PROGRAMA NueB FICHA DE BUENAS PRÁCTICAS AÑO Kamishibai

Transcripción

1 Kamishibai Datos de identificación Biblioteca: Biblioteca Pública de Ávila Persona de contacto: Begoña Jiménez Canales, Gemma Jiménez Gómez, Mª Isabel Romo Rodríguez y M. Teresa Velayos Mayo Provincia y municipio: Ávila Dirección: Plaza de la Catedral, nº 3 Teléfono: Correo electrónico: bpavila@jycl.es Bibliotecas de Castilla y León: Contexto La técnica del Kamishibai comenzó a utilizarse en la biblioteca hace seis años, pero se hacía muy esporádicamente. Desde hace dos años se decidió retomarla más continuadamente dándole un toque más personal. Es una técnica japonesa de contar cuentos que atrae de forma muy especial a los niños/as. Esta actividad se incluye dentro de las visitas que realizamos durante el curso escolar. Descripción Destinatarios: niños y niñas hasta 9 años Nivel: medio 1

2 Objetivos: Conocer la técnica del Kamishibai y sus posibles aplicaciones Facilitar a los educadores asistentes información para que se animen a ponerlo en práctica con su alumnado. Aprender a interpretar y/o elaborar kamishibais Desarrollo de competencias comunicativas: escuchar y hablar en público, saber interpretar dibujos y expresar a través de ellos tanto sentimientos como diferentes situaciones Contenidos: Se explica que es un Kamishibai: origen, cómo y dónde se utilizaba Se narra el cuento Se les enseña cómo pueden hacerse su propio Kamishibai Desarrollo del proyecto: Para ambientar la actividad hemos fabricado un pequeño escenario con una mesa adornada con telas y un flexo que da luz al teatrillo de tres puertas cuyo nombre es butai. Debe estar colocado en un lugar donde no haya un fondo que distraiga, una ventana etc. El kamishibai está formado por una serie de láminas que tiene un dibujo en una cara y texto en la otra. El texto está en la parte posterior de las láminas por ello siempre se necesita un intérprete que lea el texto mientras los niños observan los dibujos. El modo de narrar está pensado para que el mundo del cuento se abra hacia el mundo real, envolviendo al grupo, creando una comunicación especial grupoteatrillo/ cuento-narrador. La lectura del kamishibai se realiza colocando las láminas en orden sobre el butai y deslizándolas una tras otra mientras se lee el texto. El movimiento de las láminas despierta en los niños/as sorpresa, suspense. Realizamos una pausa para pasar la página y a la vez que aumentamos el volumen de la música seleccionada para el cuento creando un momento de máxima expectación. 2

3 Cuando finaliza la narración hacemos algunas preguntas sobre la historia, nos cuentan qué es lo que más les ha gustado, si hay algo que quisieran comentar sobre el cuento, si les ha sorprendido la técnica o ya la conocían y sobre todo les contamos lo sencillo que resulta la puesta en escena para que lo puedan llevar a cabo en el cole o con su familia o amigos. Estrategias y metodología: Utilizamos música que ambiente la narración de la historia. Lenguaje sencillo: frases cortas, mucho diálogo, se utilizan onomatopeyas, repeticiones con la intención de que el oyente participe en la narración. Ilustraciones: los dibujos han de ser cuidados y con mucho color El Kamishibai no describe, solo cuenta, la ilustración hace el resto. Es necesario ensayar antes de leer, no aprender de memoria Se puede hacer sentado/a y escondido detrás del teatrillo Importante: elegir el más adecuado según la edad y los objetivos Recursos humanos: 2 bibliotecarios Recursos materiales: Mesa, butai, cuento en láminas, telas, flexo, CD-Audio, cadena de música Presupuesto: El coste de las telas y los cuentos es bajo. Duración: 30 minutos 3

4 Evaluación Se entrega a los tutores de los grupos una encuesta para que evalúen la visita. Los niños suelen cautivarse con la puesta en escena del Kamishibai, y permanecen muy atentos al cuentacuentos. Difusión La página web de la biblioteca. Valoración Puntos fuertes (fortalezas y oportunidades): Alumnos y profesores muestran mucha curiosidad por esta técnica de contar cuentos. Muchos profesores nos demandan más información sobre el kamishibai para poder utilizarlos en sus clases. Ayuda a que se cree un clima especial entre los niños/as Las historias pueden transmitir valores, sentimientos, ideales Se trata de un recurso pedagógico sencillo de utilizar y el resultado es muy interesante Puntos débiles (debilidades): Si el grupo es muy numeroso se precisa de megafonía 4

5 Materiales que se adjuntan Títulos de cuentos: El dragón de Cracovia Dante el gigante Por qué hay tantas piedras en los ríos? El gato sol Hans y la princesa 5