SAHARA 2005 FORMANDO AGENTES DE SALUD EN EL SAHARA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "SAHARA 2005 FORMANDO AGENTES DE SALUD EN EL SAHARA"

Transcripción

1 SAHARA 2005 FORMANDO AGENTES DE SALUD EN EL SAHARA Autor: David Verdegay Romero. Titulación: Enfermero, licenciado en Antropología Social y Cultural. Centro y puesto de trabajo: Hospital 12 de Octubre, CEP ORCASITAS, Madrid. Mail:

2 RESUMEN Formando agentes de salud en el Sahara surge ante la demanda de la Unión Nacional de Mujeres Saharauis exiliadas en el Sahara Occidental. Formaremos agentes de salud que promuevan actividades dirigidas a la prevención de enfermedades de transmisión sexual y la promoción de una planificación familiar satisfactoria. Utilizando una guía didáctica, se dotara de técnicas educativas, conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que un grupo sea capaz de formar a otros agentes de salud. Mediante test estandarizados y la observación participante destacamos la demanda de información sobre prácticas sexuales de riesgo y ETS prevalentes en la zona. Identificaron los métodos contraceptivos idóneos para la planificación familiar; así como la importancia de utilizar el preservativo en la prevención de ETS. Actitudes ante prácticas sexuales en el embarazo, la prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas fueron debatidos en el grupo. Confirmamos la idoneidad del proyecto mediante el logro de los objetivos específicos; pasando a evaluar el objetivo general en posteriores encuentros. Palabras Clave: Educación para la salud, ETS, Agentes de Salud, observación participante, interculturalidad.

3 1. JUSTIFICACION 1.1. ANALISIS DE SITUACIÓN Antes de iniciar el proyecto debemos ubicarnos en el contexto geopolítico de la zona; asi como de la influencia de la cultura y la religión, que media en el modo de vida de los actores principales del proyecto, los saharauis: SIGLO XV: Interés de Portugal y otros países: oro, perlas, goma arábiga : COLONIZACION ESPAÑOLA. Conferencia Berlín, reparto de África. 1912: Delimitación de fronteras entre España y Francia : Conflictos entre franceses y Saharauis : Descubrimiento de fosfatos (territorio de Bu Craa) : Conflicto entre españoles y Saharauis. 1958: Marruecos, Francia y España acaban con la resistencia saharaui. 1960: ONU: Derecho independencia países colonizados. 1961: Sahara Occidental una provincia española. 1963: ONU, el Sahara Occidental dentro de la lista de países a descolonizar. 1965: ONU. insta a España a dar fin a la ocupación. 1966: ONU: Rati1968: Recomposición del movimiento resistencia saharaui. 1970: Manifestación en el Aaiún, matanza y detención de civiles. 1973: Congreso de fundación del Polisario. 1974: España realiza censo población saharaui. 1975: España anuncia referéndum autodeterminación. 1975: Rechazo de Marruecos al referéndum : El ejército saharaui intensifica ataques contra tropas españolas. 1975: ONU. Confirman autodeterminación y reconocimiento del Frente Polisario. 1975: Inicio de la invasión Marruecos y Mauritania. 1975: Marcha Verde. 1975: Madrid reafirma la autodeterminación del pueblo saharaui. 1979: Mauritania se retira del conflicto, firma acuerdo de paz reconociendo RASD. El proyecto surge a petición de la Unión Nacional de Mujeres Saharauis (UNMS) mediado por la asociación "Amigos del pueblo Saharaui" con sede principal en Madrid. La demanda parte tras un análisis de necesidades en salud llevado a cabo por la UNMS en los cuatro campos exiliados, relacionado con la prevención y promoción para la salud. La captación de las receptoras del curso será llevado a cabo por la UNMS. Pactamos ciertas premisas, con el enlace en Madrid; sugiriendo que el grupo de agentes de salud se conformara con personas autóctonas, de relevancia social en la zona, conocimiento del castellano y nivel académico medio-alto. Aunque esta abierto a ambos sexos, serán los propios autóctonos quienes determinaran los representantes para participar en el proyecto. Con este fin, dotaremos del conocimiento y las técnicas educativas necesarias para que este grupo sea capaz de formar a otros agentes de salud. Finalmente, fue seleccionado un grupo de mujeres autóctonas del campamento 27 de Febrero (Tinduf, Argelia).

4 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL Formar agentes de salud que promuevan actividades de educación para la salud va dirigido a la prevención de las enfermedades de transmisión sexual y, la promoción de una planificación familiar satisfactoria, dentro del marco de los derechos humanos y las recomendaciones de la OMS OBJETIVOS ESPECIFICOS CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR: 1. Los asistentes conocerán la etiología de las enfermedades de transmisión sexual prevalentes en la zona y reflexionarán sobre las estrategias de afrontamiento ante la aparición de las mismas. 2. Tendrán un conocimiento más amplio sobre los diferentes métodos contraceptivos disponibles. 3. Aprenderán la importancia de tener información sobre su estado de salud para llegar a sentir un embarazo y parto satisfactorio. HABILIDADES A ADQUIRIR: 1. Podrán explicar los mecanismos básicos sobre cómo ocurre el embarazo y cómo los métodos contraceptivos ayudan a elegir el momento de la concepción. 2. Demostraran habilidades docentes para la transmisión de información sobre las ventajas y desventajas de los diferentes métodos anticonceptivos. ACTITUDES / INTERESES A PROMOCIONAR. 1. Los agentes de salud reflexionaran sobre los factores socioculturales que influyen en las conductas y actitudes de las personas, con el fin de detectar precozmente los comportamientos de riesgo relacionados con la sexualidad y la aparición de ETS. 2. Identificaran los elementos culturales (Ej. Creencias, costumbres, tradiciones), económicos y políticos que pueden interferir con el uso seguro de los métodos de planificación familiar. 3. Eliminar expectativas negativas e irreales sobre el proceso del embarazo y parto a través de la reflexión del conocimiento sanitario adquirido.

5 3. CONTENIDOS En este proyecto formaremos a un grupo preestablecido de personas autóctonas de los poblados exiliados del Sahara Occidental, en nociones básicas sobre la prevención de enfermedades de transmisión sexual, los métodos de contracepción y los cuidados básicos materno infantiles hasta el puerperio. Con este fin dotaremos del conocimiento y las técnicas educativas necesarias para que este grupo sea capaz de formar a otros agentes de salud. Elaboramos una guía didáctica de formación para agentes de salud, que pretende ser un marco de referencia orientativo en su contenido y flexible en su metodología, que será cuestionada y reelaborada por los propios agentes de salud autóctonos. En la primera parte hemos seleccionado varias enfermedades de transmisión sexual por ser las mas comunes en el imaginario de los foráneos en medicina, así como por su prevalencia en el mundo, sin que por ello, dejemos de mencionar la existencia de igual importancia de otras ETS (enfermedades de transmisión sexual). Sin embargo, queremos enfatizar en el modo de detectarlas y tratarlas desde el punto de vista preventivo. En la segunda parte del curso se proveerá de información a los participantes para reforzar e incrementar su conocimiento sobre métodos disponibles de planificación familiar. Y que en su función como Agentes de Salud animen a a participar más activamente en el proceso de obtener información y escoger un método de planificación familiar acorde con sus necesidades y con los recursos sociosanitarios accesibles en la zona. En la tercera parte informaremos sobre los cuidados básicos de la mujer embarazada durante el proceso de embarazo, parto y puerperio, dotando del conocimiento preciso a la pareja, la mujer o el hombre, para desarrollar comportamientos saludables en esta etapa del desarrollo vital. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Objetivos de aprendizaje...4 Unidad 1: Qué son las enfermedades de transmisión sexual?, Cómo se transmiten?...7 Unidad 2: Enfermedades de transmisión sexual l (E.T.S)...8 Unidad 3: Que hacer si sospecha que tiene una enfermedad de transmisión sexual...16 Anexo: Guía para la observación...18

6 MÉTODOS CONTRACEPTIVOS Objetivos de aprendizaje...20 Unidad1:Introducción...21 Unidad2: Comencemos con lo que sabemos...23 Unidad 3: Cómo se produce la fecundación?...26 Unidad 4: Cómo se elige el anticonceptivo?...27 Unidad 5: Qué aprendimos hoy?...28 Unidad 6: Cuestionarios de evaluación...29 Anexos: Métodos anticonceptivos...33 Dinámicas para romper el hielo...44 Guión para la observación...45 CUIDADOS MATERNO INFANTILES DURANTE EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO INMEDIATO: Objetivos aprendizaje...46 Unidad 1.Desarrollo de la sesión...47 Unidad 2.Para la realización del taller...47 Unidad 3.Embarazo...49 Unidad 4.Parto...53 Unidad 5.Puerperio...58 Anexo: Pirámide de Maslow...61 Fecha probable del parto...62 Cuestionario...63 Guión de observación...64 Los receptores secundarios del proyecto serán seleccionados por los mismos agentes de salud. Esta experiencia supone un primer contacto que evaluara su

7 objetivo general en futuras visitas a través de la creación o no, de nuevos agentes de salud. 4. METODOLOGIA Los docentes partimos de la premisa de crear un marco de dialogo y respeto hacia las practicas sexuales, los modos de prevención de las ETS (enfermedades de transmisión sexual) y los cuidados maternos- infantiles autóctonos que planteen los discentes a lo largo del curso. Promoveremos el dialogo sobre los mitos y tabúes entorno a las temáticas del curso, compartiendo la riqueza del conocimiento lego, sin imponer el enfoque biologicista de la medicina occidental. Los docentes somos conscientes de la heterogeneidad de las prácticas sexuales, los discursos y los modos de tratar temas relacionados con la sexualidad y la maternidad. No obstante contribuiremos al debate, dialogando respetuosamente mediante la reflexión conjunta a lo largo del curso. A si mismo, debatiremos las actitudes y practicas particulares en la zona, estudiando las relaciones de pareja y las practicas sexuales con el fin de construir un marco de actuación integral para la prevención de las ETS y una planificación familiar satisfactoria. El equipo se desplazará al campo desde el 1-6 de marzo del Durante este tiempo se realizaran cuatro sesiones repartidas en 4 días, con una duración aproximada de 3 horas, con descanso de 15 minutos, a negociar con los asistentes. En un encuentro previo, en el campamento 27 de febrero, se valoró mediante una técnica de presentación las motivaciones y expectativas relacionadas como el curso, así como los perfiles de los dicentes: hay organizaciones que nos dan otros cursos...en Asmara se hizo un curso como este pero estamos esperando que se continúe..., desde la escuela de mujeres lo que queremos es trasmitir el conocimiento a los demás......nuestro mayor interés es saber como planificar nuestro hijo, como prevenir las enfermedades de transmisión sexual y que hacer cuando aparecen. El grupo se conformo con: 8 mujeres; 3 divorciadas, 4 casadas y una soltera, licenciadas y diplomadas con estudios en química, económicas, magisterio, contabilidad y una con estudios básicos.con ninguno, uno o dos hijo. Hablan y escriben castellano.posteriormente se unió una matrona autóctona TÉCNICAS DE TRABAJO 1ª Sesión: dinámica presentación, tc. Rejilla, tc. Cuestionario, lección participativa. 2ª Sesión: Repaso del día anterior. Ttormenta de ideas, tc. rejilla, demostración con entrenamiento, charla coloquio. 3ª Sesión: Repaso del día anterior lección participativa, charla coloquio.

8 4ª Sesión: Repaso de anteriores sesiones, resolución de dudas, y conclusiones. Cuestionario de evaluación RECUROS MATERIALES Y HUMANOS 1ª SESIÓN: laminas del cuerpo humano, aparato genital masculino y femenino en 3D, guía del curso para cada asistente, trípticos. Un enfermeroantropólogo, un medico, 2 observadores participantes. 2ª SESIÓN: cartulinas, bolígrafos y folios, preservativos, prótesis pene, guía del curso. Dos estudiantes de ingeniería industrial, un enfermero, dos observadores participantes. 3ª SESIÓN: bolígrafos, folios, cartulinas, guía del curso, pizarra. Una trabajadora social, un enfermero, dos observadores participantes. 4ª SESIÓN: pizarra, un enfermero, trabajadora social y medico, guía didáctica ASPECTOS ORGANIZATIVOS RELEVANTES El equipo ha realizado un cronograma de reuniones con carácter mensual desde octubre del El numero de personas implicadas y el carácter altruista y solidario del proyecto ha requerido la creación una red de comunicación por Internet que ha flexibilizado el intercambio de información; así como el empleo de tiempo y dinero particular. Los alumnos de ingeniería industrial y telecomunicaciones de la Universidad Carlos III de Madrid, recibieron un curso de formación previo sobre sexualidad. Queremos agradecer la participación a la Comunidad de Madrid por la cesión de preservativos y material didáctico, así como la contribución por parte de la Universidad Calos III de la subvención de euros, para la elaboración de este proyecto. Al finalizar el proyecto el equipo se reunirá para realizar una memoria del proyecto y planificar posteriores acciones. 5. EVALUACION 5.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Durante las cuatro sesiones habrá 2 observadores participantes que anotaran aspectos relacionados con la estructura, el proceso y el resultado de las sesiones siguiendo un guión de observación anexado a la guía didáctica. Estas respuestas serán discutidas entre los docentes y discentes para crear un informe final. El informe tiene la finalidad de evaluar de forma cualitativa la eficacia y eficiencia del proyecto, así como la aplicabilidad del mismo a la población autóctona. Utilizaremos el mismo test ( Kasen, Vaughan y Walter, 1992) al principio de la primera sesión y al final de la tercera para valorar el conocimiento adquirido de los discentes. Al final de la cuarta sesión evaluaremos también las actitudes adquiridas con un test ( Kasen, Vaughan y Walter, 1992), anexionado a la guía didáctica EVALUACIÓN DE ESTRUCTURA

9 Demanda de información sobre temas relacionados con las ETS y patología obstétrica. El lugar (escuela de mujeres) y la captación (mujer administradora de los cuidados) fueron idóneas para un primer contacto con la realidad de la zona. El horario fue pactado con la mujeres (ámbito domestico). Las técnicas educativas fueron comprendidas y llevadas a cabo en su totalidad según programa (normas sociales- espacio de mujeres) EVALUACIÓN DE PROCESO Participación activa de los discentes, demanda de conocimiento y profundización en los temas. Retroalimentación de conocimientos, experiencias y características sociocultares. Aumento de la horas de docencia a 4 por sesión. No se empleo la técnica de cuestionario para medir el conocimiento previo y posterior ante el rechazo de algunos discentes y la dinámica participativa del taller. El taller fue realizado y dirigido por un licenciado en medicina, una trabajadora social, una alumna de ingeniería industrial, una matrona autóctona y un enfermero-antropólogo EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBJETIVO GENERAL La evaluación del objetivo general requiere regresar al campo en un periodo no superior a un año y no inferior a 6 meses con el fin de valorar el impacto de la actividad en los poblados y la formación de nuevos agentes de salud. OBJETIVOS ESPECIFICOS (CONOCIMIENTOS): 1. Demandaron información sobre la etiología y prevención de Gonorrea, Sífilis y Sida. Interés por las tc. de observación centradas en el signo y síntoma. Hincapié en los métodos naturales. 2. Como eran madres conocían los cuidados sobre el embarazo. Demandaron información sobre prácticas sexuales durante el embarazo, la prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas.. OBJETIVOS ESPECIFICOS:(HABILIDADES) 1. Demostración del cálculo de la fecha aproximada del parto.

10 2. Demostración del uso correcto del preservativo. 3. Identificación anatómica en soportes didácticos. 4. Identificación de las fases del embarazo basado en la experiencia. 5. Identificación de las necesidades reales de las mujeres saharauis relacionado con los métodos contraceptivos. OBJETIVOS ESPECIFICOS (ACTITUDES): Retroalimentación de prácticas sexuales acorde con las normas sociales, la religión y el sistema sanitario: 1. Importancia de historia clínica y tarjeta identificación de la mujer embarazada. El acceso al hospital para dar a luz. 2. Tabú respecto al sexo oral, anal y la menstruación. 3. Acceso a los métodos contraceptivos (preservativos, píldora día después, el papel del hombre). Las diferencia de género y edad. 4. Identificación de la necesidad de formar a grupos de jóvenes, hombres y mujeres

INTRODUCCIÓN. El Clan Foxlease es la sección mayor del grupo Scout Padre Coll 329 de Albacete, que pertenece a ASDE-Scouts de España.

INTRODUCCIÓN. El Clan Foxlease es la sección mayor del grupo Scout Padre Coll 329 de Albacete, que pertenece a ASDE-Scouts de España. QUÉNES SOMOS INTRODUCCIÓN El Clan Foxlease es la sección mayor del grupo Scout Padre Coll 329 de, que pertenece a ASDE-Scouts de España. La última etapa de un grupo scout es el Clan Rover, formado por

Más detalles

PROGRAMA DE EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL. Jóvenes de 12-18 años

PROGRAMA DE EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL. Jóvenes de 12-18 años PROGRAMA DE EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL Jóvenes de 12-18 años Presentación del proyecto En las distintas actividades con jóvenes, adolescentes y padres de la Fundación Canfranc detectamos, año tras año,

Más detalles

La asociación ALOUDA lleva varios años trabajando en la provincia de. Huesca en defensa y apoyo del pueblo saharaui. Desde el principio de su

La asociación ALOUDA lleva varios años trabajando en la provincia de. Huesca en defensa y apoyo del pueblo saharaui. Desde el principio de su La asociación ALOUDA lleva varios años trabajando en la provincia de Huesca en defensa y apoyo del pueblo saharaui. Desde el principio de su actividad ha contado con el compromiso y la solidaridad de la

Más detalles

PLAN DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA 2009/2010 INSTITUTO DE PREVISION SOCIAL

PLAN DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA 2009/2010 INSTITUTO DE PREVISION SOCIAL PLAN DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA 2009/2010 INSTITUTO DE PREVISION SOCIAL PLANIFICACION FAMILIAR DEFINICION Planificación Familiar es una opción de las personas en cuanto a su procreación. Tiene por

Más detalles

Prevención de embarazo no deseado (END) y de infecciones de transmisión sexual (ITS)

Prevención de embarazo no deseado (END) y de infecciones de transmisión sexual (ITS) Prevención de embarazo no deseado (END) y de infecciones de transmisión sexual (ITS) Actividad Realizar historia sexual y reproductiva. Educación sanitaria relativa a: END e ITS. Informar de que existen

Más detalles

EDUCACIÓN SEXUAL EN EL AULA

EDUCACIÓN SEXUAL EN EL AULA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL AULA AUTORIA AZAHARA CABRERA ORTEGA TEMÁTICA COEDUCACIÓN ETAPA ESO Y BACHILLERATO Resumen El profesorado es el sector profesional más cercano a la juventud durante su etapa de educación

Más detalles

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO DESCRIPCIÓN DEL CURSO Actualización en el manejo de anticonceptivos y educación sexual. Duración del curso: 100 horas Curso Acreditado por la Comisión de Formación Continuada de Profesionales Sanitarios

Más detalles

CAMPAMENTO PARA LA DESCOLONIZACIÓN DEL SAHARA OCCIDENTAL.

CAMPAMENTO PARA LA DESCOLONIZACIÓN DEL SAHARA OCCIDENTAL. CAMPAMENTO PARA LA DESCOLONIZACIÓN DEL SAHARA OCCIDENTAL. En memoria de Gdeim Izik Madrid-Marzo 2011. Tenemos un gran compromiso como seres humanos para tratar de encontrar alternativas pacíficas en defensa

Más detalles

Capacitar a los participantes para el ejercicio de las funciones en un Servicio de Enfermería Escolar.

Capacitar a los participantes para el ejercicio de las funciones en un Servicio de Enfermería Escolar. Título del curso: DIPLOMADO EN ENFERMERIA ESCOLAR ONLINE Área o áreas de Conocimiento específicas del curso: ENFERMERÍA Director/a del curso: JESUS ANTONIO SAEZ CRESPO Finalidad de la acción formativa:

Más detalles

Curso de Actualización en la Planificación Familiar (100 horas)

Curso de Actualización en la Planificación Familiar (100 horas) Curso de Actualización en la Planificación Familiar (100 horas) Curso de Actualización en la Planificación Familiar En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido

Más detalles

Base de Datos y Referencias para una Estrategia Basada en Evidencia

Base de Datos y Referencias para una Estrategia Basada en Evidencia 0 Dirección General de Regulación, Vigilancia y Control de la Salud Programa Nacional de Prevención y Control de ITS, VIH y sida Base de Datos y Referencias para una Estrategia Basada en Evidencia Plan

Más detalles

Se proponen las siguientes preguntas de evaluación por cada uno de los criterios:

Se proponen las siguientes preguntas de evaluación por cada uno de los criterios: Términos de Referencia para la contratación de servicios para la evaluación final del proyecto Abastecimiento de alimentos básicos y agua para los refugiados saharauis, 2012 ejecutado con financiación

Más detalles

PARANINFO DIGITAL MONOGRÁFICOS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD ISSN: 1988-3439 - AÑO VIII N. 20 2014 Disponible en: http://www.index-f.com/para/n20/355.

PARANINFO DIGITAL MONOGRÁFICOS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD ISSN: 1988-3439 - AÑO VIII N. 20 2014 Disponible en: http://www.index-f.com/para/n20/355. PARANINFO DIGITAL MONOGRÁFICOS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD ISSN: 1988-3439 - AÑO VIII N. 20 2014 Disponible en: http://www.index-f.com/para/n20/355.php PARANINFO DIGITAL es una publicación periódica que

Más detalles

GUIA GENERAL PARA LA EVALUACION DE PROGRAMAS

GUIA GENERAL PARA LA EVALUACION DE PROGRAMAS GUIA GENERAL PARA LA EVALUACION DE PROGRAMAS A. Introducción La evaluación de un programa supone la colección sistemática de datos y el análisis e interpretación de los mismos, con el propósito de determinar

Más detalles

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Máster en Sexología Clínica. Intervención y Terapia Sexual (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Máster en Sexología Clínica.

Más detalles

Charlas coloquio y talleres impartidos por la Policía Municipal ENVEJECER, SEGURO

Charlas coloquio y talleres impartidos por la Policía Municipal ENVEJECER, SEGURO Charlas coloquio y talleres impartidos por la Policía Municipal ENVEJECER, SEGURO TALLER ESCUELA Página 0 de 9 PARA MAYORES ENVEJECER, SEGURO CONTENIDOS. 1. PRESENTACIÓN. 2. ENVEJECER SEGURO 2.1. Definición

Más detalles

Metodología en Educación para la Salud individual y grupal.

Metodología en Educación para la Salud individual y grupal. Metodología en Educación para la Salud individual y grupal. La Organización Mundial de la Salud define la Educación para la Salud (EpS) como una actividad educativa diseñada para ampliar el conocimiento

Más detalles

UNIDAD DOCENTE DE MATRONAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS

UNIDAD DOCENTE DE MATRONAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS UNIDAD DOCENTE DE MATRONAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS LIBRO GUÍA DEL RESIDENTE DE ENFERMERÍA OBSTÉTRICO GINECOLÓGICA (MATRONA) 1 ÍNDICE GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS 1. Datos personales...... 3 2.

Más detalles

Como agradecimiento a su colaboración, laboratorios Zambon aportará 1 por cada cuestionario enviado para un proyecto solidario impulsado

Como agradecimiento a su colaboración, laboratorios Zambon aportará 1 por cada cuestionario enviado para un proyecto solidario impulsado en la asistencia de la mujer en España 1 de 8 Apreciado colega: Estamos realizando un pequeño estudio para analizar la realidad e identificar los problemas que nos encontramos a diario en nuestras consultas

Más detalles

Cuestionario: Necesidades de información sobre sexualidad de los alumnos de la Universidad de las Américas, Puebla

Cuestionario: Necesidades de información sobre sexualidad de los alumnos de la Universidad de las Américas, Puebla ANEXO 1 Cuestionario: Necesidades de información sobre sexualidad de los alumnos de la Universidad de las Américas, Puebla La sexualidad es un tema del cual aún nos cuesta trabajo hablar pero no por ello

Más detalles

Educación sexual y salud social. Una propuesta a la UNESCO para su adhesión

Educación sexual y salud social. Una propuesta a la UNESCO para su adhesión Educación sexual y salud social. Una propuesta a la UNESCO para su adhesión Juan Antonio Vera Casares Francisco Javier Jiménez Ríos Gabriel J. Callejón Ros Universidad de Granada Centro UNESCO de la Ciudad

Más detalles

REGIÓN DE MURCIA ACOGIDA DE NIÑOS Y NIÑAS SAHARAUIS PARA EL VERANO DE 2010

REGIÓN DE MURCIA ACOGIDA DE NIÑOS Y NIÑAS SAHARAUIS PARA EL VERANO DE 2010 La Asociación Vacaciones en Paz de la Región de Murcia hace un llamamiento a la acogida temporal de niños y niñas saharauis procedentes de los campamentos de refugiados de Tinduf. Nuestro objetivo es que

Más detalles

PROYECTO EN PRIMERA PERSONA

PROYECTO EN PRIMERA PERSONA PROYECTO EN PRIMERA PERSONA Título del proyecto Nombre y Apellidos del titular de la ayuda Voluntariado en AFAPREDESA (Asociación de Familiares de Presos y Desaparecidos Saharauis) Clara Ruiz de Gauna

Más detalles

Enfermera Moraima del Toro Rubio, Docente corporación Universitaria Rafael Núñez

Enfermera Moraima del Toro Rubio, Docente corporación Universitaria Rafael Núñez FACTORES FAMILIARES Y SOCIOCULTURALES POSIBLEMENTEASOCIADOS CON LA NO PLANIFICACIÓN FAMILIAR EN HOMBRES Y MUJERES ENTRE EDADES DE 15 A 44 AÑOS DEL BARRIO OLAYA HERRERA SECTOR RAFAEL NÚÑEZ EN LA CIUDAD

Más detalles

Vaginosis Bacterial P REGUNTAS F RECUENTES A CERCA. P: Qué es la vaginosis bacterial P: Cómo desarrollan las mujeres (VB)? la VB? Hay algo que pueda

Vaginosis Bacterial P REGUNTAS F RECUENTES A CERCA. P: Qué es la vaginosis bacterial P: Cómo desarrollan las mujeres (VB)? la VB? Hay algo que pueda P REGUNTAS F RECUENTES A CERCA página 1 Vaginosis Bacterial Puede ocurrir ardor o dolor al orinar. Aun cuando no es común, también puede ocurrir comezón en la parte exterior de la vagina acompañada de

Más detalles

Qué causa las ETS? Hay muchos tipos de bacterias y virus que pueden causar las ETS.

Qué causa las ETS? Hay muchos tipos de bacterias y virus que pueden causar las ETS. F O R Y O U R H E A L T H Qué es una ETS? Una ETS es una Enfermedad de Transmisión Sexual. Los doctores usan este término para referirse a muchas enfermedades infecciosas. Una ETS puede pasarse de una

Más detalles

8.1- Características Sociodemográficos de la población en estudio:

8.1- Características Sociodemográficos de la población en estudio: IX.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 8.1- Características Sociodemográficos de la población en estudio: En el presente estudio se encontró que la edad más frecuente de pacientes que fueron atendidos en el período

Más detalles

Medir el logro de objetivos y documentar el impacto de las intervenciones.

Medir el logro de objetivos y documentar el impacto de las intervenciones. Módulo I Evaluación Objetivo Medir el logro de objetivos y documentar el impacto de las intervenciones. La revisión sistemática de un programa o proyecto mide los cambios de manera objetiva lo que éste

Más detalles

Introducción a los métodos cualitativos: El grupo de discusión

Introducción a los métodos cualitativos: El grupo de discusión Introducción a los métodos cualitativos: El grupo de discusión ABRIL 2010 Universitat Politècnica de Catalunya Centre de Política de Sòl i Valoracions * El presente documento se ha realizado como informe

Más detalles

Una pequeña guía de la salud femenina

Una pequeña guía de la salud femenina Una pequeña guía de la salud femenina Las consultas de matronas en Primärvården Skåne A DÓNDE DEBO IR? TENDRÉ MELLIZOS? ES ADECUADO PARA MI? ES NORMAL? CUESTA ALGO? PREGÚNTE- NOS! La seguridad es nuestra

Más detalles

Programa de Apoyo a la Reforma de Salud/PARS. Ministerio de la Protección Social

Programa de Apoyo a la Reforma de Salud/PARS. Ministerio de la Protección Social 531 532 Guías de promoción de la salud y prevención de enfermedades en la salud pública 533 B. Esterilización quirúrgica masculina 8.1.1.3 Procedimientos seleccionados por la OMS para proveer métodos de

Más detalles

COMITE DE POLÍTICA ESPECIAL Y DESCOLONIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SAHARA OCCIDENTAL

COMITE DE POLÍTICA ESPECIAL Y DESCOLONIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SAHARA OCCIDENTAL COMITE DE POLÍTICA ESPECIAL Y DESCOLONIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SAHARA OCCIDENTAL Octubre 2003 Intervención de Txomin Aurrekoetxea Iza Diputado del Parlamento Vasco. Presidente de los Intergrupos

Más detalles

ANTICONCEPTIVOS Y SEXO SEGURO

ANTICONCEPTIVOS Y SEXO SEGURO ANTICONCEPTIVOS Y SEXO SEGURO Iniciar la vida sexual tiene riesgos y consecuencias irreversibles, sí no se tienen los cuidados adecuados. Algunos de los eventos que pueden presentarse son: embarazos no

Más detalles

En resumen, los estudios del título de grado de enfermería van encaminados a que los futuros titulados:

En resumen, los estudios del título de grado de enfermería van encaminados a que los futuros titulados: 3 OBJETIVOS 3.1 Competencias generales y específicas. Según el Libro Blanco para la Titulación de Grado en Enfermería de la ANECA, los OBJETIVOS GENERALES DE LA TITULACIÓN se establecen en los siguientes

Más detalles

Curso Superior de Embarazo, Parto y Puerperio (Cuatro meses)

Curso Superior de Embarazo, Parto y Puerperio (Cuatro meses) Curso Superior de Embarazo, Parto y Puerperio (Cuatro meses) Curso Superior de Embarazo, Parto y Puerperio Presentación El Título Especialista en Embarazo, Parto y Puerperio, es un Programa especialmente

Más detalles

EN NICARAGUA. Isla Zapatera Foto: Margarita González Gómez. Margarita González Gómez María del Mar González Gómez

EN NICARAGUA. Isla Zapatera Foto: Margarita González Gómez. Margarita González Gómez María del Mar González Gómez FORMACIÓN N DE ENFERMERÍA A MATERNO-INFANTIL EN NICARAGUA Isla Zapatera Foto: Margarita González Gómez Margarita González Gómez María del Mar González Gómez INTRODUCCIÓN Nicaragua es el país centroamericano

Más detalles

Plan de formación del profesorado. en Educación para la Igualdad de. Género y el Desarrollo

Plan de formación del profesorado. en Educación para la Igualdad de. Género y el Desarrollo Plan de formación del profesorado en Educación para la Igualdad de Género y el Desarrollo Este plan se desarrolla en el marco de la campaña Muévete por la Igualdad. Es de Justicia, financiada por la AECI

Más detalles

CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE MÉDICOS

CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE MÉDICOS Programa Cooperación La OMC pone en marcha un programa para mejorar la asistencia sanitaria en los campamentos de refugiados en Tindouf La Organización Médica Colegial (OMC) pondrá en marcha un programa

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Programa modular de formación en SALUD SEXUAL Máster en Salud sexual y Sexología clínica Exclusivamente dirigido a psicólogos y médicos. Duración recomendada

Más detalles

UNIDAD N º 6 EDUCACIÓN ALIMENTARIA NUTRICIONAL

UNIDAD N º 6 EDUCACIÓN ALIMENTARIA NUTRICIONAL UNIDAD N º 6 EDUCACIÓN ALIMENTARIA NUTRICIONAL Cátedra: Nutrición Estrategias de comunicación y herramientas para talleres Formulación de Proyectos, Talleres de Educación Alimentaria Nutricional (E.A.N)

Más detalles

DECLARACIÓN MINISTERIAL DE VIENA 2012

DECLARACIÓN MINISTERIAL DE VIENA 2012 DECLARACIÓN MINISTERIAL DE VIENA 2012 Adoptada por unanimidad por los Estados Miembros de la CEPE durante la Conferencia Ministerial sobre Envejecimiento celebrada en Viena los días 19 y 20 de septiembre

Más detalles

ARTURO PÉREZ-REVERTE EN EL SÁHARA (1991)

ARTURO PÉREZ-REVERTE EN EL SÁHARA (1991) ARTURO PÉREZ-REVERTE EN EL SÁHARA (1991) Después de una difícil negociación y un cúmulo de avatares que no vienen al caso, por fin puedo mostraros unas fotografías inéditas de APR. Pertenecen al archivo

Más detalles

Guía orientadora para el desarrollo y evaluación de la Acción Tutorial

Guía orientadora para el desarrollo y evaluación de la Acción Tutorial Guía orientadora para el desarrollo y evaluación de la Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria ANA MARÍA GONZÁLEZ BENITO (2011) INDICE 1 1. PRESENTACIÓN.... 2 2. MODELO DE REGISTRO PARA EL ANÁLISIS

Más detalles

Experto en Intervención, Tratamiento y Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual

Experto en Intervención, Tratamiento y Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual Experto en Intervención, Tratamiento y Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Intervención, Tratamiento y Prevención de Enfermedades

Más detalles

INFORME FINAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO DE LA PROPUESTA DE ANÁLISIS Y PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS JÓVENES Y ADOLECENTES SOBRE EL

INFORME FINAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO DE LA PROPUESTA DE ANÁLISIS Y PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS JÓVENES Y ADOLECENTES SOBRE EL INFORME FINAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO DE LA PROPUESTA DE ANÁLISIS Y PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS JÓVENES Y ADOLECENTES SOBRE EL EMBARAZO Y LA PARTICIPACIÓN DE LA CULTURA COMO AGENTE PROTECTOR

Más detalles

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

OBJETIVOS DEL PROGRAMA OBJETIVOS DEL PROGRAMA Fomentar una conciencia ciudadana global y solidaria CÓMO? A través del análisis de la pobreza y sus causas, desde un conocimiento directo de la realidad socio-sanitaria en países

Más detalles

GRADO EN ENFERMERÍA ENF105 Salud pública y Demografía

GRADO EN ENFERMERÍA ENF105 Salud pública y Demografía GRADO EN ENFERMERÍA ENF105 Salud pública y Demografía Asignatura: Salud pública y Demografía Carácter: Obligatoria Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 4 ECTS Curso: 2015-2016 Semestre: 1º Grupo:

Más detalles

PARANINFO DIGITAL MONOGRÁFICOS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD ISSN: 1988-3439 - AÑO VIII N. 20 2014 Disponible en: http://www.index-f.com/para/n20/395.

PARANINFO DIGITAL MONOGRÁFICOS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD ISSN: 1988-3439 - AÑO VIII N. 20 2014 Disponible en: http://www.index-f.com/para/n20/395. PARANINFO DIGITAL MONOGRÁFICOS DE INVESTIGACIÓN EN SALUD ISSN: 1988-3439 - AÑO VIII N. 20 2014 Disponible en: http://www.index-f.com/para/n20/395.php PARANINFO DIGITAL es una publicación periódica que

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO. Gestor de Formación

PROGRAMA FORMATIVO. Gestor de Formación PROGRAMA FORMATIVO Gestor de Formación Noviembre 2004 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Área Profesional FORMACION 2. Denominación del curso GESTOR

Más detalles

I. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚGICA

I. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚGICA I. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA MÉDICO QUIRÚGICA Estados patológicos que modifican las necesidades básicas Módulo: Ciencias de la Enfermería Materia: Enfermería en el Ciclo Vital Asignatura: Enfermería

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO - Ficha 1: Cómo está el mundo - Ficha 2: Causas y consecuencias - Ficha 3: Analizando la realidad

UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO - Ficha 1: Cómo está el mundo - Ficha 2: Causas y consecuencias - Ficha 3: Analizando la realidad El material que se presenta a continuación pretende convertirse en un cuaderno de trabajo para que el profesorado de educación secundaria pueda abordar diferentes temáticas relacionadas con la desigualdad

Más detalles

ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA.

ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA. ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA. El Consejo de Gobierno de la ULPGC, de 4 de febrero de 2010,

Más detalles

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL DIMENSIÓN 1: Diversidad, desarrollo y necesidades educativas especiales (NEE) Estándar 1: Conoce las características de la persona

Más detalles

902 108 801 www.formacionalcala.es

902 108 801 www.formacionalcala.es Experto en Demencia tipo Alzheimer Número de horas y créditos: 500 horas y 20 créditos ECTS. Duración: 3 meses mínimo y 7 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en

Más detalles

IMPACTO DEL PROGRAMA FORMA JOVEN EN LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA SEXUALIDAD DE LOS ALUMNOS DEL IES JOAQUIN ROMERO MURUBE

IMPACTO DEL PROGRAMA FORMA JOVEN EN LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA SEXUALIDAD DE LOS ALUMNOS DEL IES JOAQUIN ROMERO MURUBE IMPACTO DEL PROGRAMA FORMA JOVEN EN LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA SEXUALIDAD DE LOS ALUMNOS DEL IES JOAQUIN ROMERO MURUBE Marta Lima Serrano Josefa Parra Vázquez C.S. Ntra. Sra. de las Nieves Los Palacios

Más detalles

Las claves culturales que influyen en la Atención Especializada a los usuarios de origen extranjero y técnicas para abordarlas con éxito.

Las claves culturales que influyen en la Atención Especializada a los usuarios de origen extranjero y técnicas para abordarlas con éxito. Las claves culturales que influyen en la Atención Especializada a los usuarios de origen extranjero y técnicas para abordarlas con éxito. Formación presencial desarrollada por el Servicio de Apoyo a la

Más detalles

Fondo Social Europeo TÉCNIC@ EN TRANSPORTE SANITARIO

Fondo Social Europeo TÉCNIC@ EN TRANSPORTE SANITARIO Fondo Social Europeo TÉCNIC@ EN TRANSPORTE SANITARIO OBJETIVOS DEL CURSO: GENERAL: El alumno/a al finalizar el curso obtendrá los conocimientos teórico-prácticos necesarios para el desarrollo de la labor

Más detalles

-Plan de Estudios- Diplomado en Medicina Nutricional

-Plan de Estudios- Diplomado en Medicina Nutricional -Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación El programa de Diplomado a distancia

Más detalles

BOLIVIA PERÚ ECUADOR

BOLIVIA PERÚ ECUADOR 0 BOLIVIA PERÚ ECUADOR CESTAS Formación CESTAS (Centro de Educación Sanitaria y Tecnologías Apropiadas Sanitarias) es un ente de formación superior y continua acreditado en el sistema italiano de Alta

Más detalles

MANUAL DEL VOLUNTARIADO FASFI - FUNDACIÓN AYUDA SOLIDARIA HIJAS DE JESÚS

MANUAL DEL VOLUNTARIADO FASFI - FUNDACIÓN AYUDA SOLIDARIA HIJAS DE JESÚS MANUAL DEL VOLUNTARIADO FASFI - FUNDACIÓN AYUDA SOLIDARIA HIJAS DE JESÚS INDICE 1. Introducción 3 2. Definición de voluntariado.... 3 3. Principios de la acción del voluntariado.. 4 4. Requisitos para

Más detalles

INFORME ANUAL 2.014. El Diploma se ha incluido en los programas formativos tanto del Instituto de la Mujer como del ISCIII.

INFORME ANUAL 2.014. El Diploma se ha incluido en los programas formativos tanto del Instituto de la Mujer como del ISCIII. INFORME ANUAL 2.014 CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE EL INSTITUTO DE LA MUJER Y EL INSTITUTO DE SALUD CARLOS III PARA LA FORMACIÓN EN SALUD PÚBLICA Y GÉNERO INTRODUCCIÓN El convenio tiene por objeto la colaboración

Más detalles

Por qué tantos adultos mayores resultan diagnosticados con el VIH y otras enfermedades de transmisión sexual?

Por qué tantos adultos mayores resultan diagnosticados con el VIH y otras enfermedades de transmisión sexual? 2 Manténgase saludable y sexualmente activo. * El 17% de los casos de VIH/SIDA recientemente diagnosticados en el estado de Nueva York se manifiesta en adultos mayores de 50 años. Según los Centros para

Más detalles

Alumnos de U. P. Comillas, promoción 2007-09 para la asignatura de Orientación Profesional impartida por D. Vicente Hernández Franco.

Alumnos de U. P. Comillas, promoción 2007-09 para la asignatura de Orientación Profesional impartida por D. Vicente Hernández Franco. 1. Justificación Al terminar 2º de Bachillerato se abren itinerarios que se pueden seguir y que llevan a la Universidad o a la F.P., por tanto, las consecuencias que se van a seguir de acertar o no en

Más detalles

REALIDAD DE LA SALUD DE LAS MUJERES EN EL ECUADOR

REALIDAD DE LA SALUD DE LAS MUJERES EN EL ECUADOR REALIDAD DE LA SALUD DE LAS MUJERES EN EL ECUADOR Encuesta Demográfica y de Salud Materna e Infantil, ENDEMAIN 2004 y otras fuentes Rocío Rosero Garcés 2007 MORTALIDAD MATERNA Promedio nacional 67 mujeres

Más detalles

VIGILANCIA EN SALUD PÚBLICA COMUNITARIA

VIGILANCIA EN SALUD PÚBLICA COMUNITARIA VIGILANCIA EN SALUD PÚBLICA COMUNITARIA INFORME UNIDAD DE ANALISIS SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA 9 DE OCTUBRE 2012 LOCALIDAD FONTIBON UPZ 75 TERRITORIO GSI HYNTIBA FECHA 9 DE OCTUBRE 2012. HORA 9:00 AM LUGAR

Más detalles

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ANEXOS CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Año 2012 Año 2013 Año 2014 ACTIVIDADES NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR Revisión de la Literatura Revisión de los datos Elaboración del

Más detalles

PROYECTO HAMMAN INTERVENCIÓN CON JÓVENES EN LOS CAMPAMENTOS DE REFUGIADOS SAHARAUIS.

PROYECTO HAMMAN INTERVENCIÓN CON JÓVENES EN LOS CAMPAMENTOS DE REFUGIADOS SAHARAUIS. PROYECTO HAMMAN INTERVENCIÓN CON JÓVENES EN LOS CAMPAMENTOS DE REFUGIADOS SAHARAUIS. DEFINICIÓN DEL PROYECTO Nombre PROYECTO HAMMAN INTERVENCIÓN CON JÓVENES EN LOS CAMPAMENTOS DE REFUGIADOS SAHARAUIS Antecedentes,

Más detalles

El 1 de diciembre, hablemos del VIH y el SIDA en las escuelas!

El 1 de diciembre, hablemos del VIH y el SIDA en las escuelas! UNA HORA SOBRE EL SIDA: HORA DE TOMAR LA INICIATIVA El 1 de diciembre, hablemos del VIH y el SIDA en las escuelas! Todos los años, el 1 de diciembre, millones de personas en todo el mundo celebran el Día

Más detalles

DESARROLLO PROFESIONAL DE LA ENFERMERÍA DE ATENCIÓN PRIMARIA. EXPERIENCIA EN ANDALUCÍA

DESARROLLO PROFESIONAL DE LA ENFERMERÍA DE ATENCIÓN PRIMARIA. EXPERIENCIA EN ANDALUCÍA DESARROLLO PROFESIONAL DE LA ENFERMERÍA DE ATENCIÓN PRIMARIA. EXPERIENCIA EN ANDALUCÍA Mª Victoria Laflor Carot Enfermera. Asesora Técnica de Coordinación Consejería Salud. Junta Andalucía) Modelo de Desarrollo

Más detalles

Alegorías en una clase de Inglés de nivel superior

Alegorías en una clase de Inglés de nivel superior Alegorías en una clase de Inglés de nivel superior Los estudiantes de último año de secundaria en la clase de Inglés de la Sra. Cleo Barnes, están por iniciar una unidad de alegorías de una duración de

Más detalles

EL MÉTODO ANTICONCEPTIVO IDEAL... No existe

EL MÉTODO ANTICONCEPTIVO IDEAL... No existe LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS SON... Fármaco o método que se utiliza con el fin de evitar los embarazos. Cuando un chico y una chica m a n t i e n e n r e l a c i o n e s s e x u a l e s y n o e s t á n

Más detalles

Participación a través del Consejo de Salud de San Fermín

Participación a través del Consejo de Salud de San Fermín Participación a través del Consejo de Salud de San Fermín Septiembre 2012 Contacto: Tfno: 91 725 29 09 Mail: fravm@aavvmadrid.org Fecha / período de realización Septiembre 2006 - actualidad Ámbito territorial

Más detalles

13. Textos con. Microsoft Word

13. Textos con. Microsoft Word 13. Textos con Microsoft Word Ámbito científico 1. Anticonceptivos 2. El Sida 3. El tabaco 4. La dieta equilibrada 5. El alcohol 6. La Tierra 7. La Luna 8. Los eclipses 9. Los planetas 10. Los cometas

Más detalles

PROGRAMACIÓN ANUAL. Profesor/a: ENCARNACIÓN YEDRA MORENO

PROGRAMACIÓN ANUAL. Profesor/a: ENCARNACIÓN YEDRA MORENO FAMILIA PROFESIONAL: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD CICLO FORMATIVO: GRADO SUPERIOR DE EDUCACIÓN INFANTIL MÓDULO: Intervención con familias y atención a menores en riesgo social DURACIÓN :

Más detalles

Proponer medidas de control sobre los riesgos en materia de prevención existentes en el medio laboral.

Proponer medidas de control sobre los riesgos en materia de prevención existentes en el medio laboral. Experto en Prevención de Riesgos Laborales 600 horas OBJETIVO GENERAL Formar a trabajadores como expertos para desarrollar funciones en materia de Prevención de riesgos laborales de conformidad con el

Más detalles

He seleccionado un curso de 26 alumnos de 3º de la ESO dado que los temas a estudiar despiertan curiosidad y eso invita a a participar y preguntar.

He seleccionado un curso de 26 alumnos de 3º de la ESO dado que los temas a estudiar despiertan curiosidad y eso invita a a participar y preguntar. PRACTICA 1 Gustavo Piantanida Rivero Si bien el cambio de la pizarra habitual a la digital fue notable,y la explicación del profesor ha ganado en cuanto a gráficos, imágenes, videos, etc, creo que la participación

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO. Monitor/a de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

PROGRAMA FORMATIVO. Monitor/a de actividades de tiempo libre infantil y juvenil PROGRAMA FORMATIVO Monitor/a de actividades de tiempo libre infantil y juvenil JUNIO 2006 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: SERVICIO A LA COMUNIDAD Y PERSONALES Área Profesional: ASISTENCIA

Más detalles

Master en Orientación y Terapia Sexual

Master en Orientación y Terapia Sexual Master en Orientación y Terapia Sexual 2008-2010 Organiza Sociedad Sexológica de Extremadura Colaboran: Justificación La Sociedad Sexológica de Extremadura () es una asociación sin ánimo de lucro que engloba

Más detalles

EDUCA TU MUNDO. Un espacio abierto a centros educativos y profesionales de la educación con un completo programa de actividades y recursos educativos.

EDUCA TU MUNDO. Un espacio abierto a centros educativos y profesionales de la educación con un completo programa de actividades y recursos educativos. EDUCA TU MUNDO Un espacio abierto a centros educativos y profesionales de la educación con un completo programa de actividades y recursos educativos. 2015-2016 Educatumundo Educatumundo ABRIMOS UN NUEVO

Más detalles

COMITÉ DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICO COMUNITARIO (COVECOM)

COMITÉ DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICO COMUNITARIO (COVECOM) COMITÉ DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICO COMUNITARIO (COVECOM) Métodos de Planificación Familiar con enfoque Embarazo en Adolescentes LOCALIDAD BARRIOS UNIDOS Fuente: Comité de vigilancia epidemiológico comunitario,

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO Técnico de formación

PROGRAMA FORMATIVO Técnico de formación PROGRAMA FORMATIVO Técnico de formación Marzo 2007 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Área Profesional: Formación, asesoramiento y apoyo para

Más detalles

Unidad didáctica 8. www.altamar.es

Unidad didáctica 8. www.altamar.es Unidad didáctica 8 Características de la evaluación en educación infantil (I) La evaluación se ha convertido en un elemento fundamental del proceso educativo. Hecho de educar Acción de evaluar Aspectos

Más detalles

MUJERES EXTRANJERAS, ABORTO Y VIOLENCIA DE GÉNERO

MUJERES EXTRANJERAS, ABORTO Y VIOLENCIA DE GÉNERO MUJERES EXTRANJERAS, ABORTO Y VIOLENCIA DE GÉNERO Victoria Virtudes Naciones Unidas Aborto por nacionalidades Violencia de Género Aborto y violencia de género en mujeres extranjeras Conclusiones Naciones

Más detalles

CONCLUSIONES DE LA CONFERENCIA ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE Logroño, 29 y 30 de abril

CONCLUSIONES DE LA CONFERENCIA ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE Logroño, 29 y 30 de abril CONCLUSIONES DE LA CONFERENCIA ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE Logroño, 29 y 30 de abril CONTEXTO: Esta Conferencia forma parte de las actividades de la Presidencia española de la Unión Europea durante

Más detalles

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD El objetivo de este proyecto es mejorar y mantener la salud de los escolares mediante la promoción de hábitos saludables, la prevención de enfermedades y problemas de

Más detalles

1. Conocimiento de los principales trastornos de alimentación: Anorexia y Bulimia. 2. Aspectos socioculturales en relación a la problemática

1. Conocimiento de los principales trastornos de alimentación: Anorexia y Bulimia. 2. Aspectos socioculturales en relación a la problemática Curso ICA de: CURSO DE POSTGRADO LOGOPEDIA. TRASTORNOS DEL LENGUAJE INFANTIL DURACION: 150 HORAS CRÉDITOS: 15 OBJETIVOS: 1. Conocimiento de los principales trastornos de alimentación: Anorexia y Bulimia.

Más detalles

La estrategia de capacitación de AMC para el fortalecimiento para la vida de adolescentes embarazadas y madres: Programa Construyendo Oportunidades

La estrategia de capacitación de AMC para el fortalecimiento para la vida de adolescentes embarazadas y madres: Programa Construyendo Oportunidades La estrategia de capacitación de AMC para el fortalecimiento para la vida de adolescentes embarazadas y madres: Programa Construyendo Oportunidades Ana Hernández Directora Alianza de Mujeres Costarricenses

Más detalles

Tu salud y la del planeta están en tus manos

Tu salud y la del planeta están en tus manos Fundación Vivo Sano c/príncipe de Vergara 36 6ºDcha 28001 Madrid Telf: +34 91 299 94 11 www.vivosano.org Tu salud y la del planeta están en tus manos Quiénes somos? por qué nace la Fundación? La Fundación

Más detalles

RELACIÓN MODOS E VIDA / ESPACIO / PASO TIEMPO Parece que estamos en mitad de la nada, pero sorprendentemente se ha construido un asentamiento con

RELACIÓN MODOS E VIDA / ESPACIO / PASO TIEMPO Parece que estamos en mitad de la nada, pero sorprendentemente se ha construido un asentamiento con www.asfes.org La mujer saharaui en relación con la construcción de su hábitat. Jornadas de Estudios Urbanos, género y feminismo: teorías y experiencias. Barcelona 3, 4 y 5 de Octubre. Eva Morales, Marta

Más detalles

ÁREA MATERNO INFANTIL. JORNADA VISITA HOSPITALES UNIVERSITARIIOS FEDERALES BRASIL HOSPITAL DE LA STA. CREU I SANT PAU 17 de junio de 2014

ÁREA MATERNO INFANTIL. JORNADA VISITA HOSPITALES UNIVERSITARIIOS FEDERALES BRASIL HOSPITAL DE LA STA. CREU I SANT PAU 17 de junio de 2014 ÁREA MATERNO INFANTIL JORNADA VISITA HOSPITALES UNIVERSITARIIOS FEDERALES BRASIL HOSPITAL DE LA STA. CREU I SANT PAU 17 de junio de 2014 ÁREA Y POBLACIÓN DE REFERENCIA Reordenación Mapa Sanitario de Barcelona

Más detalles

Las señales que dan la mayoría de las enfermedades de transmisión sexual (ETS) no son las mismas en varones y mujeres.

Las señales que dan la mayoría de las enfermedades de transmisión sexual (ETS) no son las mismas en varones y mujeres. CONTRA EL VIH/SIDA: PREVENCIÓN QUÉ SON LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL? Son enfermedades que pueden transmitirse de una persona a otra mediante el contacto sexual. Si no son tratadas a tiempo, pueden

Más detalles

Guía Docente 2013 14

Guía Docente 2013 14 Guía Docente 2013 14 4SDE EDUCACIÓN SANITARIA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD TÉCNICO SUPERIOR EN DIETÉTICA Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu

Más detalles

EL PLAN DE FORMACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

EL PLAN DE FORMACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EL PLAN DE FORMACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Si queréis llegar pronto, id solos; si queréis llegar lejos, id juntos Para educar a un niño es necesaria todo un pueblo El aprendizaje activa una serie de

Más detalles

OBJETIVOS. Facilitar una experiencia de colaboración voluntaria con un proceso de trabajo en Cooperación Internacional para el

OBJETIVOS. Facilitar una experiencia de colaboración voluntaria con un proceso de trabajo en Cooperación Internacional para el OBJETIVOS Facilitar una experiencia de colaboración voluntaria con un proceso de trabajo en Cooperación Internacional para el CÓMO? Facilitando experiencias de colaboración de corta duración con la labor

Más detalles

ROMPIENDO MITOS Sexualidad en la Discapacidad GRANDES CLAVES, PEQUEÑAS PAUTAS. FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y FAMILIAS

ROMPIENDO MITOS Sexualidad en la Discapacidad GRANDES CLAVES, PEQUEÑAS PAUTAS. FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y FAMILIAS ROMPIENDO MITOS Sexualidad en la Discapacidad Buena prácticas y experiencias en Atención a la Sexualidad de las personas con discapacidad GRANDES CLAVES, PEQUEÑAS PAUTAS. FORMACIÓN DE PROFESIONALES Y FAMILIAS

Más detalles

TALLER DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL PACIENTE CON ACV

TALLER DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL PACIENTE CON ACV FICHA TÉCNICA DE LA ACCIÓN FORMATIVA TALLER DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL PACIENTE CON ACV IMPARTIDO POR IAVANTE Equipo de diseño docente: Antonia Horcajadas García Isabel Robles Agudo María del Carmen

Más detalles

UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE ENFERMERÍA ORIZABA, VER. CUESTIONARIO DIRIGIDO A EGRESADOS

UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE ENFERMERÍA ORIZABA, VER. CUESTIONARIO DIRIGIDO A EGRESADOS UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE ENFERMERÍA ORIZABA, VER. CUESTIONARIO DIRIGIDO A EGRESADOS Presentación Bienvenido a tu Facultad de Enfermería UV El presente instrumento permitirá implementar el seguimiento

Más detalles

Parlamento juvenil: 2. Proteger la dignidad humana y fomentar la igualdad de derechos en democracia

Parlamento juvenil: 2. Proteger la dignidad humana y fomentar la igualdad de derechos en democracia Parlamento juvenil: América Latina-Europa-África: un diálogo que une Con este proyecto queremos retomar el lema "For a Better World" de la Cumbre Europa- África de la Juventud de 2007, concretarlo y desarrollarlo

Más detalles