Agenda. Objetivos. Quienes somos. Que nos diferencia. Proyecto deportivo. Entidades Colaboradoras

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2 Agenda 1 2 Objetivos Quienes somos 3 Que nos diferencia 5 Proyecto deportivo Conceptos Básicos Desarrollo técnico Desarrollo Psicomotriz Desarrollo Intelectual Desarrollo Afectivo Desarrollo Social & Moral Entidades Colaboradoras

3 1 Objetivos Buscar un deporte para un niño y no un niño para un deporte. Educar y contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral del niño. Dar prioridad a los aspectos formativos/lúdicos y no a los aspectos competitivos. Lo que aprendes de niño no lo olvidas jamás

4 Agenda 1 2 Objetivos Quienes somos 3 Que nos diferencia 5 Proyecto deportivo Conceptos Básicos Desarrollo técnico Desarrollo Psicomotriz Desarrollo Intelectual Desarrollo Afectivo Desarrollo Social & Moral Entidades Colaboradoras

5 2 Quienes somos Equipo Técnico Titulado. Experiencia en el trabajo con niños. Grupo con mucha ilusión, proyecto propio. Comprometido con las bases del proyecto. Capacidad de trabajo en equipo. Multidisciplinares. Diferentes perfiles profesionales. Gran capacidad creativa. El equipo humano está formado por profesionales titulados y cualificados en diferentes aspectos, relacionados con los niños, su entorno y el deporte.

6 Organigrama 2 Quienes somos Administración Fernando Ibáñez Logística David Babot Presidente Rafael Aragón Director Deportivo Axel Tubau Ayudante Coordinación Manuel Real EQUIPO TÉCNICO y Nutrición Competición FCF Pedro Aragón Voluntariado

7 Agenda 1 2 Objetivos Quienes somos 3 Que nos diferencia 5 Proyecto deportivo Conceptos Básicos Desarrollo Técnico Desarrollo Psicomotriz Desarrollo Intelectual Desarrollo Afectivo Desarrollo Social & Moral Entidades Colaboradoras

8 3 Que nos diferencia Desarrollo Técnico Desarrollo Afectivo Desarrollo Social & Moral Desarrollo Intelectual Desarrollo Psicomotriz Unir diferentes áreas de trabajo en una, ofrecemos un nuevo sentido al deporte, creando un bien social.

9 3 Que nos diferencia Monitor de vestuario. Potenciar la organización social dentro del vestuario. Crear unos buenos hábitos personales. Ayudar a que el niño se forme una imagen positiva de sí mismo. Fomentar las relaciones entre los niños/niñas. A ducharse sin prejuicios.

10 3 Que nos diferencia DESARROLLO AFECTIVO, SOCIAL Y MORAL Concepto Vesturario Saludar y despedirse Independencia dentro del vesturario Esperar a todos, salir a pista Respeto a los compañeros Trabajo en equipo Aprender nombre compañero Responsabilidad Puntualidad Metodología planificada y documentada. Trabajo específico planificado en cada área de trabajo. Reuniones semanales, de cara a adaptar el aumento racional del tiempo y los volúmenes, a un marco realista y realizable en cada grupo. Enero 2º TRIMESTRE Febrero X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X DESARROLLO INTELECTUAL Reglamento Futbol Sala Deportividad Agujetas Calentamiento Flato Rampas Respiración/Relajación Roles 2º TRIMESTRE Enero Febrero X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

11 3 Que nos diferencia Profesionales adultos y con experiencia. Plan de formación de los Técnicos. Sede y Promotores del Curso de entrenadores de Futbol. Sala de la Federación Catalana. Balón dentro de la bolsa, responsabilidad de su herramienta de trabajo. Proyecto de Nutrición i Dietética destinada a padres, técnicos y niños. Actividades formativas/lúdicas de cara a integrar el núcleo familiar en el desarrollo del niño/a. Página web :

12 Agenda 1 2 Objetivos Quienes somos 3 Que nos diferencia 5 Proyecto deportivo Conceptos Básicos Desarrollo técnico Desarrollo Psicomotriz Desarrollo Intelectual Desarrollo Afectivo Desarrollo Social & Moral Entidades Colaboradoras

13 Conceptos Básicos Origen del proyecto: Visión diferente del deporte. Unión de diferentes áreas de trabajo. Aspectos y valores fuera de lo deportivo. Aumento racional del tiempo y los volúmenes, en un marco realista y realizable. Como se lleva a cabo: Incidiendo en edades muy tempranas que permitan un rápido aprendizaje. Compromiso del núcleo familiar en las bases del proyecto. Metodología planificada y documentada, adaptando el aumento racional del tiempo y los volúmenes, en un marco realista y realizable de cada grupo. Priorizando en aspectos lúdicos y educativos. Que queremos Generar un bien social alternativo e innovador. Construir imagen positiva del niño/niña. Construir su propia identidad

14 Desarrollo Técnico Deporte apropiado para la práctica de niñas/os a partir de 5 años, por las dimensiones del terreno de juego y del balón. Programa de trabajo realizado acorde con la edad. Trabajo especifico, siempre con balón. Técnicos adultos y experimentados. Introducción general al fútbol sala: reglas,. Posicionamiento táctico. Control y pase. Manejo con las dos piernas. Conducción de balón. Chutes a portería. Remate de cabeza.

15 Desarrollo Psicomotriz Proyecto Deportivo Control del espacio Conocimiento del cuerpo Calentamiento Estiramientos Carrera-Pausa Carrera sostenida Saltos/Volteretas Habilidades/Ejercicios (con o sin pelota) Relajación-Respiración Equilibrio (estático/dinámico)

16 Desarrollo Intelectual Proyecto Deportivo Conocimiento de los procesos corporales. Que es el flato, porque se produce, maneras de evitarlo. Que son las agujetas, porque se producen, maneras de evitarlas. Que es un tirón, porque se produce, manera de evitarlo. Que son las rampas, porque se producen, manera de evitarlas. Relajación/respiración, beneficios. Sesiones de recuerdo, dirigidas a que los niños entiendan el reglamento, expongan sus dudas, hacer ejemplos in situ. Asistencia a partidos de Futbol Sala 1º División. Sesiones informativas (charlas), sobre diferentes aspectos relacionados con el fútbol-sala: alimentación, salud Actividades Lúdicas/Educativas: Salidas naturalistas, Teatro.. Importancia de cada uno de los puestos (defensa, portero, lateral )

17 Desarrollo Afectivo Proyecto Deportivo Fomentar las relaciones entre los niños/niñas. Compañerismo. Amistad. Fomentar la expresión de los sentimiento. Trabajo en equipo, priorizar colectivo por individualidades. A compartir. A ducharse sin prejuicios. A escuchar, y ser escuchado, sentirse valorado. Diálogo y explicación, No castigar con la no asistencia. Estas labores son genéricas donde todos tenemos que colaborar, el monitor de vestuario es el catalizador de estos valores.

18 Desarrollo Social & Moral Proyecto Deportivo Enseñar habilidades de relación personal: compañeros, en equipo, monitores, adversarios, etc Comportarse en diferentes situaciones: entrenamiento, partido, en el cine. Trabajo en equipo: Si el equipo esta unido cualquier actividad tiene más probabilidad de éxito. Roles de cada jugador, enseñar y conocer los diferentes puestos de un equipo. Responsabilidad. Ser comprometido. Promover la deportividad. Fair-Play. Cada niño traerá su balón en su bolsa de entreno, aprenderá a responsabilizar y a valorar su herramienta de trabajo, el balón.

19 Gracias por confiar en nuestro proyecto deportivo

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