GUÍA DOCENTE. módulo AMPLIACIÓN DEL ESTUDIO DE LA LENGUA ALEMANA. Curso

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1 GUÍA DOCENTE módulo AMPLIACIÓN DEL ESTUDIO DE LA LENGUA ALEMANA Curso Programa de Innovación Pedagógica en el marco de la creación y desarrollo de un espacio europeo de Educación Superior.

2 I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura: Ampliación del Estudio de la Lengua Alemana Carácter: Libre elección Módulo: Titulación: Filología Alemana Ciclo: Primer ciclo (Segundo curso) de Filología Alemana; primer y/o segundo ciclo de otras titulaciones Departamento: Filología Inglesa y Alemana Profesor responsable: Ricarda Hirte II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Ampliación del Estudio de la Lengua Alemana es una asignatura de libre elección de 10 créditos (4 teóricos y 6 prácticos) de primer ciclo (segundo curso) de Filología Alemana orientada a los estudiantes de Filología Alemana que hayan cursado previamente la asignatura Introducción a la lengua alemana, así como a los estudiantes de primer y/o segundo ciclo de otras titulaciones. Se profundizará ante todo en las estructuras gramaticales adquiridas previamente en la asignatura Introducción a la lengua alemana, ampliando al mismo tiempo los conocimientos adquiridos en Lengua alemana I y se trabajará con textos para consolidar las destrezas de la comprensión y expresión. En esta asignatura se propiciará además el autoaprendizaje del alumno; se potenciará el esfuerzo de utilizar o de poner en práctica los conocimientos léxicos, gramaticales y comunicativos adquiridos. Al mismo tiempo, se motivará al estudiante a continuar consolidando posteriormente su competencia en dicha lengua. III.- VOLUMEN DE TRABAJO Se desglosa aquí el cálculo de horas hipotéticamente dedicadas por el estudiante a la asignatura: ACTIVIDAD Asistencia a clases teóricas Asistencia a clases prácticas Estudio y preparación de clases Realización de tareas y trabajos Realización de tests y controles de la evaluación continua Estudio para preparación del examen final Horas/curso 30 horas 60 horas 90 horas 20 horas 12 horas 10 horas

3 Asistencia a tutorías Realización de exámenes 6 horas 3 horas (examen final) TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 231 horas TOTAL CRÉDITOS ECTS 10 IV.- OBJETIVOS GENERALES El objetivo principal consiste en que el alumno amplíe y asimile sus conocimientos de la lengua alemana (sobre todo en sintaxis y léxico) a fin de mejorar la comprensión y producción de textos orales y escritos. Además, los alumnos deberán desarrollar su capacidad de reflexión sobre la adquisición de una lengua extranjera y adquirir hábitos de estudio autónomo. V.- CONTENIDOS PARTE TEÓRICA 1. Forma y uso de los verbos modales 2. Formas, significado y uso del subjuntivo alemán II (Konjunktiv II) 3. Formas, significado y uso del subjuntivo alemán I (Konjunktiv I) 4. Formas y uso de la voz pasiva alemana, fórmulas alternativas a la pasiva 5. Determinantes. Formas y función 6. Formas y uso de los adjetivos 7. Formas y uso de las preposiciones 8. Las fases del tiempo y los tiempos gramaticales. Uso de los tiempos gramaticales. La correlación de los tiempos PARTE PRÁCTICA a. Ejercicios gramaticales b. Comprensión lectora c. Comprensión oral d. Expresión escrita e. Expresión oral VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR Con esta asignatura los estudiantes profundizarán y ampliarán una competencia comunicativa a nivel de Mittelstufe, incluida la corrección gramatical. La competencia comunicativa a este nivel está relacionada con los contenidos gramaticales de la parte teórica.

4 VII.- HABILIDADES SOCIALES Capacidad para trabajar en grupo y solucionar problemas de forma conjunta. Habilidad para desarrollar argumentos con criterios racionales. En el contexto del aula, desarrollar su participación en clase e interacción tanto con el profesor como con los demás estudiantes. VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL Tema Título y contenido Semanas 1 Forma y uso de los verbos modales Formas, significado y uso del subjuntivo alemán II (Konjunktiv II) Formas, significado y uso del subjuntivo alemán I (Konjunktiv I) Formas y uso de la voz pasiva alemana, fórmulas alternativas a la pasiva Determinantes. Formas y función Formas y uso de los adjetivos Formas y uso de las preposiciones Las fases del tiempo y los tiempos gramaticales. Uso de los tiempos gramaticales. La correlación de los tiempos Ampliación del Estudio de la Lengua Alemana es una asignatura que amplía los conocimientos adquiridos en la asignatura Lengua alemana I por lo que el temario y la planificación temporal concuerdan con dicha asignatura. Los textos y los ejercicios gramaticales trabajados a lo largo del curso serán distintos a los de Lengua alemana I profundizando y ampliando el conocimiento gramatical. IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA Material específico elaborado por la profesora: Estará disponible en forma de dossier en reprografía de la Facultad (2º piso) y se trabajará con este dossier. Lectura obligatoria: Un relato breve incluido en el dossier Gramáticas: Castell, Andreu: Gramática de la lengua alemana. Ed. Idiomas. ISBN: Castell, Andreu: Ejercicios Gramática de la lengua alemana. Ed. Idiomas. ISBN: Corcoll, Brigitte / Roberto Corcoll: Programm: Alemán para hispanohablantes. Herder: Barcelona

5 Dreyer / Schmitt: Prácticas de gramática alemana. Ed. Idiomas: Barcelona Griesbach, H.: Test- und Übungsbuch zur deutschen Grammatik. Verlag für Deutsch. Hall, K./Scheiner, B.: Übungsgrammatik DaF für Fortgeschrittene. Verlag für Deutsch Helbig, G./Buscha, J.: Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht, Langenscheidt Rug / Tomaszewski: Grammatik mit Sinn und Verstand, Klett ISBN b) Bibliografía complementaria: Diccionarios bilingües: Handwörterbuch Spanisch. Langenscheidt. Diccionarios monolingües: Langenscheidts Groβwörterbuch Deutsch als Fremdsprache. X.- METODOLOGÍA Se dispondrá de tres sesiones de clase a la semana durante el periodo lectivo, que serán, en general, una de teoría y dos de práctica: Clases teóricas: una clase presencial por semana; se recurrirá a diferentes métodos de enseñanza, de los cuales queremos destacar a continuación los más relevantes para nuestros propósitos: Clase magistral, para introducir contenidos nuevos. Diferentes tipos de trabajo participativo e interactivo (profesor - alumnos: alumnos en parejas; alumnos en grupos pequeños) complementan la clase magistral. Clases prácticas: dos clases presenciales por semana. Las clases prácticas girarán en torno a los contenidos gramaticales del programa y se dedicarán a la práctica de las destrezas productivas y receptivas relacionadas con dichos contenidos gramaticales. Se complementarán además con ejercicios de lectura y comprensión de textos. XI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación de la asignatura contempla dos itinerarios, el alumno puede elegir la que mejor le convenga y debe ponerla en conocimiento de la profesora al inicio del año académico antes del día 15 de octubre de 2007: a. Itinerario A La evaluación continua se articula de la siguiente manera: 1) Asistencia, participación y ejercicios. A parte trabajos que consisten en redacciones. La asistencia a un mínimo del 80% de las clases lectivas es obligatoria.

6 Los ejercicios se realizarán a lo largo del curso y se entregarán al profesor en las fechas establecidas con anterioridad. En caso de que el estudiante no haya entregado su trabajo en la fecha indicada, se evaluará este ejercicio con un 0 (suspenso). La asistencia, la participación y los ejercicios realizados constituirán un 20% de la nota final. 2) Pruebas - 6 pruebas de contenido gramatical: Se realizará una prueba de contenido gramatical tras la finalización de cada 2 unidades didácticas. Estas pruebas constituyen un 60% de la nota final. - 2 pruebas de comprensión lectora sobre la lectura obligatoria. Estas pruebas constituyen un 20% de la nota final. La segunda prueba de comprensión lectora y la última prueba de contenido gramatical se realizarán en la última semana lectiva. La prueba de contenido gramatical incluirá todos los temas gramaticales estudiados a lo largo del curso. Las fechas de las pruebas se anunciarán con antelación a través del Aula Virtual. Con la evaluación continua el estudiante agota la primera convocatoria. (Si ha elegido el itinerario A y ha suspendido la evaluación continua, el estudiante no podrá presentarse al examen final en la primera convocatoria.) En caso de haber suspendido la evaluación continua, el estudiante podrá presentarse al examen del itinerario B en la segunda convocatoria. b. Itinerario B Un solo examen final que se contabilizará como el 100% de la nota. La prueba escrita (80% de la nota final) constará de dos apartados: El primero contendrá ejercicios gramaticales y el segundo consistirá en una prueba de compresión lectora. Este examen será de carácter obligatorio para todos aquellos que no hayan participado en la evaluación continua.

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