Obligatorias 36 Prácticas Externas 14 Trabajo Fin de Máster 10 CRÉDITOS TOTALES A REALIZAR POR EL ALUMNO 60

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1 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Descripción del Plan de Estudios El Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales se organiza siguiendo una estructura mixta en módulos y materias, con una duración total de un curso académico, desglosado en dos semestres. El semestre es la unidad temporal básica y consta de 30 créditos ECTS. Cada crédito ECTS se corresponde con 25 horas de formación y trabajo del estudiante. El alumnado de este Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales debe cursar un total de 60 créditos ECTS. Las enseñanzas se estructuran en seis módulos: Estudio del Entorno Digital; Marco Conceptual del Marketing Digital; Desarrollo y Gestión de plataformas digitales; Técnicas y Herramientas de Marketing Digital; Prácticas Externas; Trabajo Fin de Máster. Esta planificación en seis módulos garantiza la correcta adquisición de las competencias del Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales. Los cuatro primeros módulos contienen, a su vez, diferentes materias, cuyo carácter y distribución en créditos se atiene a lo especificado en la siguiente tabla: TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Obligatorias 36 Prácticas Externas 14 Trabajo Fin de Máster 10 CRÉDITOS TOTALES A REALIZAR POR EL ALUMNO 60 Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS. Módulo 1 - Estudio del Entorno Digital: 12 ECTS Obligatorios Semestre I. Este módulo incluye 5 materias obligatorias y se cursa a lo largo del primer semestre. Agrupa las siguientes materias: 1. Realidad digital, oportunidades, factores competitivos y estrategia; cómo emprender con éxito (2 ECTS obligatorios). 2. Investigación aplicada al entorno digital; encuestas, comportamiento del internauta (2 ECTS obligatorios). 3. Nuevos medios digitales: prensa digital, blogs y redes sociales (2 ECTS obligatorios). 4. Inglés especializado en marketing digital (4 ECTS obligatorios). 5. Aspectos legales y jurídicos del marketing digital (2 ECTS obligatorios). 1

2 Aporta un enfoque sistemático sobre el entorno digital, los nuevos medios digitales, el comportamiento del usuario digital, el contexto jurídico, así como una mejora del nivel de inglés especializado. Módulo 2 - Marco Conceptual del Marketing Digital: 6 ECTS Obligatorios Semestre I. Este módulo incluye 3 materias obligatorias y se desarrolla a lo largo del primer semestre. Agrupa las siguientes materias: 1. Fundamentos avanzados de marketing (2 ECTS obligatorios). 2. Conceptos profesionales de marketing digital (2 ECTS obligatorios). 3. Plan de marketing digital (2 ECTS obligatorios). Permite adquirir los fundamentos conceptuales del marketing en general y los conceptos específicos del marketing digital, así como la capacidad de desarrollar un plan estratégico de marketing digital. Módulo 3 - Desarrollo y Gestión de plataformas digitales: 6 ECTS Obligatorios Semestre II. Este módulo incluye 2 materias obligatorias y se desarrolla a lo largo del segundo semestre. Agrupa las siguientes materias: 1. Diseño y desarrollo web, html, lenguajes informáticos más usuales, gestión de contenidos (3 ECTS obligatorios). 2. Comercio electrónico y desarrollo de tiendas online (3 ECTS obligatorios). Módulo 4 - Técnicas y Herramientas de Marketing Digital: 12 ECTS Obligatorios Semestre II. Este módulo incluye 4 materias obligatorias y se desarrolla a lo largo del segundo semestre. Agrupa las siguientes materias: 1. Promoción: SEO, Adwords y publicidad digital, remarketing, e- mail marketing, marketing de afiliación, marketing viral, mobile marketing (5 ECTS obligatorios). 2. Gestión de redes sociales -online community management (3 ECTS obligatorios). 3. Gestión de la reputación digital -online Reputation Management (2 ECTS obligatorios). 4. Analítica Web -Google Analytics y otras herramientas analíticas (2 ECTS obligatorios). PRÁCTICAS EXTERNAS: 14 ECTS Prácticas Externas (Semestres I y II): El alumnado realiza Prácticas en Empresas para demostrar que está aplicando en el mundo real, y dentro de una organización, los conocimientos y competencias que está adquiriendo en el Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales. La experiencia acumulada en otros Máster universitarios y Títulos Propios en los que han participado profesores de este Máster, muestra que hay estudiantes que prefieren incorporarse 2

3 inmediatamente a las Prácticas Externas; otros esperan al segundo semestre e, incluso, hay algunos que prefieren hacerlas al mismo tiempo que realizan su Trabajo Fin de Máster. Precisamente, porque quieren hacer ese Trabajo Fin de Máster sobre lo que han aprendido en la organización y aplicarlo a un futuro que ellos diseñan. TRABAJO FIN DE MÁSTER: 10 ECTS Trabajo Fin de Máster Semestre II: Este trabajo permite aplicar y evaluar las competencias adquiridas, mediante la realización y defensa de un proyecto de estudio científico individual, aunque tutelado, que permita comprobar la capacidad de integración de los conocimientos y destrezas adquiridas. El alumnado escoge un tema que le atrae no sólo por el contenido, sino por las posibilidades que tiene para su futuro profesional. De acuerdo con los módulos, las materias y los créditos que las componen, la distribución temporal de la titulación a seguir por el alumnado quedaría acorde con el siguiente cuadro sinóptico: CURSO 1º Semestre I Estudio del Entorno Digital 12 ECTS - Obligatorio Marco Conceptual del Marketing Digital 6 ECTS - Obligatorio Semestre II Desarrollo y Gestión de Plataformas Digitales 6 ECTS - Obligatorio Técnicas y Herramientas de Marketing Digital 12 ECTS Obligatorio Prácticas Externas 7 ECTS Prácticas Externas Prácticas Externas 7 ECTS Prácticas Externas Trabajo Fin de Máster 10 ECTS TFM 25 ECTS a cursar por el alumnado 35 ECTS a cursar por el alumnado 60 ECTS 2.- Itinerarios formativos recomendados. No se recomienda ningún itinerario formativo. 3.- Coherencia del plan de Estudios. 3

4 El conjunto de los estudios de este Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales está diseñado para que el alumnado desarrolle sus capacidades básicas, generales y específicas, en concordancia con su formación de licenciatura o de grado, sus características personales, sus preferencias intelectuales y su orientación profesional, sin que ello afecte a la necesaria coherencia de los conocimientos que debe adquirir. El carácter predominantemente profesional de este Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales, explica la importancia que se le concede a las Prácticas Externas y al Trabajo Fin de Máster, tanto por su carácter obligatorio como por los créditos que se les atribuyen. 4.- Procedimiento de Coordinación del Máster. Para asegurar el correcto desarrollo del Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales será designado un/a Coordinador/a. El Centro donde radica la titulación realizará dicha propuesta, la Junta de Centro la evaluará, aprobará y remitirá su decisión al Rectorado de la Universidad Camilo José Cela, para que éste efectúe el nombramiento. La labor del Coordinador/a de Máster consistirá en gestionar la titulación, desarrollando las siguientes tareas: presentar la documentación referida a la misma, preparar informes y documentos relativos al desarrollo del Máster, fomentar las iniciativas de publicidad y difundir la información del Máster en coordinación con el Centro y la Universidad, atender al proceso de orientación, admisión y matriculación de estudiantes y el control de actas y calificaciones. En estas tareas, el Coordinador/a del Máster contará con la ayuda de personal administrativo y, también, con la de aquellos profesores que imparten docencia en el Máster. La actividad del Coordinador/a será complementada y supervisada directamente por una Comisión Interna de Coordinación del Máster, integrada por el propio Coordinador y un profesor designado por la dirección del Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales. Antes de que se inicie el curso, la Comisión Interna de Coordinación del Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales se reunirá con todo el profesorado que tenga asignado docencia en el Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales, para planificar las actividades formativas que deberán realizar y los sistemas de evaluación establecidos, con objeto de facilitar la adecuación a las competencias básicas, generales y específicas que deberán adquirir los alumnos en cada una de las materias y asignaturas. Dedicarán una especial 4

5 atención a coordinar los horarios y actividades de aquellos profesores que desempeñan actividades docentes en otros departamentos y facultades. Sobre el Coordinador/a del Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales también recae la labor de orientar al estudiante en torno a las materias que puede cursar y sobre los contenidos de las mismas. En esta labor, el Coordinador/a estará asistido por el profesorado de la titulación de manera general y, de manera más concreta, por la Comisión Interna de Coordinación del Máster. 5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida La UCJC nació con un espíritu internacional y global, que sigue desplegando y creciendo en cada curso. Para empezar, la Institución Educativa SEK es la primera en España que desarrolló residencias escolares para formar a los alumnos durante las 24 horas del día y los nueve meses completos del curso escolar. Alejándose del concepto de internado para alumnos con necesidades de enseñanza especial y más controlada, creó las residencias escolares para alumnos del colegio SEK El Castillo y los programas de alto rendimiento deportivo para aquellos estudiantes que destacan en algún deporte y que quieren seguir estudiando. La UCJC ha heredado esta tradición con dos residencias, masculina y femenina, en su campus de Villafranca del Castillo. Entre las dos, cuentan con 250 habitaciones distribuidas en habitaciones dobles e individuales. Cada una de las habitaciones cuenta con armarios, mesa individual de estudio, sofá y librería, teléfono y televisión, ordenador de sobremesa con conexión a Internet y aire acondicionado. Por otra parte, las residencias cuentan con los siguientes servicios comunes: Pensión completa. Se sirve en la cafetería-restaurante del Campus y comprende desayuno, comida y cena todos los días, exceptuando los periodos vacacionales. Existen menús para dietas especiales para los estudiantes que lo requieren. Servicio diario de limpieza de habitaciones. Lavado y planchado de ropa semanal. Además, si los estudiantes lo desean, cuentan con una sala de lavandería autoservicio. Conserjería y vigilancia permanente: las 24 horas del día, para garantizar la seguridad de los estudiantes. La consejería ofrece también el servicio de correo y mensajería. 5

6 Prensa diaria. Salas de estudio y lectura. Salas de reunión. Salas de televisión y proyección, con canales vía satélite. Servicios e instalaciones deportivas. Servicio de teléfono, correo y conexión a Internet. Servicio médico de atención primaria para los estudiantes y un servicio de urgencias las 24 horas del día. Biblioteca, hemeroteca y videoteca del Campus: de lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas; y sábados, de 10:00 a 14:00 horas. En época de exámenes, se amplían los horarios. Instalaciones deportivas: los residentes pueden disfrutar de las instalaciones deportivas de la universidad en el Club SEK. Tienda del estudiante: proporciona a los estudiantes el material de papelería, libros de texto y de lectura, ropa deportiva y servicio de reprografía. Agencia de Viajes El Corte Inglés: da servicio a los estudiantes de la UCJC de forma personalizada. Cajero automático. Por todo lo anterior, las dos residencias permitirían acoger a alumnos extranjeros, durante todo el curso del Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales o solamente para pequeños intercambios semestrales o mensuales. Además, la universidad cuenta con una Oficina de Relaciones Internacionales que se ocupa de la acogida de estudiantes extranjeros y de los trámites para que los estudiantes propios puedan estudiar fuera de España. Para todos aquellos estudiantes que quieran realizar un curso en el extranjero, la UCJC pone a su servicio este departamento, que gestiona y asesora a los alumnos acerca de los trámites y de las mejores opciones dependiendo de cada caso. Asimismo, ofrece movilidad geográfica a sus estudiantes fuera del espacio europeo, en otras universidades ubicadas en países como Australia, Estados Unidos o países de Hispanoamérica, a través de acuerdos bilaterales con ciertas universidades. El procedimiento de solicitud de plazas en estas universidades es prácticamente el mismo que se utiliza para el programa Erasmus-Sócrates pero conviene tener en cuenta una serie de particularidades: Dependiendo de la Universidad de destino, los plazos de solicitud varían en función de sus calendarios académicos. De cualquier manera, desde la UCJC, se anunciará convenientemente la convocatoria y los requisitos que la acompañan, con el fin de que todos los alumnos estén perfectamente informados. En función de los destinos, las universidades de acogida exigen a los estudiantes de la UCJC que demuestren un buen dominio del inglés. 6

7 Así, en el caso de Estados Unidos y Australia, el nivel exigido del examen TOEFL es de 550, como mínimo. A continuación, enumeramos las universidades no europeas con las que la UCJC tiene firmados los convenios bilaterales, por países y por títulos: Argentina: Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales (Comunicación, Psicología, Derecho), Universidad F. Kennedy (Psicología, Comunicación). Australia: The University of Sydney (Arquitectura). Estados Unidos: Southern California Institute of Architecture (Arquitectura), New School of Architecture and Design (Arquitectura), New York Film Academy (Comunicación), New York City College of Technology (Derecho), Universidad de St. Francis (Magisterio, Comunicación, Psicología), Syracuse University (University of Central Florida). Chile: Universidad del Pacífico, Santiago de Chile (Magisterio, Comunicación, Psicología). México: Universidad de Monterrey (Arquitectura, Comunicación), TEC de Monterrey (Arquitectura, Comunicación), Universidad Internacional de Cuernavaca (Comunicación), Universidad Anahuac (Magisterio, Comunicación, Psicología, Arquitectura), Centro Universitario Angloamericano (Magisterio). República Dominicana: Universidad Autónoma de Santo Domingo. Venezuela: Universidad Valle del Momboy. Por otra parte, la UCJC tiene una larga tradición de cursos de verano para extranjeros, que también son buena muestra del acogimiento de estudiantes internacionales. Estos cursos tienen una duración de 4 semanas y alrededor de 100 horas académicas, en un ambiente de plena inmersión lingüística. Ofrecen al estudiante el equilibrio ideal entre contenidos lingüísticos y socioculturales. Los alumnos que acceden a dichos cursos deben superar el examen A1 del Instituto Cervantes, o su equivalente de universidades y escuelas universitarias. Los cursos más demandados son Español para Negocios (un curso de 120 horas, que ofrece las herramientas necesarias para comunicarse en español en el ámbito comercial y de los negocios) y Español para Turismo (un curso de 120 horas, diseñado epara estudiantes o profesionales que quieren completar su formación como futuros hoteleros, guías turísticos o trabajadores de agencias de viaje). Además, existe un curso de Español Intermedio Intensivo (de 60 horas y de contenidos lingüísticos), unido a un estudio de la cultura española (con hasta 4 cursos de contenidos culturales específicos, y de 15 horas cada uno, en colaboración con las cátedras Ferrán Adrià de Gastronomía, Camilo José Cela de Estudios Hispánicos y Olímpica Marqués de Samaranch). 7

8 En el otro lado, los estudiantes españoles de la UCJC cuentan con las mismas oportunidades internacionales. Destacan las becas profesionales Goya-Mundus, que permiten a 100 universitarios de la Comunidad de Madrid, tener la oportunidad de realizar prácticas, durante tres meses, en empresas o instituciones ubicadas en Europa, Estados Unidos o Asia. Este programa, financiado por la Consejería de Educación de la Administración regional, cuenta con la organización de la Universidad Pontificia Comillas y la colaboración de las 13 universidades restantes de la Comunidad de Madrid adscritas al programa, entre las que se encuentra la Universidad Camilo José Cela. Cada beca supone una cantidad económica diferente, en función del país de destino. Así, para Europa serán alrededor de euros y para Estados Unidos y Asia, unos euros. Además, la entidad coordinadora gestiona un seguro para cada beneficiario, que cubre principalmente los gastos médicos. En lo que se refiere a los estudios universitarios, la UCJC cuenta con una intensa actividad dentro del programa Erasmus: alumnos europeos vienen a Madrid y alumnos de la UCJC estudian un curso en otra universidad de Europa. Además, la universidad cuenta con una red social de Erasmus, en la que los alumnos pueden intercambiar información con otros estudiantes que hayan disfrutado antes de la experiencia, obteniendo datos que les servirán en el día a día de sus universidades y ciudades de destino, además de compartir fotos y comunicarse a través de los diversos foros. Esta herramienta continúa el compromiso con la implantación progresiva de sitios y herramientas de la Web 2.0 que aporten valor añadido para los alumnos. De hecho, la UCJC tiene presencia en todas las redes sociales: Facebook, Tuenti, Twitter y Linkedin, entre otras. Todo lo anterior supone un buen número de pruebas visibles del espíritu internacional de la universidad, que puede aprovechar el nuevo Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales que aquí se propone. Los estudiantes propios y los de acogida cuentan con medios físicos, materiales, académicos y virtuales que harían posible y fructífero sus intercambios. 8

9 5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanzaaprendizaje de que consta el plan de estudios DENOMINACIÓN DEL MÓDULO 1: Duración: Ubicación Temporal en el Plan de Estudios: Competencias Actividades formativas y su relación con las competencias MÓDULO 1 ESTUDIO DEL ENTORNO DIGITAL 12 ECTS Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): CB6, CB7, CB8, CB9 y CB10. CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG10. Competencias específicas (CE): Aparecen recogidas en cada una de las materias de este módulo. Las actividades formativas de este módulo se centrarán en: AF1 relacionada con CG1. AF2 y AF3 relacionadas con CG1 y CG2. AF4 y AF9 relacionadas con CG4. AF5-AF7 y AF8 relacionados con CG1, CG5 y CG6. AF6 relacionada con CG11. Todas las actividades formativas relacionadas con CG10. Los créditos asignados a las diversas actividades formativas se especifican en cada una de las fichas de materias que integran el módulo. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: Breve descripción de contenidos de cada Las actividades formativas de este módulo se centrarán en: AF1 relacionada con CG1. AF2 y AF3 relacionadas con CG1 y CG2. AF4 y AF9 relacionadas con CG4. AF5-AF7 y AF8 relacionados con CG1, CG5 y CG6. AF6 relacionada con CG11. Todas las actividades formativas relacionadas con CG10. Los créditos asignados a las diversas actividades formativas se especifican en cada una de las fichas de materias que integran el módulo. Los contenidos de este Módulo son los correspondientes a cada materia y, en resumen, son: Realidad digital, oportunidades, factores competitivos y estrategia; cómo emprender con éxito. Investigación aplicada al entorno digital (encuestas, comportamiento del internauta). Los nuevos medios digitales (prensa digital, blogs y redes sociales). Inglés especializado en marketing digital. Aspectos legales y jurídicos del marketing digital. 9

10 Materias de que consta el módulo: 1.1. Realidad digital, oportunidades, factores competitivos y estrategia; cómo emprender con éxito Créditos por asignatura: 2 ECTS obligatorios Obligatorio 1.2. Investigación aplicada al entorno digital; encuestas, comportamiento del internauta 2 ECTS obligatorios Obligatorio 1.3. Nuevos medios digitales: prensa digital, blogs y redes sociales 2 ECTS obligatorios Obligatorio 1.4. Inglés especializado en marketing digital 1.5 Aspectos legales y jurídicos del marketing digital 4 ECTS obligatorios 2 ECTS obligatorios Obligatorio Obligatorio Módulo 1: Materia 1.1 Denominación del módulo 1 Denominación de la materia 1.1 Duración: Competencias: Estudio del Entorno Digital Realidad digital, oportunidades, factores competitivos y estrategia; cómo emprender con éxito 2 ECTS Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): Las indicadas para el módulo. CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG10. Competencias específicas (CE): CE1, CE2, CE3, CE4, CE5 y CE6. Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias: Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: AF1 y AF2 relacionadas con CE1 y CE2 (1 crédito ECTS). AF3 y AF8 relacionadas con CE2, CE3, CE4, CE5 y CE6 (1 crédito ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: la correspondiente a las actividades formativas indicadas. - Asistir y participar activamente en las clases (hasta 20% de la - Realizar y exponer trabajos o resolver casos de forma individual y/o colectiva (hasta 50% de la - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto 10

11 de los conocimientos adquiridos (hasta 30% de la El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. Análisis detallado de datos y estadísticas acerca del mundo digital e Internet. Uso de Internet en España y en el mundo. Descripción de oportunidades y modelos de negocio. Factores competitivos claves en el éxito de las actividades digitales. Estrategias y tácticas avanzadas relacionadas con actividades digitales. Las claves para emprender con éxito en entornos digitales. Cómo juntar equipos humanos apropiados, obtener financiación y desarrollar un plan de negocio viable. Módulo 1: Materia 1.2 Denominación del módulo 1 Estudio del Entorno Digital Denominación de la materia 1.2 Duración: Ubicación Temporal en el Plan de Estudios: Competencias: Investigación aplicada al entorno digital; encuestas, comportamiento del internauta 2 ECTS Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): las indicadas en el módulo. CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 - CG9 - CG10 - CG11. Competencias Específicas (CE): CE7. Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias AF1 y AF2 en relación con la CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 y CE10 CE7 (1 crédito ECTS). AF3 y AF4 en relación con CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 y CE10 CE7 (1 crédito ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: la correspondiente a las actividades formativas indicadas. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: - Asistir y participar activamente en las clases (hasta 20% de la - Realizar y exponer trabajos o resolver casos de forma individual y/o colectiva (hasta 30% de la - Utilizar el aula virtual y los recursos electrónicos (hasta 20% de la - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos (30% de la El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. 11

12 Breve descripción de contenidos de cada El comportamiento del usuario digital. Niveles de penetración de Internet. La brecha digital. Tipos de usuarios. Distintos modelos para analizar el comportamiento de los internautas. Investigación cuantitativa. Encuestas sobre Internet y otros métodos cuantitativos de investigación. Métodos cualitativos. Grupos focales, entrevistas en profundidad y otros métodos. El debate sobre las encuestas por y las encuestas a través de Internet. Módulo 1: Materia 1.3 Denominación del módulo 1 Estudio del Entorno Digital Denominación de la materia 1.3 Duración: Competencias Nuevos medios digitales: prensa digital, blogs y redes sociales 2 ECTS Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): Las indicadas en el módulo CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 - CG9 - CG10 - CG11. Competencias Específicas (CE): CE7 y CE9. Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias: Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: AF1 y AF2 en relación con la CE7 CE10 y CE12 (1 crédito ECTS). AF3 y AF4 en relación con CE7 CE10 y CE12 (1 crédito ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: La correspondiente a las actividades formativas indicadas. - Asistir y participar activamente en las clases (hasta 20% de la - Realizar y exponer trabajos o resolver casos de forma individual y/o colectiva (hasta 30% de la - Utilizar el aula virtual y los recursos electrónicos (hasta 20% de la - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos (30% de la calificación final). El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. Los nuevos medios digitales. La aparición de la prensa digital. Prensa tradicional en Internet y nueva prensa digital exclusiva de Internet. Los blogs y su impacto. El fenómeno de las redes sociales. Historia de las principales redes sociales. Descripción y análisis de su impacto actual. 12

13 Módulo 1: Materia 1.4 Denominación del módulo 1 Estudio del Entorno Digital Denominación de la materia 1.4 Duración: Competencias Inglés especializado en marketing digital 4 ECTS Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): Las indicadas en el módulo CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 - CG9 - CG10 - CG11. Competencias Específicas (CE): CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CE9 CE10 CE11 C12 C13 y C14. Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias: AF1 y AF2 en relación con la CE7 CE10 (2 créditos ECTS). AF3 y AF4 en relación con CE7 CE10 (2 créditos ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: La correspondiente a las actividades formativas indicadas. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: - Asistir y participar activamente en las clases (hasta 20% de la - Realizar y exponer trabajos o resolver casos de forma individual o colectiva (hasta 30% de la - Utilizar el aula virtual y los recursos electrónicos (hasta 20% de la - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos (30% de la calificación final). El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. El conocimiento profundo del idioma inglés es algo necesario para dominar los aspectos teóricos y prácticos del marketing digital. De ahí la importancia de garantizar el dominio de este inglés específico por parte de los alumnos que aspiren a desarrollar o avanzar su carrera profesional en esta disciplina. 13

14 Módulo 1: Materia 1.5 Denominación del módulo 1 Estudio del Entorno Digital Denominación de la materia 1.5 Duración: Competencias Aspectos legales y jurídicos del marketing digital 2 ECTS Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): Las indicadas en el módulo CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG7 - CG10. Competencias Específicas (CE): CE7 CE10 Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias: Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: AF1 y AF2 en relación con la CE7 CE10 (1 crédito ECTS). AF3 y AF4 en relación con CE7 CE10 (1 crédito ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: La correspondiente a las actividades formativas indicadas. - Asistir y participar activamente en las clases (hasta 20% de la - Realizar y exponer trabajos o resolver casos de forma individual o colectiva (hasta 30% de la - Utilizar el aula virtual y los recursos electrónicos (hasta 20% de la - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos (30% de la calificación final). El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. De la misma manera que es necesario adquirir conocimientos técnicos acerca del marketing digital, los alumnos deben conocer el contexto legal y jurídico del marketing digital, incluyendo la legislación española y europea al respecto, las obligaciones legales de las plataformas digitales, los aspectos jurídicos de la protección de datos, la propiedad intelectual, la privacidad, los límites de la libertad de expresión, y otros temas con ramificaciones legales o jurídicas. 14

15 MÓDULO 2 Denominación del módulo 2: MARCO CONCEPTUAL DEL MARKETING DIGITAL 6 ECTS Unidad temporal: Competencias: Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): CB6, CB7, CB8, CB9 y CB10. CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 - CG9 - CG10 - CG11. Las competencias específicas aparecen recogidas en cada una de las materias. Las actividades formativas de este módulo se centrarán en: AF1 relacionada con CG1 y CG3. AF2 y AF3 relacionadas con CG3 y CG6. AF4 y AF9 relacionadas con CG4. AF5 relacionadas con CG5 y CG7. AF7 y AF8 relacionadas con CG1 - CG2 - CG3 y CG11. AF6 relacionada con CG7. Todas las actividades formativas relacionadas con CG10. Los créditos asignados a las diversas actividades formativas se especifican en cada una de las fichas de las materias que integran el master. Acciones de coordinación (en su caso) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: - Asistir y participar activamente en las clases. - Realizar y exponer trabajos o resolución de casos de forma individual o colectiva. - Participar en las actividades científicas. - Utilizar el aula virtual y los recursos electrónicos. - Tutorías individuales y/o colectivas. - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos. La incidencia en la calificación final de cada uno de los sistemas de evaluación mencionados aparece recogida en la correspondiente ficha de materias. Fundamentos avanzados de marketing Conceptos profesionales de marketing digital Plan de marketing digital 15

16 Materias de que consta el módulo: Créditos por materia Carácter 2.1. Fundamentos avanzados de marketing 2 ECTS obligatorios Obligatoria 2.2. Conceptos profesionales de marketing digital 2 ECTS obligatorios Obligatoria 2.3. Plan de Marketing Digital 2 ECTS obligatorios Obligatoria Módulo 2: Materia 2.1 Denominación del módulo 2 Denominación de la materia 2.1 Marco Conceptual del Marketing Digital Fundamentos avanzados de marketing 2 ECTS Obligatoria Unidad temporal: Competencias Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias Semestre II Competencias Básicas: Las establecidas en el módulo. CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG10 - CG11. Competencias Específicas (CE): CE8. AF1 y AF2 en relación con la CE8 CE11 (1 crédito ECTS). AF3 y AF4 en relación con la CE8 CE11 (1 crédito ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: La correspondiente a las actividades formativas indicadas. Acciones de coordinación (en su caso) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: - Asistencia y participación activa en las clases (hasta el 20% de la - Realización y exposición de trabajos o resolución de casos de forma individual y/o colectiva (hasta el 30% de la - Participación en las actividades científicas (hasta el 10% de la - Utilización del aula virtual y los recursos electrónicos (hasta 10% de la - Tutorías individuales y/o colectivas (hasta 10% de la - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos (hasta el 20% de la 16

17 El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. Fundamentos avanzados de marketing. Qué es el Marketing? Definiciones. Tipología. El Marketing de producto y servicios. Principales escuelas de pensamiento sobre Marketing. Tendencias actuales. Autores de referencia. El Marketing Mix. Sus componentes. Procesos en Marketing. Conceptos básicos de comportamiento del consumidor y publicidad. Marketing relacional. Marketing estratégico. marketing. Branding y política del producto. Street Marketing. Plan social media marketing. Segmentación y posicionamiento. Sistemas de información de marketing. Estrategias de crecimiento, de segmentación, de posicionamiento y de competencia. Plan de comunicación. Módulo 2: Materia 2.2 Denominación del módulo 2.2: Denominación de la materia 2.2.: Marco Conceptual del Marketing Digital Conceptos profesionales de marketing digital 2 ECTS Unidad temporal: Competencias Obligatorio Semestre II Competencias Básicas: Las establecidas en el módulo. CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG10 - CG11. Competencias Específicas (CE): CE8 CE11 y CE12. Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias AF1 y AF2 en relación con la CE9 CE11 y CE12 (1 crédito ECTS). AF3, AF4 y AF9 en relación con la CE9 CE11 y CE12 (1 crédito ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: La correspondiente a las actividades formativas indicadas. Acciones de coordinación (en su caso) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: - Asistencia y participación activa en las clases (hasta el 20% de la - Realización y exposición de trabajos o resolución de casos de forma individual y/o colectiva (hasta el 30% de la - Utilización del aula virtual y los recursos electrónicos (hasta 20% de la - Tutorías individuales y/o colectivas (hasta 10% de la 17

18 - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos (hasta el 20% de la El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. Conceptos específicos del marketing digital. Definiciones de marketing digital. Tipología. Características específicas. El marketing mix aplicado al marketing digital. Los 8 elementos clave. La promoción en Marketing Digital. Plataforma, precio y producto. Marketing Personal y Marketing Masivo. Gamificación. Inbound marketing. Showrooming. Flujo, funcionalidad, feedback y fidelización. Comunidades virtuales. ing. CRM. Módulo 2: Materia 2.3 Denominación del módulo 2: Denominación de la materia 2.3 Marco Conceptual del Marketing Digital Plan de marketing digital 2 ECTS Obligatoria Unidad temporal: Ubicación Temporal en el Plan de Estudios: Competencias: Semestre I Competencias Básicas: Las establecidas en el módulo CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG7 - CG10. Competencias Específicas (CE): CE6 - CE7 - CE10 y CE11. CE9, CE10, CE13 y CE14. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanzaaprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: AF1 y AF2 en relación con la CE10 CE9, CE13 y CE14 (1 crédito ECTS) AF4 AF5 AF8 y AF9 en relación con la CE10 CE9, CE13 y CE14 (1 crédito ECTS) Metodología de enseñanza-aprendizaje: La correspondiente a las actividades formativas indicadas. Acciones de coordinación (en su caso) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: - Asistencia y participación activa en las clases (hasta el 20% de la - Realización y exposición de trabajos o resolución de casos de forma individual o colectiva (hasta el 30% de la - Participación en las actividades científicas (hasta el 10% de la - Utilización del aula virtual y los recursos electrónicos (hasta 10% de la - Tutorías individuales y/o colectivas (hasta 10% de la 18

19 - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto de los conocimientos adquiridos (hasta el 20% de la El sistema de calificaciones utilizará una puntuación de 0 a 10 puntos. El plan de marketing digital. Análisis del segmento-meta. Definición de objetivos. MÓDULO 3 Denominación del módulo 2: DESARROLLO Y GESTIÓN DE PLATAFORMAS DIGITALES 6 ECTS Unidad temporal: Competencias: Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias Obligatorio Semestre I Competencias Básicas (CB): CB6, CB7, CB8, CB9 y CB10. CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 - CG9 - CG10 - CG11. Las competencias específicas aparecen recogidas en cada una de las materias. Las actividades formativas de este módulo se centrarán en: AF1 relacionada con CG1 y CG3. AF2 y AF3 relacionadas con CG3 y CG6. AF4 y AF9 relacionadas con CG4. AF5 relacionadas con CG5 y CG7. AF7 y AF8 relacionadas con CG1 - CG2 - CG3 y CG11. AF6 relacionada con CG7. Todas las actividades formativas relacionadas con CG10. Los créditos asignados a las diversas actividades formativas se especifican en cada una de las fichas de las materias que integran el master. Acciones de coordinación (en su caso) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: - Asistir y participar activamente en las clases. - Realizar y exponer trabajos o resolución de casos de forma individual o colectiva. - Participar en las actividades científicas. - Utilizar el aula virtual y los recursos electrónicos. - Tutorías individuales y/o colectivas. - Exámenes y/o pruebas de evaluación del conjunto 19

20 de los conocimientos adquiridos. La incidencia en la calificación final de cada uno de los sistemas de evaluación mencionados aparece recogida en la correspondiente ficha de materias. Diseño y desarrollo web, html, lenguajes informáticos más usuales, gestión de contenidos Comercio electrónico y desarrollo de tiendas online Materias de que consta el módulo: Créditos por materia Carácter 3.1. Diseño y desarrollo web, html, lenguajes informáticos más usuales, gestión de contenidos 3 ECTS Obligatoria 3.2. Comercio electrónico y desarrollo de tiendas online 3 ECTS Obligatoria Módulo 3: Materia 3.1 Denominación del módulo 3 Denominación de la materia 3.1 Desarrollo y Gestión de plataformas digitales Diseño y desarrollo web, html, lenguajes informáticos más usuales, gestión de contenidos 3 Obligatoria Unidad temporal: Competencias Actividades formativas en créditos ECTS y su relación con las competencias Semestre II Competencias Básicas: Las establecidas en el módulo. CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG10 - CG11. Competencias Específicas (CE): CE6, CE7, CE8, CE9, CE10 y CE11. CE9, CE10, CE11, CE12, CE13 y CE14. AF1 y AF2 en relación con la CE8 CE9, CE10, CE11, CE12, CE13 y CE14 (1 crédito ECTS). AF3 y AF4 en relación con la CE8 CE9, CE10, CE11, CE12, CE13 y CE14 (2 créditos ECTS). Metodología de enseñanza-aprendizaje: La correspondiente a las actividades formativas indicadas. 20

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