propiedades de los minerales. Importancia y utilidad de los minerales 6. LAS ROCAS. Las rocas están formadas por minerales. Rocas sedimentarias. Rocas magmáticas. Rocas metamórficas. El ciclo de las rocas. Los usos de las rocas 7. LOS SERES VIVOS. Características de los seres vivos. La composición química de los seres vivos. La célula: célula animal y vegetal. Organismos unicelulares y pluricelulares. La clasificación de los seres vivos. Los cinco reinos. Las especies. La historia de la vida. La biodiversidad 8. LOS ANIMALES VERTEBRADOS. El reino Animales. Características de los vertebrados. Los mamíferos. Las aves. Los reptiles. Los anfibios. Los peces 9. LOS ANIMALES INVERTEBRADOS. Características de los invertebrados. Poríferos y celentéreos. Los gusanos. Los moluscos. Los artrópodos. Los equinodermos 10. LAS PLANTAS Y LOS HONGOS. El reino Plantas. Plantas sin flores.

3 Plantas con flores: las espermatofitas. Hojas, tallo y raíz. La nutrición de las plantas. La relación de las plantas. La reproducción de las plantas. El reino Hongos. 11. LOS SERES VIVOS MÁS SENCILLOS. El reino Protoctistas. El reino Moneras. Los virus. Los microorganismos y su papel en la biosfera. Las enfermedades producidas por microorganismos. La lucha contra las enfermedades infecciosas. 12. LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES. La materia. La medida. La longitud. La superficie. El volumen. La masa. La densidad. Otras magnitudes fundamentales. 13. LA MATERIA Y SU DIVERSIDAD. Los estados de la materia. Los cambios de estado. Las mezclas. Las sustancias puras. Elementos y compuestos. Materiales sintéticos. Los residuos y el reciclado. 14. LA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA. La materia está formada por átomos. Los elementos químicos. Átomos, moléculas y cristales. Las sustancias y las fórmulas. Los elementos en la naturaleza

4 CONTENIDOS MÍNIMOS CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2ºE.S.O 1. EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA. Seres vivos y funciones vitales. La composición química de los seres vivos. Conocimiento histórico de la célula. Cómo son las células? La nutrición celular. Nutrición autótrofa y heterótrofa. La fotosíntesis. La respiración celular. La reproducción celular: Mitosis. 2. LA NUTRICIÓN. La función de nutrición. El proceso digestivo en los animales. La respiración en los animales. Tipos de respiración en los animales. Transporte de sustancias en los animales. Aparatos circulatorios en animales. La excreción. Aparatos excretores en animales. La nutrición en las plantas 3. LA RELACIÓN Y LA COORDINACIÓN. La relación y la coordinación en los seres vivos. Los receptores de estímulos. Los sistemas de coordinación. El sistema nervioso. El sistema endocrino. El aparato locomotor. Las respuestas de las plantas a los estímulos. 4. LA REPRODUCCIÓN. La reproducción y el ciclo vital. Reproducción sexual y asexual en animales. La fecundación. El desarrollo embrionario. El desarrollo postembrionario. El ciclo vital de las plantas.

5 Reproducción asexual en las plantas. Reproducción sexual en las plantas. La eficacia de la reproducción. 5. LA ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS. La biosfera, la exosfera y los ecosistemas. Componentes del ecosistema. Interacción entre biotopo y biocenosis. Hábitat y nicho ecológico. La alimentación de los seres vivos en el ecosistema. Las pirámides tróficas El papel de los productores y los descomponedores. La materia y la energía en los ecosistemas. Las relaciones bióticas. La autorregulación de las poblaciones. Las principales adaptaciones de los seres vivos. 6. LOS ECOSISTEMAS DE LA TIERRA. Los ecosistemas terrestres. Ejemplos de ecosistemas naturales y humanizados. Ecosistemas acuáticos. Ejemplos de ecosistemas marinos y de agua dulce. Valoración de la biodiversidad. El suelo como ecosistema. 7. LA ENERGÍA QUE NOS LLEGA DEL SOL. La energía del Sol. Reparto de la energía solar. Dinámica atmosférica. El motor de los agentes geológicos. Efecto regulador de la hidrosfera. El uso de la energía solar. Los riesgos de la energía solar. 8. LA DINÁMICA EXTERNA DE LA TIERRA. Meteorización de las rocas. Agentes atmosféricos. Los procesos de meteorización. Modelado del relieve: los agentes geológicos: El viento Los glaciares Las aguas salvajes Los ríos Las aguas subterráneas El mar Las rocas sedimentarias

6 9. LA DINÁMICA INTERNA DEL PLANETA. El calor interno de la Tierra y sus manifestaciones. El vulcanismo. Tipos de actividad volcánica. Los terremotos. Las ondas sísmicas y la estructura de la Tierra. Los movimientos de las placas litosféricas. Volcanes, terremotos y tectónica de placas. La formación de las montañas. Los riesgos debidos a procesos internos. Las rocas magmáticas. Las rocas metamórficas. El ciclo de las rocas. 10. LA ENERGÍA. Qué es la energía? Características de la energía. Formas de presentarse la energía. Las fuentes de energía y sus tipos. Fuentes no renovables. Fuentes renovables. El futuro de la energía. 11. EL CALOR Y LA TEMPERATURA. Conceptos de calor y temperatura. Efectos del calor sobre los cuerpos. La medida de la temperatura: el termómetro. La propagación del calor. Conductores y aislantes térmicos. La piel como órgano de percepción del calor. 12. LA LUZ Y EL SONIDO. Qué es una onda? Los objetos como fuente secundaria de luz. Las sombras y los eclipses. Reflexión y refracción. La descomposición de la luz. El color. El ojo. El sonido y sus cualidades. El oído. 13. LA MATERIA Y LA ENERGÍA. La composición de la materia Cambios de posición en sistemas materiales. El movimiento. Tipos de movimientos Las fuerzas. Deformaciones y movimientos. Resolución de problemas sencillos de movimientos y fuerzas.

7 1. LA SALUD HUMANA. CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3ºE.S.O La salud y la enfermedad. Las enfermedades infecciosas. La transmisión de enfermedades infecciosas. Las defensas de nuestro organismo. El tratamiento y prevención de las enfermedades infecciosas. Las lesiones y las enfermedades no infecciosas. Prevención de enfermedades. Hábitos saludables. Los accidentes. Primeros auxilios. Donación de células, tejidos y órganos. 2. LA ALIMENTACIÓN HUMANA. Alimentación y nutrición. Los nutrientes. El valor energético de los alimentos. Necesidades energéticas del ser humano. Los diferentes tipos de alimentos. Una dieta saludable y equilibrada. Trastornos relacionados con la alimentación. Conservación y manipulación de alimentos. 3. LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO. Los niveles de organización. Variedad de células. La estructura de las células humanas. Los tejidos. Órganos, sistemas y aparatos. 4. APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO. El aparato digestivo. Anatomía. Las funciones digestivas. Ingestión y digestión del alimento. Absorción y egestión. Enfermedades del aparato digestivo. El aparato respiratorio. La ventilación pulmonar. El intercambio de gases. Las enfermedades del aparato respiratorio.

8 5. APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR. El medio interno. El sistema circulatorio sanguíneo. La sangre. El corazón. Su funcionamiento. Un circuito doble. La linfa y el sistema linfático. El aparato circulatorio: enfermedades. La excreción y el aparato excretor. El funcionamiento de los riñones. Excretor: enfermedades y hábitos saludables. 6. SISTEMA NERVIOSO Y HORMONAL. Los sistemas de coordinación. Componentes del sistema nervioso. El sistema nervioso. El sistema endocrino. El funcionamiento del sistema nervioso. El funcionamiento del sistema hormonal. La salud mental. Las enfermedades del sistema endocrino. La conducta humana. 7. LOS SENTIDOS Y EL APARATO LOCOMOTOR. Los receptores sensoriales. El sentido de la vista. El ojo. El oído. Tacto, gusto y olfato. Órganos efectores: el aparato locomotor. La salud de los órganos de los sentidos. El aparato locomotor. Huesos. Articulaciones y músculos. Lesiones más frecuentes. Prevención y hábitos saludables. 8. LA REPRODUCCIÓN HUMANA. Reproducción del ser humano. Cambios hacia la madurez sexual. El aparato reproductor masculino. El aparato reproductor y los gametos femeninos. El aparato reproductor y los gametos masculinos. Los ciclos del aparato reproductor femenino. La fecundación y el comienzo del embarazo. La gestación.

9 El parto. Esterilidad y técnicas de reproducción asistida. Los métodos anticonceptivos. La sexualidad y el sexo. 9. TRANSFORMACIONES GEOLÓGICAS DEBIDAS A LA ENERGÍA EXTERNA DE LA TIERRA. PAISAJE Y RELIEVE. GEOLOGÍA EXTERNA. El paisaje. Paisaje, agentes geológicos y clima. La energía solar en la Tierra. Meteorología y clima. Mapas meteorológicos. Representación del relieve: mapas topográficos. Meteorización. Erosión, transporte y sedimentación. Las rocas sedimentarias. Las formas de modelado. 10. LA ACTIVIDAD HUMANA Y EL MEDIO AMBIENTE. Los recursos naturales. Características y tipos de recursos naturales. Recursos energéticos. La producción de electricidad. Los recursos hídricos. Los recursos de la biosfera. El desarrollo sostenible. 11. LOS IMPACTOS AMBIENTALES. Influencia humana en el medio ambiente. Impactos negativos sobre el medio natural. Impactos sobre la atmósfera. Impactos sobre la hidrosfera. Impactos sobre el paisaje y el suelo. Impactos sobre la biosfera. Los residuos y su gestión. Prevención y corrección de impactos. 12. ROCAS Y MINERALES Los minerales y las rocas. Los cristales. Materia cristalina y materia amorfa. Cristalización. Los minerales. Propiedades y clasificación de los minerales. Utilidades. Composición de las rocas. Clasificación de las rocas Las rocas sedimentarias. Las rocas magmáticas. Las rocas metamórficas Aplicaciones de las rocas

10 CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGIA Y GEOLOGIA 4ºE.S.O 1. LA CÉLULA. UNIDAD DE VIDA. El descubrimiento de la célula. Teoría celular. Los niveles de organización. Tipos de organización celular. El núcleo celular. Los cromosomas. El cariotipo. El ciclo celular. La división celular en las células eucariotas. La mitosis. La meiosis. Comparación entre mitosis y meiosis. El significado de la mitosis y la meiosis 2. LA INFORMACIÓN GENÉTICA. Los ácidos nucleicos. El ADN, portador de la información genética. La replicación del ADN. El concepto de gen. La expresión de la información genética. Las mutaciones. La biotecnología. La ingeniería genética. Aplicaciones. Implicaciones de los avances en biotecnología. Los alimentos transgénicos. La clonación. El Proyecto Genoma Humano 3. HERENCIA Y TRANSMISIÓN DE LOS CARACTERES. La reproducción. La genética. Conceptos clave. Las experiencias de Mendel. Interpretación de los experimentos de Mendel. La herencia intermedia y la codominancia. Los árboles genealógicos. La herencia en la especie humana. Diagnóstico prenatal. La herencia de los grupos sanguíneos. La determinación genética del sexo. La herencia ligada al sexo. Resolución de problemas sencillos de Genética. 4. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS. El origen de la vida. Principales hipótesis. La evolución biológica. El origen de la biodiversidad. El lamarckismo. La teoría de la evolución de Darwin y Wallace. El origen de la variabilidad. La presión de la selección y la adaptación. Las pruebas de la evolución. El neodarwinismo o teoría sintética.

11 El equilibrio puntuado. Las especies y la especiación. El origen y evolución de la especia humana. La evolución de los homínidos 5. ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS. El medio ambiente. El medio terrestre. Adaptaciones al mismo. El medio acuático. Adaptaciones al mismo. La biosfera, los ecosistemas y los biomas. La alimentación de los seres vivos del ecosistema. Pirámides tróficas. Hábitat y nicho ecológico. El suelo como ecosistema. Principales ecosistemas acuáticos y terrestres en España 6. DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS. La energía y la materia en los ecosistemas. Los parámetros tróficos. Los ciclos biogeoquímicos. Los cambios naturales en los ecosistemas. La sucesión ecológica. Las poblaciones en los ecosistemas. Autorregulación. Las plagas y su control. Cambios producidos por la acción humana en los ecosistemas. Recursos. Los impactos ambientales. La protección del medio natural. Los grandes cambios naturales 7. EL RELIEVE Y SU MODELADO. El paisaje y el relieve. Los principales relieves terrestres. Procesos geológicos externos. Meteorización, erosión, transporte, sedimentación. Las cuencas y los ambientes sedimentarios. Los ríos. Modelado fluvial. Los torrentes y las aguas salvajes. El viento. Modelado eólico. Modelado litoral. Modelado glaciar. Modelado cárstico. Factores condicionantes del modelado. 8. ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA TIERRA. El tiempo y los procesos geológicos. El ciclo de las rocas. El gradiente geotérmico y el calor interno de la Tierra. Composición y estructura de la Tierra. Las discontinuidades sísmicas. La litosfera. El origen de los relieves y el fijismo.

12 Movimientos verticales. Isostasia. El desarrollo del movilismo. La extensión del fondo oceánico. La tectónica de placas. Las placas litosféricas. Procesos geológicos en los bordes de placa 9. MANIFESTACIONES DE LA DINÁMICA TERRESTRE. La dinámica interna de la Tierra. Las manifestaciones de la convección. La convección del manto y los relieves. Las dorsales oceánicas y las mesetas continentales. Los archipiélagos volcánicos. La subducción. La formación de las cordilleras. Los orógenos. Deformaciones de las rocas. Interacción entre procesos internos y externos. Los riesgos geológicos 10. LA HISTORIA DE NUESTRO PLANETA. La edad de la Tierra. Geocronología absoluta y relativa. El actualismo como método de trabajo. Los fósiles. La escala de tiempo geológico. El Precámbrico. El Paleozoico. La diversidad de la vida. El Mesozoico. La era de los reptiles. El Cenozoico. La era de los mamíferos. La acción humana sobre los ecosistemas.

13 CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºBACHILLERATO 1. UNIDAD Y DIVERSIDAD DE LA VIDA Método científico. Biodiversidad y diversidad biológica en España. Niveles de organización de los seres vivos. La célula como unidad de vida. Concepto general de catabolismo y anabolismo. Histología y organografía vegetal básica. Histología y organografía animal básica. 2. LA BIOLOGIA DE LAS PLANTAS. La diversidad en el reino de las plantas: Principales grupos taxonómicos. El proceso de nutrición en plantas: Nutrición autótrofa. La fotosíntesis. La reproducción en las plantas. Reproducción asexual y sexual. Ciclos biológicos de las plantas. Principales adaptaciones de las plantas al medio. 3. LA BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES. La diversidad en el reino animal: Principales grupos. El proceso de nutrición en los animales: Nutrición heterótrofa. Captación de nutrientes, digestión, intercambio de gases, transporte y excreción. Los sistemas de coordinación en el reino animal. La reproducción en los animales. Reproducción asexual y sexual. Ciclo biológico de los animales. Principales adaptaciones de los animales al medio. 4. ORIGEN Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA. Métodos de estudio del interior de la Tierra. El tiempo en geología: divisiones y escala del tiempo geológico. La estructura interna de la Tierra. Composición de los materiales terrestres. Atmósfera e Hidrosfera. Minerales y rocas. Minerales petrogenéticos. Mapa topográfico y geológico.

14 5. GEODINÁMICA INTERNA. LA TECTÓNICA DE PLACAS. Placas litosféricas: Características y límites. Los bordes de las placas: Constructivos, transformantes y destructivos. Fenómenos geológicos asociados. Conducción y convección del calor interno y sus consecuencias en la dinámica interna de la Tierra. Plumas térmicas y puntos calientes. Origen y evolución de los océanos y continentes. El ciclo de Wilson. Aspectos unificadores de la teoría de la tectónica de placas. Formación y evolución de los magmas. Las rocas magmáticas. Magmatismo y tectónica de placas. Yacimientos minerales asociados. Metamorfismo. Las rocas metamórficas. Tipos de metamorfismo y tectónica de placas. Yacimientos minerales asociados. Reconocimiento de las rocas magmáticas y metamórficas más representativas. Utilidad de las rocas ígneas y metamórficas. 6. GEODINÁMICA EXTERNA E HISTORIA DE LA TIERRA. Procesos de la geodinámica externa. Ambientes y procesos sedimentarios. Las rocas sedimentarias y sus aplicaciones. Reconocimiento de las más representativas. Alteración de las rocas superficiales y meteorización. Formación del suelo. Interpretación de mapas topográficos, cortes y mapas geológicos sencillos. Procedimientos que permiten la datación y la reconstrucción del pasado terrestre. El tiempo geológico y su división: Análisis de cortes geológicos. Origen del Universo y del Sistema Solar. Formación del planeta Tierra, historia geológica y evolución de nuestra especie.

15 CONTENIDOS MÍNIMOS CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1ºBACHILLERATO 1. NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. Exploración del sistema solar: Situación actual. Wegener y la deriva de los continentes. La tectónica global: Pruebas y consecuencias de la misma. El origen de la vida: Principales hipótesis. Principales teorías evolucionistas. La selección natural darwiniana y su explicación genética actual. 2. VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR. Definiciones de salud. Los determinantes de salud. La salud como resultado de los factores genéticos, ambientales y personales. Los estilos de vida saludables. La revolución genética. El genoma humano. Las tecnologías del ADN recombinante y la ingeniería genética. Aplicaciones en la terapia de enfermedades humanas, en la producción agrícola y animal, en la biotecnología y en la medicina legal. La reproducción asistida: Aspectos positivos y negativos. La clonación y sus aplicaciones. Las células madre: Terapia y controversia social. La Bioética: Riesgos e implicaciones éticas de la manipulación genética y celular. 3. HACIA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PLANETA. Energías renovables, no renovables y alternativas. Energía nuclear: Aplicaciones técnicas, médicas y energéticas. Los cambios climáticos: Causas y efectos. Los riesgos naturales. Las catástrofes más frecuentes: Terremotos, inundaciones etc. Factores que incrementan los riesgos. 4. NUEVAS NECESIDADES, NUEVOS MATERIALES. El desarrollo científico-tecnológico y la sociedad de consumo: Agotamiento de materiales y aparición de nuevas necesidades, desde la medicina a la aeronáutica. Los biocombustibles: Uso energético. La respuesta de la ciencia y la tecnología.

16 Nuevos materiales: Los polímeros. Nuevas tecnologías: La nanotecnología. Importancia y aplicaciones en el mundo actual. Análisis medioambiental y energético del uso de los materiales. Reducción, reutilización y reciclaje. Basuras. 5. LA ALDEA GLOBAL. DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Procesamiento, almacenamiento e intercambio de la información. El salto de lo analógico a lo digital. Su importancia y repercusión en la vida cotidiana. Internet, un mundo interconectado. Principales ventajas e inconvenientes. La revolución tecnológica de la comunicación: Ondas, cable, fibra óptica, satélites, ADSL, telefonía móvil, GPS, etc. Repercusiones en la vida cotidiana.

17 CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGIA 2º BACHILLERATO 1. LA BASE MOLECULAR Y LA FISICOQUÍMICA DE LA VIDA. Los componentes químicos de la célula. Tipos, estructura, propiedades y funciones. Bioelementos y oligoelementos. Moléculas e iones inorgánicos: Agua y sales minerales. Difusión, ósmosis y diálisis. Moléculas orgánicas: Glúcidos, Lípidos, Proteínas y Ácidos Nucleicos. Composición química, estructura y funciones. Biocatalizadores. 2. MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES. La célula: Unidad de estructura y función. La teoría celular. Morfología celular. Modelos de organización en procariotas y eucariotas. Estructura y función de los orgánulos celulares. Células animales y vegetales. La célula como un sistema complejo integrado: Estudio de las funciones celulares y de las estructuras donde se desarrollan. El ciclo celular. La división celular. La mitosis en células animales y vegetales. La meiosis. Importancia en la evolución de los seres vivos. Las membranas y su función en los intercambios celulares. Permeabilidad selectiva. Los procesos de endocitosis y exocitosis. Introducción al metabolismo: Catabolismo y anabolismo. Papel del ATP y de las enzimas. La respiración celular, su significado biológico. Orgánulos celulares implicados en el proceso respiratorio. Las fermentaciones y sus aplicaciones. La fotosíntesis. Fases, estructuras celulares implicadas y resultados. La quimiosíntesis. 3. LA HERENCIA. GENÉTICA MOLECULAR. Aportaciones de Mendel al estudio de la herencia. La herencia del sexo. Herencia ligada al sexo. Genética humana. Resolución de problemas de Genética. La teoría cromosómica de la herencia. La genética molecular o química de la herencia. Identificación del ADN como portador de la información genética. Concepto de gen. Las características e importancia del código genético. Trascripción y traducción genéticas en procariotas y eucariotas.

18 La genómica y la proteómica. Organismos modificados genéticamente. Investigación actual sobre el genoma humano. Manipulación genética: Importancia en medicina y mejora de recursos. Repercusiones sociales y valoraciones éticas de la manipulación genética. Alteraciones en la información genética; las mutaciones. Los agentes mutagénicos. Mutaciones y cáncer. 4. EL MUNDO DE LOS MICROORGANISMOS Y SUS APLICACIONES. Bacterias y virus. Sus formas de vida. Genética bacteriana: Mutaciones y transferencia de información entre microorganismos. Otros agentes infecciosos: Viroides y priones. Intervención de los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos. Los microorganismos y las enfermedades infecciosas. Utilización de los microorganismos en los procesos industriales. Biorremediación. Productos elaborados por medio de biotecnología. 5. LA INMUNOLOGÍA Y SUS APLICACIONES. El sistema inmunitario. Tipos de respuesta inmunitaria. Las barreras externas. Las defensas internas inespecíficas. La inmunidad específica. Características y tipos celular y humoral. Concepto de antígeno y de anticuerpo. Estructura y función de los anticuerpos. Mecanismo de acción de la respuesta inmunitaria. Memoria inmunológica. Inmunidad natural y artificial o adquirida. Sueros y vacunas. Alergias, inmunodeficiencias y autoinmunidad. El sida y sus efectos en el sistema inmunitario. El trasplante de órganos y los problemas de rechazo.

19 CONTENIDOS MÍNIMOS CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE 2º DE BACHILLERATO 1. MEDIO AMBIENTE Y FUENTES DE INFORMACIÓN AMBIENTAL. Concepto de medio ambiente. Aproximación a la teoría de sistemas. Composición, estructura y límites de sistemas. Realización de modelos sencillos de la estructura de un sistema ambiental natural. Complejidad y entropía. Modelos estáticos. Los cambios en los sistemas. Modelos dinámicos. El medio ambiente como sistema. Cambios en el medio ambiente a lo largo de la historia de la Tierra. Definición y clasificación de recursos. El medio ambiente como recurso para la humanidad. Concepto de impacto ambiental. Tipos de impactos ambientales. Concepto de riesgo. Riesgos naturales e inducidos Fuentes de información ambiental. Sistemas de información geográfica (SIG). Sistemas de determinación de posición por satélite (GPS). Fundamentos, tipos y aplicaciones. 2. LOS SISTEMAS FLUIDOS EXTERNOS Y SU DINÁMICA. La atmósfera: Estructura y composición. Actividad reguladora y protectora. Inversiones térmicas. Clima y tiempo atmosférico. Recursos energéticos relacionados con la atmósfera. Energía eólica. El "agujero" de la capa de ozono. Aumento del efecto invernadero. El cambio climático global. Contaminación atmosférica: Detección, prevención y corrección. El sistema de Control de Calidad de aire en la Comunidad de Madrid. La hidrosfera. Masas de agua. El balance hídrico y el ciclo del agua. La contaminación hídrica: Detección, prevención y corrección. Contaminación de las aguas estancadas: Eutrofización. Gestión del agua: Sistemas de tratamiento y depuración de aguas residuales. Tratamiento del agua para el consumo. 3. LA GEOSFERA. Geosfera: Estructura y composición. Balance energético de la Tierra. Origen de la energía interna e interacción energética entre las capas interiores terrestres. Geodinámica interna. Gradiente y flujo térmico. La energía geotérmica como recurso. Riesgos volcánico y sísmico: Predicción y prevención. Geodinámica externa. Sistemas de ladera y sistemas fluviales. Riesgos asociados: Predicción y prevención. El relieve.

20 Recursos de la geosfera y sus reservas. Recursos minerales y energéticos asociados. Combustibles fósiles. El uranio y la energía nuclear de fisión. Uso eficiente de la energía. 4. LA EXOSFERA. El ecosistema: Componentes bióticos y abióticos e interacciones. El flujo de energía. Relaciones tróficas entre los organismos de los ecosistemas. Biomasa y producción biológica. Recursos derivados. Recursos pesqueros. La biomasa como recurso. Los ciclos biogeoquímicos del oxígeno, el carbono, el nitrógeno, el fósforo y el azufre. El ecosistema en el tiempo: Sucesión, autorregulación y regresión. Ecosistemas urbanos. Residuos sólidos urbanos e industriales. Contaminación acústica y luminosa. El reciclado. La gestión de los residuos. Biodiversidad. Impactos sobre la biosfera: Deforestación y pérdida de biodiversidad. 5. INTERFASES. El suelo. Erosión, contaminación y degradación de suelos. Desertización. El sistema litoral. Riesgos costeros. Recursos costeros e impactos 6. LA GESTIÓN DEL PLANETA. Los principales problemas ambientales. Indicadores para la valoración del estado del planeta. Modelo conservacionista y sostenibilidad. Evaluación del impacto ambiental. Ordenación del territorio. Mapas de riesgos. El paisaje como recurso. Salud ambiental y calidad de vida. Educación y conciencia ambiental. Legislación medioambiental. Organismos nacionales e internacionales, coordinación y cooperación. Las reservas de la biosfera.

21 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los criterios de calificación del aprendizaje en relación con las asignaturas de las Ciencias de la Naturaleza de 1 y 2º de la ESO y de la Biología y Geología de 3º y 4º se ajustarán a las siguientes características generales: Calificación de contenidos: En primer lugar se trata de calificar los contenidos teóricos programados en todos sus apartados. La evaluación de los conceptos y de las actividades prácticas propias de la asignatura debe permitir al profesor establecer el grado de comprensión del conocimiento científico alcanzado por el alumno/a, su grado de asimilación, y servirá también para evaluar cualitativamente el grado alcanzado en la consecución de las competencias básicas. Ahora bien, dichos criterios de calificación no son idénticos en los dos ciclos de la ESO ni de este nivel con el Bachillerato como se especifica a continuación. Calificación de la competencia social y ciudadana. Permitirá evaluar si se ha conseguido la dimensión educativa de la ciencia, entendiéndose en este capítulo no solo la evaluación de los valores y actitudes exclusivos de la asignatura, como: relaciones ecológicas, conservación del medio, valoración del trabajo científico, conservación del entorno inmediato, etc. sino también otros aspectos importantes como el comportamiento, respeto de las normas y a las personas, relación con los compañeros, personal no docente y docente, etc. El valor de la nota definitiva obtenida por el alumno recoge, según los cursos, los siguientes porcentajes: CONTENIDOS COMPETENCIA EXÁMENES OTROS SOCIAL Y PROCEDIMIENTOS: CIUDADANA Cuaderno, trabajos, Valores y actitudes ejercicios, actividades, frente a la asignatura informes de laboratorio, etc y los miembros de la comunidad educativa 1º ESO 70% 20% 10% 2º ESO 70% 20% 10% 3º ESO 75% 20% 5% 4º ESO 75% 20% 5% EN 1º Y 2º DE LA ESO, los contenidos, en relación con los conceptos (utilizando fundamentalmente los exámenes y controles como procedimiento de evaluación) y el aprendizaje de las habilidades manuales o científicas de las actividades prácticas específicas que pudieran hacerse (utilizando como procedimientos de evaluación el cuaderno del alumno, los trabajos prácticos de laboratorio y otros, los trabajos monográficos o en grupo, las preguntas en clase y la observación directa) suponen el núcleo más importante, por eso se le asigna un valor del 90 % del total.

22 De ese porcentaje, los contenidos evaluados mediante controles y exámenes se califican con un 70 % de la nota y el resto de contenidos evaluados mediante los otros procedimientos tienen un valor del 20 %. La evaluación de la competencia social y ciudadana en los aspectos ya reseñados se calificará, lógicamente, con el 10% de la nota restante. Se realizarán, al menos, dos controles por evaluación correspondiendo la nota final de este apartado a la media de dichos controles siempre y cuando la nota de los exámenes no sea inferior a 3. Habrá una recuperación de cada evaluación para aquellos alumnos que no hayan superado positivamente la misma. La recuperación de la 3ª evaluación será asimismo una recuperación final a la que se presentarán todos aquellos alumnos que tengan una o más evaluaciones suspensas. Todos aquellos alumnos que, aún así, no alcancen una calificación igual o superior a 5 deben presentarse a un examen único sobre los contenidos mínimos de toda la asignatura que se realizará en el mes de junio en el cual la calificación máxima será de 6. Se realizará un examen extraordinario sobre los contenidos mínimos de toda la asignatura en el mes de septiembre en el cual la calificación máxima será de 6. En 1º y 2º de la ESO la materia está claramente dividida en dos partes: Física y Química (que se imparte durante una evaluación) y Biología y Geología. El alumno que apruebe uno de los bloques no deberá volver a examinarse de ello en las sucesivas evaluaciones, con excepción, como se ha indicado, de los exámenes de junio y septiembre que comprenden toda la asignatura. EN BIOLOGIA Y GEOLOGÍA DE 3º y 4º DE LA ESO, el valor asignado a los contenidos de conceptos de la asignatura (exámenes y controles) será del 75 % de la nota. El resto de los contenidos se valorará en un porcentaje representado por el 20 % del total de la nota y el último apartado con un 5%. En 3º y 4º de la ESO se realizarán al menos dos controles por cada evaluación y se ponderará la media en función del porcentaje de contenidos de cada uno de ellos. Habrá una recuperación por evaluación. La recuperación de la 3ª evaluación será así mismo una recuperación final a la que se presentarán todos aquellos alumnos que tengan una o más evaluaciones suspensas. En 3º y 4º la materia está dividida en dos partes: Geología y Biología. El alumno que apruebe una de los bloques no deberá volver a examinarse de ello en las sucesivas evaluaciones. En cambio, a lo largo de cada una de las evaluaciones no se elimina materia de forma que el profesor puede preguntar sobre cualquier contenido de dicha evaluación. Todos aquellos alumnos que, aún así, no alcancen una calificación igual o superior a 5 deben presentarse a un examen único sobre los contenidos mínimos de toda la asignatura que se realizará en el mes de junio en el cual la calificación máxima será de 6. Se realizará un examen extraordinario sobre los contenidos mínimos de toda la asignatura en el mes de septiembre en el cual la calificación máxima será de 6. En 1º DE BACHILLERATO (BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA) se realizarán al menos dos controles por cada evaluación y se ponderará la media en función del

23 porcentaje de contenidos de cada uno de ellos. Habrá asimismo una recuperación por evaluación. La recuperación de la 3ª evaluación será asimismo una recuperación final a la que se presentarán todos aquellos alumnos que tengan una o más evaluaciones suspensas. En 1º de Bachillerato la materia está dividida en dos partes: Biología y Geología. El alumno que apruebe uno de los bloques no deberá volver a examinarse de ello en las sucesivas evaluaciones. En cambio, a lo largo de cada una de las evaluaciones no se elimina materia de forma que el profesor puede preguntar sobre cualquier contenido de dicha evaluación. Todos aquellos alumnos que, aún así, no alcancen una calificación igual o superior a 5 deben presentarse a un examen único sobre los contenidos mínimos de toda la asignatura que se realizará en el mes de junio en el cual la calificación máxima será de 6. Se realizará un examen extraordinario sobre los contenidos mínimos de toda la asignatura en el mes de septiembre en el cual la calificación máxima será de 6. En C.M-C. de 1º de Bachillerato se realizará al menos un examen por evaluación. La nota de evaluación corresponderá a la media de las calificaciones de los exámenes (valdrá un 40%) y la nota media de los trabajos presentados a lo largo de la misma (el otro 60%). Se realizará un examen o un trabajo de recuperación por evaluación. Aquellos alumnos que no sean evaluados de forma positiva se presentarán a un examen final en junio sobre los contenidos mínimos de toda la asignatura donde deberán obtener al menos un 5. Habrá un examen extraordinario de septiembre de los contenidos mínimos de toda la asignatura. En BIOLOGÍA Y EN CTMA DE 2º DE BACHILLERATO se realizarán dos exámenes por evaluación y la calificación corresponderá a la media ponderada de ambos. Después de cada evaluación se realizará una recuperación. A la recuperación de la 3ª evaluación además de los alumnos que tengan sólo dicha evaluación suspensa también podrán presentarse aquellos alumnos que sólo tengan una de las otras evaluaciones suspensas (la 1ª o la 2ª). Los alumnos que no alcancen una calificación de 5 en esa recuperación o que tuvieran suspensa más de una evaluación deben presentarse al examen final de toda la asignatura en el mes de mayo. No se libera materia, de forma que el profesor puede preguntar en los exámenes contenidos correspondientes a anteriores evaluaciones. Habrá un examen extraordinario en septiembre sobre contenidos mínimos de la asignatura. * EN TODOS LOS CURSOS SE TENDRÁN EN CUENTA LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA COMETIDAS POR LOS ALUMNOS EN LA REDACCIÓN DE LOS EXÁMENES Y EL PROFESOR PODRÁ PENALIZARLAS HASTA CON 0,10 PUNTOS POR FALTA GRAVE. EN 2º DE BACHILLERATO SE SEGUIRÁN LAS INSTRUCCIONES DE LA P.A.U.

24 CALIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.- Para aquellas prácticas que se lleven a cabo, la normativa será la siguiente: El alumno que no presente todos y cada uno de los informes de las prácticas de Laboratorio o, en su caso, del desdoble correspondiente, en el plazo indicado por el profesor, será calificado con un 0 en esa actividad. Se entiende en todos los casos que, cualquier alumno cuyo comportamiento impida el aprendizaje de los demás o suponga un peligro para la integridad de los compañeros, dada la posible utilización de material o productos potencialmente peligrosos, podrá ser excluido no sólo de la práctica que se esté realizando, sino de las que pudieran seguir. Durante esa hora deberá realizar aquellas otras actividades que se le indiquen, por las que será evaluado conforme a los criterios explicados. En cualquier caso su actitud supondrá la calificación de 0 en el apartado correspondiente. Del mismo modo se calificarán las actitudes claramente negativas de los alumnos en actividades complementarias realizadas fuera el centro y posibilitará su exclusión de futuras actividades programadas. EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN DEL APRENDIZAJE DE ALUMNOS CON ASIGNATURAS DEL ÁREA PENDIENTES. Todos los alumnos de 2º, 3º y 4º de la ESO (en este último caso que cursen la asignatura de Biología y Geología) y aquellos de 2º Bachillerato (que cursen Biología) que tengan la asignatura pendiente de algún curso anterior la aprobarán siempre y cuando superen las dos primeras evaluaciones de idéntica asignatura del curso en el que están matriculados. Los alumnos que no alcancen la calificación de aprobado en las dos primeras evaluaciones deberán realizar un ejercicio final y único para pendientes que se convocará a finales de mayo o primeros de junio para la ESO y a finales de abril para Bachillerato. Los alumnos de cuarto de la ESO que tienen pendiente la Biología y Geología de 3º que no la hayan elegido en 4º y los de 2º de Bachillerato que tienen pendiente la Biología y Geología de 1º y que no cursen Biología en 2º se ajustarán al plan siguiente: 1º.- Deberán presentarse a los dos ejercicios escritos que se convoquen oficialmente a lo largo del curso. 2º.- El día de cada examen presentarán además los ejercicios y/o trabajos individuales que se marquen en la convocatoria correspondiente para ser evaluados junto con el examen en cuestión. La relación de proporcionalidad entre la teoría (examen) y la práctica (trabajos) para estos alumnos se estima en un 40 % y un 60% respectivamente.

25 La información de dichos ejercicios junto con la de los trabajos que se marquen, se hará pública, en primera instancia, en el tablón de anuncios de los alumnos, siendo obligación de los alumnos estar pendiente de ella; la misma información se pasará también a los Jefes de Estudios para que, a su vez, se lo hagan llegar a los diferentes tutores, los cuales informarán a los alumnos. Aquellos alumnos que no entreguen los informes o trabajos que se les manden, ni aprueben cada uno de los ejercicios a que se les convoque, deberán demostrar sus conocimientos en la prueba final sobre mínimos de toda la asignatura que, como se ha indicado se celebrará a finales de mayo o principios del mes de junio en el caso de la ESO y a finales de abril en el caso de Bachillerato. La nota de este examen reflejada en el boletín no será superior a 5. Aquellos alumnos que tengan pendiente la CMC de 1º de Bachillerato deberán entregar, al menos, dos trabajos sobre contenidos de dicha materia por cada evaluación, en las fechas indicadas por el profesor correspondiente que se encargará, así mismo, de indicar al alumno las pautas necesarias para la realización de dichos trabajos. Aquellos alumnos que no los entreguen en el plazo previsto deberán demostrar sus conocimientos en una prueba final sobre mínimos de toda la asignatura. La nota de este examen reflejada en el boletín no será superior a 5.

26 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Este Departamento considera las actividades extraescolares imprescindibles en la consecución de los objetivos propuestos para cada curso y nivel, considerando que son una forma de iniciar a los alumnos en el trabajo propio del conocimiento científico. Estas actividades varían cada curso pero se procura realizar, al menos, una por curso y nivel. De todas las solicitadas han sido concedidas para el presente curso: Programa de educación ambiental: Fototrampeo: 1º ESO (4 grupos). Hábitos saludables en la adolescencia: 2º ESO (3 grupos). Laboratorio del agua: 1º, 2º y 3º de E.S.O. (6 grupos en total). Sexualidad responsable: 3º E.S.O. (2 grupos). El enigma de las piedras de El Cuadrón: 3º de E.S.O. (2 grupos). Programa de educación ambiental: Geomáster: Dos grupos de 4º E.S.O. Visita al Museo Geominero: 1º-1 Bachillerato. La evolución del hayedo de Montejo de la Sierra: 1º-1 Bachillerato. Labocosmocaixa: Investigar la vacuna de la malaria: 4º de E.S.O (2 grupos) y 1º de Bachillerato (1 grupo). Centro de tratamiento de residuos de Valdemingómez: 2º- 1 Bachillerato. Visita al Centro de Control de aguas de Majadahonda: 2º-1 Bachillerato. Viaje al Parque Nacional de Doñana: 2º de Bachillerato. * Las excursiones al Hayedo de Montejo de la Sierra y el viaje al Parque Nacional de Doñana, sólo es posible realizarlas en el mes de Junio de modo que, para que puedan llevarse a cabo, es necesaria la aprobación de las mismas por la C.C.P., el Claustro y el Consejo Escolar, ya que están fuera de los plazos propuestos en la PGA. Además de las actividades arriba indicadas, el Departamento o cualquiera de sus profesores puede proponer otras, a lo largo del curso, que considere pedagógicamente de interés para el nivel correspondiente y que quedarán reflejadas en la memoria final del Departamento. De hecho, este curso no se nos ha concedido ninguna salida a la naturaleza para los cursos de 1º de ESO, así que, probablemente el Departamento organizará alguna a lo largo del segundo trimestre, porque consideramos que dichas actividades son interesantes desde un punto de vista pedagógico para fomentar el interés y el respeto del alumno por la naturaleza, lo cual consideramos un objetivo fundamental de nuestra materia.

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