Pruebas Formativas Mensuales

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Pruebas Formativas Mensuales"

Transcripción

1 Pruebas Formativas Mensuales Año 2010 Nombre del alumno/a: Nombre del maestro/a: Departamento: Escuela: Municipio: 31 er er grado grado

2 PRESENTACIÓN En el presente año tendrá en sus manos el cuaderno que contiene las Pruebas Formativas Mensuales para que pueda saber cuánto ha aprendido durante cada mes de clases y en qué necesita ayuda. Al fi nalizar cada mes, procure resolver en forma individual las pruebas correspondientes a Español y Matemáticas. En Español encontrará dos tipos de ítems: selección múltiple en lectura y ejercicios de redacción en Escritura. En Matemáticas encontrará ítems de selección múltiple y de respuesta escrita. Si contesta correctamente todas las preguntas, puede estar seguro que va por buen camino y que su nivel es Avanzado; así, tendrá la oportunidad de ayudar a sus compañeros y compañeras que todavía no han logrado los conocimientos correspondientes al mes. Si al contestar las preguntas encuentra alguna difi cultad, signifi ca que necesita más horas de estudio y quizá ayuda de su profesor o profesora o de los estudiantes más avanzados. Recuerde que Español y Matemáticas son materias muy importantes para que pueda avanzar con éxito durante sus estudios. Informe a su mamá, a su papá u otros familiares sobre sus resultados en esta prueba, en qué aspectos marcha bien y en cuáles necesita más apoyo. Sus padres, maestros y maestras, compañeros y compañeras constituirán el mejor respaldo para seguir adelante.

3 Pruebas Formativas Mensuales Español

4

5 Primer grado - Español F EBRERO Y MARZO 1. Cómo Santa se llama la madre de Felipe? Ada María Celia 2. Cómo es el clima donde vive Felipe? 3. Con qué juega Felipe a veces? 4. Qué pinta Felipe en su juguete? FELIPE José 5

6 Pruebas Formativas Mensuales - Febrero y marzo 5. Dónde pone Felipe su juguete? 6. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Febrero y marzo - Primer grado L ECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

7 Primer grado - Español A BRIL 1. Qué hace la hormiga por no poder ir al mar? 2. Qué le pasa a la hormiga? 3. Quién le dice no llore, señora? 4. Qué le dice la tortuga a la hormiga? Corra, corra, corra! Salte, salte, salte! Coma, coma, coma! Suba, suba, suba! 7

8 Pruebas Formativas Mensuales - Abril 5. Quién la lleva al final a la playa? 6. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Abril - Primer grado L ECTURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

9 Primer grado - Español M AYO 1. Veloz Lindo Listo Feroz 2. A quién busca el pato? 3. A dónde quieren ir? 4. A quién ve el patito? 9

10 Pruebas Formativas Mensuales - Mayo 5. Qué le dice el lobo al pato? No te vayas! No te asustes! Ten cuidado! Hola patito! 6. Imagine 1. que Qué se perdió animal un es? animalito de su casa y quiere encontrarlo. Escriba: 2. Cómo se llama? 3. De qué color es? SE BUSCA F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Mayo - Primer grado L ECTURA E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

11 Primer grado - Español J UNIO 1. Qué lleva María al paseo? 2. De qué hacen el fresco? 3. Qué dicen después del almuerzo? Qué rico! Qué pena! Qué bonito! Qué alegría! 4. Con qué juegan los niños? 11

12 Pruebas Formativas Mensuales - Junio 5. Qué lleva Luis? 6. Mamá: Nombre: F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Junio - Primer grado L ECTURA E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

13 Primer grado - Español J ULIO 1. Cómo se llama el conejo? Tuti Bini Poni Tatí 2. Con quién Con su llega hermano el conejo Fredi. a la fiesta? Con su tía María. Con su prima Lulú. Con su amigo Tatí. 3. Qué lleva el conejo para verse bien? 4. Qué lleva el mono? 13

14 Pruebas Formativas Mensuales - Julio 5. Quién mira al conejo en la fiesta? 6. Escriba un cuento con lo que observa en el dibujo. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Julio - Primer grado L ECTURA E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

15 Primer grado - Español A GOSTO Instrucciones: Lea el siguiente texto y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. CARLOS VA A LA ESCUELA Son las seis de la mañana. Debo levantarme para ir a la escuela. Mi maestra me espera, la clase ya empieza. Suena la campana y todos con una cuerda nos vamos a jugar. 1. A qué hora se levanta Carlos? A las seis. A las tres. A las ocho. A las nueve. 2. A dónde va Carlos? Al parque. A la escuela. Al río. A la iglesia. 3. En la historia, quién espera a Carlos? Su hermana. Su abuela. Su mamá. Su maestra. 15

16 Pruebas Formativas Mensuales - Agosto 4. Qué hacen los niños cuando suena la campana? Estudian Comen Juegan Cantan 5. Para qué usan la cuerda los niños? Para amarrar. Para saltar. Para trabajar. Para colgar. 6. Observe el dibujo. Escriba un diálogo entre la zorra, el mono y el lobo. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Agosto - Primer grado L ECTURA E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

17 S EPTIEMBRE Primer grado - Español Instrucciones: Lea el siguiente texto y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. EL RATÓN Y LA HORMIGA Había una vez un ratoncito que le gustaba leer mucho. Un día cuando leía, llegó una hormiguita y le dijo: Hola ratoncito! Vengo de lejos y no he podido comer. Ven, cómete este queso! le contestó. Gracias, ratoncito! le dijo muy contenta. 1. Qué quiere la hormiguita? Caminar Comer Llorar Bailar 2. Qué le gusta hacer al ratoncito? Leer Jugar Dormir Escribir 3. Cómo se siente la hormiga cuando llega? Asustada Cansada Enferma Aburrida 17

18 Pruebas Formativas Mensuales - Septiembre 4. Qué le da el ratón a la hormiguita? Carne Tortilla Fruta Queso 5. De dónde viene la hormiguita? De su casa. De lejos. Del río. De la escuela. 6. Escriba sobre el animal que más le gusta. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Septiembre - Primer grado L ECTURA E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

19 Primer grado - Español O CTUBRE Y NOVIEMBRE Instrucciones: Lea el siguiente texto y responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. LA LAGUNA DE LOS PECES Cinco pececitos conversaban: Cómo tiran desperdicios aquí! Esta agua está muy sucia. Un pececito dijo: hablemos con las personas y les pedimos que nos ayuden a limpiar y cuidar la laguna. Todos ayudaron y la basura desapareció. 1. Qué hacen los pececitos? Juegan Conversan Gritan Saltan 2. Cómo está el agua? Limpia Sucia Quieta Helada 3. Qué pensaron los pececitos? Irse Protestar Llorar Limpiar 19

20 Pruebas Formativas Mensuales - Octubre y noviembre 4. Qué piden los peces a las personas? Ayuda Comida Basura Agua 5. Cómo quedó la laguna? Sola Triste Limpia Sucia 6. Escriba una carta a un amigo y cuéntele que hará en vacaciones. San Luis, 15 de octubre Querido amigo: Nombre F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Octubre y noviembre - Primer grado L ECTURA E SCRITURA Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

21 Pruebas Formativas Mensuales Matemáticas

22

23 Primer grado - Matemáticas F EBRERO Y MARZO 1. Marque con una cruz el árbol más grande. 2. Marque con una cruz la pelota más pequeña. 3. Marque con una cruz el gato blanco. 4. Marque con una cruz la figura redonda. 5. Marque con una cruz la caja cuadrada. 23

24 Pruebas Formativas Mensuales - Febrero y marzo 6. Marque con una cruz el libro más grueso. 7. Marque con una cruz el niño o niña que está más cerca del pabellón. 8. Marque con una cruz qué hizo el niño después de vestirse. 9. Marque con una cruz la silla que está al lado izquierdo de la mesa. 24

25 Primer grado - Matemáticas 10. Marque con una cruz el grupo donde hay 3 flores. 11. Marque con una cruz la tarjeta que tiene 5 puntos. 12. Marque con una cruz la fila que tiene 6 cuadritos. 13. Marque con una cruz el grupo que tiene 7 elementos. 14. Marque con una cruz el grupo que tiene 5 bananos. 15. Marque con una cruz el grupo que tiene más flores. 25

26 Pruebas Formativas Mensuales - Febrero y marzo 16. Marque con una cruz el grupo que tiene menos peces. 17. Marque con una cruz el grupo que tiene más niños y niñas. 18. Marque con una cruz el grupo de pelotas que tiene la misma cantidad que el grupo de personas. 19. Marque con una cruz el grupo que tiene más elementos. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Febrero y marzo - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

27 A BRIL 1. Cuántos peces hay? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuántos puntos hay en la tarjeta? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuántas flores hay? Escriba el número en el cuadro. Primer grado - Matemáticas 4. Cuántos carritos hay? Escriba el número en el cuadro. 5. Cuántos puntos hay en la tarjeta? Escriba el número en el cuadro. 27

28 Pruebas Formativas Mensuales - Abril 6. Cuántas mariposas hay? Escriba el número en el cuadro. 7. Cuántas naranjas hay? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuántos patos hay en cada laguna? Escriba el número en el cuadro. 9. Cuántos puntos faltan en la tarjeta para completar 5? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta

29 Primer grado - Matemáticas 10. Marque con una cruz el dibujo que está en tercer lugar desde la derecha. 11. Marque con una cruz el dibujo que está en segundo lugar desde la izquierda. 12. Marque con una cruz el niño o niña que entrará en sexto lugar a la escuela. 13. Cuál es el número ordinal que corresponde al lugar donde está el trofeo? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 7 o 5 o 2 o 1 o 29

30 Pruebas Formativas Mensuales - Abril 14. Marque con una cruz el dibujo que se encuentra en octavo lugar desde la derecha. 15. Escriba los números que faltan. 3 o,,, 6 o,,, 9 o F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Abril - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

31 Primer grado - Matemáticas M AYO 1. Cuál de las líneas es abierta? Márquela con una cruz. 2. Cuál de las líneas es cerrada? Márquela con una cruz. 3. Marque con una cruz la figura que tiene líneas curvas. 4. Marque con una cruz la figura que tiene líneas mixtas. 31

32 Pruebas Formativas Mensuales - Mayo 5. Marque con una cruz la figura que tiene líneas quebradas. 6. Marque con una cruz la línea vertical. 7. Marque con una cruz la línea inclinada. 8. Cuántas líneas inclinadas hay? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta

33 Primer grado - Matemáticas 9. Cuántas líneas horizontales hay en la figura? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 10. Cuántas sillas hay? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuántas casas hay? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Escriba en la línea de abajo el número de dibujos que hay y súmelos. 33

34 Pruebas Formativas Mensuales - Mayo = ? =? =? F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Mayo - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

35 Primer grado - Matemáticas J UNIO 1. Luis tenía 1 2 mables su tía le regaló 3 mables cuántos mables tiene Luis ahora? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la 3 respuesta correcta Carlos tiene 6 carritos y Pedro tiene 2 carritos. Cuántos carritos tienen entre los dos? Escriba el número en el cuadro. R: 3. María tenía 4 flores y le regalaron 3 flores más. Cuántas flores tiene María? Escriba el número en el cuadro. R: 4. Luisa tenía 5 muñecas y su mamá le compró 1 muñeca más. Cuántas muñecas tiene Luisa? Escriba el número en el cuadro. R: 35

36 Pruebas Formativas Mensuales - Junio 5. Ana cortó 7 naranjas y Carlos 2 naranjas. Cuántas naranjas cortaron entre los dos? Escriba el número en el cuadro. R: 6. Nelson tiene 3 mangos y Marlene 5 mangos. Cuántos mangos tienen entre los dos? Escriba el número en el cuadro. R: =? =? =?

37 =? Primer grado - Matemáticas En un árbol había 6 pájaros. Se fueron 2. Cuántos pájaros quedan en el árbol? Escriba el número en el cuadro. R: 12. En un corral había 7 gallinas. Se fueron 4. Cuántas gallinas quedan? Escriba el número en el cuadro. R: 13. Marcos tenía 5 pelotas. Perdió 3 pelotas. Cuántas pelotas le quedan? Escriba el número en el cuadro. R: 37

38 Pruebas Formativas Mensuales - Junio 14. José tiene 5 lápices. Si regala 2 de ellos, cuántos lápices le quedan? Escriba el número en el cuadro. R: 15. Elena tiene 4 cuadernos. Regala un cuaderno a su amiga. Cuántos cuadernos le quedan a Elena? Escriba el número en el cuadro. R: 16. Juan tiene 9 mables. Carlos tiene 3. Cuántos mables más tiene Juan que Carlos? Escriba el número en el cuadro. R: 38

39 Primer grado - Matemáticas 17. En el jardín había 9 rosas. Mario cortó 7 de ellas. Cuántas rosas quedaron en el jardín? Escriba el número en el cuadro. R: F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Junio - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

40 Pruebas Formativas Mensuales - Julio J ULIO 1. Marque con una cruz el objeto que tiene forma de lata. 2. Marque con una cruz el objeto que tiene forma de caja. 3. Marque con una cruz la letra que indique el largo del sólido. 4. Marque con una cruz la letra que indique el alto del sólido. 40

41 Primer grado - Matemáticas 5. Cuántos patitos hay en la laguna? Escriba el número en el cuadro. R: 6. Marque con una cruz el grupo que tiene 12 naranjas. 7. Marque con una cruz donde hay 14 dibujos. 41

42 Pruebas Formativas Mensuales - Julio 8. Escriba los números que faltan. 9. Cuántas caritas hay en total? Escriba los números en los cuadros =? = 42

43 =? Primer grado - Matemáticas =? F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Julio - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

44 Pruebas Formativas Mensuales - Agosto A GOSTO 1. Cuánto es ? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuánto es ? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuántas manzanas hay? Escriba los números en los cuadros. 4. Cuántas caritas hay en total? Escriba los números en los cuadros. 44

45 5. Qué número falta en el cuadro? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta ? + 5 = Qué número falta en el cuadro? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta ? = 17 R: Primer grado - Matemáticas 7. Pedro y Juan fueron a cortar mangos. Pedro cortó 5 mangos y Juan cortó 10. Cuántos mangos tienen entre los dos? 8. Roberto compró 5 naranjas y su tío compró 14. Cuántas naranjas compraron entre los dos? R: 45

46 Pruebas Formativas Mensuales - Agosto 9. Cuánto es 18 9? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuánto es 13 8? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Qué número falta en el cuadro? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 2 4? 8 = Qué número falta en el cuadro? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta = 8? 46

47 Juan tenía 12 naranjas y regaló 8. Cuántas naranjas le quedaron? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Primer grado - Matemáticas 13. Cuánto es 12 7? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta. 15. María tenía 16 pollitos y vendió 9. Cuántos pollitos le quedaron? Escriba el número en el cuadro. R: 16. Carlos tenía 12 mables y perdió 5 jugando con su amigo Luis. Cuántos mables le quedaron a Carlos? Escriba el número en el cuadro. R: 47

48 Pruebas Formativas Mensuales - Agosto 17. Sara tenía 13 conejos y vendió 5. Cuántos conejos le quedaron? Escriba el número en el cuadro. R: F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Agosto - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

49 Primer grado - Matemáticas S EPTIEMBRE 1. Marque con una cruz la figura que representa la cara de la caja. 2. Marque con una cruz la figura que representa la cara del banderín. 3. Cuántos triángulos hay en el dibujo? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuántos círculos hay en la figura? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta

50 Pruebas Formativas Mensuales - Septiembre 5. Cuántos cuadrados hay en la figura? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Marque con una cruz el rectángulo más largo. 7. Marque con una cruz el niño que está en el interior del círculo. 8. Cuántos estudiantes están en el borde del círculo?

51 9. Cuál es el número representado en la tabla? Primer grado - Matemáticas R: 10. Cuál es el número representado en la tabla? R: 11. Cuál es el número representado por la figura? R: decenas unidades 51

52 Pruebas Formativas Mensuales - Septiembre 12. Escriba los números que faltan en los cuadros. 13. Escriba los números que faltan en los cuadros. 14. Escriba los números que faltan en los cuadros. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Septiembre - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

53 Primer grado - Matemáticas O CTUBRE Y NOVIEMBRE 1. Escriba los números que faltan contando de 2 en Escriba los números que faltan contando de 5 en Escriba los números que faltan contando de 10 en Marque con una cruz el niño que está en la décima posición. 53

54 Pruebas Formativas Mensuales - Octubre y noviembre 5. Marque con una cruz el carro que está en la décimo cuarta posición. 6. Escriba el número ordinal que falta en el cuadro. 7. Marque con una cruz el grupo de monedas que equivale a un lempira. 54

55 8. Manuel cambió un lempira por 5 monedas iguales. Cuánto vale cada moneda? Marque con una cruz la moneda correcta. D Primer grado - Matemáticas 9. Cuántos billetes de 5 lempiras hay en un billete de 20 lempiras? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Qué cantidad de dinero hay en la colección? Rellene el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta Cuánto dinero hay? Escriba su respuesta en los cuadros. L. 55

56 Pruebas Formativas Mensuales - Octubre y noviembre 12. Cuánto dinero hay? Escriba su respuesta en los cuadros. L. 13. Cuánto dinero hay? Escriba su respuesta en los cuadros. L. 14. Cuánto dinero hay? Escriba su respuesta en los cuadros. L. F IN DE LA PRUEBA Tabla de resultados de la prueba Octubre y noviembre - Primer grado Insatisfactorio Debe mejorar Satisfactorio Avanzado

57

58

59 Créditos Abelina Meza Ada Patricia Díaz Alan Neptalí Mejía Alba Rodríguez Pozas Alejandrina Hernández Alma Raquel Domínguez Alma Rosa Amador Altagracia Sánchez Ana Cecilia Espinoza Balmore Alexander Chinchilla Blanca Azucena Melara Dilcia Minely Zelaya Dixiana Mabel Fuentes Dora Araceli Jiménez Edgar Leodam Rosa Edith Marlene Melara Edwin Domínguez Elsa Amalia Pineda Enemesio Martínez Enrique Burgos Erika P. Bulnes Esterlinda Garmendia Andino Evamely Mayes Chávez Evelyn Verónica Núñez Francisca Ignacia Hernández Francisco Granadas Gerardo Quijada Gerardo Abraham Solano Gina Patricia Flores Gloria Robertina Montes Gloria Suyapa Alvarado Guadalupe Torres Idalia Domínguez Imara Regina Chacón Iris Rodríguez Euceda Irma Echeverría Personal Técnico Responsable Jague Fuentes Mejía Jairo Omar Rivera Jenny Elizabeth Andrade Jessika M. Rodríguez Jolman Walter Lara Jonny Rolando Mencias José Antonio Hernández José Antonio Medina José Fernando Lemus José Mario Membreño Juan Ramón Mendoza Juan Vicente Rodríguez Judith Barahona Urtecho Karen Mirelda Ortiz Karina Maricella Ávila Karla María Vargas Kennya Alejandra Díaz Lesbia Ramírez Lidia Ondina Méndez Liliam Samira Lemus Lucía Amador Ramírez Luis Armando Ramos Luz Angélica Requeno Magda Aradenia Rivas Manuela del Carmen Ponce Manuela Yanett Oseguera María del Rosario Sosa María Eugenia Reyes María Gumercinda Tábora María Teresa Obando Mario Moncada Maritza Aguilar Sandoval Maritza Zelaya Marlene Yamileth Cerrato Martha Briceño Martha Josefina Zelaya Martha Lidia Hernández Martha Lorena Briceño Martha Patricia Fúnez Martina Mendoza Marvin Mejía Máximo Castro Máximo Ramos Trejo Mayra Eliuth Ávila Melba Cristina Galo Melba Edit Escobar Mirian Alvarado Flores Mirna Orquídea Rivera Nelson Ricardo Triminio Noel Isaías Reyes Pedro Aguilar Mejía Pedro Antonio Valladares Ramón Rosa Ramírez Reina Gabriela Núñez Reina Margarita Isaula Reinelda Flores Díaz Rita Lorena Machuca Rosa Amanda Hernández Rosario Baide Cardona Ruth Noemí Rosa Sagrario María Midence Sandra Ester López Santa Alejandrina Erazo Santa Neptalia Santos Santos Roberto Corano Silvia Maribel Portillo Sonia Valeriano Matamoros Susana Garmendia Timoteo Díaz Pineda Vilma Celenia Lémuz Vilma Deysi Guillén Se agradece especialmente a los autores y autoras de los textos utilizados en la elaboración de las pruebas formativas (libros, revistas y periódicos nacionales).

60 El pueblo y gobierno de Honduras agradecen al pueblo y gobierno de los Estados Unidos de América el apoyo técnico y financiero brindado a través de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), mediante el Proyecto Mejorando el Impacto al Desempeño Estudiantil de Honduras (MIDEH).

Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros

Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros Para qué usamos el lenguaje al escribir textos discontinuos? Los textos discontinuos cobran importancia porque los

Más detalles

MI HERMANA LOLA. Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo

MI HERMANA LOLA. Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo MI HERMANA LOLA Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo Soy Javier, tengo 10 años, soy un gran portero jugando al fútbol, me gusta mucho leer Cuentos y tengo una hermana: LOLA.

Más detalles

DOSSIER PEDAGÓGICO LA GALLINA CHURRA

DOSSIER PEDAGÓGICO LA GALLINA CHURRA DOSSIER PEDAGÓGICO LA GALLINA CHURRA A.- LA COMPAÑÍA B.- LA OBRA C.- ASPECTOS CONCRETOS A.- La Compañía Hola: somos Eva, Juanma y Diego de la Compañía La Gotera de Lazotea. Cómo estáis esta mañana? Nosotros

Más detalles

40 días de ayuno, oración y renovación personal para NIÑOS. Semana del 4 al 11/9 Nombre:

40 días de ayuno, oración y renovación personal para NIÑOS. Semana del 4 al 11/9 Nombre: 40 días de ayuno, oración y renovación personal para NIÑOS Semana del 4 al 11/9 Nombre: Día 8: 11 de setiembre Leé en tu Biblia: Hechos 4:23-31 Qué había sucedido? Por qué se juntaron a orar? Vuelve a

Más detalles

La videoconsola de Jordi y el plato de mijo de Salima

La videoconsola de Jordi y el plato de mijo de Salima Los derechos de los niños Amnistía Internacional La videoconsola de Jordi y el plato de mijo de Salima 1 Aquí tenemos a Jordi y Salima. Jordi y Salima viven muy lejos uno del otro. Jordi vive en Tarragona.

Más detalles

Jesús es Mi mejor Amigo

Jesús es Mi mejor Amigo Jesús es Mi mejor Amigo 1) Empezar con la Señal de la Cruz y el Ave María o el Padrenuestro (en mímica cuando se lo sepan) 2) Canto Yo tengo un Amigo que Me Ama 3) Presentación, Cada uno dice su nombre

Más detalles

BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide

BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide BenchMark-1-Nivel-3-15-16- Study Guide Escuchar Celia hace las últimas compras para su excursión. Escoge la letra de la respuesta que mejor completa la oración. 1. Celia necesita más dinero. A. gastar

Más detalles

DIOS HABLÓ EN LA CREACIÓN (A.3.3.1)

DIOS HABLÓ EN LA CREACIÓN (A.3.3.1) DIOS HABLÓ EN LA CREACIÓN REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 1:3, 6, 9, 11, 14, 20, 24, 26, 28, 31 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "El cielo proclama la gloria de Dios" (Salmo 19:1a, Dios

Más detalles

El mundo de Pepa. Unidad didáctica de sensibilización hacia la discapacidad para alumnos/as de Educación Infantil. Editado por CADIS Huesca

El mundo de Pepa. Unidad didáctica de sensibilización hacia la discapacidad para alumnos/as de Educación Infantil. Editado por CADIS Huesca El mundo de Pepa Unidad didáctica de sensibilización hacia la discapacidad para alumnos/as de Educación Infantil Editado por CADIS Huesca 5. ACTIVIDADES EDUCACIÓN INFANTIL Objetivos generales: Aprender

Más detalles

Actividad 1: Ordena los verbos de la historia de Juanito:

Actividad 1: Ordena los verbos de la historia de Juanito: HOJA DE TRABAJO 1 Actividad 1: Ordena los verbos de la historia de Juanito: Acostarse Encontrar la monedita Caérsele el diente 1 Jugar al futbol Salir por la ventana Ponerlo debajo de la almohada Venir

Más detalles

El cuento del ratoncito que no sabía cómo lucía

El cuento del ratoncito que no sabía cómo lucía El cuento del ratoncito que no sabía cómo lucía Historia y Dibujos: Paty Sánchez Había una vez un ratoncito que estaba en la selva y no sabía cómo lucía pues nunca se había visto. Y decide ir a preguntar

Más detalles

Pirámide de los alimentos

Pirámide de los alimentos Salud y Alimentación Pirámide de los alimentos Esta pirámide nos informa de la cantidad de cada grupo de alimentos que tendríamos que incluir en nuestra alimentación de cada día para cuidar nuestra salud.

Más detalles

QUEREMOS CONOCER A JESÚS

QUEREMOS CONOCER A JESÚS QUEREMOS CONOCER A JESÚS 1 P unto de partida Nacemos de una familia 5 1 2 3 4 6 7 Observa a las personas que aparecen en el dibujo. Forman una familia. Qué relación de parentesco hay entre ellas? 1 y 6

Más detalles

LECTURA Super PEPO y Clementina

LECTURA Super PEPO y Clementina LECTURA Super PEPO y Clementina Son las ocho de la mañana y la mamá de Pepo entra en su habitación: - Buenos días mi pequeño, es hora de levantarse! Pero Pepo no puede abrir los ojos. Todas las mañanas

Más detalles

Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado )

Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Bailé salsa con mis amigos en la fiesta. Quién bailó? Yo Viajaremos a México este verano. Quién viajará?

Más detalles

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta:

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta: AUDIO Actividad 1 La Dra. Blanco tiene un programa de radio sobre la salud y la nutrición. Durante el programa, ella recibe llamadas de varias personas que describen sus problemas y piden consejos (advice)

Más detalles

RAZONAMIENTO LÓGICO ESTUDIA Y SUPÉRATE JEHOVÁ PREMIA LA MANO DEL DILIGENTE CONJUNTOS RAZONAMIENTO LÓGICO ORGANIZATIVO

RAZONAMIENTO LÓGICO ESTUDIA Y SUPÉRATE JEHOVÁ PREMIA LA MANO DEL DILIGENTE CONJUNTOS RAZONAMIENTO LÓGICO ORGANIZATIVO RAZONAMIENTO LÓGICO ORGANIZATIVO CONJUNTOS Resuelva y marque las alternativas correctas RAZONAMIENTO LÓGICO 1. De un grupo de 120 turistas, 68 hablan inglés y 25 no hablan inglés ni francés. Cuántos turistas

Más detalles

PROYECTO DE TRABAJO. De los indios. Cristina Fdez de Sevilla Gª Abadillo. 2º A Grado de Educación Infantil. Colegio de prácticas Joaquín Tena Artigas

PROYECTO DE TRABAJO. De los indios. Cristina Fdez de Sevilla Gª Abadillo. 2º A Grado de Educación Infantil. Colegio de prácticas Joaquín Tena Artigas PROYECTO DE TRABAJO De los indios Cristina Fdez de Sevilla Gª Abadillo 2º A Grado de Educación Infantil Colegio de prácticas Joaquín Tena Artigas Años alumnado: 3 años Tutora profesional Zahira Atalaya

Más detalles

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO Versión adaptada para niños y niñas de 6 a 8 años DEFENSOR DEL PUEBLO Hola! Te presentamos un pequeño libro sobre tus derechos. Sabes qué es un DERECHO? Es una cosa

Más detalles

SUPER SECRETARIA SITUACIONES EXTRAS por Karen Rowan 2012

SUPER SECRETARIA SITUACIONES EXTRAS por Karen Rowan 2012 SUPER SECRETARIA SITUACIONES EXTRAS por Karen Rowan 2012 LA SÚPER SECRETARIA ES MÉDICA, TAMBIÉN! Raúl tiene 5 años. La persona favorita de Raúl es la Señora Davis. La Señora Davis es la secretaria. Es

Más detalles

LECCIÓN 1: POR QUÉ ORAR?

LECCIÓN 1: POR QUÉ ORAR? LECCIÓN 1: POR QUÉ ORAR? (7-12 AÑOS) REFERECIA BIBLICA Santiago 5:13-16 VERSICULO BIBLICO "Me buscarán y me encontrarán, cuando me busquen de todo corazón." Jeremías 29:13 OBJETIVO Aprender la importancia

Más detalles

Mi gallina. Mi gallina es muy bonita. Yo le echo siempre de comer. Un día se me perdió y mi padre fue a buscarla. Estaba poniendo un huevo

Mi gallina. Mi gallina es muy bonita. Yo le echo siempre de comer. Un día se me perdió y mi padre fue a buscarla. Estaba poniendo un huevo Mi gallina Mi gallina es muy bonita. Yo le echo siempre de comer. Un día se me perdió y mi padre fue a buscarla. Estaba poniendo un huevo Qué estaba poniendo la gallina? Quién la buscaba? Cómo es mi gallina?

Más detalles

Antiguo Testamento. Segunda Parte

Antiguo Testamento. Segunda Parte Antiguo Testamento Segunda Parte Creada para uso con niños principiantes, y principiantes que no asisten a una iglesia Adaptable para todas edades, incluyendo adultos. Mission Arlington Mission Metroplex

Más detalles

Qué necesitamos los niños para estar bien?

Qué necesitamos los niños para estar bien? primer Grado - Unidad 3 - Sesión 03 Qué necesitamos los niños para estar bien? Por qué es importante que los niños identifiquen qué cosas son necesarias para estar bien? Los niños y niñas deben reconocer

Más detalles

EL SAUCE QUE NO QUERÍA LLORAR

EL SAUCE QUE NO QUERÍA LLORAR EL SAUCE QUE NO QUERÍA LLORAR Basado en El sauce que no quería llorar, de Begoña Ibarrola, en Cuentos para sentir. Educar las emociones. Adaptación: Grupo de Trabajo Talleres para construir la igualdad.

Más detalles

Qué música y bailes tradicionales hay en mi comunidad?

Qué música y bailes tradicionales hay en mi comunidad? SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 14 Qué música y bailes tradicionales hay en mi comunidad? Por qué es importante conocer la música y el baile originarios de la localidad? Todas las regiones del Perú tienen

Más detalles

Pero lo que más le gustaba hacer a la princesa Tesa era jugar al fútbol. Por eso, le llamaban la princesa futbolista, y a ella le gustaba mucho ese

Pero lo que más le gustaba hacer a la princesa Tesa era jugar al fútbol. Por eso, le llamaban la princesa futbolista, y a ella le gustaba mucho ese 1 2 Había una vez, en un país muy lejano, una princesa que era preciosa. Casi todas las princesas de los cuentos se pasaban el día esperando a que llegase un príncipe azul, sentadas en la ventana bordando

Más detalles

Cómo cuidamos el agua?

Cómo cuidamos el agua? PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 31 Cómo cuidamos el agua? En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán formas de cuidar el agua en la vida cotidiana, a fin de saber cómo ahorrar y preservar este elemento

Más detalles

Jenny: Me llamo Jenny, soy norteamericana. Y tú, cómo te. Jenny: Bien. Bailas muy bien. Jenny: Sí, pero no bailo las Sevillanas.

Jenny: Me llamo Jenny, soy norteamericana. Y tú, cómo te. Jenny: Bien. Bailas muy bien. Jenny: Sí, pero no bailo las Sevillanas. Cuento 1.1 Nombre Hay una chica, se llama Jenny. Jenny está en Sevilla, España. Jenny ve a un chico y una chica que bailan. La chica da una vuelta y el chico levanta sus brazos. Ellos bailan muy bien.

Más detalles

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto Guía didáctica Cuentos para soñar despierto www.planetalector.com Título del libro: Título del cuento: autora e ilustradora: Editorial: Colección: Cuentos para soñar despierto Para siempre debi Gliori

Más detalles

test 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha

test 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha Nombre y apellido Fecha Cómo te llamas? De dónde eres? Dónde vives? Qué haces? 1 Contesta a las preguntas 2 Completa con está, están, hay una estación de metro por aquí? La más próxima a unos 100 metros.

Más detalles

Pepita empaca. Cómo nos apoyan las cosas y personas conocidas cuando hay cambios en nuestra vida? Pregunta de la semana

Pepita empaca. Cómo nos apoyan las cosas y personas conocidas cuando hay cambios en nuestra vida? Pregunta de la semana Pepita empaca por Ofelia Dumas Lachtman ilustrado por Alex Pardo DeLange Pregunta de la semana Cómo nos apoyan las cosas y personas conocidas cuando hay cambios en nuestra vida? La ficción realista cuenta

Más detalles

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola

Más detalles

I. Complete el texto siguiente con las formas correctas de los verbos SER o ESTAR. (5 puntos)

I. Complete el texto siguiente con las formas correctas de los verbos SER o ESTAR. (5 puntos) I. Complete el texto siguiente con las formas correctas de los verbos SER o ESTAR. Hoy... sábado. Nosotros... en el salón.... viendo una película mexicana. El personaje principal de la película... muy

Más detalles

Lección 57. 4. Era capaz el hombre endemoniado de salvarse el mismo del poder de todos los demonios que lo controlaban? -No.

Lección 57. 4. Era capaz el hombre endemoniado de salvarse el mismo del poder de todos los demonios que lo controlaban? -No. Lección 57 1. Por qué se cansó Jesús? -Aunque Jesús era plenamente Dios, Él también era completamente humano. 2. Cómo fue capaz Jesús de ordenar al viento y al mar que se calmaran? -Porque Jesús era Dios.

Más detalles

UN LIBRO, UNA ILUSIÓN

UN LIBRO, UNA ILUSIÓN FRANCISCA SELLÉS MOLINA CICLE I: EDUCACIÓ DE BASE A veces me cuesta sentarme a escribir o leer pero, cuando le cojo el truquillo me transmite el entusiasmo de poder terminar la lectura. Empezar un libro

Más detalles

ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ

ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ INFANTIL 1º Escuchar la canción y analizar su letra. CANCIONES Juanes. Paz Paz Paz http://www.youtube.com/watch?v=vi7rwd2t3uk 2º Cuentos para reflexionar: CUENTOS

Más detalles

La Vida de Cristo. del evangelio de Juan. Lección 45. Crea! Juan 20:30-31. Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex

La Vida de Cristo. del evangelio de Juan. Lección 45. Crea! Juan 20:30-31. Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex La Vida de Cristo del evangelio de Juan Lección 45 Crea! Juan 20:30-31 Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex Creada para uso con niños principiantes, y principiantes que no asisten a una iglesia

Más detalles

1 Básico. Lenguaje y Comunicación. Cuaderno de trabajo. Ene tene tú, Cape nane nú, saliste tú! Juegos tradicionales

1 Básico. Lenguaje y Comunicación. Cuaderno de trabajo. Ene tene tú, Cape nane nú, saliste tú! Juegos tradicionales Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 1 Básico Ene tene tú, Cape nane nú, saliste tú! Juegos tradicionales Cuaderno

Más detalles

AVISO. Quizá empiece a practicar ahora, así la gente que me conoce no se sorprenderá tanto cuando sea vieja y de repente empiece a vestirme de morado.

AVISO. Quizá empiece a practicar ahora, así la gente que me conoce no se sorprenderá tanto cuando sea vieja y de repente empiece a vestirme de morado. AVISO Cuando sea vieja, me vestiré de morado, con un sombrero rojo, que no me pegará, ni me quedará bien y gastaré toda la pensión en coñac y en guantes de seda y en sandalias satinadas y diré que no me

Más detalles

PROBLEMAS ECUACIONES 1er GRADO

PROBLEMAS ECUACIONES 1er GRADO PROBLEMAS ECUACIONES 1er GRADO 1.- Dos amigos juntan el dinero que tienen, uno tiene el doble que el otro. Se gastan 20, y les quedan 13 Cuánto dinero tiene cada uno? 2.- He comprado 8 cuadernos y he pagado

Más detalles

Adaptación del cuento Tomasa y Cubanito de Liana Castello

Adaptación del cuento Tomasa y Cubanito de Liana Castello TOMASA Y POPELÍN Tomasa era una hormiguita muy trabajadora, alegre y sobre todo muy responsable y cuidadosa. Tenía su hogar, al que ella llamaba su mundo chiquito. El mundo de Tomasa estaba formado por

Más detalles

Mi gato Tomeu. Marisa Heredero Sanz

Mi gato Tomeu. Marisa Heredero Sanz Mi gato Tomeu Marisa Heredero Sanz créditos * Marisa Heredero Sanz Mi gato Tomeu pequeño grand guignol grand guignol ediciones * Aún recuerdo cuando iba con mi padre al viejo almacén; era grande y oscuro

Más detalles

Cómo encontrar en la Biblia lo que usted desea

Cómo encontrar en la Biblia lo que usted desea 40 LECCIÓN 3 Cómo encontrar en la Biblia lo que usted desea Nadie podía encontrar nada en la cocina de la abuelita. Guardaba la harina en una lata marcada azúcar y el café en una caja marcada sal. Pero

Más detalles

2-Ficha técnica: - Nombre - Fecha de nacimiento - Profesión en aquella época - Lugar donde residía

2-Ficha técnica: - Nombre - Fecha de nacimiento - Profesión en aquella época - Lugar donde residía 1-Circunstancias de la entrevista: - Por qué a esa persona? - Dónde y cómo fue? - Actitud de ambos 2-Ficha técnica: - Nombre - Fecha de nacimiento - Profesión en aquella época - Lugar donde residía 3-Entrevista.

Más detalles

DEVOCIONALES CON ACTIVIDADES PARA TODA LA FAMILIA Nuevo Testamento - Marcos - Semana #11

DEVOCIONALES CON ACTIVIDADES PARA TODA LA FAMILIA Nuevo Testamento - Marcos - Semana #11 Quién es Jesús? - Día 1 LEER EL PASAJE BÍBLICO JUNTOS COMO FAMILIA : Marcos 8:22-30 SU REACCIÓN A LA HISTORIA BÍBLICA: Pide a cada miembro de la familia contestar las siguientes preguntas 1. Qué es lo

Más detalles

STAAR CONNECTION. SerieDiagnóstica. Matemáticas. 3 maestro. KAMICO InstructionalMedia,Inc.

STAAR CONNECTION. SerieDiagnóstica. Matemáticas. 3 maestro. KAMICO InstructionalMedia,Inc. STAAR CONNECTION SerieDiagnóstica Matemáticas 3 maestro 2014 2015 KAMICO InstructionalMedia,Inc. STAAR CONNECTION Matemáticas 3 maestro Serie Diagnóstica XX/i/MMXV Versión 2 KAMICO Instructional Media,

Más detalles

La pelota de Maite es roja y negra.

La pelota de Maite es roja y negra. La pelota de Maite es roja y negra. 2. Cómo se llama la niña? 4. Dibuja y pinta la pelota de Maite. 3. Qué tiene Maite? Bebo agua en una copa de cristal. 2. Qué bebo? 4. Dibuja un vaso y una copa. 3. Dónde

Más detalles

KOMI, UN NIÑO COMO TÚ

KOMI, UN NIÑO COMO TÚ KOMI, UN NIÑO COMO TÚ me llamo komi, tengo 8 años vivo con mis padres, mis hermanos y hermanas y otros familiares en una pequeña aldea de togo. ayudo a mi familia trabajando en el campo. un día cuando

Más detalles

PEDRO VÍLLORA: La muerte

PEDRO VÍLLORA: La muerte La muerte Pedro Víllora Un pequeño claro en el bosque. Diana entra corriendo. Agitada, se detiene a tomar aliento, mira hacia atrás, se acerca a un matorral y se esconde. Enseguida aparece Rosa. En las

Más detalles

Qué gran aventura! Leemos Ex 14,1-15, 2. Queremos. Conectamos

Qué gran aventura! Leemos Ex 14,1-15, 2. Queremos. Conectamos 1 Qué gran aventura! Queremos Conocer lo que le pasó al pueblo de Israel cuando salió de Egipto. Rechazar las cosas injustas y alegrarnos de todo lo que podemos hacer con los demás. Conectamos Durante

Más detalles

Viajar al mundo desconocido (Traveling to the Unknown World) Raggi al Hammouri. 82-355: Topics in Hispanic Studies: The Hispanic World through Film

Viajar al mundo desconocido (Traveling to the Unknown World) Raggi al Hammouri. 82-355: Topics in Hispanic Studies: The Hispanic World through Film Viajar al mundo desconocido (Traveling to the Unknown World) Raggi al Hammouri 82-355: Topics in Hispanic Studies: The Hispanic World through Film Yosef Ahmed es un joven marroquí de veintiún años. Su

Más detalles

PLAN DE APOYO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES

PLAN DE APOYO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES PLAN DE APOYO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES EDUCACIÓN MATEMÁTICA TERCER AÑO BÁSICO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Números de hasta 6 cifras terminados en 3 ceros MINISTERIO DE EDUCACIÓN NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA

Más detalles

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos

Más detalles

MI SALVADOR ES UN REGALO DE DIOS (B.5.4.13) LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD

MI SALVADOR ES UN REGALO DE DIOS (B.5.4.13) LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD MI SALVADOR ES UN REGALO DE DIOS LECCIÓN PARA EL DOMINGO ANTES DE LA NAVIDAD REFERENCIA BÍBLICA: Lucas 2:1-20 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Hoy les ha nacido en el pueblo de David

Más detalles

Actividad 1: Olivia y los osos polares

Actividad 1: Olivia y los osos polares Actividad 1: Olivia y los osos polares Cuento Olivia y los osos polares Olivia estaba muy nerviosa, era la primera vez que se subía a un avión durante tantas horas. Su papá y su mamá, que eran personas

Más detalles

Qué haces? Práctica de vocabulario

Qué haces? Práctica de vocabulario Qué haces? Práctica de vocabulario Level 2 pp. 22 25 AVANZA! Goal: Talk about what people do. 1 Completa las oraciones con las actividades lógicas. leer un libro estudiar escuchar música beber un refresco

Más detalles

Se acerca el 2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo

Se acerca el 2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 12, Año 2 Marzo 2012 Se acerca el 2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo Ya sabes cómo lo vas a celebrar? Compártenos las actividades

Más detalles

UN ANCIANO VIO A JESÚS (A.1.4.5)

UN ANCIANO VIO A JESÚS (A.1.4.5) UN ANCIANO VIO A JESÚS (A.1.4.5) REFERENCIA BÍBLICA: Lucas 2:21-35 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Ahora, Señor, tu promesa está cumplida " (Lucas 2:29a, Dios Habla Hoy). Me siento

Más detalles

D. Instrucciones: Escoja entre el presente del indicativo o el presente del subjuntivo, y ponga la respuesta correcta en el espacio.

D. Instrucciones: Escoja entre el presente del indicativo o el presente del subjuntivo, y ponga la respuesta correcta en el espacio. D. Instrucciones: Escoja entre el presente del indicativo o el presente del subjuntivo, y ponga la respuesta correcta en el espacio. 1 Juan está saliendo de su clase y no sabe cuando puede regresar. Él

Más detalles

Cómo introducir los símbolos numéricos del 1 al 10 en la infancia preescolar?

Cómo introducir los símbolos numéricos del 1 al 10 en la infancia preescolar? Cómo introducir los símbolos numéricos del 1 al 10 en la infancia preescolar? Autora: MS c. Elena M. Cruz Ruiz Introducción En la infancia preescolar las nociones matemáticas tienen como uno de sus objetivos

Más detalles

Debate: Los niños y las niñas deben trabajar?

Debate: Los niños y las niñas deben trabajar? PRIMER GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 09 Debate: Los niños y las niñas deben trabajar? Propósito de la sesión Que los niños a través del diálogo expresen sus opiniones a partir de la información que han obtenido

Más detalles

DIOS HABLÓ CON ADÁN Y EVA (A.3.3.2)

DIOS HABLÓ CON ADÁN Y EVA (A.3.3.2) DIOS HABLÓ CON ADÁN Y EVA REFERENCIA BÍBLICA: Génesis 2:15-18, 22, 23; 3:1-19 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Ustedes son mis amigos, si hacen lo que yo les mando" (Juan 15:14,

Más detalles

Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase!

Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase! TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Usamos el lenguaje oral y escrito para compartir con otros niños cómo fue nuestro primer día de clase! Para qué usamos el lenguaje oral y escrito? Los hablantes, lectores

Más detalles

CATEQUESIS 28ª NACEMOS A LA VIDA NUEVA

CATEQUESIS 28ª NACEMOS A LA VIDA NUEVA 1 CATEQUESIS 28ª NACEMOS A LA VIDA NUEVA MENSAJE QUE SE DESEA LLEGAR A TRAVÉS DE LA CATEQUESIS DE HOY: El Bautismo es el inicio de nuestra vida cristiana, nos limpia del pecado original, nos hace hijos

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008 PRUEBA 3 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

Pero lo que más le gusta a Lea es leer, lo hace en todos los sitios, siempre lleva un bolsito colgado con un libro de cuentos, o de animales.

Pero lo que más le gusta a Lea es leer, lo hace en todos los sitios, siempre lleva un bolsito colgado con un libro de cuentos, o de animales. LEA En un pueblecito de Salamanca vive una niña que se llama Andrea, tiene un hermano más pequeño que se llama Manu, como él no sabe hablar muy bien, en vez de decir Andrea dice Andlea, y todos han empezado

Más detalles

MIS PADRES SON UN REGALO DE DIOS

MIS PADRES SON UN REGALO DE DIOS MIS PADRES SON UN REGALO DE DIOS (a.3.2.10) REFERENCIA BÍBLICA: Lucas 15:11-32 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "El hijo sabio alegra a sus padres " (Proverbios 15:20a, Dios Habla

Más detalles

Flor amarilla: el cielo

Flor amarilla: el cielo 5 LA SANDÍA Y EL EVANGELIO Flor amarilla: el cielo Propósito: despertar en los niños un ardiente anhelo de llegar al cielo, la morada de nuestro Padre celestial, y enfatizar la gloriosa verdad de que Jesús

Más detalles

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento facilitado por Grupo de Trabajo de CPR Huesca 1.

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento facilitado por Grupo de Trabajo de CPR Huesca 1. 1.º PRIMARIA AREA DE MATEMÁTICAS Concepto de número. Cálculo mental El evaluador, lee el problema y anota la respuesta. El niño lo debe resolver mentalmente, contando o no con los dedos se anotará si lo

Más detalles

Planificación para la lectura en voz alta del cuento

Planificación para la lectura en voz alta del cuento Ficha nº2 Planificación para la lectura en voz alta del cuento La gallinita roja (Anonimo) Objetivos de Aprendizaje (OA) Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones

Más detalles

día de los derechos de la noviembre infancia

día de los derechos de la noviembre infancia día de los derechos de la 20 noviembre infancia 45 objetivos 4-8 años (Infantil, 1 0 y2 0 de primaria) 1- Disfrutar de juegos donde se expresen y se valoren las opiniones de cada persona. 2- Aproximarse

Más detalles

LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA DE AULA: ALUMNOS Y ALUMNAS QUE RESUELVEN CONFLICTOS

LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA DE AULA: ALUMNOS Y ALUMNAS QUE RESUELVEN CONFLICTOS LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA DE AULA: ALUMNOS Y ALUMNAS QUE RESUELVEN CONFLICTOS Autora.- Inmaculada del Pino Fernández Correo electrónico: inmapdf@hotmail.com 1 RESUMEN DE LA COMUNICACIÓN.- Tras varios

Más detalles

JUEGO DE MEMORIA: San Josemaría

JUEGO DE MEMORIA: San Josemaría JUEGO DE MEMORIA: San Josemaría INSTRUCCIONES 1. Se esparcen todas las tarjetas boca abajo. 2. Cada jugador, por turno, toma dos tarjetas hasta que encuentra dos que coinciden. 3. El jugador con mayor

Más detalles

Leemos y aprendemos adivinanzas

Leemos y aprendemos adivinanzas Leemos y aprendemos adivinanzas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos textos lúdicos? En esta sesión, los niños y las niñas leerán textos lúdicos para expresarse en situaciones relacionadas

Más detalles

ASUMA, por un mundo mejor

ASUMA, por un mundo mejor ASUMA, por un mundo mejor Natalia Cecilia García Rodríguez Diana Elena Órnelas Rodríguez Domicilio: Villa de Álvarez, Colima El problema de la basura Somos Natalia y Elena tenemos 11 años y somos primas

Más detalles

Si quieres, te enseño mi pueblo!

Si quieres, te enseño mi pueblo! Si quieres, te enseño mi pueblo! Cuaderno de campo Este cuaderno de campo pertenece a... Vivo en... Y estudio en... Mi pueblo es un lugar muy especial. Además, es donde yo vivo. Muy pronto voy a tener

Más detalles

- No me puedo creer que por fin haya llegado el día! Escribe un cuento con diálogos contando qué sucedería. ...

- No me puedo creer que por fin haya llegado el día! Escribe un cuento con diálogos contando qué sucedería. ... 1 Continúa el cuento en forma de diálogo. Laura y David se fueron de excursión a una cueva que había al lado del pueblo. Estaban emocionadísimos, y llevaban preparando el día por lo menos dos semanas.

Más detalles

PRIMERO DE PRIMARIA. Dos Volcanes. La sirenita Mary Paz

PRIMERO DE PRIMARIA. Dos Volcanes. La sirenita Mary Paz PRIMERO DE PRIMARIA Dos Volcanes La sirenita Mary Paz A N T E S D E L E E R EL DUENDE DE LOS DESEOS 1. Imagínate que un duende te concede el deseo de convertirte, por unos momentos, en otro ser vivo o

Más detalles

Salvemos a los animales en extinción

Salvemos a los animales en extinción Salvemos a los animales en extinción En esta sesión se espera que los niños y las niñas empleen estrategias de ensayo y error para encontrar los valores desconocidos de una igualdad. Antes de la sesión

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Eres chica o chico? Alumno/a Nº: Grupo: Chica Chico Centro: Marca con una cruz (X) Localidad: PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS PRIMER CUADERNILLO 4º Educación

Más detalles

NIVEL A. Y tú qué me cuentas? TEXTO. Hola, Marta: por el campo. Aún no hace demasiado frío ni viento.

NIVEL A. Y tú qué me cuentas? TEXTO. Hola, Marta: por el campo. Aún no hace demasiado frío ni viento. R E V I S TA D E L A C O N S E J E R Í A D E E D U C AC I Ó N E N E L R E I N O U N I D O E I R L A N DA octubre 2013 AUTOR: José Joaquín Moreno Artesero Asesor técnico de la Consejería de Educación en

Más detalles

EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO (D.12.1.4)

EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO (D.12.1.4) EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO REFERENCIA BÍBLICA: Marcos 10:46-52 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: "Pidan, y Dios le dará; busquen, y encontrarán; llamen a la puerta, y se les abrirá" (Mateo 7:7, Dios Hable

Más detalles

UTILIZACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO (NUEVO) Acceso al correo electrónico

UTILIZACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO (NUEVO) Acceso al correo electrónico Acceso al correo electrónico Pasamos ahora a lo que sería usar la cuenta de correo que nos hicimos en la clase anterior. Lo primero que hacemos es entrar en la página web de Yahoo y localizar el icono

Más detalles

-En Hispanoamérica y su gente, Radio América. Hoy tenemos el placer de traerlos Panamá: buenas tardes, Yojana!

-En Hispanoamérica y su gente, Radio América. Hoy tenemos el placer de traerlos Panamá: buenas tardes, Yojana! Libro E2 Conociendo más Parte H Pista 28 página Panamá 13 -En Hispanoamérica y su gente, Radio América. Hoy tenemos el placer de traerlos Panamá: buenas tardes, Yojana! -Hola, Qué tal? -Muy bien. Panamá

Más detalles

Mariquita y el cambio climático

Mariquita y el cambio climático Mariquita y el cambio climático Este cuento fue elaborado por el Programa de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario en Pequeñas y Medianas Ciudades GIZ/PROAPAC. La Paz, Marzo 2011 Deutsche Gesellschaft

Más detalles

La Vida de Cristo. del evangelio de Juan. Lección 5 Andrés y Felipe siguen a Jesús Juan 1:35-51. Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex

La Vida de Cristo. del evangelio de Juan. Lección 5 Andrés y Felipe siguen a Jesús Juan 1:35-51. Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex La Vida de Cristo del evangelio de Juan Lección 5 Andrés y Felipe siguen a Jesús Juan 1:35-51 Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex Creada para uso con niños principiantes, y principiantes que

Más detalles

Matemáticas Propedéutico para Bachillerato. Introducción

Matemáticas Propedéutico para Bachillerato. Introducción Actividad. Fracciones simples. Introducción En las actividades anteriores vimos las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división, así como la jerarquía de ellas entre números enteros,

Más detalles

LA OLA. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons

LA OLA. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons LA OLA Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons Desde hace unos días cuando le tiro la pelota a Chispa, no sale corriendo a por ella para luego volver a traérmela. Los papás me han dicho

Más detalles

REFUERZO COMUNICACIÓN. Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN

REFUERZO COMUNICACIÓN. Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN Sesión de ESCOLAR tercer GRADO COMUNICACIÓN Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN 12 En esta sesión los estudiantes usarán el lenguaje escrito para leer textos poéticos y

Más detalles

Textos: Dr. José Sánchez de Toledo, Dr. Jordi Giralt - Ilustraciones: Agustí Giralt

Textos: Dr. José Sánchez de Toledo, Dr. Jordi Giralt - Ilustraciones: Agustí Giralt Textos: Dr. José Sánchez de Toledo, Dr. Jordi Giralt - Ilustraciones: Agustí Giralt Hola amigos! Me llamo Quim y soy una cápsula. Seguro que ya has visto muchas cápsulas y de muchos colores, pero yo soy

Más detalles

PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28. Todos somos iguales

PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28. Todos somos iguales PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 28 Todos somos iguales Por qué es importante el derecho a la igualdad en los niños y niñas? Los niños y las niñas deben recibir un trato equitativo por parte de sus maestros

Más detalles

LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1)

LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1) LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1) REFERENCIA BÍBLICA: Juan 1:49-51 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Tú eres el Hijo de Dios". (Juan 1:49b, Dios Habla Hoy).

Más detalles

LA GENEROSIDAD (D.10.3.10)

LA GENEROSIDAD (D.10.3.10) LA GENEROSIDAD REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 11:24-26 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Hay gente desprendida que recibe más de lo que da, y gente tacaña que acaba en la pobreza.

Más detalles

Recursos asociados a El cuento con viñetas

Recursos asociados a El cuento con viñetas El voluntariado y el acompañamiento y el apoyo emocional Acceder a las instrucciones del juego Recursos asociados a El cuento con viñetas Objetivos específicos Reconocer que nuestras relaciones cambian

Más detalles

Los sueños pueden ser realidad. Seis historias inspiradoras. Cuaderno. Actividades. Para niños y niñas de 8 a 12 años

Los sueños pueden ser realidad. Seis historias inspiradoras. Cuaderno. Actividades. Para niños y niñas de 8 a 12 años Los sueños pueden ser realidad Seis historias inspiradoras Cuaderno de Actividades Para niños y niñas de 8 a 2 años Los sueños pueden ser realidad Seis historias inspiradoras Cuaderno de Actividades Para

Más detalles

Agrupemos seres y objetos

Agrupemos seres y objetos Agrupemos seres y objetos Guía 2 A Con tus compañeros observa el siguiente dibujo: Trabaja con tus compañeros 1. Forma un grupo con varios de tus compañeros, y entre todos hagan dos listas con los seres

Más detalles

Examen Bimestral Bloque II

Examen Bimestral Bloque II Examen Bimestral Bloque II Nombre del alumno: Grado: Grupo: Fecha: Nombre de la Escuela: Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Español 30 Matemáticas 20 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Más detalles

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN SECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN A continuación encontrara actividades que dentro del proyecto de aula celebraciones familiares le permitirán estimular

Más detalles