RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016. MATERIA: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS CURSO: 2º BACHILLERATO HH. y CC.SS.

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1 1 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: ECONOMÍA MATERIA: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS CURSO: 2º BACHILLERATO HH. y CC.SS. OBJETIVOS: Identificar la naturaleza, funciones y principales características de los diferentes tipos de empresas. Conocer el papel de la empresa como agente económico. Analizar el funcionamiento global y la actividad económica de las empresas a partir de la función específica de sus diferentes áreas de actividad. Reconocer la importancia que para las empresas y la sociedad tienen la investigación y el desarrollo, las innovaciones tecnológicas y la globalización económica en relación con la competitividad, el crecimiento y la localización empresarial. Valorar críticamente las posibles consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial, así como su implicación en el agotamiento de los recursos naturales, señalando su repercusión en la calidad de vida de las personas. Analizar el funcionamiento de la organización empresarial, tanto formal como informal, e identificar posibles conflictos y proponer soluciones a los mismos. Identificar las políticas de marketing de diferentes empresas en función de los mercados a los que dirigen sus productos. Interpretar estados de cuentas anuales de empresas, identificando sus posibles desequilibrios económicos y financieros, y proponer medidas correctoras. Obtener, seleccionar e interpretar información, tratarla de forma autónoma, utilizando, en su caso, medios informáticos, y aplicarla a la toma de decisiones empresariales. Diseñar y elaborar proyectos sencillos de empresa con creatividad e iniciativa, proponiendo los diversos recursos materiales y humanos necesarios para organizar y gestionar su desarrollo. CONTENIDOS: Unidad didáctica 1 Unidad didáctica 2 Unidad didáctica 9 Unidad didáctica 10 Unidad didáctica 11 Unidad didáctica 12 Unidad didáctica 13 Unidad didáctica 3 Unidad didáctica 4 Unidad didáctica 5 Unidad didáctica 6 Unidad didáctica 7 Unidad didáctica 8 Unidad didáctica 14 Unidad didáctica 15 Unidad didáctica 16 El papel de la empresa en la economía Clases y formas de empresas La financiación de la empresa Las inversiones de la empresa El patrimonio y las cuentas de la empresa Análisis financiero de la empresa Análisis económico y social de la empresa Entorno de la empresa y estrategia empresarial El desarrollo de las empresas La función productiva de la empresa Productividad, eficiencia e innovación La función comercial de la empresa Los instrumentos del marketing mix Dirección y organización de la empresa La dirección de recursos humanos El Proyecto empresarial

2 2 MÍNIMOS EXIGIBLES (para aprobar la asignatura) Explicar la importancia de la empresa en el sistema económico y las decisiones principales que adopta. Diferenciar clases o tipos de empresas en función de distinto criterios. Identificar los principios básicos de la organización empresarial. Señalar las fases esenciales de producción y comercialización de un determinado bien. Comprender, tomando como base su propia experiencia, los objetivos y principios del marketing empresarial. Identificar los principales problemas asociados a la gestión y organización de los recursos humanos. Explicar los procesos de comunicación en la empresa. Ordenar correctamente las masas patrimoniales y señalar sus principales características. Calcular ratios, rentabilidades y fondo de maniobra. Interpretar los resultados obtenidos. Ordenar las cuentas que permiten obtener los resultados de la empresa. Interpretar los resultados que proporciona la Cuenta de Pérdidas y Ganancias Calcular la productividad, rentabilidad y eficiencia de la empresa a partir de la información contable. Valorar inversiones. Calcular el VAN y el TIR.

3 3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al finalizar el curso los alumnos deberán ser capaces de superar correctamente los siguientes criterios de evaluación: Conocer e interpretar los diversos componentes de la empresa, sus tipos, funciones e interrelaciones con su entorno, valorando la aportación de cada uno de ellos según el tipo de empresa. Identificar los rasgos principales del sector en que la empresa desarrolla su actividad y explicar, a partir de ellos, las distintas estrategias y decisiones adoptadas, valorando las posibles implicaciones sociales y medioambientales. Analizar las características del mercado al que se dirige la empresa y explicar, de acuerdo con ellas, las políticas de marketing aplicadas por una empresa ante diferentes situaciones y objetivos. Describir la organización de una empresa y sus posibles modificaciones en función del entorno en el que desarrolla su actividad, diferenciando entre organización formal e informal. Determinar para un caso sencillo la estructura de ingresos y costes de una empresa y calcular sus beneficios o pérdidas y su umbral de rentabilidad. Diferenciar las posibles fuentes de financiación de la empresa y razonar sobre sus ventajas e inconvenientes en función del tipo de empresa. Valorar distintos proyectos de inversión sencillos y justificar razonadamente la selección de la alternativa más ventajosa. Identificar los datos más relevantes del balance y de la cuenta de pérdidas y ganancias, explicar su significado, diagnosticar su situación a partir de la información obtenida y proponer medidas para su mejora. Analizar situaciones generales de empresas reales o imaginarias aplicando los conocimientos empresariales adquiridos y utilizando los recursos materiales adecuados y las tecnologías de la información. Diseñar y planificar un proyecto empresarial sencillo, con actitud emprendedora y creatividad, evaluando su viabilidad económica y financiera. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los procedimientos que facilitarán la comprensión y la participación de los alumnos en su propio proceso de aprendizaje serán con carácter general los siguientes: Búsqueda de información en los distintos medios de comunicación relacionados con los conceptos explicados. Lectura comprensiva de información económica-empresarial relevante. Realización de diferentes organigramas de empresas. Observar distintas formas de financiación y analizar sus características principales. Exposición de opiniones (oralmente y por escrito). Realización de supuestos de financiación a largo plazo de proyectos de inversión. Se realizará una prueba escrita al finalizar las unidades didácticas con cuestiones, problemas y supuestos prácticos relacionados con los temas desarrollados.

4 4 Criterios de calificación: Habrá dos pruebas escritas en cada trimestre. Las distintas calificaciones obtenidas por cada alumno/a se ponderarán según su importancia relativa, y se valorarán de la siguiente manera: Ponderación de las distintas calificaciones Pruebas escritas o exámenes: 70% Ejercicios y actividades Ejercicios de cada tema 15% Otras actividades 5% Actitud en clase 10% La no presentación a cualquier prueba escrita requerirá una especial justificación de la ausencia a valorar por el profesor. La suma de las notas de los exámenes deberá ser superior a 8 para aprobar la asignatura (debiendo ser la del segundo examen, que es global, superior a 3,5). Si es inferior a 8, la nota de la evaluación será la media de las dos notas de los exámenes. Si es superior se utilizará la ponderación del cuadro de arriba, pero la nota final de la evaluación no podrá ser superior en 1,5 puntos a la nota media de los exámenes. La actitud en clase hace referencia a cuestiones como preguntas directas al alumno, participación positiva, comportamiento, puntualidad y asistencia. Su nota no podrá ser inferior a 3, para aprobar la asignatura. La nota final de curso se obtendrá como una media de la de las tres evaluaciones, atendiendo además a la evolución del alumno. No habrá recuperaciones de las evaluaciones, pues en la 2ª y 3ª evaluación se van incorporando conceptos de repaso de las evaluaciones anteriores. En caso de suspender la 3ª evaluación el alumno se examinará de un examen global en mayo. Una nota igual o superior a 5 en los exámenes de la 2ª y 3ª evaluación recuperarían las evaluaciones anteriores. El segundo examen de de la 3ª evaluación y el de septiembre son globales para los alumnos que no hayan superado los conocimientos durante el curso y deben aprobarse con un 5 o más. Las faltas de ortografía y la mala presentación de ejercicios y exámenes podrá suponer la bajada de hasta 1 punto en esa nota. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIO ( por faltas de asistencia) Aquellos alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua por reiteradas faltas de asistencia no justificadas, podrán superar la asignatura presentándose a la prueba escrita que se realizará en la convocatoria ordinaria de junio o, si no supera ésta, en la prueba escrita de la convocatoria extraordinaria de septiembre, siempre que previamente presenten los esquemas-resúmenes de cada UD realizados a lo largo del curso. OTROS

5 5 En este epígrafe únicamente se hará referencia a cuestiones relacionadas con la información del departamento a los alumnos y a sus padres o tutores de los aspectos más relevantes de esta programación: - A principios de curso se informará detalladamente a los alumnos de los diferentes instrumentos de evaluación que se utilizarán, criterios de calificación y formas de recuperación de las evaluaciones suspendidas. - Se propiciará que los padres o tutores que lo deseen puedan entrevistarse con el profesor con el mismo objetivo o para conocer su valoración sobre el comportamiento, el trabajo o el proceso de aprendizaje de su hijo o tutelado.