DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

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1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN LINGUISTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LENGUAS APLICADAS A LOS INTERCAMBIOS INTERNACIONALES Asignatura: INTRODUCCION AL TRABAJO CIENTIFICO Código: Profesor: ALFREDO ALTAMIRANO ULLOA, Arq. Semestre: I (septiembre 2007 enero 2008) Créditos: TRES. Nivel: PRIMERO Paralelo: A, B, C, D La actividad investigativa como herramienta de estudio, requiere de una orientación sobre que pasos hay que dar al hacer un trabajo científico, y una serie de normas para los problemas más corrientes que se presentan en cada uno de esos pasos. 1 Lo que facilita y apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera, produciendo nuevos conocimientos sobre la realidad de nuestra sociedad, para evitar con ello que únicamente seamos simples usuarios de conocimientos de otros contextos. OBJETIVOS: LOGRAR DURANTE EL SEMESTRE, QUE EL ESTUDIANTE DESARROLLE LA HABILIDAD SUFICIENTE Y ADQUIERA EL CONOCIMIENTO TEORICO-PRACTICO REQUERIDO, PARA LA IMPLEMENTACION DE PROCESOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y SUS APLICACIONES EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO, FORTALECIENDO SU CAPACIDAD DE ANALISIS Y CRITICA, CON UNA ACTITUD DE RESPETO Y TOLERANCIA EN SU RELACION CON LOS DEMAS. DESCRIPCION DE LA MATERIA.- General.- Particulares.- CONCIENCIAR LA IMPORTANCIA DE MANEJAR TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA ELABORAR TRABAJOS CON RIGOR CIENTIFICO, PARA EL FORTALECIMIENTO DE SUS ESTUDIOS Y EL DESEMPEÑO PROFESIONAL FUTURO. CONTRIBUIR A QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERA EL HABITO DE LA LECTURA FORTALECIENDO VALORES Y PRINCIPIOS, DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE ESTA ASIGNATURA. DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ANALISIS CRITICO PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 1 NIETO, Manuel, Metodología del Trabajo Científico, Quito, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Biblioteca, 1978, p.ii.

2 CONTENIDO PERIODO TEMA ACTIVIDADES Clase 01 ORIGEN DE UN PROYECTO DE Conceptos básicos. Elementos del planteamiento del problema de investigación. Objetivos de investigación. Organización del trabajo durante el curso. Clase 02 ORIGEN DE UN PROYECTO DE Objetivos de investigación. Clase 03 ORIGEN DE UN PROYECTO DE Clase 04 ORIGEN DE UN PROYECTO DE Clase 05 ORIGEN DE UN PROYECTO DE Clase 06 ORIGEN DE UN PROYECTO DE Justificación de la investigación Clase 07 ORIGEN DE UN PROYECTO DE Viabilidad de la investigación. Clase 08 INVESTIGACION Y CREATIVIDAD. La investigación y sus sentidos. Como actuó la mente de los grandes investigadores. La investigación y la creatividad vienen unidas. Clase 09 INVESTIGACION Y CREATIVIDAD. Cuantos y cuales son los modos de ser un investigador creativo. El sentido común.

3 Clase 10 LA INVESTIGACION CIENTIFICA.. Presupuestos metodológicos y epistemológicos de la investigación científica. Clase 11 LA INVESTIGACION CIENTIFICA.. Procedimientos y métodos de las diversas formas de la investigación científica. Clase 12 PRIMERA EVALUACION. Entrega de trabajo. Clase 13 LA INVESTIGACION CIENTIFICA.. Objetivos y finalidades epistemológicas, antropológicas y sociopolíticas de la investigación científica. programado Clase 14 LA ELABORACION MATERIAL. Citas bibliográficas. Ordenación bibliográfica. Clase 15 LA ELABORACION MATERIAL. Citas bibliográficas. Ordenación bibliográfica. Clase 16 ELABORACION DE UN FUNDAMENTO TEORICO. Como se construye. Clase 17 ELABORACION DE UN FUNDAMENTO TEORICO Etapas de elaboración. Funciones del marco teórico. Clase 18 DEFINICION DEL TIPO DE INVESTI- GACION. Hipótesis de trabajo. Clase 19 DEFINICION DEL TIPO DE INVESTI- GACION. Hipótesis de trabajo. Clase 20 SEGUNDA EVALUACIÓN. Entrega de trabajo. Clase 21 DEFINICION DEL TIPO DE INVESTI- GACION. Variables e indicadores. Diseño de la investigación Clase 22 DEFINICION DEL TIPO DE INVESTIGACION.

4 INVESTIGACION. Variables e indicadores. Diseño de la investigación Clase 23 DEFINICION DEL TIPO DE INVESTIGACION. Variables e indicadores. Diseño de la investigación Clase 24 DEFINICION DEL TIPO DE INVESTIGACION. Tipos de investigación a realizar. Clase 25 SELECCIÓN DE MUESTRA, RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS. Como se delimita una población. Selección de muestra. Procedimientos de selección. Clase 26 TERCERA EVALUACIÓN. Entrega de trabajo. Clase 27 SELECCIÓN DE MUESTRA, RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS. Implicaciones de la etapa de recolección. Requisitos de un instrumento de recolección. Clase 28 REPORTE DE INVESTIGACION. Presentación del reporte de investigación. Definición del receptor. El reporte de investigación. Clase 29 Clase 30 Clase 31 Clase 32 Clase 33 Clase 34

5 Clase 35 EVALUACIÓN FINAL Entrega de los trabajos finales de los METODOLOGÍA: 1.- Conferencias impartidas por el profesor, sobre los contenidos teóricos de un proceso de investigación científica, distribuidas durante el período del semestre. 2.- Talleres horizontales, dividiendo el curso en grupos de trabajo que tienda a desarrollar un pensamiento y modo de abordaje de problemas de investigación en forma sistémica. 3.- Elaboración de un trabajo de investigación integrador, de forma individual durante el desarrollo del semestre. EVALUACIONES: Por las características propias de la asignatura, las evaluaciones deben hacerse mediante la aplicación práctica de los contenidos teóricos que requiere un proceso de investigación científica, por lo tanto el 100% de la nota (50 puntos) tiene relación directa con ese enfoque, organizados de la siguiente forma: EVALUACIONES: Entrega de Notas Primer parcial 10 Pts. 12 de octubre Segundo parcial 10 Pts. 16 de noviembre Tercer parcial 10 Pts. 21 de diciembre Examen final 20 Pts. 25 de enero PARCIAL PRIMERA PARCIAL SEGUNDA. Mediante la realización parcial de un trabajo de investigación, que contenga todo el proceso del planteamiento del problema, y de acuerdo al contenido del anexo 1. Valor: 10 puntos. Mediante la continuación del trabajo parcial de investigación, que contenga todo el proceso del desarrollo del marco referencial, y de acuerdo al contenido del anexo 2. Valor: 10 puntos. PARCIAL

6 TERCERA. FINAL: Mediante la continuación del trabajo parcial de investigación, que contenga las tablas de variables e indicadores. Valor: 10 puntos. Mediante la terminación del trabajo de investigación, que contenga todo el proceso completo. Valor: 20 puntos. BIBLIOGRAFÍA: Textos de lectura obligatoria: NIETO, Manuel, Metodología del Trabajo Científico, Quito, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Biblioteca, HERNÁNDEZ Roberto, FERNÁNDEZ Carlos, BAPTISTA Pilar, Metodología de la investigación, Bogotá, Mcgraw hill, Textos de referencia: BORRERO, Alfonzo, SJ, La investigación unida a la docencia y el desarrollo de la actitud investigadora, Quito, Simposio permanente sobre la universidad, 2003 TORRADO, Rafael, Formas y métodos de la investigación, Quito, Simposio permanente sobre la universidad, HURTADO, Jacqueline, Metodología de la Investigación Holística, Caracas, Fundación SYPAL, Otros textos recomendados: PELÁEZ, Jorge, SJ., La ética en la universidad, Bogotá, Simposio permanente sobre la universidad, FRAGA, Rafael, PhD, Herrera, Caridad MSc., Investigación educativa, Quito, Klendarios, NARANJO, Marcelo PhD., Investigación cualitativa, Quito, Universidad Tecnológica Equinoccial, Maestría en Docencia Superior, DATOS DEL DOCENTE.- ESTUDIOS R E A L I Z A Superior, D O S UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL; PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

7 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR: / Secundaria, ACADEMIA MILITAR ECUADOR. TITULOS OBTENIDOS Master en Educación Superior por la UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL (Tesis de grado en proceso) / Master en Proyectos de Desarrollo (Tesis de grado en proceso) / Certificado Internacional en Diseño Administración y Evaluación de Proyectos por el BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO. / Diplomado Superior en Gestión de Proyectos por la PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR. / Arquitecto por la UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR. TELEFONO alfredoau2002@yahoo.com.ar ATENCION A ESTUDIANTES Lunes 11h00 a 12h00 Viernes 11h00 a 12h00 Materia Aprobada - INTRODUCCION AL TRABAJO CIENTÍFICO Código: Directora de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad Decana. fecha: