Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Universidad de Alcalá Curso Académico 2015 /2016 Optativa Cuatrimestre 2º

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1 DIRECCION DE ORGANIZACIONES DEPORTIVAS PRIVADAS Grad en Ciencias de la Actividad Física y del Deprte Universidad de Alcalá Curs Académic 2015 /2016 Optativa Cuatrimestre 2º

2 GUÍA DOCENTE Nmbre de la asignatura: Dirección en Organizacines Deprtivas Privadas. Códig: Titulación en la que se imparte: Departament y Área de Cncimient: Carácter: Optativa Crédits ECTS: 6 Curs y cuatrimestre: Prfesrad: Grad en Ciencias de la actividad física y del deprte Ciencias Bimédicas Educación Física y Deprtiva 3º/4º, segund cuatrimestre AURELIO ZAPATA SIMON Hrari de Tutría: Idima en el que se imparte: A determinar durante el curs académic Españl 1. PRESENTACIÓN A través de esta asignatura se pretende prfundizar más en el cncimient de la dirección y rganización de entidades deprtivas privadas, así cm dtar al alumnad de herramientas que les permitan realizar un trabaj en el área de la gestin y dirección de entidades deprtivas privadas cm cmplement a trs cntenids estudiads en tras asignaturas relacinadas cn la Gestión. Durante las sesines, se tratará de lgrar que ls alumns cnzcan las diferentes áreas de actuación que implica la dirección y gestión de un instalación deprtiva privada. Ls aspects básics en áreas cm la ecnómica, el marketing, ls recurss humans ls aspects legales. Prerrequisits y Recmendacines (si es pertinente) Sería recmendable tener cmpletadas el máxim psible de asignaturas relacinadas cn la gestión. 2. COMPETENCIAS Cmpetencias genéricas: 2

3 1. Cmprender la literatura científica del ámbit de la actividad física y el deprte en lengua inglesa y en tras lenguas de presencia significativa en el ámbit científic. 2. Saber aplicar las tecnlgías de la infrmación y cmunicación al ámbit de las Ciencias de la Actividad Física y del Deprte. 3. Dminar habilidades de cmunicación verbal y n verbal necesarias en el cntext de la actividad física y el deprte. 4. Cncer, reflexinar y adquirir hábits y destrezas para el aprendizaje autónm a partir del adecuad us de las fuentes de infrmación y dcumentación científica. 5. Desarrllar habilidades de liderazg, cmunicación, relación interpersnal, negciación y trabaj en equip así cm la adaptación a nuevas situacines y reslución de prblemas. 6. Cncer y actuar dentr de ls principis étics y dentlógics necesaris para el crrect ejercici prfesinal en cada un de ámbits de la actuación prfesinal. 7. Desarrllar hábits de excelencia, calidad y prfesinalidad en cada un de ls ámbits de actuación prfesinal, aplicand ls derechs fundamentales y ls valres prpis de una cultura demcrática. 8. Desarrllar actitudes que favrezcan la igualdad de géner, evitand la discriminación en ls diferentes cntexts sciales. Cmpetencias específicas: 1. Cncer, desarrllar y estar preparad para aplicar ls cncimients básics para dirigir un centr deprtiv. cn atención a las características individuales y cntextuales de las instalacines deprtivas de que se traten. 2. Planificar, desarrllar y cntrlar el prces estratégic de una entidad deprtiva. 3. Aplicar ls cncimients cn la ayuda de las nuevas tecnlgías. 3. CONTENIDOS Blques de cntenid Temas Ttal crédits Blque 1. Cncept y tiplgía de una entidad deprtiva privada. Tema 1. Entidades deprtivas privadas. Tiplgia. Empresas y club deprtivs. Tema 2. Frmas Jurídicas. Marc labral del sectr deprtiv. 0.5 ECTS 3

4 Blque 2: Aprximación a las diferentes áreas de actuación en la dirección. Tema 3. Cncept de Dirección. Dirección Vertical y Dirección Hrizntal. Tema 4: Dirección de RR HH. -Plan de RRHH -Necesidades y Reclutamient. -Frmas de cntratación. -Retribución. Tema 5: Dirección Financiera. -Necesidades y búsqueda de recurss. -Plan financier. -Triangul Valr preci cste. Tema 6: Dirección Marketing. - Plan de Marketing. - Aspects de calidad respect al usuari. -Plan de cmunicación interna y externa. -Plan cmercial. 2.5 ECTS Blque 3: Aspects legales. Tema 7. Legislación Labral. Tema 8. Legislación fiscal. Tema 9. Respnsabilidad Civil. 1,5 ECTS Blque 4: Aspects Práctics. Tema 10. Visitas a instalacines deprtivas. -Trabajs práctics relacinads. -Reslución prblemas. 1,5 ECTS Durante el curs, ls dcentes pdrán realizar actividades interdisciplinares, dnde las asignaturas se relacinen unas cn tras. Cncretamente para el desarrll de la cmpetencia gestión de la infrmación, se clabrará cn la Bibliteca del área de Ciencias y Ciencias de la Salud, para que ls estudiantes realicen una actividad interdisciplinar impartida pr el persnal biblitecari. Frmación que servirá de base para el desarrll de dichas cmpetencias mediante las tareas slicitadas en las asignaturas del curs. 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de crédits (especificar en hras) 4

5 Númer de hras presenciales: Númer de hras del trabaj prpi del estudiante: Ttal hras 150 Cntenids Teóric-Práctics (56 hras) Ttal: 56 hras 94 hras: trabaj autónm del alumnad que Incluye hras de estudi, elabración de actividades, visitas centrs, preparación exámenes, actividades nline... * En cmisión de dcencia y psterirmente en junta de facultad se acrdó que ls crédits práctics de asignaturas cn actividades deprtivas, la carga presencial tenga sea de 10h pr crédit Estrategias metdlógicas, materiales y recurss didáctics Clases presenciales Trabaj autónm Clases teóric teóric-prácticas en gran grup. Clases expsitivas para presentar tema cn la psterir valración cnclusiva pr parte del alumnad. Clases para el desarrll, aplicación, prfundización de cncimients a través de diferentes estrategias: debates y cncurss. Sesines prácticas en las que aprender a realizar las habilidades específicas de cada mdalidad y aprender a enseñar y crregir dichas habilidades. Búsqueda de artículs de investigación. Lecturas. Valracines críticas. Participación en frs. Elabración de preguntas tip test. Realización de actividades para presentar en las clases. Estudi independiente. Entrenamient de habilidades técnicas específicas de cada mdalidad. Presenciar actividades relacinadas cn la asignatura en situacines reales. Tutrías individualizadas Materiales y recurss Atención individual al alumnad cn el fin de realizar un adecuad seguimient de ls misms Medis impress: fichas de trabaj y prensa Medis visuales fijs pryectads: diapsitivas y transparencias Platafrma virtual: Blackbard LS y entrn de publicación dcente Recurss snrs: CD y discs Medis audivisuales: DVD, cámara de vide u trs instruments de filmación. Medis infrmátics: Internet, sftware específics. Recurss sprte: cañón de víde, grabadras y pizarra Materiales deprtivs e instalacines específicas de cada disciplina atlética. 5

6 5. EVALUACIÓN: Prcedimients, criteris de evaluación y de calificación 1 El estudiante tiene derech a dispner de ds cnvcatrias en el curs académic, una rdinaria y tra extrardinaria, de acuerd al artícul 6 de la Nrmativa reguladra de ls prcess de evaluación de ls aprendizajes, aprbada en Cnsej de Gbiern de 24 de Marz de La cnvcatria rdinaria estará basada en la evaluación cntinua, salv en el cas de aquells estudiantes a ls que se haya recncid el derech a la evaluación final en ls términs del artícul 10 de la Nrmativa Reguladra de ls Prcess de Evaluación de ls Aprendizajes Criteris de evaluación Evaluación cntinúa El carácter de este tip de evaluación será el de una evaluación cntinua frmativa, que tenga en cuenta el prces de enseñanza y de aprendizaje a l larg de la materia, prestand especial atención a la participación del alumn, tant las clases presenciales cm en el trabaj autónm. Pr tant, la evaluación cntinua de las cmpetencias se realizará teniend en cuenta ls siguientes criteris de evaluación: Asiste de frma activa y cn actitud psitiva al mens al 80% de las clases presenciales, demstrand la adquisición de cmpetencias y cncimients. Entrega tds ls trabajs y hace tdas las actividades frmativas encmendadas, cn la puntualidad exigida. Cmprende ls cncepts e ideas principales de cada un de ls temas. Integra y aplica ls cntenids a situacines prácticas. Elabra ideas y valracines críticas de frma cherente. Demuestra argumentación en las ideas. Se bserva capacidad de reflexión. Participa en ls debates y frs de una frma cherente. Participa cn la intensidad ajustada a cada situación en las sesines prácticas. Realiza ls trabajs y pryects de frma riginal, cn rigr en la presentación, claridad y fundamentación. Cmentad [JC1]: La evaluación cntinua de las cmpetencias Cmentad [azs2r1]: Evaluación final Ls estudiantes a ls que se les haya recncid ser evaluads mediante prueba final en la cnvcatria rdinaria deberán mstrar en dicha prueba ls 1 Siguiend la Nrmativa reguladra de ls prcess de evaluación de ls aprendizajes, aprbada en Cnsej de Gbiern de 24 de Marz de 2011, es imprtante señalar ls prcedimients de evaluación: pr ejempl evaluación cntinua, final, autevaluación, c-evaluación. Instruments y evidencias: trabajs, actividades. Criteris indicadres que se van a valrar en relación a las cmpetencias: dmini de cncimients cnceptuales, aplicación, transferencia cncimients. Para el sistema de calificación hay que recrdar la Nrmativa del Cnsej de Gbiern del 16 de Juli de

7 misms criteris descrits en el sistema de evaluación cntinua exceptuand aquells que requieran la presencia del alumn en las sesines de dcencia a l larg de la asignatura Prcedimients de evaluación Evaluación cntinua Prueba teórica final de la materia, cn preguntas crtas y tip test, que se ajustará a ls cntenids teórics y práctics de la materia, en el que deberá demstrar la adquisición de las cmpetencias y de ls cntenids de la materia. Pruebas prácticas de la materia, en cas de que se requieran. Realización y entrega de ls trabajs y actividades frmativas demandadas Evaluación final Prueba teóric-práctica, cn preguntas crtas y tip test, que se ajustará a ls cntenids teórics y práctics de la materia, en el que deberá demstrar la adquisición y cmprensión de ls cncimients de la materia. Prueba práctica, si se requiere. Realización y entrega del trabaj demandad Criteris de calificación Evaluación cntinua Actividades de evaluación Criteris calificación Prueba teóric de la materia 40% Pruebas prácticas y participación activa en clase 30% Realización y entrega en las fechas establecidas trabajs y actividades frmativas. Evaluación sbre participación en clases presenciales. 30% El estudiante debe superar las distintas pruebas prpuestas, pues cada una de ellas, se evalúan cmpetencias y cntenids n tenids en cuenta en tras pruebas Evaluación final Actividades de evaluación Criteris calificación Prueba teórica de la materia 70% Prueba práctica trabaj especial individual grupal establecid. 15% Realización y entrega en las fechas establecidas trabajs y actividades frmativas, cn pulcritud y riginalidad prpia. 15% El estudiante debe superar las tres actividades de evaluación, aprbadas individualmente cada una de ellas cn al mens cn un cinc, pues en cada una de ellas se realiza la evaluación de alguna cmpetencia que n es tenid en cuenta en el rest de pruebas. 7

8 5.4. Evaluación de la cnvcatria extrardinaria. Ls estudiantes que n aprueben en la cnvcatria rdinaria serán evaluads en la cnvcatria extrardinaria cn ls misms prcedimients tenids en cuenta en la cnvcatria rdinaria. A ls estudiantes que siguiern el prces de evaluación cntinua y cumpliern cn el criteri de asistencia y participación activa, se pdrá tener en cuenta las actividades realizadas durante dich prces, si n cumpliern cn el criteri de asistencia serán evaluads cn el sistema de prueba final. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibligrafía Básica CSD: De la planificación a la Gestión de las institucines deprtivas. CSD. Manual de buenas prácticas en instalacines deprtivas. Bibligrafía Cmplementaria (ptativ) Text refundid del Estatut de ls trabajadres del añ 85. Cnveni clectiv del sectr de instalacines deprtivas y gimnasis. 8

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