1-Cómo entrar en la plataforma

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2 -En la parte superior derecha, le identificará como usuario/a invitado, esto indica que ya ha entrado. -Aparece el espacio Formación Abierta, con recomendaciones e indicaciones generales y un listado de los cursos disponibles. Usted puede acceder a uno o a varios, sin limitaciones de plazos ni de horarios, siguiendo las indicaciones de la propia plataforma. La plataforma tras 60 minutos de inactividad cerrará por motivos de seguridad. En el caso de que esto suceda, se puede acceder de nuevo mediante la pantalla principal de autenticación, repitiendo la introducción de las claves. 2

3 2-Estructura de un curso La plataforma presenta tres áreas: una columna central con los contenidos del curso y dos laterales donde encontrará otros servicios de la plataforma. A la derecha, dispone del bloque de búsqueda en foros, un calendario general y un bloque para facilitar el acceso a las actividades. A la izquierda, servicios como navegación y ajustes En un curso, se mantiene siempre visible un primer apartado general, donde encontrará información importante como las Guías y los Foros. El resto de apartados, se pueden replegar o expandir a decisión del alumnado. Para ello, solo hay que pulsar en los cuadritos que aparecen en la esquina superior de cada bloque. NOTA: Lo más conveniente es tener todos los apartados expandidos, para permitir que el resto de invitados acceda sin dificultades a los contenidos. 3

4 Si usted encuentra algún apartado con el cuadrito tal como aparece en esta imagen, significa que está replegado y para mostrar todos los contenidos deberá pulsar sobre dicho cuadrito. Columnas laterales contienen una serie de bloques que se pueden replegar y expandir pulsando los botones + y - que se encuentran en la esquina superior de cada uno de ellos. Así mismo se puede ocultar o visibilizar pulsando sobre el rectángulo azul TRUCO: Si tras ocultar los bloques la imagen no ocupa toda la pantalla, pulsando la tecla F11 del teclado se reajustará a pantalla completa. Es importante destacar que los bloques que aparecen a la derecha, serán bloques específicos de cada curso y que en su mayoría gestiona la persona de la asesoría. 4

5 3-Navegación por los materiales Los materiales que se encuentran dentro de la plataforma pueden presentarse como pdf, imágenes, videos o materiales navegables. En la siguiente imagen se puede ver un ejemplo de un curso donde podemos ayudarnos de un índice de la materia (que se puede replegar pulsando sobre el icono señalado en verde). Dependiendo de la configuración del curso, habrá unos contenidos que se visualizan en la misma pantalla, otros se abrirán en una nueva pantalla (aconsejable tener las ventanas emergentes permitidas ver documento requisitos técnicos y preguntas frecuentes en el bloque de ayuda). En esta plataforma los contenidos se encuentran ordenados en el orden lógico en el que deben ser visitados. En primer lugar encontrará un enlace para acceder a los contenidos teóricos y a continuación (según el curso) encontrará las actividades o tareas a realizar. 5

6 4-Herramientas de comunicación La formación no es una actividad estrictamente individual y es muy importante la comunicación como fuente de conocimiento. La plataforma ofrece en este programa la posibilidad de comunicarse a todas las personas participantes utilizando el foro de consultas. Cómo participar en un foro. Para intervenir en un foro los pasos a seguir serán: Elegir el foro en la parte central del curso. Una vez se haya elegido, suele aparecer una información general. Si no hay aún temas abiertos en ese foro, debe pulsar Colocar un nuevo tema de discusión aquí como se muestra en la imagen. Aparece una pantalla como la siguiente, donde se añade un título, el texto del mensaje, se permite adjuntar un fichero (si fuera necesario) y finalmente se publicará, pulsando en Enviar al foro. 6

7 Si en el foro ya hay incorporados temas o intervenciones, puede entrar y verla, haciendo un clic sobre el título. Si una intervención ya tiene alguna respuesta añadida, se visualiza el número en el apartado réplicas. Mostrará el texto de la intervención. Si se quiere contestar, debe pulsar en Responder y aparecerá una pantalla como la explicada arriba (como si fuese una nueva intervención). IMPORTANTE: Para distinguir entre las diferentes personas que participan en los foros como invitadas, es conveniente que indique su nombre y apellidos al final de cada intervención. De esta forma, será posible identificar sus propuestas y consultas. 5-Actividades de Evaluación A lo largo de un curso de formación abierta se pueden plantear diversas tareas o ejercicios de autoevaluación o autocorrección. -Autoevaluación de corrección automática Se trata de contestar una serie de preguntas de respuesta alternativa. Se pueden realizar cuantas veces se quiera. 7

8 -Ejercicios de autocorrección Se plantean una serie de preguntas de desarrollo (comentario, definición, resumen ) en un primer documento y, una vez realizadas, se puede consultar un segundo documento que incluye las respuestas correctas. El programa de Formación Abierta es de autoaprendizaje. El asesor o asesora orienta y resuelve dudas, pero NO corrige ni califica ejercicios del alumnado SI NECESITA AYUDA, RECUERDE En el correo se puede obtener ayuda para resolver las dificultades tecnológicas que pudieran surgir. Es necesario escribir, explicando la incidencia e indicando NIF, nombre, apellidos y curso. 8

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