Propuesta de capacitación en educación sanitaria, salubridad y manejo de fuentes proveedoras de agua

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1 Propuesta de capacitación en educación sanitaria, salubridad y manejo de fuentes proveedoras de agua FUNDACION URIEL Octubre 2008 Autores: Flor María Palacios Martín Eduardo Morales Patricia Salas

2 Propuesta de capacitación en educación sanitaria, salubridad y manejo de fuentes proveedoras de agua TABLA DE CONTENIDOS EDUCACIÓN SANITARIA ASEO A. HIGIENE CORPORAL B. HIGIENE DOMÉSTICA C. HIGIENE PÚBLICA ENFERMEDADES COMUNES: A. INTESTINALES: B. DE LA PIEL: C. DE LOS OJOS D. BUCALES EDUCACIÓN EN SALUBRIDAD SANEAMIENTO AMBIENTAL PANORÁMICA DEL PROBLEMA CONTAMINACIÓN LETRINAS RECOMENDACIONES PARA EL BUEN USO Y MANTENIMIENTO DE LA LETRINA: DETALLES A TENER EN CUENTA DESECHOS SÓLIDOS CLASIFICACIÓN: CICLO DE VIDA DE LOS DESECHOS SÓLIDOS SISTEMA DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

3 ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO DE LOS DESECHOS SÓLIDOS 18 MANEJO DE FUENTES DE AGUA LOS BOSQUES PROBLEMÁTICA DEL AGUA OFERTA DEL AGUA. DEMANDA DEL AGUA. MICROCUENCA. AMENAZAS MANEJO Y CUIDADO PRÁCTICAS PARA CONSERVAR EL AGUA. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL 2

4 Educación Sanitaria RELACIÓN HIGIENE CORPORAL ENFERMEDADES COMUNES 1. ASEO La higiene tiene por objetivo conservar la salud y prevenir las enfermedades, es por ello que se deben cumplir con ciertas normas o hábitos de higiene tanto personal como familiar, en el trabajo, en la escuela, la comunidad, etc. a. Higiene corporal Es un acto que el individuo realiza para mantenerse limpio y libre de impurezas. A continuación se describen algunos consejos para mantener una buena higiene corporal: Báñese diariamente, después de trabajar duro o sudar, el bañarse seguido ayuda a prevenir infecciones de la piel, granos y comezones Siempre lávese las manos con jabón al levantarse por la mañana, después de ir al baño y antes de comer. El cabello se ensucia con mucha facilidad porque retiene polvo, es aconsejable lavarlo al menos 3 veces a la semana, frotar con la yema de los dedos, nunca con las uñas, enjuagar para no dejar restos de jabón, y péinese. 3 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

5 La limpieza de los pies es de gran importancia, ya que al estar poco ventilados por la utilización del calzado, es fácil que se acumule en ellos sudor que favorece a la aparición de infecciones y mal olor. Las uñas de las manos y los pies deben recortarse regularmente para evitar la acumulación de suciedad. Los oídos deben limpiarse diariamente para eliminar sus secreciones, pero evitando la introducción de palillos, los trabajadores expuestos a niveles de ruido elevados ceben usar protectores auditivos o cascos para evitar la sordera profesional. Es necesario mantener limpia la ropa, sobre todo la ropa interior porque facilita la transpiración y dificulta la aparición de alergias Los ojos deben lavarse diariamente para eliminar las legañas producidas durante el sueño, se debe usar una buena luz para estudiar y leer. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL 4

6 Higiene bucal Los dientes son parte importante de nuestro cuerpo, entre las enfermedades más comunes están las caries que son ocasionadas por una inadecuada higiene bucodental. Para mantener dientes saludables se necesita: Cepillar correctamente los dientes después de cada comida No excederse en el consumo de golosinas Visitar al odontólogo cada 6 meses Técnicas de cepillado 1. Los dientes de arriba se cepillan hacia abajo y los dientes de abajo se cepillan hacia arriba 2. Los dientes de atrás (muelas) en forma circular 3. Para limpiar entre los dientes se utiliza el hilo dental 4. No olvidarse de cepillar su lengua para eliminar los resto de comida, hacerlo suavemente de atrás hacia adelante Para cepillarse no es necesario usar pasta de dientes, se puede usar polvo de carbón o solamente agua, será suficiente. Es importante usar un cepillo de puntas blandas ya que uno de puntas duras lastimará las encías en lugar de ayudar a cuidarlas. 5 Es muy importante utilizar un enjuague bucal luego del cepillado para que se pueda eliminar por completo las bacterias presentes en la boca, se lo realiza una vez al día preferentemente antes de ir a dormir. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

7 b. Higiene Doméstica c. Higiene Pública Limpiar y desinfectar tanques de agua Usar sanitarios limpios y seguros Construya letrinas para que los puercos y otros animales no alcancen la suciedad. Desechar la basura de manera adecuada Queme la basura que se pueda quemar, entiérrela en un hoyo o lugar especial lejos de las casas Evite tener agua estancada, esto puede originar mosquitos que transmiten enfermedades FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL Ventilar las habitaciones Limpie toda la casa a menudo, barra y lave los pisos, paredes y debajo de los muebles, tape los huecos en donde se pueden esconder cucarachas, chinches o alacranes No escupir en el piso, la saliva y flema pueden transmitir enfermedades, cuando tosa o estornude tápese la mano con la mano o un pañuelo Lave constantemente las sábanas y cobijas Hervir el agua antes de tomarla Lavar las frutas antes de comer y no permitir que las moscas se posen en los alimentos Coma sólo carne y pescado que estén bien cocinados, la carne cruda (sobre todo la de puerco) pueden transmitir enfermedades No comer alimentos echados a perder o que huelan mal, pueden ser venenosos Mantener a los animales alejados de la casa porque pueden transmitir enfermedades 6

8 2. ENFERMEDADES COMUNES: a. Intestinales: Muchas infecciones intestinales comunes se desarrollan por falta de higiene y de saneamiento, miles de microbios y lombrices salen de las heces de las personas infectadas, pasan a la boca de otra persona por medio de uñas y dedos sucios o de agua o comida contaminada. Las enfermedades intestinales más comunes son: Diarreas: significa excremento suelto o aguado, esta enfermedad generalmente ocurre cuando los microbios están en el agua para beber o en los alimentos. La diarrea puede ser leve o grave. Causas: La escasez de agua y las condiciones sucias ayudan a transmitir los gérmenes que causan la diarrea Infección causada por bacterias, lombrices, amibas, etc. Envenenamiento por comida dañada, etc. Prevención de la diarrea: Al cuidar el aseo y comer bien, se puede evitar la mayoría de los casos de diarrea. 7 Parasitosis: Hay muchos tipos de lombrices y otros bichos (parásitos) que viven en los intestinos de la gente y causan enfermedades, los más grandes a veces se ven en los excrementos (heces). Entre los más comunes tenemos las amebas se transmiten por falta de aseo; las amebas causan diarrea. Para prevenir las amebas es necesario mantener las normas de aseo. b. De la piel: Se producen por la falta de aseo corporal, entre las más comunes tenemos: Parásitos (piojos, pulgas, garrapatas): Aparecen por causa del mal aseo, causan comezón y a veces infecciones de la piel, para evitar la presencia de estos parásitos cuide mucho de su aseo personal. Micosis: Las infecciones de hongos pueden aparecer en cualquier parte del cuerpo, pero son más comunes en la cabeza, entre los dedos de los pies y las manos y entre las piernas. La mayoría de estas infecciones dan mucha comezón. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

9 c. De los ojos Conjuntivitis: Esta infección causa irritación, pus y ardor leve en uno o ambos ojos. Para evitar esta enfermedad es recomendable limpiar los ojos todas las noches con un trapo limpio mojado y con agua hervida. d. Bucales i. Caries: Es la enfermedad más común de los dientes que se produce por la falta de cepillado, o por comer dulces en grandes cantidades, si la caries no es controlada a tiempo puede causar la pérdida del diente; visite a su odontólogo de inmediato. ii. Gingivitis: Consiste en la inflamación y sangrado de las encías, se produce principalmente por la falta de aseo, se puede controlar esta enfermedad cepillándose correctamente los dientes tres veces al día. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL 8

10 Educación en Salubridad 1. SANEAMIENTO AMBIENTAL Panorámica del problema Los sistemas modernos de saneamiento ambiental son discriminadores, ya que por ser muy caros no llegan hasta las áreas rurales y a las zonas marginadas de las ciudades, esta escasez de los servicios públicos ha provocado una gran contaminación, principalmente por la excreción al aire libre y también por los inodoros tradicionales, que sin ningún tratamiento el agua de estos desemboca en los ríos aledaños convirtiéndolos en foco de nueva contaminación. La escasez de agua potable, el inadecuado tratamiento de los desechos y la deficiente o ausente educación sanitaria, agravan considerablemente el panorama de las familias del sector rural. Los excrementos y los desperdicios expuestos al aire libre, no solo son mal olientes y desagradables a la vista, sino que son un foco de contaminación para la tierra, el agua, los alimentos y los animales. Estos elementos llevan los microorganismos al hombre y lo enferman, generalmente los más afectados son los niños, quienes pueden presentar diarreas que pueden llevarlos hasta la muerte. 9 Cuando las personas nos enfermamos, es por causa de ciertos organismos tan pequeñitos que no se pueden ver a simple vista, y es por esta razón que les llamamos microbios o microorganismos. Los microorganismos pueden ser benéficos (que nos ayudan) o patógenos (que nos causan daños). Entre los patógenos podemos mencionar a las bacterias que causan diarreas, fiebres, tifoidea, gastroenteritis, cólera, etc. Los parásitos que causan amebiasis, teniasis, y ascariasis, usinariasis, cisticercosis etc. Y los virus que causan polio, hepatitis, sarampión etc. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

11 Los caminos de entrada de los microbios hacia el hombre pueden ser directos e indirectos. Los directos van desde el punto de contaminación hasta la boca (Ingerir alimentos sin asearlos o sin asearse las manos). Los indirectos se realizan a través del agua, alimentos, tierra, insecto, utensilios etc. Las formas más comunes de adquirir las enfermedades son a través de la ingestión (boca), la inhalación (nariz), y la piel (en heridas o pies descalzos en tierra contaminada. La mosca es también una causa importante de contaminación indirecta. La mosca prefiere alimentarse de basura y desechos humanos. Al pararse sobre estos desprecios se ensucia sus patas y pelos y volando trae los microbios del basurero hacia nuestra comida. Contaminación Existen muchos elementos que pueden ser considerados contaminantes, en el medio en el que nos desenvolvemos los más comunes pueden ser: desechos humanos, desperdicios de cocina, envolturas de alimentos y envases de bebidas, residuos de pesticidas, combustibles y lubricantes, ropa en desuso, escombros de viviendas y artefactos, etc. Frente a estos diversos elementos podemos encontrar soluciones apropiadas, para evitar que lleguen a convertirse en un difícil problema para las familias. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL Contaminación quiere decir que algo se ha ensuciado, que ha cambiado su composición original y que por lo tanto podría ser un elemento peligroso, por ejemplo: Si hablamos de contaminación del agua, lo que estamos diciendo es que el agua se ensució, lo mismo significa cuando hablamos de contaminación del aire, la tierra, las manos, los alimentos etc. 10

12 2. LETRINAS La mejor alternativa para la eliminación de las heces fecales humanas sin riesgo para la salud es la construcción de letrinas de cualquier tipo, pero en general se deberá de tomar en cuenta los siguientes aspectos constructivos y algunas recomendaciones: Ubicación de la fosa: Esta se construirá en un lugar apropiado dentro del terreno, es aconsejable a 10 m. De distancia con respecto a nuestras casas y la del vecino, y como mínimo a 15 m. de distancia de cualquier fuente o suministro de agua. Excavación de la fosa: Excavar una fosa en un terreno firme y seco, libre de inundaciones. Si el terreno es con pendiente, la construcción e instalación deberá hacerse en la parte baja. Considerar la profundidad a que se encuentran las aguas bajo el suelo, ya que si están cerca de la superficie, la fosa deberá ser menos profunda y se deberá impermeabilizar dicha fosa. Construcción de la fosa: En esta etapa se podrá utilizar bloque de concreto o ladrillo (tabique, cubriendo todas las paredes del hoyo, usando para ello de dos a tres sacos de cemento, dependiendo del terreno y la altura, utilizando también 0.10 metros cúbicos de arena. Colocación de la cubierta: Cuando se encuentre listo la fosa y suficientemente fraguado como mínimo dos a tres días después, se procederá a colocar una tapa y en ella un ducto para la expulsión de los olores. 11 Construcción de la caseta: Esta se construirá de hormigón con paredes de ladrillo y una puerta de acceso, generalmente será acompañada de una ducha y en lo posible una lavandería, dentro de la caseta se ubicará un inodoro con tanque de descarga y un lavamanos. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

13 RECOMENDACIONES PARA EL BUEN USO Y MANTENIMIENTO DE LA LETRINA: Conozcamos once consejos básicos para mantener en buen estado nuestra letrina: 1. Mantener tapada la taza de la letrina, para que no entren ratas, moscas ni otros insectos, para evitar malos olores y accidentes. 2. Mantener siempre limpios la taza de la letrina, la plancha y la caseta. Lavarlos con agua y jabón cada vez que se ensucien. 3. Usar la letrina adecuadamente, no votar ningún elemento extraño, ni usarla como bodega o dejar que entren animales. 4. Evitar y/o reparar cualquier daño que pueda generarse lo más rápido posible. 5. Tener la puerta siempre cerrada 6. Depositar los papeles sucios en un bote tapado, los cuales deben quemarse semanalmente. 7. Si la letrina cuenta con ducha o si por cualquier otra razón el piso llega a mojarse se debe evacuar rápidamente el agua y limpiar el piso. 8. Combatir toda clase de insectos que puedan existir dentro de la letrina 9. Lavarnos bien las manos con agua y jabón después de usar la letrina. MALOS OLORES.- La presencia de malos olores indica que la letrina no está funcionando bien. Los malos olores pueden ser causados por: Mezcla Húmeda Falta de Ventilación FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL DETALLES A TENER EN CUENTA 12

14 VENTILACIÓN Y OBSCURIDAD: Existe confusión en cuanto a la ventilación, unas pequeñas aberturas son suficientes para que los gases escapen, igualmente a través de los tubos de ventilación, se recomienda no cerrar la tapa de la letrina de manera hermética para evitar la acumulación de malos olores, incluso exceso de humedad adentro atrayendo así las moscas. Como todos podemos observar las moscas dejan de ser activas en la completa obscuridad, por lo tanto se recomienda que las compuertas, las salidas del tubo de ventilación, la tapadera sobre la taza, todos sean prensados en una forma que no permita la entrada de la luz en forma directa, pero que dejen lugar a la ventilación. OBSERVACIÓN: En lugares muy húmedos y/o calientes puede haber más problemas que en áreas templadas y frías. En estas áreas se observan mas olores y por consiguiente mas actividad de moscas. Por el alto grado de humedad del ambiente y el calor se da una fermentación más activa. CUIDADO!!!: La ausencia de moscas y de olores no indica con seguridad que la letrina esté en buen uso, puede ser que por el frío, o por un ambiente seco no haya moscas ni mucha actividad biológica a pesar del mal uso de la letrina. La presencia de moscas tampoco indica con seguridad que la letrina esté mal. También hay moscas en la máquina de escribir. Al haber muchas fuentes de cría de moscas en la cercanía será difícil evitarlas. 13 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

15 3. DESECHOS SÓLIDOS Son todos los elementos que no representan ninguna utilidad o un valor económico para su dueño. CLASIFICACIÓN: Clasificación por estado.- Un residuo es definido por estado según el estado físico en que se encuentre. Existe por lo tanto tres tipos de residuos desde este punto de vista sólidos, líquidos y gaseosos Clasificación por Origen.- Pueden ser: Residuos Industriales.- La cantidad de residuos que genera una industria es función de la tecnología del proceso productivo, calidad de las materias primas o productos intermedios, propiedades físicas y químicas de las materias auxiliares empleadas, combustibles utilizados y los envases y embalajes del proceso. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL Residuos Municipales.- La generación de residuos municipales varía en función de factores culturales asociados a los niveles de ingreso, hábitos de consumo, desarrollo tecnológico y estándares de calidad de vida de la población. 14

16 Residuos Mineros.- Los residuos mineros incluyen los materiales que son removidos para ganar acceso a los minerales y todos los residuos provenientes de los procesos mineros. Residuos Hospitalarios.- La composición de los residuos hospitalarios varía desde el residuo tipo residencial y comercial a residuos de tipo medico conteniendo substancias peligrosas. Clasificación por Tratamiento requerido.- Esta es quizá la clasificación que más nos puede interesar, ya que con ella podemos determinar no solo el tipo de desecho, sino que también el manejo que requieren: Desechos orgánicos.los desechos orgánicos provienen de la materia viva e incluyen restos de alimentos, papel, cartón y estiércol; además, debido a que se descomponen en forma natural en un tiempo relativamente corto se los conoce como desechos biodegradables. Desechos inorgánicos.- Provienen de la materia inerte como el vidrio, plásticos, metales, y otros materiales; estos no se descomponen fácilmente sino que tardan mucho tiempo en hacerlo por ello se los conoce también como desechos no biodegradables. Por ejemplo: el vidrio tarda unos años, el plástico tarda de 100 a años, una lata de refresco tarda unos 10 años y un chicle unos cinco años. 15 Desechos peligrosos.- Elementos, sustancias, compuestos, residuos o mezclas de ellos que, independientemente de su estado físico, representen un riesgo para el ambiente, la salud o los recursos naturales, por sus características corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o biológico-infecciosas. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

17 CICLO DE VIDA DE LOS DESECHOS SÓLIDOS En el siguiente esquema se muestra ciclo de vida que tiene los desechos sólidos, tomando en cuenta que en todo este tiempo es necesaria la participación del hombre. SISTEMA DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS a) Generación.- Cualquier persona u organización cuya acción cause la transformación de un material en un residuo. b) Recolección y Transporte.- Es proceso en el cual los desechos son recolectados de los hogares, mercados, oficinas, etc. y son conducidos para su tratamiento. c) Tratamiento y disposición.- El tratamiento incluye la selección y aplicación de tecnologías apropiadas para el control y tratamiento de los residuos. Respecto a la disposición la alternativa comúnmente más utilizada es el relleno sanitario. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL Básicamente el sistema de manejo de los residuos se compone de cuatro sub sistemas: 16

18 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS Gestión negativa: a) Enfermedades.- Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemiológica cuya aparición y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecución inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos sólidos. b) Contaminación de aguas.- La disposición no apropiada de residuos puede provocar la contaminación de los cursos superficiales y subterráneos de agua, además de contaminar la población que habita en estos medios. c) Contaminación atmosférica.- El material particulado, el ruido y el olor representan las principales causas de contaminación atmosférica d) Contaminación de suelos.- Los suelos pueden ser alterados en su estructura debido a la acción de los líquidos percolados dejándolos inutilizados por largos periodos de tiempo e) Problemas paisajísticos y riesgo ambiental.- La acumulación en lugares no aptos de residuos trae consigo un impacto paisajístico negativo, además de tener en algunos caso asociado un importante riesgo ambiental, pudiéndose producir accidentes, tales como explosiones o derrumbes. f) Salud mental.- Existen numerosos estudios que confirman el deterioro anímico y mental de las personas directamente afectadas. Gestión positiva: 17 a) Conservación de recursos.- El manejo apropiado de las materias primas, la minimización de residuos, las políticas de reciclaje y el manejo apropiado de residuos traen como uno de sus beneficios principales la conservación y en FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

19 algunos casos la recuperación de los recursos naturales. Por ejemplo puede recuperarse el material orgánico a través del compostaje. b) Reciclaje.- Un beneficio directo de una buena gestión lo constituye la recuperación de recursos a través del reciclaje o reutilización de residuos que pueden ser convertidos en materia prima o ser utilizados nuevamente. c) Recuperación de áreas.- Otros de los beneficios de disponer los residuos en forma apropiada un relleno sanitario es la opción de recuperar áreas de escaso valor y convertirlas en parques y áreas de esparcimiento. ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO DE LOS DESECHOS SÓLIDOS Compostaje.- El compostaje es un proceso de degradación microbiológico de materiales orgánicos realizado en condiciones controladas, en el que debido a la actividad de las bacterias se obtiene un abono orgánico o un sustituto de la turba, excelente para la agricultura llamado "compost". FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL Clasificación.- Cada vez cobra más fuerza el tema de la calificación domiciliaria de los desechos en orgánicos (biodegradables) e inorgánicos (no biodegradables), con la finalidad de facilitar el posterior tratamiento. 18

20 Reciclaje.- Consiste en dar uso a los desechos, como nuevos productos o materia prima para algún proceso, luego de que estos sean clasificados y seleccionados. Incineración.- Es un proceso alternativo que puede ser usado especialmente con los desechos relacionados con el papel y cartón, especialmente se lo recomienda para el papel sanitario producido en nuestras letrinas. Relleno Sanitario.- El relleno sanitario es la forma más difundida mundialmente para realizar la disposición final de residuos sólidos urbanos. Es una obra de ingeniería realizada con el objetivo de minimizar los posibles impactos negativos de la deposición de los desechos sobre el medio ambiente. También podemos realizar en nuestra casa un sistema parecido, enterrando la basura en un lugar adecuado y a una profundidad a la que no sea peligrosa para las personas y a la cual los animales no puedan excavar generalmente entre 60 y 80 cm. 19 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

21 Manejo de fuentes de agua 1. LOS BOSQUES Los suelos forestales absorben cuatro veces más agua de lluvia que los suelos cubiertos por pastos y 18 veces más que los suelos desnudos. Los bosques y el agua son los principales protagonistas del desarrollo de la vida en los ecosistemas: los primeros, por ser productores y partícipes de una gran cantidad de funciones, y el agua por ser el líquido conductor, regulador y portador de la vida. A medida que perdemos los bosques, se disminuye la capacidad de capturar agua; se destruye el hábitat de plantas y animales y se afecta la vida de todos. Con sus profundos sistemas de raíces, los árboles son capaces de extraer agua de zonas profundas del suelo. Esta reserva subterránea y constante de agua es liberada lenta y gradualmente por los árboles, ayudando a evitar las inundaciones y sequías estacionales. El agua circula por todos los niveles del bosque, y cualquier cosa que contamine el agua, contamina el bosque, ya que además de transportar nutrientes, el agua también puede transportar productos tóxicos y materiales de desecho aguas abajo. Los contaminantes que se encuentren en cualquiera de estas pequeñas FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL Los bosques son los ecosistemas que más agua producen: al caer, la lluvia es asimilada por la espesa vegetación y se evapora nuevamente para formar otra vez nubes. Al escurrirse por la superficie del suelo, forma ríos, arroyos, lagos y lagunas. Al filtrarse en el subsuelo (con la ayuda de los árboles, arbustos, pastos, etc., y a través de las rocas), forma los mantos freáticos o acuíferos. 20

22 corrientes, llegarán a los ríos de los que son afluentes y dañarán, de esta manera, el hábitat de los peces. 2. A mayor vegetación, mayor presencia de lluvia. Cuando se condensa la humedad a baja altura, como sucede en las zonas boscosas y selváticas, se incrementa la lluvia; en cambio en las zonas deforestadas, las nubes se forman a gran altura y son presa fácil de los vientos, lo que reduce las posibilidades de precipitaciones pluviales. PROBLEMÁTICA DEL AGUA OFERTA DEL AGUA. Es la cantidad de agua que nos ofrece la naturaleza para consumo humano. Para conocer cuál es ésta cantidad, debemos realizar algunas tareas: Determinando la cantidad o volumen de cada fuente, especialmente en los meses de escasez, porque da a conocer el rendimiento real del manante; es decir si se mantiene, aumenta o disminuye. DEMANDA DEL AGUA. Es la cantidad de agua que necesitamos para consumo humano, de los actuales y futuros usuarios de nuestra comunidad. Para conocer la demanda de agua se requiere: 21 a. Actualizar anualmente el padrón de usuarios. b. Conocer el volumen de agua que se destina a la población usuaria, para atender sus necesidades. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

23 c. Conocer a cuánta población abastece actualmente, nuestro sistema de agua para consumo y en qué estado de uso y de conservación se encuentra. d. Cuidar el agua, no desperdiciarla, mantener arregladas nuestras conexiones domiciliarias, especialmente los grifos. 3. MICROCUENCA. Es un espacio natural, en la cual las aguas de lluvia, se escurren o se filtran hasta llegar a un río o colector principal, a través de quebradas, afluentes o riachuelos. En la microcuenca el hombre forma parte de la naturaleza, realizando actividades para su sobrevivencia como: la vida en el hogar, la agricultura, ganadería, crianza de peces y otras, donde el agua es muy importante y vital. Estas actividades del hombre, muchas veces crean desequilibrios en la naturaleza. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL En una microcuenca encontramos: El agua, el suelo, las plantas y los animales; todos estos forman un conjunto llamado ecosistema en el que se encuentran en equilibrio y encuenca forma estable y los que tienen un rol importante en la ESTABLE conservación del agua. 22

24 Cuando se utilizan los recursos naturales sin planificación ni control y sin acciones de conservación; por desconocimiento de las relaciones entre los recursos en la naturaleza, provocamos problemas y desgracias. Por lo tanto debemos planificar su utilización y conservación. AMENAZAS Las principales amenazas son: Pérdida de la cobertura vegetal Contaminación por desechos humanos Contaminación por residuos peligrosos MANEJO Y CUIDADO Debemos conocer de dónde viene, cuáles son nuestras principales fuentes de abastecimiento y cómo se relacionan con los otros recursos naturales. El agua para consumo humano debe conservarse de manera especial, por lo que su cuidado, debe ser integral, es decir debemos cuidarla así: 23 a. Desde el sistema de abastecimiento de agua, con un buen uso, sin desperdiciar. b. Desde la fuente, (manante o puquio) de donde proviene, para poder conservarla y tenerla permanentemente en cantidad suficiente y calidad adecuada. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL

25 PROBLEMA EFECTOS Mal manejo de los recursos naturales. - Reducción de la cantidad de lluvia. Mal uso del territorio, sin considerar su potencial. - Problemas de erosión. - El agua es cada vez menos. - Pérdida de la capa arable del suelo. - Pérdida de plantas y pastos que protegen el suelo. - Contaminación de cauces de aguas superficiales. La contaminación por residuos sólidos, líquidos y agroquímicos. - Aparición de enfermedades. - Uso inadecuado de agroquímicos. - Tratamiento costoso del agua para consumo humano. Escasez de agua y otros recursos. - Conflictos de uso entre comunidades. - Comunidades que tienen el recurso y no lo usan, otras que no lo tienen y lo necesitan. PRÁCTICAS PARA CONSERVAR EL AGUA. Las prácticas que debemos realizar para conservar el agua, en nuestra microcuenca, son las siguientes: Planificar y controlar el pastoreo, determinando áreas de rotación, en base a canchas. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL a) Desde el manante hacia arriba. 24

26 Manejar y mejorar las pasturas naturales. evitando el sobrepastoreo, controlando y sancionando la quema de pastos y arbustos. Declarar zonas protegidas las áreas donde se produce el agua de acuíferos. En áreas con problemas, realizar repoblamiento de la pradera natural y en la ladera realizar reforestación. Construir zanjas de infiltración, en laderas donde técnicamente sea factible realizarlos. Evitar construir letrinas en áreas cercanas a los manantes, a unos 30 m de radio, así mismo la presencia de animales. Promover la agricultura orgánica, para evitar el uso de agroquímicos, en especial en las áreas cercanas a los manantes. b) Desde el manante hacia abajo. Realizar la medición periódica de las fuentes de agua, para conocer su rendimiento, actividad que debe efectuarse cada 06 meses, una en época de lluvia y otra en época de sequía. Utilizar de mejor manera el agua: Reparar las fugas en las tuberías y cañerías. No utilizar el agua de consumo para regar pequeñas huertas. Conocer las diferentes partes del sistema de agua, así como su operación. Efectuar su mantenimiento periódico Proteger las principales estructuras del sistema de agua (captación al reservorio) con obras adecuadas y oportunas. Tratar las aguas residuales, con pozos percoladores y sépticos. 25 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE SALUD Y MEJORA DE LA ASISTENCIA SOCIO-SANITARIA, MEDIANTE EL