FACULTAD DE CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS LICENCIATURA EN LITERATURA LATINOAMERICANA

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1 FACULTAD DE CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS LICENCIATURA EN LITERATURA LATINOAMERICANA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA LA VIOLENCIA EN LA OBRA DE GABRIEL GARCIA MARQUEZ Presentación. Asignatura optativa Mayo-Julio de 2015 Créditos: 8 Horas totales: 45 horas Maestro Jorge Mantilla El curso presenta una lectura de la obra de Gabriel García Márquez desde el plano estético-literario (realismo mágico) y sus interacciones con la realidad socio histórica enmarcada por la violencia social, cultural y estructural. Objetivo General. Los participantes tendrán la oportunidad de leer y releer "desde adentro", la obra de García Márquez, en términos de la geografía humana colombiana y las contradicciones lingüísticas y culturales con los "cachacos" así como las pulsaciones del centralismo, el bipartidismo, el endémico abandono institucional y la ausencia del estado ante poderes fácticos locales o regionales generadores de violencia como medio de control social. Objetivos específicos. 1. Los participantes valoraran las estructuras sintagmáticas y semánticas del lenguaje literario de García Márquez para descubrir su particular indagación de la realidad y en ese entorno de relación concreta, entre el texto literario y los participantes, develar la violencia como matriz estructural de su narrativa. 2. El participante conocerá las estrategias desarrolladas por García Márquez para encriptar la violencia. 3. Ubicaran a García Márquez en un ámbito hostil y peligroso al que lo lleva el trabajo periodístico en Colombia y la transformación de géneros periodísticos (crónica y noticia) en narrativa.

2 4. Los participantes se familiarizaran con la vida y la obra literaria y periodística del autor y podrán discutir y contrastar la visión del realismo mágico. Metodología. El curso se propone como un conjunto de acciones dinámicas que se dan en dos planos: la lectura sistemática y planificada y la conciencia crítica. El profesor empleará los medios didácticos disponibles (mapas, diapositivas, producciones cinematográficas, lecturas críticas escogidas, dinámicas internas, exposiciones individuales o grupales y discusiones planificadas por obra o asuntos temáticos particulares. No omito manifestar que la fuente primaria de la información son las novelas y textos de García Márquez y por tal motive todos los documentos críticos serán considerados como fuentes secundarias. Requisitos. No hay requisitos especiales como no sea la disposición a la lectura activa y a la discusión Criterios de Evaluación. Primera exposición 20 puntos Segunda exposición 20 puntos Participación activa 10 puntos Asistencia 100% 10 puntos Ensayo Final 40 puntos puntos Unidad I. El Contexto General de la violencia y la literatura en Colombia. 1. Las luchas del Siglo XIX. Una violencia desde arriba. 2. El Periodo llamado de la violencia en Colombia

3 3. Visión teórica de la violencia en la literatura 4. Primeras obras de la violencia hasta la novela El Día del Odio (1953) de José Antonio Osorio. 5. Otras novelas importantes del primer y segundo ciclo de violencia. Unidad II. Gabriel García Márquez. 1. Su infancia 2. El conflicto climático, cultural y anímico. 3. La Hojarasca (1955) Unidad III. Escribir sobre los sobrevivientes. 1. Relato de un náufrago (1955) y la Dictadura 2. La Hojarasca (1955) 3. El Coronel no tiene quien le escriba. (1961) 4. La Mala Hora (1962) 5. Cien Años de Soledad (1967) Unidad IV. Crónica y noticia. 1. Crónica de una muerte anunciada. (1981) 2. Noticia de un secuestro. (1996) Cronograma de trabajo y contenido Sesión y Contenido. 1. La visión teórica de la violencia en la literatura. Diversos estudios. 2. Una mirada histórica al siglo XIX y primera mitad del Siglo XX en Colombia. Objetivo. Exponer las contradicciones entre liberales y conservadores, las luchas por la tierra y la imposición de la violencia desde arriba como un medio de control de la elites. Profundizar en la Guerra de los mil días y en el periodo llamado de la violencia en Colombia. Las diversas zonas de violencia regional. 3. Gabriel García Márquez. El conflicto climático, cultural y anímico. 4. La Hojarasca (1955) 5. La Dictadura de Gustavo Rojas Pinilla y el Relato de un náufrago (1955) 6. El Coronel no tiene quien le escriba. (1961) 7. El Coronel no tiene quien le escriba. 8. La Mala Hora (1962)

4 9. Cien Años de Soledad (1967) 10. Cien años de soledad 11. Cien años de Soledad 12. Crónica de una muerte anunciada (1981) 13. Noticia de un secuestro (1996) 14. Noticia de un Secuestro. 15. Evaluación. Bibliografía Todas las obras de Gabriel García Márquez que constituyen la fuente primaria del curso se proporcionan de forma electrónica. Rocco, Alessandro. La representación apocalíptica de la violencia en la narrativa fílmica de Gabriel García Márquez: los guiones de El año de la peste y Edipo Alcalde, y los argumentos inéditos Dios y yo Para Elisa. Saggi/Ensayos/Essais/Essays Apocalipsis /2013p.p Carvalho, Susan. García Márquez Transcrribes: The Genre of the Nonfiction Novel (Relato de un Náufrago, Las Aventuras de Miguel Littín en Chile and noticia de un secuestro. Revista estudios hispánicos 35 (2001) Menton, Seymour, La novela colombiana. Ed. F.C.E Arango, Manuel Antonio. Gabriel García Márquez y la novela de la violencia en Colombia. Ed. F.C.E., México 1985 Luchue, Laura. Apocalipsis y literatura en Cien años de soledad de Gabriel García Márquez, La guerra del fin del mundo de Mario Vargas Llosa y Estrella distante de Roberto Bolaño. Saggi/Ensayos/Essais/Essays. Apocalipsis /2013 Universitá degli Studi Milanc

5 Herreri-Olaizola, Alejandro. Gabriel García Márquez global: Literatura Latinoamericana e industria global. Revista de Crítica Literaria Latinoamericana. University of Michigan. Año XXXV, No. 69. Lima-Hanover, 1 Semestre de 2009, pp Dabove, Juan Pablo. Los pasquines como alegoría de la disolución de la ciudadanía en la Mala Hora, de Gabriel García Márquez. Revista de Crítica Literaria Latinoamericana. Año XXVI, núm. 52. Lima-Hanover, 2do. Semestre 2000, p.p Arenas, Jesús. Inés. Manizales, Imprenta El Renacimiento, Dorfman, Ariel. Imaginación y violencia en América. Ensayos sobre Borges, Asturias, Carpentier, García Márquez, Rulfo Arguedas, Vargas Llosa. Ed. Anagrama, Barcelona, España, Karl, Kohut, 2007 Política, Violencia y Literatura. En: Betina, Kaplan. Monografías. Género y violencia en las narrativas del Cono Sur ). Ed. Boy dell Brewer Ltd., Colección Támesis, Serie A, Monografías, 244. N.Y Meletinsky, Eleazar. Sociedad, Cultura y hecho literario, Cap I, p.17. En: Angenot, Marc, Bessiére, Jean, Fokkema, Douwe y Folkema, Eva. Teoría Literaria. Ed. Siglo XXI Editores, México, 2002, p.p. 17. Petit, Marc. Eloge de la Fictión. Ed. Tayard, Paris, Roig, Arturo Andrés. Teoría y Crítica del pensamiento Latinoamericano. Ed. F.C.E., México, 1981 Escobar Mesa, Augusto. Tres novelas sobre la guerra de los Mil Días df_files/tema11.pdf. Marzo6 de 2014.

6 Selnes, Gisle. La recuperación del naufragio como forma textual: Relato de un náufrago de García Márquez. Romane 40, núm. 2, 2005 pp Hart, Stephen M. From Realism to Neo-realism to Magical Realism: The Algebra of Memory. University College London, UK. romance studies, Vol. 30 Nos 3 4, July 2012,. Valiunas, Algis. The Magic of Gabriel García Márquez. Observations. Comentary. Abril de 2014.