TALLER DROGAS: PLACERES Y RIESGOS VIERNES 14, 21, 28 DE MAYO Y VIERNES 4 DE

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1 AILAKET!! TALLER DROGAS: PLACERES Y RIESGOS VIERNES 14, 21, 28 DE MAYO Y VIERNES 4 DE JUNIO.

2 1- Introducción De acuerdo con el área de prevención del V Plan de Drogodependencias de la CAV, la finalidad preferente del mismo es: Reducir los usos problemáticos de drogas con el fin de reducir la morbilidad y la mortalidad asociada a dichos consumos, así como las pérdidas en calidad de vida y en el bienestar de los y las consumidoras, de las personas de su entorno y de la comunidad en general. Se entiende como uso problemático de drogas toda aquella utilización de las mismas que produzcan un daño o prejuicio social o de salud para quién las utiliza, para terceras personas o para la comunidad en general. Así, por ejemplo, el bajo rendimiento escolar por causa del uso de drogas, la adicción a una sustancia en detrimento de la salud, de las relaciones sociales o de la manifestación de conductas violentas o imprudentes 2. Objetivos y contenidos de la propuesta de formación Realizamos un curso de 8 horas, dividido en cuatro sesiones de dos horas de duración, en un único grupo de número no superior a 25 personas. En la demanda es necesario recoger los intereses tanto del personal de educadores como de las personas destinatarias. Con la finalidad de trabajar cada uno de los objetivos propuestos, dentro de la intervención se incluye los siguientes contenidos: 2.1. Objetivos Adquirir conocimientos básicos para aproximarnos a la comprensión del fenómeno de las drogodependencias. Conocer los principales factores de riesgo y de protección de las personas menores de edad en cuanto a las drogas y la sexualidad. Aportar claves para educar en la prevención con las personas en relación a las drogas.

3 2.2. Contenidos 1. Definiciones de drogas y clasificaciones 2. Factores que inciden en nuestra relación con las drogas: entorno, sustancia, individuo. 3. Conceptos básicos generales: composición, adulteración, dosificación, efectos, mezclas, contraindicaciones. 4. Teoría de Reducción de Riesgos y Gestión de Placeres. 5. Factores de riesgo y de protección 3- Población destinataria Final: jóvenes de edades comprendidas entre 16 y 30 años. 4- Metodología Se realizarán 8 horas de taller, repartidas en 4 sesiones de dos horas cada una de ellas. Asi, el bloque 1 se impartirá en la primera sesión mediante dinámicas. La primera sera una de conocimientos previos, seguida de otra realizada por grupos en la que se realizará una clasificación de diferentes drogas. Una vez terminada, se pondrá en común el resultado de cada una de las clasificaciones obtenidas. La segunda sesión formativa comprende el repaso de los conocimientos adquiridos en la primera y el desarrollo del bloque 2. Este bloque se desarrollará a partir de una presentación multimedia. Asimismo, y por medio del trabajo en grupos, trabajaremos el bloque 3, conceptos básicos generales. En la tercera sesión profundizaremos los conceptos generales atendiendo a las sustancias de interés para el grupo. La cuarta y última sesión estará dedicada a la explicación de la teoría de reducción de riesgos y gestión de placeres. Se explicarán los principales factores de riesgos y los de protección, prestando especial atención a la gente joven.

4 Por último, dedicaremos la última parte del curso a despejar dudas y a realizar una evaluación del curso. 5- Recursos 5.1. Materiales La actividad se desarrollará en una sala amplia, dotada con mesas y sillas, con capacidad para al menos 25 personas. Material fungible: cartulinas, hojas de colores, rotuladores, Pizarra y útiles. Pantalla Retroproyector Fotocopiado de materiales 5.2. Humanos - 1 persona con formación en mediación juvenil en reducción de riesgos asociados al consumo lúdico de drogas en espacios de ocio nocturno, con experiencia en trabajo de campo en la Asociación Ai laket. Estudios superiores o titulación en tiempo libre.

5 Antes de obsesionarnos hipócritamente por sus consumos de drogas, hemos de comenzar por ocuparnos de nuestros adolescentes. No podemos ayudarles cuando tengan problemas con los usos de drogas si antes no hemos sido capaces de prestarles ayuda simplemente cuando tenían dificultades, cuando estaban en crisis. No podemos ayudarles cuando tienen dificultades si no estamos cerca de ellos en el día a día, si no conseguimos ser adultos cercanos y positivos. Jaume Funes

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