,=, ( C9 D" name="description"> ,=, ( C9 D">

Fecha elaboración: Noviembre 2003 * " " +, -..

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Fecha elaboración: Noviembre 2003 * " " +, -.."

Transcripción

1 !"# "$%&'"!"($!)! (('" Fecha elaboración: Noviembre 2003 (!)"$ * " " +, -..!

2 / 0!$(!0 10!(! / 3 4 # 2

3 "#! " $!% $ *(( % ' *(( 4:) ;,< " *:2 <;6=<6>,=, ( C9 D ED - $ %! F )G//' & %! H2) 4 46 $ %! '( :+F):' "! )$% * #")IJ 4 (%+) * K L #")IJ 4, ) *!! "# $ K L 4 "% %-)./%*0%!& 3

4 2! 01()- *'(!)$*+,-*./ 011! & 23 L 4

5 Índice B MI#. + A 32 N M4 2 '2 2 :.#32 N M:F +9% :N,,.#.32 : M.#.32 N ;O + P / 32 # / 4#<??A6>==> / 8 '7" <<<.#((# <>A

6 $$1"31&$3$,3"&" &".$"$183,$&"1 "&$21 &$1$"7 M" + -..N# / - # 2 -# / I.# ". 3/ # // 8 6.# # 8 # # #+ 2 # E / / 3 / 2 +# 46 2 # 2 +0 "!)$% * (%+) * K L, ) *!!"#$ K L "% %-)./%*0%!& %! $ (9 ) - *'(!)$*+,-*./ 011! & 2 3 L 6

7 I / 2 8 :I I" :. + F / + + /# # / - 2 / P 2 I - /.. - Q 7

8 :"3""4,"3 "31&3$1$82$;86.$< 8

9 :"3""4,"3"31&3$1$82$; 86.$< =>"3$?3 " I/ <AB< 8+ 2 :E ><A P - ; ) # P 8 P "F"# 8 P0 + CE + P #4:) #.I # 3 #+4 +' 4 2 8/# # : ) /: P 2 2 I / +0 +#++ +# : #Q :P B=R P 8 B >O. P I 2 96 #/ K - L# I :Q. I - / #/ 8 : / / / 3 /+ K 8 # Q F!# +8 :L I + #: 8/KL # 3#/ : 8/ " Q : F!# AO#>R I + 3 : 8?<R 8 L 2 F! / 0 #22 # 7 Desde el punto de vista administrativo el país se divide en provincias (22 en total: 6 en la región amazónica, 10 en la región interandina, en la región litoral y 1 insular); a su vez las provincias se dividen en cantones 9

10 I2 / K;AB22 8 OA 8 L #/32 /" - 2 K?BRL#2 ;;R 2# 32 8 <>R 2 2 :/.#.32 / / / # + # # / + : 2Q /#I #I3 + #I / #/ #/# :/#I8 2 I# I<??A / + 2 :# / I/ 2 2#.#.32 I / K2 / LEK # L/ P I # + I# 32 # # 2 " - :/K # 32 # L K 3 2 # # + # 3 L 8 22 # / 2E/ I.# # #/ I# I 32 #/ 22 #/ E: # # #. # +. I# /.#.32 # Patricia Espinosa et al. Compendio de tres diagnósticos zonales de la Niñez y Juventud. Asamblea de Unidad Cantonal, Coordinadora de la Niñez y Juventud, PGU-ALC, Cotacachi, sp. 10

11 32 / 3 2 # KL# 2 # # 3/ # :K +#+# + + # L# +# 3 2 / # / #: I F # K<??B6>=== >===6>==OL G(.) # : #I : P +# / # / K >=== 3) ILP - / +# / 2 / 2 # - # <??B + >,= # # 2 : 8 2 # " + P2 #? '!# + : + #P : / I I +; #P I +OS 8 O== ;S# / >==># ;== : Q.# 2Q / :# " La Asamblea de Unidad Cantonal, tiene como antecedente, las dinámicas populares de la década de los 60 y 70: que inician la presencia y consolidación de nuevos actores y sectores en la vida política, social y cultural del cantón; intentan contribuir al cambio de un modelo tradicional del poder local. Las comunidades indígenas y sus dirigentes, son quienes inician este proceso de transformación, fortaleciendo y consolidando las organizaciones comunitarias y las organizaciones de segundo grado. Báez, S. y otros. Cotacachi, Capitales comunitarios y propuestas de desarrollo local. Ed. ABYA YALA, Quito Ecuador

12 / :2 7 3 I # I+ :# ## # / / : Q / ) / 0#/# 3 +# + +/ # # + # : # 2 :#P + P2 P 8 # 2 # +# : # / # K4L#<B : 4 # :2 #!4P 3 I P # P P / I I - 0 $"!#!! 1%K"L Q I + 2 # # 2 12

13 $"!#!! % 2 3 : 2 :I9I2.: :)- " $ "!#!! % 2 2 # I + E 3 $ "!#!!!! -,A &%!% # 3 I / + 2 I + +# # 2 $"!#!! $%-"%!% 2 2 P I 8 $"!#!! 3/-, /,%(!#F *# 3 %P #%P C # E )3 " 9/-6%!% P. +%2 / : P. +32 :# E I/T 32 I / 0 3 # 2. +K 3 2 / M3NP +.32 ' # 8 -I2 2 L. : /P K32 P + / # / L 13

14 / 2 +2 : K I L / I I 2 / 32 E I 2#.# 2 8 I /# #8 # 3K# # # L# 8E I 3 / I " # QP 3 3 2#! 4/ # 67I IP Q >$1"&"7$8&3"$13$"318&,&"3"3"$8 2 /+ 2 I MF E P #+ 2.#.32 E : E / I.#.32 2 / # P2 N <= 10 Yves Cabannes, Silvana Ruiz, Nancy Sánchez, N. coord..(2001) Consultas Urbanas: hacia una gestión urbana Participativa en ciudades Latinoamericanas y de El Caribe, Edición CNUAH (HABITAT), PGU-ALC. Quito, Ecuador. 14

15 Q3 2 /.#.32,><. + IK# << LE # 32 I>A. 2 # + M ) I#2 # 4 +.#.32 2 # # 2 # KUL 2+ / ) 2 3 QP /. +32 # / 8/#3 2 # / N <>! % (!!% B 3/ " %! 3/ %! - " ( ) " I 3 4 " 3 %P!+ : IK!L F * I F T 2 I KL )P).I I "6 / 3 6 /. F 6 11 Zona Andina: los niños y jóvenes de las comunidades indígenas - campesinas; Zona Urbana: los niños y jóvenes residentes en la cabecera cantonal y las cabeceras parroquiales de Quiroga e Imantag; y Zona Subtropical: los niños y jóvenes de las comunidades y cabeceras parroquiales de la zona de Intag, incluida una parroquia del Cantón Otavalo (Selva Alegre). 12 Silvana Ruiz, Informe op cit. Pg 12. El Centro de Investigaciones CIUDAD se encargó de la sistematización del proceso de Consulta Urbana en Cotacachi. 1

16 2+ 2 # / : I "!# -!"/ # 2 0 2#2+ #. +# +/ K /. + I/ +/ I. 32 L4 / / # 2 2.#.32 # I 2!4P / +# 2+ / #/ : 2 /. / 2 # / + 2!4+ P 3 /8 0 # / #)P ).I#F#!#I### # "K"LE ' P.>==< MINK2# 3 L # I / $6$""7 8 + I <??B 2 2: #P 2 I :/ 13 CIUDAD es una de las seis Instituciones de América Latina que forman el Anclaje Regional del Programa de Gestión Urbana (PGU-ALC). Posteriormente brindó asesoría al proceso de Plan de Acción y el desarrollo de un Programa de Acciones Prioritarias. Ha sistematizado la experiencia de gestión local de Cotacachi. 16

17 6<??;6 / #. +32 # / 3 2 I0 / 89:: )! ; ) 7 7 < ".#.32 P2 # <??A /2 : 46/ /8 #.#.32 # P 2+ # 2 6 #2+29 / : #/ # 0 P # : 8# - / / +# 2 /!4# # 2# 2# P 3 # # / 2 / / 0 > 8 " %! )=CCCD* " / + # P 2+ 2 /8 0 / # / / #: P / / 2+ 2 K.#.# 32 # #!4L I / :2: I /2 / #: / 0!" #$$$ /2 2 <A #.. I 17

18 " + +# # +<< +0 I+# 32 E + 2 # 2 3 E/ # I + 2 P " % &" ' "( #$$$ 2 P / + #P 22 /# / 8 :/P /.#.32 / + I6#6 ( / : 7 3 / >==> 22 + K T %2 # TE T. + T. +# P I L " &" ' #$$$) 2 I# # P / 2# 2" + # P 2 I# 2 # / + / # / 2 2/ / # ## 2 > $)* / P 3 2 ( #3 2 P 2 / 4 #P #. + % I %2 +. +E / 32 -( E. +32 E

19 . +32 E: > $! )=D* / :/ P E/ - #: + / # 8 / + K 4L.# 2: 2 K.32 L :/ 80/. +E +. + E :3: %2 P :- ( E. + I. +32 E /P 32 E # F) <O I 2 P / 2 0 ).E :.K3>==<LE K3 >==<LE 2 K >==<LE 2 # : / 32 E :32 /P K >==<LE 2 32 E E 2 2" 4 32 K>==>LE. + M 2. + NP E M32 N K3>==>LE Q E ( - : E :). +/ 32 M 2N * ' / / P P /0 + ' &" ' ) : #.#. 32 # / - 2 # 14 Consejo de Desarrollo y Gestión, Asamblea de Unidad Cantonal, (2002) Informe Final del Plan de acción al programa de acciones prioritarias. PGU-ALC, CIUDAD, Cotacachi. 19

20 + : + # - 2 I # 2 2 # # #: /. +%2 # ) I!+ 4 # I 99#/ / 4 ) 2 # / / P I 2 3 / 8 +P P / V 0 PI, - 0 KI 8-2L/ # : : ) : 3 P : ' * &. & ' ) F 2 2. # :P / #3 3&,"74"3,""717 # 3 K L " 2#2 # / # 20 2 / # P(!

21 2 ".*8 3 / # 2 " 3 0M ' NM 2N# / #2/ " 3. I# P / / 2 # PI+8P / : # / M( 2 N# 32/ 2: MI#3 N# P P /.#.32 P + P E - I / 2" E / 2+ 2I,33&$3$.8"7 2 2# 8# 3 4 : P E # 2 P 2 # P 2.# # # / # 2 E8 2 :# / G(.)! P /+ / / / 8 P +.#. 32 # /# 2 # 2 3 2: /32 21

22 ,3.8;"7$&$"&131 / 4 ) I / # # # 7: # - 8 2!4 P 2 + I#P : 3E 8 P 3# / : #: P / Q P 3 P I E/ P :M( N# I + 2 / :# >&$1831$,"3 /. +32 : + 2 # I 8 P / # 2 + / ' # / 4-2 (%! 9/-6%!% 1% 9/ 1% 6%!% / )A * "!#1% ( 2 #/ + "!#1%. + / " I

23 1% 9/ 1% 6%!% / )A * "!# $% - "!# $% - " I + "%!% "%!%. / + C 2 ) 2 / K. +L 32 " > / I 2 2..# 2 2 ) C I " B : : :32 " 2 " - : I / >==># : 2 # 4 K 32 K+ L % 9/ 1% 6%!% / )A * "!# % / 3 3# :# / + 22 / + "!#% 32 : K.L P 32 : 32 K +# # K >==>L. 6: 32 I P / 1% 9/ 1% 6%!% / )A * "!# ",%A "! -"!/ )3 3 I / I 9/-6%!% 2 + ( 3 32 # + /P + 4. %2 / 23

24 1% 9/ 1% 6%!% / )A * "!#!! " I / / 2 2K<,==8 L# I /:,=== 2 32 # 2 # / / %! 0: 2E. +32 ". +32 ' E 0 #0 " %!4 #. +%2 0 4 #. +%2 K 3 L# 2 K L (%! :! "!N KC# >===L 2, (- ( (!( <??; 2 #/ #.32 I/ 8 + /P %P <???E. +32 # 3 >=== / %2 # P + 2 # + >=== /. + %2 K>===L / F *# >==>#P : / 32 24

25 2 : 32 #2+2# 3 4 " # # #. +32 # + 2 I # / >==< K P2 3 L P / K>==<L 8..EI. 0(!(! #/ #. +32.>=== + + +<B=32 P2 2 P >==># I 2 / /.#.32 8!-0!! P / 4. +%2 ) IK<;3>===L# / 3 8# 3) <= >===#.#.32 # / P P 3 P 3 2: #$$$ ). +%2 3 ) 3. +%2 I. +%2. +%2 3 :# 2

26 , / % - 0 ( %(%! %( : 8 2 >==<#2.# >==> %2 0 : )- ( I O=== # 2 2# + %2 0 3 :$6#2 <=. ) )P.I / 3 I 32 #P /!! ( 4 (!4! - " + +# I # 62# 2E 8 : + " Q 3 + #P 32 / " 8 3 / K+L /P " M%2 4 N # <==== " + >= + " +. + # P Q &! -A /!. +: :F + >===# I! >===#!I/ 26

27 <= 3 8 #. +. H2 +# + #P 23 * " 4 2 :/K >===L! M ".N >==<#P / : :! +"! +>==>,"3 ' P 2 I P ##6 / 4 :.# F # / 2+2#.# / " #P I 2.8 #2 / 32 I: I 2.#.32 #/ I : 3 E 2 # I. <?A? I 2 " # # 22 # :# P. 1"38;"73&,8;"7$8&3"$ # IP + I. >=<< /P

28 $1&&3883$""$1 /, " 3 3 2# 2 # 8# / 8 K4#L / : /. &" ' " 2 /I 3 # I # P + P - :/ 2 # $1E3133&$1 /:. +%2 / # 4 / 32 #2 3 43K 32 LP :3: 2 3 / 3. +#2 II8 E # 8 3 /. + P + /3 #4. + %2 P ) P 2 : /P # I # 28

29 I I M ".N I 2 #2 # P / I2 / 2 3 / :# I F>8$""3$1&$1 / / 2 I# P P 2 2 I : I /, 3 4 #/ # +3 / 3 32 / " # # # 3 2 P " + # + P F # 2 # / I. +32 <, / / P / # : 1 El apoyo de la institución de anclaje regional CIUDAD se dio en el proceso de sistematización. La misma permitió capitalizar el proceso de consulta, tanto metodológicamente como conceptualmente, y dar un apoyo consistente y coherente que reconocía las dinámicas y procesos locales para el desarrollo de la propuesta del Programas de Acción Prioritarias. 29

30 # Q8 P # # P IP 2 I" P.#.32 8 Q P + 2# P 8 # : 2 K 3 # +. +%2 #P 2 + / +L / / # I P 22 I ## 8 P 22 E# :/ 2 " I 2 P " : P 2 / #.32 I # # 2I IEI / I / - ' "3&$1$G?3 / # :/# 2 P 2 / E CI0C# "I 8#/ - I :.#.32 2 # I : +2 # + #P I /

31 2 I 2.32 " # 3 I I 2+ / K4L/ 2 2 #. +# / + I. # 2+ / !4 #: I # / + # 2 2 # 0I# # / #)P).I# F!# I# # # # "K"L#P 2 2+ / I# : #!4# : #I/ P I + H>,G331$1&,$318;31 I : # <B E #I 3P 2 :. " P 8/ 2 2 K# 2# # / L E 2 P 2 + P / # / /2 2 # / 6 2/ 2 Q+ 16 Se elaboró una ficha de cada taller que permite sistematizar el diagnóstico, las necesidades y sugerencias. La ficha recoge información sobre el número de participantes y su distribución, por sexo, grupo generacional (niñez y juventud), grupo étnico, espacio territorial (zonas: urbana, andina y subtropical y parroquias). 31

32 / I. +%2 / + / I.E. + %2 2 /. KL <; 2 / P / PI 2/ 6 + 6/ / / #I / 0 22 K# 2 # 22 L# K #/# 3 #LK I# # L " 3 + 2# / Q#I / #I# 8 I+ 3#3 #+ + # + " 2 2 # ++ P I / /# E 2 F # - $1&$18;1 0 ) " P I ( / # 8 P / : # 32 #P. I BXKP #/ <>.L 32 I >B.# P I 32 : " ;,=.7BOO32 17 En extenso se puede encontrar la Metodología para la participación infantil elaborada por Wilber Laime de Defensa de los Niños Internacional (DNI) en el documento de Espinosa et al, Compendio..., op cit. 2000, que contiene el enfoque teórico y el plan operativo y estrategias y técnicas implementadas en el desarrollo de los talleres. 32

33 ./ / 32 : 3. Q#I / I## # 3 " /P I# / 2 32 # 1 0 ) / P 0M I.I.N P 9 # # 6# : + E # # #/: - - # / # / / 2 # # / # # I" P I 3 #.#.#32 2 / - #P 2 2 Q.#.32 1 " ' = " 3 2#.#.32 #P 2 Q 0 2 #3 # 2 2 / + ) I E 2 P # /: M +NE P 32 2 : 32 M I.N#P 3 2 / 2 33

34 (!(!, >. %+- %(9 4A -%! 34

35 (!(!, >. %+-%(9 4 A -%! =>"3$? KL) <A K<??A6>==>L 3 IP E -.# # I 2+ I.#. *) -8#2P - / *) *# : %! P.9"J: % 6P 3 *Q. I2 8. : 2/ 2 #P /.# 32 # # 8 / / : "J " 2 8 Q# Q#P: E # 2 2 *). # " 32 E >;BR 8 /3 =<O.K*4#<??BL 32 #:I + / + 2 : Q 8 # # :.32 3 #+ <??AP / : E 8# / P <, / I 3 2 I. +/ I3 : I 2 3 3I # /.32 # # 2 18 No existe en español un término equivalente a mirim, que en portugués, y en el contexto específico de esta experiencia, hace referencia a los pequeños, es decir, los niños, niñas y adolescentes. Por tal motivo se ha decidido mantener el término en su expresión original, manteniendo a la vez las siglas OP para Presupuesto Participativo (Orçamento Participativo). 3

36 !).#. # P 2 : Q /2 # # - P 2..#!4# : # E P 2 / 2 QP 2.# 32 # 3 IE #2 <??A *) - /2.#.32 #2 # :# 2 >$1"&"7$8&3"$13,&"3"3"$8!) / + : 3 20 / :. Q " +.#. 8# # 2 2P 2 0#/ # # /# / 2 8 :.#. # P 2 3 2/ F 3. Q# / + 2#..P '+ /

37 8 3 I # # / # 2+P 3!)# # # # 2 2 Q 3 / # :..?<,.P ' 28 :#!4 #: / P 9!)92+ # I6 : # # #.. *)K /3?<,.L# 2 #I. 0!/ " :!)!) Q2!)K ) ) *) 23 #!4L 8 3 P 2!) M N 2+ I:8 3!) # /2 # # #.#. 2 *. ) K*)L!' + :!4 / / " #. 8 / 2 8# ONG local, creada en 1989 a partir de la preocupación en relación al involucramiento de los niños pobres de Barra Mansa en el tráfico de drogas. ENCOMEN tiene por finalidad "promover el desarrollo integral de los niños y niñas " a través de actividades socio-educativas que involucren a la comunidad y la familia. 37

38 2 Q# / 4 F!) :# # P P 3.32 / 2.. :!4 4 :!)/!) /!) 28 8!)E 2+ # # /!43 # " # : # " Z4 2 : /Z# + *) F# ""7 % # I / :. 2 +[J # 0 *#'[J I # ' 2#\+# '# )Q#2+ #8' # 8/ $6$""7 ( / / * )0 >0 / ' P!)<??;.P #Q+ /I. # *) 462 P F. 32 # 2. 2 P I <??;: *)#2 " : + 3 / " / : I M I 2 P : N 38

39 .# 3 # *) >= - # I -2 2!)!%2 #: 2/ 3 2 / :QP / 8 M. +# :N# :2 I I!) 8% ( %+ + 2 /2 * IF # II # # 2 2 :2:; # *#/ + / :2 3 + : 2 3/ - M NK2 + " : L# " :) :8%+!!9 < 6 :/ +.#.# 32 3 : Z2.#. : ZE2 "!) <??;#..# 3# / M 6# 6/ <??A# 2 / 2 Z"#>7Z " /# : 3 /. #2 " / # 8P 2 # #2 / 3 2 "(94 0. / 2 + # 3 2./# I / # :Q.# 20 En el Brasil se acordó llamar como presupuesto participativo o simplemente PP a los procesos de participación directa de la población en los gobiernos locales, a partir de amplios procesos de movilización en los municipios y en algunos casos en los estados; con la finalidad de proponer, discutir, deliberar y fiscalizar la elaboración y la ejecución de proyectos, programas y políticas públicas según la reflexión de deliberación respecto a las rentas y gastos de los poderes públicos. 39

40 2 2 / / %(%! (B %0 2 8 : 2.+/ # / /.#.32 Q: / Q /+ 2/ =J$%!!%! %(" + <??A# # 3 # +2 2 Q ( / 2:/ -6 P 3 <??A#2 46# -6 #.: " / #"! )#/ P +2 F 2# 2+.. * ) / / # KZ" /Z#Z :.Z# L/ / /+ P 2 : *)#!) 46# I!) -6!)#Z 4 /: / Z# :: / P / 62 Z / # 2 /+. N #2+ ## 8 *) 40

41 >1% ( (!( -! <??A# P :!) 2+/ 0 # # /# # : #+3 *)( 3/ 2 / # # /!)EP / /+ 46 2!) / / I I - <== #P M N!) # 2 # 2 / #. M N?0! :999 :% 7 6K" " # 3! )#<<.L /:../ 0 #! B #P <A 3.# <,==== :!) / / # 8 # - +!)E : P / / # 3 2 / : / + " Z4 2 : /Z K >===L2 46:*) 8 +. > -! % % %!%( +!)=4! +% *> / >==<# # + 46# P 0 / #2 3!)# # 41

42 // 22 : / P 3 / # P P. #P / 46# I # #!)# / 2 >==<# !) >===# 2 #2 P!)!) P 2 / / (/ 2 8!) ><# # 2 # #.32 # >< * ' /I I # / P 3 : +!) P 8 # 2!) / 2+# /8 : 2 # - 3 P + / #/ /2+ / P Q..#P P / # / 3 I P 2 3!) I # # M / / Z <, 1 Damião M., Manual de Capacitação Passo a passo na implementação do Orçamento Participativo Infantil, Projeto Cidadania não tem tamanho, Prefeitura Municipal de Barra Mansa, Habitat/PGU-ALC,

43 !// 2 +!4 # 3 I. 3( I / # P 3.# 32 " :8 / I : " 2# #P I #P Z2 I 2 3 ZK* 4 #>==<L! / # 3 2 / + / 3 / 3 2 / 8#.+ 2 :# 3 # + :/ + " / >&$1831$,"31 *)# #!) / 0 >& %!! " 2!)# E # # # 2 # / 9!)9 2 - K<??;6>===L / - # *) I 2+!) / 2 # :!4 46I/ / : " + *#Z2 2 43

44 2##/+ : I. 32 #. 2 2 # P Z / # #8!)# 0 2+ /2!) # K!)L# P 3 I 2 #88 8!) 2/ :2# / # Q# 2K I ## # 2L / # * I 3 / K +. + P!)L / Z QZ 8 :.+# O2.+/ %2 #. 2. / : Q # P P + - *) ' 3 # // - 2. /" / 2.. P!)E P P.. 3 / 0 44

45 P / Q 3 : P Z QZ P Z Z P K L# /# :# # / +3 # # : +!)I. 2# 2+ / / K# # ## Q #+ # # # : : L# I+ 2 - # # 2 / /+..2 8# / # # #.# / + 6 /+# E 2 2 3# # -# K # # 3!)L +3 :#. / # 3 2 /+ 8 4

46 : 2.#.# /8 3 3 / M NK/ # # # /# # L" 2 /2 / 2 2 8!). P -6 3 #P - / # 2! ).. / # *)# / K?<,.L!) P : 3 2 3: 2.# 32 E ( # I.. * : 2 Q# #. 8!) >& %!! -%!0 P 8/8 # - 2 /!) / #I./ 2 : :K / # + / # +#.+ 8 # LE!)# / : #P / Z! )Z <; K L :E :Z2#/ 2Z +2!) / Q.!) # 2 8 2# P 3 +.!)K<??AL B;O<.#. E/ BO? KL#P >=> KL #P 2 3 # # P 2/O;= I I2 + I # 3 +!)#I2 I :..P P P. 46

47 2 / # 2 /E 22 # + ) "2 # # 8 I 2 #2+ / +. 3 / 2 I (Q #+ *)# #:Q.+ 2 : P 2!) / ) # / Z P N#/ 3 3!) I 2 " I K'*:L 8Q # ' P : / / #!)I /2 1"38;"73&,8;"7$8&3"$13! ) I 2# - P 2 # 8 #!) 2 - # - P.32 I # 8 /:P Q // + 2..# 2 P # 8 K L P /.. *)# 8 8/!) $1E3133&$1 / #!)# Q#!4 P 3 8 / : % # / / 6 2K 3 I. # 3( #!)#+* ## L: / #P 2 I.!)

48 " 2Q 2 K : # ## # L 2!) I 2 / / #2 +P P /+ I 2 - :# P / Q 8 2 P. 8# 8 6/ # / / 6 2E 2 Q/ / P 2I # I 8/ + : 8 P 3 2!) / :# P / + # Q 2 : 8# 3. # 2 : Q P :/3 3-6&! 7 3( ) / I. 8!) 2 8. #: + 8 / 2 2 / 3 #!) " /+!)# 33. 8!)#: / 3 P 8. 2 / / 82 # / +!)/ # # / / ( : / P #.+ 2 : + :/ + " / (

49 " # 2.#.# #: / 2 / 3 / 2 #/ #.32 :/ 3 :#22 # 2#: F>8$""3$1&$ \ "2# <,.# 20Z &A/# # 7? Q. P 2#I.. +8 # / / 2 # 2 / # 2 2I3# P 8!):. /. 3# 2 2 # /! ) #6 - K # -3 L # I: )8 8 I 2+# #P 2 FFP# 2 3 Z: /632 # QZ #*) / >=:P 2. #FP <??? I+ # /# #. I /# Cartilha do OP Infantil 2000, Prefeitura Municipal de Barra Mansa, Habitat PGU-AL. 49

50 +K* 4 #>==<L#?!"#! 4 2 (2 / C.% 2!? >> *) P? 4! (! 2 7 ( Z 2# - : /#!) K % %+K4 P P Q ## - P I / # :#P P 2 2 I Z P.6 Z#P MN ' ' + / Q#: *) 2 2 <; KL 2 / / K 2LE # 2+ <; : # / 2 2 ( K(L I /# 8 2 2#/ ( 8 3 # 3 2 / 8 / P P # 8 /!) / 3 KL <A==== <; # 2 + I2P Bodart Patrick e Guerra Eliana, Relatório de Sistematização das Consultas urbanas, PGU-ALC, Relatório Final do Instituto Brasileiro de Administração Municipal (Ibam), Consulta IBAM para o desenvolvimento do Projeto Conselho do Orçamento Participativo Infantil da Prefeitura Municipal de Barra Mansa, Rio de Janeiro, Brasil, PNUD/PGU-ALC,

51 / 8 8 # 2 +..Z Z 8 Q KL! #. P 2/ 2 <; I /P 2 2 P / Q : 2 KC' >O L Z - : 2 # / # + K<;L P # P C' N 2 / 3!)# 3 3 Q 3 / / - 2 +" : # >===6>==< 2 >==># KL 8 3 #K..L:# 3!) 8 <;.I8 3 /# I: 4..P 8 P 2 2# P. 3 # / + P. 3 2!)# 3. /! / 3 P # 2 # +# P # # *) #P # 3 24 El IQVC es un índice que está siendo establecido por la Alcaldía de Barra Mansa en colaboración con la universidad local. 1

52 /!)# 3# # # P P 2+# # # /+ / + # 8 / 8 2 / " # 2 / + #2 + - # / / 3 2 # 2 + ) P # :/ / / # / + I 8 / (2 +# I!) *)# + : 2 # - E # P / / 2 /!) 3 / / :# 2 #2 / H>,G331$1&,$318;31 / # / # /!) / # # 8 3. P / 2 2 -: - 8# 8M.# #: N ::# / / # / E +# 2+ 3# / 0 /. #I 2 2 # 4 # # /# 3. # 8# / / # 2 2 2

53 # / + 2 # #!)# # # 3. #!)) P " : 3 + 2: 2!)" + 8 P 3. / / #: - : / / 2. 3!)# # /# 46 )2+!)!+ # # / !) + / # # 2 # + Z2 :Z 2 # # + # # 3#: Z2 :Z I. <??A : / : #. # K K4P 2 +# : K K> # # 3!)# <A.<A.(.?<,.:# 2 # P : 3 P /? <,.:# 2 : 2 2 Q 3 K %+K4 2 +!)# / 8 3 / / 2 P 3 2# 32 :# # / P 3

54 / : 3. # MN # Q I.#. #. 2+ #2 /!) 2I:/: +32 Z Z /: - 4

55 8+* 9" ( : *7; A (!(! %(%+

56 8+* 9" (: *7; A (!(! %(%+ =>"3$?3 I : 2 # [ / <?A, <?A= 232 :P F + 2 I : + 2 6# # + 6 : P >> <?AO / / <, <?A, I # <?AB * ' - : 8+- >==Y F +# 8#8 3:% #/ 8 > BO Y!8#! # " (# :4 LP #) :K L O KL 0 3#"I #!I ]8 Q # : # 6>B<# 8 8:4 8 0 #( #C# ) #)42 : :: # 2 D## # /3 :+# - /3 /2 8 2 P #P : : ' : O?OOI + ;=#?R +22 >?#<R 8/ O=#;=I7G ># 28 + >?#<R : # >#=>R >= 20 Censo Demográfico IBGE

57 P / -# P I 3 #,<#<ROA#?R 2 # 2 I K>#>RL /3 2P O;#BR 8 32 >=.# P /: 2 3 / # P : # :#/ Q# # : : /: :6 0 3# # 2 8 P 0 - " - #3 2 M - # /P 8 # 2 2 Z >< " :#P / Q 8) <B >==< 3 2M + Q # 2 2# /+# 2 N >> 1 &. & ' :# I *# / - P : Q.#P I : -#. 8/8 / #P I P / 0 # /:2 / # - # E + / 3 + Q 2 +P / 21 Plano de Desenvolvimento Local Sustentável de Icapuí Idem. 7

58 2 2 # P : 2 / 2: 2 P - 8 P.32 : P Q +8 2#: P /88 P / K 2 : F +L /8IP QP #I / I / 2 >, " : :#/632 >==< + I 2 / + <??;# >?BA. B <O. #?;#;R E <??A# 3 <?????#A=R >=== + 3??#=,R >==<??#?,R.# /3 >O / I32 <,<;. 2 # P / 3.#. 0 3 / ##/ : <?AB 8 >==R# 2 I<>R. 2 La decisión de garantizar la educación para todos, universalizando el acceso a la escuela, hizo que Icapuí se destaque en el escenario nacional e internacional y reciba reconocimiento a través de la premiación de entidades como UNICEF, la Fundación Getúlio Vargas, la Fundación Ford y la Fundación Abrinq. 24 Censo escolar de

59 / # >O / # # +?AR# P 2 ;<O / O?#>;R <?AB#><R <??A Q + M %2 N : K?#AR ;#<R# 2 L / /.+8.) #P 8 P.# / <S" # # # 2# 3 # +3 #/ 2 /. 32 P.+ / +../ +3 <B;,.+F ' - :F + : -.# I +I2 P I. 2/2#. M N#QP II 2/ 2+ # / I. : : I / I Q +#P I 2# 3 K*#>==<L <??;# 2# / 8 # 2 Q8#3 Q# + / 2# 9

60 /2#I / I /632 ## IP # 2 + 3# /3 ::## P / 2:.2 # /+ 8 8# 2 I P :. - M> > *6 > $1"&"7$8&3"$13,&"3"3"$8 + :/ <??A# / - : 8 2KL K*#>==<L 8. # ".M N 2P :8 /2 <??A / # P : Z? :F Z.N:F + : / # Q/632 # # Q 2 #P 2 # / :/ :F + I # 3 2 I8P : 2 I. E P 2 : E P 8 60

61 + :F +/ 2 P " : ( )# P 2" : 4 K46L/ # 2 2 P / 8" # 3 4# : ' 2 + :F +. /2 " :) I. / :" I " : #() 2" : : 2+ - :# P K*#>==<L :# #8Q# #P 2 Z Z+8 >==G )I2 :I 2 P : 2 Q +#8 / Q * / 2 K*#>==<L 2 I.#.# 32 P ## 2 # K 3 #.32 L# / 2# 82! I 4 K46L P 2 / # : / + /P 2 P 2 Q /632 #/ + :F + 2 %2 #/ 3 <??; 61

62 2 - - / K 3 # * )L# #2 P # 2 46# 3 / : Q E I / #P.2 # #H4!^^#P :#/+ / - - # : / Q I /2. I 2 # / 2 / / 2 # P 3(. >B 2 >; / /# 2 :/ $6$""7 / # - K*#>==<L :F +2 <???#6 A 0 # - 4#* # #* # : K L# 3 ) #/ 8 Q32 #P / / 2 /8 P Q#P - 2 # /#/ :F +# : 2 / " / /# 8KA L# 2: F + 26 El consejo tutelar está compuesto por un grupo de cinco personas electas por la comunidad para velar por el bienestar del niño y el adolescente, teniendo por base legal de actuación el Estatuto del Niño y el Adolescente. 27 Compuesto por delegados de las plenarias regionales y temáticas 62

63 .>===#>= :F +# 8 A=R K*# >==<L >==<# Q >> 9! <??A0 #P : 3 30 / 8 2 2P <??AF <???0 # / )+ 6 <??? % <???0 <1 *. " 2 : 2 " <???0 + %2 " <???0 + :F + /32! <???0" + :F + " >===0 + :F + %2 % >==<0 K F +L 3 >==<0 46# F +# / 3 " >==<0 + :F +! >==<0 2 P 32 #.. : 6% >==>0 / 2 :F + 2 " >==>0 + :F + 63

64 3&,"74"3,"" # / / / #. )2+ 2 # 2 2 ( /2!!.# # # / :F :F +# 2 #/3 : 2 / :F (3 46 >; 3+ / P 8/ #2 :F +E # I2 # # - # # I / : /I/, & ' & -.. / 0 # P / # # : #/ " # 82 I / Brincando e cantando crianças e jovens constroem a gestão participativa de Icapuí PGU-ALC / AGORA XXI Prefeitura Municipal de Icapuí, Enero

65 )I.. / / 3 / P 2 2 I # / /2 2/,33&$3$.8"7! 3 /632 # <???#.. + :F + 3 8>> 3 >> # B<,.# 2 #2 2 3 /0 I I.( 2+ # 32:I./ " 2 # 2: / " I P P.P 2 / 2 # 2 :F P / 3. #: 2 P 2 8 I :/ 2 I I / 2. I I P : -!4P 8I P 2 +Q,3.8;"7$&$"&131-8 / / P 4 #P / #4! ^^P Q # : P + 2!I - #2 8P P /.>==< : / 2 Q

66 9,%( D8")L* 3&??!" (K"L (%+)L* <???6 O?R 6 AR6 >=== OOR <>R <>R6 >??<== >&$1831$,"31 - :F + / / / # # <;== >===#,=R. >OP / >===#/ # " :) F <OR * P / :F + E + A# >> 3 /632 P 2: /+ 2# 3/ /. :F + :.#. 32 K<<L # # / Q P 2 P #.0 # 2# #.#.#32 : 6#*)6%* 6E/ - P 2. :F + E 2 :Q#I 28 Centro de Estudos e Articulação sobre Assentamentos Humanos 29 Universidade Estadual do Ceará 66

67 / 8 # 3 8 :/# 3 32 Z:/Z I/ 2 2. #/ : Q " 2. / :F +# Z?3 P # / #2:# # L.#. I: 2 # 28 P # # 8 E 8 :. / / :.# QP 2 I :F +E 3 # P / 2 :.32 0 Z :NK L# F *# 3 Q2 :F +#.2 P / E /..# / Q. :F +# / - I / I..#, & ' * )88 / 2 Q/632 # 2 :P 2..I2 / -.. / - I # 67

68 2. # + / P /. # + 2# / 2 Q /2 P 2 / 2 3 : 1"38;"73&,8;"7$8&3"$13 : I.. /8 2 : 8 8 P # K<A#<,RL + :F + 8 " : # - :/ : :F +/ # 8# I 8 )# $1&&3883$""$1 - :F # Q/632!4 / : :/3.32 #: I Q :/ # / 8 - # 6/ +3 : / : :/ P 2 / & ' ) / # P K # # L 68

69 / 4 / 3/632 8 / $1E3133&$1 / / : F + 2: / + I 2 / 8 - #: :#QP 2 (2: 2 +P - /3 +. P 3 /632 /. # I P 32 P 3( : 8 2." 2 E # 2 # # # # 2 2 :F +. 3 /632 3 I /2 / :/ 3(. 2# / 2. / I!4 :P P / P. : 2+. / P 2: P / # P / / P P 2 I I P PP +2 :F " :# P 3 # / 2 # 69

70 # # - 2 :F + :F + P 8 #P 2#2. # 88 / - 8 Q " 0 2 /.. E 3 /3. E # / : I / + / 8 3 :#/ P #/32 # 3 P / # 2 / P +# P / / # 2: # 2. # : /# 8.! / : 46/ # / : 3..#P P : + -. : 8 #/+/ -. :# :F + 2 Z:Z#Z:/ N_ F>8$""3$1&$1 -: 0 / : / # /2 /2 Q Q2 70

71 2:Q # /+ / /:# # 22 # # +/ Q : # P : 3 : Q M/ N #.. I # /8 : P.# / P P. 3 P 0 +#2 # # # 2Q# # # 2 2 P. 3 : P. :8 P. # P 3 Q 2.# 3 # P./ / 2 # 682 # 8 # / I8.# 22 2 # 3 # 2 8/ Q/ 8# P.# I 82: # 2 # / E - 8 # 2 #.32 H>,G331$1&,$318;31 / ' / 2 +" :) ( # :! H ^^ / / I +# 2# :P

72 / # 2 #2 #:2 + ( /2! :F + P # :3.. +* 9" :F +#I # # #P :.. ) 2 P / P 8 + QP 2 2 / Q <* +* 9" :F + +8 # 32 I# # 3 # 2 2 :/ :/3. # 22 2# 2 P Q P K L 2 # 2 8 I# // P. 2 #2 : # 2 M I N.. # PP :F + # 2#I /# / P. 2 P. 3# 3. - # 2 2# : - 2. / 72

73 # +3# :P 2 2.( 36 #8 # # # # # # # 3 # Q I P P /## # # -+ /. - I Q E:+ 8. / P / /( C Q : :F + 4 #I2 2 3#2 I 2.. E I3 / I :#/ F #.. 3 I -: " QF#P 3 :F +0M! )!&! ( ! & 0!%7 E/ 77!!!! &!!!!!!!!6 73

74 74 8,1 4=1. 4=1 > A<BC4 1< ;!!% / ( -M%0 (

75 : $$1,G13,31"31<>!!% / ( -M%0 ( A4!0! =>"3$?3 ): *:2 8 # / :8 ' + 0!:" 4 P 8 ' + // 4# > 3 <?B<# "( 4 " +2 # ;= <??= 2 + +# / >===# 4 I K 2 3 / 32 K <,OO.L 4 8/ # "F-# 8!+ # O<. / - # + )+#P 3!+ - 8 / Q82+ : #P #I 2#P 2# 2 # 3/ ' : - /. # 2# # #22 # # 2 4 7

76 # P I * :! K!LP <?B< ' + 4K'4LP 3 : + : ' + # 2 I : / # / P2 F / + : + Q2 3 2 / 2 :02 + # - / # 2 P / Q +. 8 : 4P / :0 - / - -. : # P M N Q 8 I ' + # 4?=# 2.. 2: Q# : K/ L# 2 QP 2 2 I P :# <??A<??? 2# P / M+ P / 32 # / 4N 30 Se instaló un Foro Permanente de Educación, Productividad y Vida por una Guayana Sostenible en noviembre de 1999, organizado por la UCAB, filial Guayana. Significa la participación de académicos, autoridades y funcionarios de las empresas estratégicas debatiendo los problemas de Caroní. 76

77 - P 0 / &" ' I M :N 82 2 //.#.32 # 8# # -2 / M / IN 8 P / /32 / &" ' >==># 3) I. ) :# 2 / + 8 :/" / 8 80 ### # / #: 82 P / 0 ' / )/ / #. # 8 2 /: I.#. >$1"&"7$8&3"$13$"318,&"3"3"$8 4#2 E 2 - P 2 /.#.32 4 K6*((L#/ : 2 31 Los representantes que firmaron el Acuerdo Interactores: Pastora Medina, Alcaldesa de Caroní; Yves Cabannes, Coordinación Regional PGU-ALC; Norkys Balbás, FUNDAMUJER; Luisa Pernalete, Fe y Alegría; César Garbán, FUNDACITE; Omaira Diaz, FDI ORVE; José Velásquez, INCE; Gilberto Jones, 77

78 3 / 2F :# 2 #P 2 2 / 3: 4#/ 2 /.#.32 # - 2 ( /2# 3 2 / 0 M) 3 2 /.#.#32 3 / 8 # +N * +/ 2 #/ 32 4KI 3 L / 3) %2 3).. F : P / ## : F 3) / %2 2 I 8 :# 4 0!+"F-" / 2 # # 2 F : Fundación La Salle; Lorenzo Stocco, Centro de Capacitación Don Bosco; Rafael Estrada, Universidad Católica Andrés Bello. 78

79 ..# 32 ;>=. # # 2 F : / / +: ' + # <??A# / # 2: / 8#<???/ Q. P 3 # I I# / # I. 2 / I2 # 2 :<??A9<??? 4 46" - / <??A '.#.#32 3 F# - %<??A F 2 4 # 46# 3 KF :L+ 22 <??A + <=P 4 F <??? 2 4 Q3 2 )+9 <??? ( )<??? 32 #. 8 %<??? 2! <??? <O>,..<??? 3 2.<??A<??? 79

80 " 4 0 % 4 7 " I+ # 4 /# 2 # 2 P /+M N %!! ). 2 2 #P / M.#.32 N %!D7 7 (. 2 2 # 2-2Q.#.32 / I - 2 %!! " P 2 # /32 : / %.! 3 - ) :# I # P /P P 0 ( 2 (! 2: 2 0 / + 3) / %2 " 28P :E 3 80

81 , M N P 2 / / 0 4 #46 : ):#)! 2 MF :N 2 * F" #F" F(#F ( :!*!"! F)%# )3 F 2 ' I)3 F9!'#F! ' + # 2 4#/ 3 2 : 2!4 / K 3 46L : ) :# )!# : / # 2 / # P / + 3.#.32 #P 2 +./ 8 : // MF :N 3 46# # 2 I+ / 0 P P # 3 / 32 # * 2 2 :# : #P 2 32 Para la gestión de la Consulta Urbana se constituyó un Consejo Asesor conformado por representantes de ALMACARONI, un representante de la Asociación Civil Fe y Alegría y un representante por cada ONG e instituciones firmantes de la Carta de Intención. 81

82 8 / 2( 2 " # F(#!*!"!# F)%# F 9!' # /2 P # 8 2 / : /! P 2 / # / 2 #P :2 2 :/ - 2 P / 2 # 22 P - 2.#.32 7/ I + I $6$""7 4# 8.K<??A6>==>L#I/2 3 2.#.32 # / 0 > " %! : A!# % P.( ) # 2.#.32 8 # + 2 :/ /# E + 3 D ' ) 4 /+ # P :' /+8 : 82

83 &. & ' EE ) /32 # + 3 # ##6 6# / 2 P 8 IP I " O#<OB /# <=<A. / ' ) #/ / # # / /2 #: # 2 M N I/ / # : 2 # / 2.#.32 P / 2# 2 I M.#. 32 N IP # <???# 8 2# 8 + #+ # : / 32. >==> 2 P 3 I / 2: 2#!#P 2 6 >===6 I : 8 P 2 2 # 4# 2 3 I # 33 En el documento original de sistematización de esta experiencia se adjunta el cuestionario formulado a las niñas, niños y jóvenes de Ciudad Guayana. 83

84 /2 : ): + ) 3 2 / 2 P +3 :/3/32 40 " 2 / Q E "F-# I 2 + Q# # 2 -: E P!+# 8 #. / 2 P 2 # / " 2 8Q2 #.#.32 E 2 /.#.32 # # 3 P 2 / 2 I : " / /32 / 2 : # 2.#. / + 2" #I 2 : 8 2#/ - 2 8#P /M 3 32 / N 2 P I+ 4 # 2 Q# I# / : P / #/ I+2# /: + / "F- P : /32. + Q : - 2 #:8 ' + 9!:6 8.#.32! 2 -.#.32 / 2 / 2 -: 84

85 " 2 :/# I+ # /, ;! 4 / + : P / # # : " " + F)%#P M )3 N3 : : F)% : :# #/32 " : / P. " /3 32 /2 <O >,. #2 8# : I M%2 (3N0 * *# #/ 32 # K Q IL# 2 2 :2 <??,# + "F- / #. 9<??A <???6 - # P # // # 2 3 " 2 # # 4# #/ 2 32 F " <??B#F" KF"L <B>,.# P / /#I : 2 #/ 8

86 P / #. K<??A<???L / / 8 P 0 # 8# # / # 2,==I<B==I " 2 2# 8 ' + 4# # : ) : ) %2, ;! 2/2 4# 3 2Q 20 M :.#.32 / 2 # N P I.#.32 # / /2 + 3 ) 2M8 P. /N 2 I20 B ") * +K*L#P <??; 4# 3.#.# 32 /+ #. * / / 3 ( )# 2 I I ( + + I 4 Q # 3 " 2 2 2# ( )# F ( 9F!(6#3 P # P + 2Q 86

87 F) # / A-0A A-%1*$A 0 1'.-/A'10#**/.% 2. I Q! + ( (8# / I.#.32 #. #<??A6<??? 32#/ P / Q# 0 # # # : # / 2 / 2 - : # /+ 2 2# P 3 2 2# # # 3P ( ) / " ) /"; :F / 2 8 M3 + N /# P 02 # / # / # P / 2 8#3 + 2 M N# I M N /P P: I / I..E 2 + I # 2 P : 87

88 / : ) : % +# 2 #.#.#32 / 2 81 : + 4&7 4# M")%(!"!!"!"!N + <??A# 8 2# 2# F : :# / + # 2 - / I I " + I. 32 :# # 2/ 2 P + F : 4#P /2 >(!- %!! (!! ! )D*>.>=== #P P 3 I2 # Q/ #I 3 / 32 # 6 2 6P #/ 2 E 2: # - 2 I.#. 8./ ) 2 I.#. # Q 2 Q*2 ' +!8. #! 2 # /+ 2 4 " / - 2 : 2 88

FUNDACIÓN ALIANZA EN EL DESARROLLO. Personería Jurídica el 12 de diciembre del. Acuerdo N 0000266 del Ministerio de Bienestar Social

FUNDACIÓN ALIANZA EN EL DESARROLLO. Personería Jurídica el 12 de diciembre del. Acuerdo N 0000266 del Ministerio de Bienestar Social FUNDACIÓN ALIANZA EN EL DESARROLLO Personería Jurídica el 12 de diciembre del 2001, Acuerdo N 0000266 del Ministerio de Bienestar Social FUNDACIÓN ALIANZA EN EL DESARROLLO Iniciativa de profesionales y

Más detalles

Guía para la documentación de experiencias Presupuestos Participativos y Planificación Territorial

Guía para la documentación de experiencias Presupuestos Participativos y Planificación Territorial Red Temática URBAL N 9 Presupuesto Participativo y finanzas locales Sub Proyecto A Instrumentos de articulación entre Planificación Territorial y Presupuesto Participativo. Guía para la documentación de

Más detalles

CARTA DE BUENOS AIRES

CARTA DE BUENOS AIRES CARTA DE BUENOS AIRES Buenos Aires, 11 de abril de 2014 El II Encuentro de la Red de Consejos Económicos y Sociales de América Latina y el Caribe (CESALC) tuvo lugar en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires,

Más detalles

JORNADA DE REFLEXIÓN Y DEBATE COLABORACIÓN EN RED Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

JORNADA DE REFLEXIÓN Y DEBATE COLABORACIÓN EN RED Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Organizado por Con el apoyo de JORNADA DE REFLEXIÓN Y DEBATE COLABORACIÓN EN RED Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA NOTA CONCEPTUAL 14 Julio 2015 Lima, Perú OBJETIVO La Jornada

Más detalles

DECRETO 351. (30 de noviembre de 2011) Por medio del cual se adopta la política pública de participación ciudadana en el Municipio de Envigado

DECRETO 351. (30 de noviembre de 2011) Por medio del cual se adopta la política pública de participación ciudadana en el Municipio de Envigado DECRETO 351 (30 de noviembre de 2011) Por medio del cual se adopta la política pública de participación ciudadana en el Municipio de Envigado EL ALCALDE DEL MUNICIPIO DE ENVIGADO en uso de sus facultades

Más detalles

Generación de nuevas oportunidades para adolescentes en riesgo social, mediante la promoción de la cultura, arte y recreación

Generación de nuevas oportunidades para adolescentes en riesgo social, mediante la promoción de la cultura, arte y recreación Generación de nuevas oportunidades para adolescentes en riesgo social, mediante la promoción de la cultura, arte y recreación Ecuador María Leonor Carbo de Jiménez Objetivo: Prevenir los riesgos sociales

Más detalles

GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTADISTICAS AGROPECUARIAS OBJETIVOS GENERALES

GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTADISTICAS AGROPECUARIAS OBJETIVOS GENERALES ORME DEL GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTAÍSTICAS AGRO Estrategia Global para el Mejoramiento de las Estadísticas Agropecuarias y Rurales Las Directrices del Plan de Implementación, en América Latina y el Caribe

Más detalles

EL PAPEL DE LOS GOBIERNOS AUTÓNOMOS DESCENTRALIZADOS PARA ENFRENTAR LA POBREZA

EL PAPEL DE LOS GOBIERNOS AUTÓNOMOS DESCENTRALIZADOS PARA ENFRENTAR LA POBREZA EL PAPEL DE LOS GOBIERNOS AUTÓNOMOS DESCENTRALIZADOS PARA ENFRENTAR LA POBREZA Antecedentes La Constitución plantea un nuevo modelo de Estado Sistema democrático que propende a la justicia regional y espacial

Más detalles

EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO

EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO EL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO Ing. José Velásquez Peláez EL PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO El Presupuesto constituye el instrumento de gestión del Estado que permite a las entidades lograr sus objetivos

Más detalles

FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO

FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO CONVOCATORIA INTERNA PARA EL APOYO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS DE TECNAR Cartagena de Indias, marzo de 2014

Más detalles

LINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

LINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO LINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO INTRODUCCIÓN AIETI fue creada en 1981 por un grupo de profesionales de diversas especialidades interesados en fortalecer las relaciones

Más detalles

DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA PROYECTOS METROPOLITANOS Taller Inaugural 30 de noviembre a 01 de diciembre de 2015 São Paulo, Brasil

DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA PROYECTOS METROPOLITANOS Taller Inaugural 30 de noviembre a 01 de diciembre de 2015 São Paulo, Brasil DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA PROYECTOS METROPOLITANOS Taller Inaugural 30 de noviembre a 01 de diciembre de 2015 São Paulo, Brasil PROGRAMA Introducción El Estado de São Paulo, a través de la Empresa

Más detalles

FORTALECIMIENTO DE PROGRAMAS DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR EN LA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Lima, Peru, 19 de Mayo de 2014. najla.veloso@fao.

FORTALECIMIENTO DE PROGRAMAS DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR EN LA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Lima, Peru, 19 de Mayo de 2014. najla.veloso@fao. FORTALECIMIENTO DE PROGRAMAS DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR EN LA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Lima, Peru, 19 de Mayo de 2014. najla.veloso@fao.org Cronología del Proyecto 2009/2010 05 países Bolivia El Salvador

Más detalles

el Milenio en los Municipios,

el Milenio en los Municipios, oja de Ruta para contribuir al log e los Objetivos de Desarrollo el Milenio en los Municipios, iudades y Comunidades Saludable Fases para la integración de los ODM en los planes locales de desarrollo oja

Más detalles

PROGRAMA INTERSECTORIAL ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD EN COSTA RICA, 2002

PROGRAMA INTERSECTORIAL ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD EN COSTA RICA, 2002 COSTA RICA PROGRAMA INTERSECTORIAL ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD EN COSTA RICA, 2002 Dra. Nereida Arjona Ortegón, Caja Costarricense de Seguro Social MSc. Gladys Hernández Rivas, Ministerio de Educación

Más detalles

Modelo de Sistema Independiente de Monitoreo y Verificación

Modelo de Sistema Independiente de Monitoreo y Verificación ORGANIZACION INTERNACIONAL DEL TRABAJO OFICINA REGIONAL PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil IPEC I P E C M I N E R I A Modelo de Sistema Independiente

Más detalles

profesionales (aliado en Obra) y Proyecto Coherencia, un grupo de jóvenes estudiantes universitarios.

profesionales (aliado en Obra) y Proyecto Coherencia, un grupo de jóvenes estudiantes universitarios. Responsabilidad Social Jóvenes Coherencia 1 Sistematización de la experiencia Resumen Responsabilidad Social Jóvenes (RSJ) es un proyecto de y para jóvenes enfocado en desarrollar ciudadanía socialmente

Más detalles

Documento de sistematización

Documento de sistematización Documento de sistematización Incorporación de la gestión de riesgos en los planes de desarrollo Agro Acción Alemana Centro de Prevención de Desastres (PREDES) Diakonie Soluciones Prácticas Silka Lange

Más detalles

ORDENANZA MUNICIPAL Nº 003-2012-MDM

ORDENANZA MUNICIPAL Nº 003-2012-MDM ORDENANZA MUNICIPAL Nº 003-2012-MDM EL CONCEJO MUNICIPAL DEL DISTRITO DE MALA Mala, 24 de Abril del 2012 En Sesión Ordinaria de Concejo Municipal de fecha 24 de Abril 2012, sobre aprobación de Ordenanza

Más detalles

Juan Manuel Gamarra, Dirección de Participación Protagónica, Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia República del Paraguay

Juan Manuel Gamarra, Dirección de Participación Protagónica, Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia República del Paraguay La participación protagónica de los niños, niñas y adolescentes en los contextos locales de Paraguay: Territorios Sociales Solidarios y los Aty Ñomongetara Juan Manuel Gamarra, Dirección de Participación

Más detalles

Avances del Partnership en Medición de TIC para el Desarrollo

Avances del Partnership en Medición de TIC para el Desarrollo Avances del Partnership en Medición de TIC para el Desarrollo Scarlett Fondeur Gil (scarlett.fondeur.gil@unctad.org) Sección de Análisis de las TIC UNCTAD Taller sobre la Medición de la Sociedad de la

Más detalles

La Secretaría Nacional para el Plan Alimentario Nutricional (SENAPAN) Programa de Bonos familiares para la compra de alimentos

La Secretaría Nacional para el Plan Alimentario Nutricional (SENAPAN) Programa de Bonos familiares para la compra de alimentos ROSTROS, VOCES Y LUGARES BUENAS PRÁCTICAS Y LECCIONES APRENDIDAS Nombre de la Buena Práctica: Ubicación: La Secretaría Nacional para el Plan Alimentario Nutricional (SENAPAN) Programa de Bonos familiares

Más detalles

SUBSECRETRIA DE PLANIFICACION Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL Programa de Desarrollo Económico desde lo Rural TÉRMINOS DE REFERENCIA

SUBSECRETRIA DE PLANIFICACION Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL Programa de Desarrollo Económico desde lo Rural TÉRMINOS DE REFERENCIA SUBSECRETRIA DE PLANIFICACION Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL Programa de Desarrollo Económico desde lo Rural TÉRMINOS DE REFERENCIA Consultoría Facilitador de Gestión de Riesgo I. ANTECEDENTES: La Secretaria

Más detalles

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014-2018

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014-2018 PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014-2018 CooperAcción Acción Solidaria para el Desarrollo I. Misión de CooperAcción CooperAcción es una asociación civil sin fines de lucro peruana, que promueve el conocimiento

Más detalles

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DIVISIÓN DE ESTADÍSTICA Y PROYECCIONES ECONÓMICAS, 2010-2011

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DIVISIÓN DE ESTADÍSTICA Y PROYECCIONES ECONÓMICAS, 2010-2011 SOLO PARA PARTICIPANTES DOCUMENTO DE SALA CEPAL Comisión Económica para América Latina y el Caribe Novena reunión del Comité Ejecutivo de la Conferencia Estadística de las Américas de la Comisión Económica

Más detalles

PROPUESTA DE GOBERNANZA Y FUNCIONAMIENTO

PROPUESTA DE GOBERNANZA Y FUNCIONAMIENTO PROPUESTA DE GOBERNANZA Y FUNCIONAMIENTO En seguimiento a las recomendaciones y acuerdos tomados por los Consejos Económicos y Sociales e instituciones similares involucrados en el proceso de construcción

Más detalles

Facility FMAM-AMAMAZONAS. COMPONENTE-II Comprensión de la Base de Recursos Naturales de la Cuenca del Río Amazonas

Facility FMAM-AMAMAZONAS. COMPONENTE-II Comprensión de la Base de Recursos Naturales de la Cuenca del Río Amazonas Organización del Tratado de Cooperación Amazónica Global Facility Environment Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente MANEJO INTEGRADO Y SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS HÍDRICOS TRANSFRONTERIZOS

Más detalles

Fortalecimiento de los Programas de Alimentación Escolar en el marco de la Iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre 2025

Fortalecimiento de los Programas de Alimentación Escolar en el marco de la Iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre 2025 PROGRAMA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL BRASIL-FAO Fortalecimiento de los Programas de Alimentación Escolar en el marco de la Iniciativa América Latina y Caribe Sin Hambre 2025 La alimentación escolar como

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA. Servicios profesionales para la sistematización del Diplomado en Gestión Integral de los Recursos Hídricos en Nicaragua.

TÉRMINOS DE REFERENCIA. Servicios profesionales para la sistematización del Diplomado en Gestión Integral de los Recursos Hídricos en Nicaragua. TÉRMINOS DE REFERENCIA Servicios profesionales para la sistematización del Diplomado en Gestión Integral de los Recursos Hídricos en Nicaragua. 1. Introducción La Cooperación Suiza para el Desarrollo en

Más detalles

MAPA DE ORGANIZACIONES SOCIALES DEL TERRITORIO JOVEN

MAPA DE ORGANIZACIONES SOCIALES DEL TERRITORIO JOVEN MAPA DE ORGANIZACIONES SOCIALES DEL TERRITORIO JOVEN El Mapa de Organizaciones Sociales del Territorio Joven es una iniciativa que tiene como objetivo conocer y reconocer el tejido asociativo que impulsa

Más detalles

CAPITULO 4. Conclusiones y Recomendaciones

CAPITULO 4. Conclusiones y Recomendaciones 67 CAPITULO 4 Conclusiones y Recomendaciones La implementación del Programa ha resignificado la promoción de la salud; desde que la Secretaría de Salud Municipal articuló sus programas en el entorno escolar,

Más detalles

Plan Integral de Gestión de Riesgos Municipio de Acapulco,Estado de Guerrero

Plan Integral de Gestión de Riesgos Municipio de Acapulco,Estado de Guerrero Plan Integral de Gestión de Riesgos Municipio de Acapulco,Estado de Guerrero Contenido Introducción... 3 Contexto... 5 Antecedentes... 6 Objetivos... 7 Alcances... 8 Productos... 9 Duración del proyecto...

Más detalles

Curso Internacional Prospectiva y Desarrollo en América Latina y el Caribe Santiago de Chile, 29 de Septiembre a 10 de Octubre de 2014

Curso Internacional Prospectiva y Desarrollo en América Latina y el Caribe Santiago de Chile, 29 de Septiembre a 10 de Octubre de 2014 Programa Preliminar Curso Internacional Prospectiva y Desarrollo en América Latina y el Caribe Santiago de Chile, 29 de Septiembre a 10 de Octubre de 2014 ANTECEDENTES Los países de América Latina y el

Más detalles

INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 30-06-2014

INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 30-06-2014 INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 30-06-2014 Programa/Institución: Programas de Tecnologías de la Información y Comunicación TIC s Ministerio: MINISTERIO DE EDUCACION Servicio: SUBSECRETARIA DE

Más detalles

Marco decenal de programas sobre pautas sostenibles de producción y consumo

Marco decenal de programas sobre pautas sostenibles de producción y consumo PRODUCCIÓN LIMPIA Marco decenal de programas sobre pautas sostenibles de producción y consumo Aspectos genéricos relacionados con la inclusión del consumo y la producción sostenibles en las políticas nacionales:

Más detalles

CAPÍTULO III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CAPÍTULO III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES CAPÍTULO III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES CONCLUSIONES: No se puede determinar con exactitud las acciones de un movimiento social ya que un acontecimiento político, cultural y organizativo, creencias,

Más detalles

MATRIZ DE MARCO LÓGICO FIN/PROPÓSITO/ACTIVIDADES RESPONSABLE INDICADOR FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS

MATRIZ DE MARCO LÓGICO FIN/PROPÓSITO/ACTIVIDADES RESPONSABLE INDICADOR FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS MATRIZ DE MARCO LÓGICO FIN/PROPÓSITO/ACTIVIDADES RESPONSABLE INDICADOR FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS FIN: Mejoramiento de la calidad de la educación en el Departamento del Huila en los niveles de preescolar,

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO 2012-2015 "Envigado, una Oportunidad para Todos" PLAN PLURIANUAL DE INVERSIONES

PLAN DE DESARROLLO 2012-2015 Envigado, una Oportunidad para Todos PLAN PLURIANUAL DE INVERSIONES INVERSIÓN PROYECTADA PARA TODA LA VIGENCIA DEL PLAN $ 796.116 $ 175.851 $ 197.411 $ 215.607 $ 207.247 Línea Estratégica 1. DESARROLLO HUMANO INTEGRAL $ 441.897 $ 85.221 $ 113.208 $ 125.280 $ 118.188 Componente

Más detalles

Mesas Académicas del PCI Mesa 1: Una visión de Caracas desde lo Ambiental

Mesas Académicas del PCI Mesa 1: Una visión de Caracas desde lo Ambiental Mesas Académicas del PCI Mesa 1: Una visión de Caracas desde lo Ambiental Participantes Sergio Barreto, Karenia Córdova, Yuraima Córdova, José Luis Rodríguez, Jesús Delgado V. Wilfredo Acosta. Haidee Guedez

Más detalles

INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 31-12-2014

INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 31-12-2014 INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 31-12-2014 Programa/Institución: Programas de Tecnologías de la Información y Comunicación TIC s Ministerio: MINISTERIO DE EDUCACION Servicio: SUBSECRETARIA DE

Más detalles

Uso y Análisis de Información Educativa para la Planificación. Atilio Pizarro OREALC/UNESCO Santigo

Uso y Análisis de Información Educativa para la Planificación. Atilio Pizarro OREALC/UNESCO Santigo Uso y Análisis de Información Educativa para la Planificación Atilio Pizarro OREALC/UNESCO Santigo Taller Inicial Proyecto de fortalecimiento de las capacidades nacionales en la producción y análisis de

Más detalles

Carga horaria por módulo: 16 horas reloj

Carga horaria por módulo: 16 horas reloj El ciclo está destinado a profesionales, funcionarios públicos, docentes, investigadores y estudiantes universitarios. Su finalidad es complementar su formación con temas técnicos, económicos, políticos

Más detalles

Sistemas Nacionales de Protección de la Infancia en América Latina y Caribe

Sistemas Nacionales de Protección de la Infancia en América Latina y Caribe Sistemas Nacionales de Protección de la Infancia en América Latina y Caribe 12 de Junio 2013 México Alejandro Morlachetti, LL.M amorlachetti@gmail.com Presentación basada en el estudio Alejandro Morlachetti

Más detalles

RED LATINOAMERICANA DE SERVICIOS DE EXTENSIÓN RURAL FORO COLOMBIA PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO 2014 2015

RED LATINOAMERICANA DE SERVICIOS DE EXTENSIÓN RURAL FORO COLOMBIA PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO 2014 2015 RED LATINOAMERICANA DE SERVICIOS DE ETENSIÓN RURAL FORO COLOMBIA PROPUESTA DE PLAN DE TRABAJO 2014 2015 1. OBJETIVO GENERAL Contribuir a la consolidación de los sistemas de extensión rural públicos y privados

Más detalles

INFORME UNIDAD DE GESTIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA GADMUR FORTALECIMIENTO DE PROCESO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

INFORME UNIDAD DE GESTIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA GADMUR FORTALECIMIENTO DE PROCESO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA INFORME UNIDAD DE GESTIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA GADMUR PERÍODO 2013 FORTALECIMIENTO DE PROCESO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Considerando que la Constitución de la Republica garantiza la participación

Más detalles

AGENTES PARTICIPANTES PP 2015. MUNICIPALIDAD METROPOLITANA DE LIMA Programa de Gobierno Regional de Lima Metropolitana

AGENTES PARTICIPANTES PP 2015. MUNICIPALIDAD METROPOLITANA DE LIMA Programa de Gobierno Regional de Lima Metropolitana AGENTES PARTICIPANTES PP 2015 MUNICIPALIDAD METROPOLITANA DE LIMA TIPO DE PROPUESTAS PRESENTADAS Eje estratégico PP 2012 PP 2013 PP 2014 PP 2015 Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Movilidad y

Más detalles

TERMINOS DE REFERENCIA

TERMINOS DE REFERENCIA TERMINOS DE REFERENCIA TECNICO AWAJUN PARA LEVANTAR INFORMACIÓN, BRINDAR CAPACITACIÓN Y APORTAR A LA GESTIÓN INTERGRAL DE RECURSOS HÍDRICOS EN ALTO MAYO, REGIÓN SAN MARTIN, PERU. 1. El contexto y la región

Más detalles

DECRETO No.160.043.111-2154

DECRETO No.160.043.111-2154 DECRETO No.160.043.111-2154 MEDIANTE EL CUAL SE CREA EL COMITÉ DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUNICIPIO DE RIOFRÍO Y SE INCORPORA DENTRO DE SU ESTRUCTURA LA MESA TEMÁTICA DE PRIMERA INFANCIA Y LA MESA

Más detalles

Fondo de Inversión Social para el Desarrollo Local

Fondo de Inversión Social para el Desarrollo Local 0505 A. MARCO INSTITUCIONAL 1. Política Fondo de Inversión Social para el Desarrollo Local Contribuir a reducir la pobreza en las comunidades de El Salvador a través de estrategias de inversión en el marco

Más detalles

IMPLEMENTACION DEL SISTEMA DE INDICADORES DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN ARGENTINA

IMPLEMENTACION DEL SISTEMA DE INDICADORES DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN ARGENTINA IMPLEMENTACION DEL SISTEMA DE INDICADORES DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN ARGENTINA El proceso para la elaboración del Sistema de Indicadores de Desarrollo Sostenible, se inicia en julio de 2004, con un Taller

Más detalles

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN NIÑEZ Y JUVENTUD UNIVERSIDAD DE MANIZALES - CINDE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN NIÑEZ Y JUVENTUD Y DESARROLLO SOCIAL

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN NIÑEZ Y JUVENTUD UNIVERSIDAD DE MANIZALES - CINDE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN NIÑEZ Y JUVENTUD Y DESARROLLO SOCIAL POLÍTICAS Y PROGRAMAS Y DESARROLLO SOCIAL El grupo se propone profundizar en los fundamentos conceptuales, las estrategias, metodológicas y pedagógicas que permitan formular políticas y programas de atención

Más detalles

TRANSVERSALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL DESARROLLO REGIONAL: ACTIVIDADES DE LA SECRETARÍA DE LA CEPAL 2010-2013

TRANSVERSALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL DESARROLLO REGIONAL: ACTIVIDADES DE LA SECRETARÍA DE LA CEPAL 2010-2013 Distr. LIMITADA LC/L.3676(CRM.12/5) 10 de septiembre de 2013 ORIGINAL: ESPAÑOL Duodécima Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe Santo Domingo, 15 a 18 de octubre de 2013 TRANSVERSALIZACIÓN

Más detalles

La Ruta de la Gestión Intercultural FUNDACIÓN FUTURO LATINOAMERICANO INICIATIVA TERRITORIOS INTERCULTURALES. Artículo no. 1:

La Ruta de la Gestión Intercultural FUNDACIÓN FUTURO LATINOAMERICANO INICIATIVA TERRITORIOS INTERCULTURALES. Artículo no. 1: FUNDACIÓN FUTURO LATINOAMERICANO INICIATIVA TERRITORIOS INTERCULTURALES Artículo no. 1: La Ruta de la Gestión Intercultural Artículo producido en el marco del proyecto Gestión Intercultural en Municipios

Más detalles

Plan estratégico 2011-2015

Plan estratégico 2011-2015 MINISTERIO DE AGRICULTURA, GANADERIA Y ALIMENTACIÓN Plan estratégico 2011-2015 del Sistema Nacional de Extensión Agrícola (SNEA) Con apoyo del Programa Especial para la Seguridad Alimentaria (PESA) en

Más detalles

PROTOCOLO PROGRAMA DE PREVENCIÓN SECRETARIA DE SALUD MUNICIPIO DE ENVIGADO PRESENTACIÓN

PROTOCOLO PROGRAMA DE PREVENCIÓN SECRETARIA DE SALUD MUNICIPIO DE ENVIGADO PRESENTACIÓN PROTOCOLO PROGRAMA DE PREVENCIÓN SECRETARIA DE SALUD MUNICIPIO DE ENVIGADO PRESENTACIÓN El plan de prevención Integral de las Adicciones del Municipio de Envigado es un programa liderado por la Alcaldía,

Más detalles

REPUBLICA DOMINICANA HOJA DE RUTA DE LA UE PARA EL COMPROMISO CON LA SOCIEDAD CIVIL 2014-2017

REPUBLICA DOMINICANA HOJA DE RUTA DE LA UE PARA EL COMPROMISO CON LA SOCIEDAD CIVIL 2014-2017 REPUBLICA DOMINICANA HOJA DE RUTA DE LA UE PARA EL COMPROMISO CON LA SOCIEDAD CIVIL PRIORIDADES Y ACCIONES 2014-2017 Aprobado por: Delegación de la Unión Europea en la República Dominicana 1 Introducción

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo Escuela Virtual para América Latina y el Caribe

TÉRMINOS DE REFERENCIA. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo Escuela Virtual para América Latina y el Caribe TÉRMINOS DE REFERENCIA Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo Escuela Virtual para América Latina y el Caribe I. Información General: Título: Línea de trabajo: Unidad: Sede de Trabajo: Tipo de

Más detalles

Informe de Avance Consulta Nacional sobre La Estrategia para la Cobertura Universal de Salud

Informe de Avance Consulta Nacional sobre La Estrategia para la Cobertura Universal de Salud Informe de Avance Consulta Nacional sobre La Estrategia para la Cobertura Universal de Salud La Paz, Bolivia, 21 de Julio de 2014 Informe de Avance Consulta nacional sobre la Estrategia de Cobertura Universal

Más detalles

FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA /NICARAGUA

FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA /NICARAGUA FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA /NICARAGUA Bases Técnicas para el Concurso Apoyo a iniciativas innovadoras para el acceso y calidad de la educación, presentadas por organizaciones de base.

Más detalles

Mecanismos de monitoreo y evaluación

Mecanismos de monitoreo y evaluación Mecanismos de monitoreo y evaluación La ciudad cuenta con una serie de mecanismos de control que tienen como función el monitoreo y la evaluación de los PDD. Esto se hace como medio para que las administraciones

Más detalles

IV ENCUENTRO ICOFOM LAM. Patrimonio, museos y turismo

IV ENCUENTRO ICOFOM LAM. Patrimonio, museos y turismo IV ENCUENTRO ICOFOM LAM Patrimonio, museos y turismo Barquisimeto, 1995 DECLARACIÓN DE BARQUISIMETO PATRIMONIO, MUSEOS Y TURISMO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: UN INQUIETANTE DESAFÍO Dentro del ámbito

Más detalles

AGENDA DIGITAL PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (elac2018)

AGENDA DIGITAL PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (elac2018) 7 de agosto de 2015 ORIGINAL: ESPAÑOL Quinta Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el Caribe Ciudad de México, 5 a 7 de agosto de 2015 AGENDA DIGITAL PARA AMÉRICA

Más detalles

Subdirección de Proyección Institucional PORTAFOLIO DEPARTAMENTO DE ASESORÍA Y CONSULTORÍAS ESAP

Subdirección de Proyección Institucional PORTAFOLIO DEPARTAMENTO DE ASESORÍA Y CONSULTORÍAS ESAP Subdirección de Proyección Institucional PORTAFOLIO DEPARTAMENTO DE ASESORÍA Y CONSULTORÍAS ESAP Subdirección de Proyección Institucional Subdirección de Proyección Institucional Portafolio Departamento

Más detalles

[ elac 2007 REVISIÓN QUITO

[ elac 2007 REVISIÓN QUITO 1 [ elac 2007 REVISIÓN QUITO Quito, Ecuador, 4,5 y 6 de Mayo 2005 [TEXT ENTERO EN CORCHETES] A. Acceso e inclusión digital 1.1 Promover el desarrollo de infraestructura regional de TIC, incluyendo la capacidad

Más detalles

Msc. Silvia Lara Lic. Fabián Campos. Modelo Zona Joven. METAMORFOSIS 0

Msc. Silvia Lara Lic. Fabián Campos. Modelo Zona Joven. METAMORFOSIS 0 Programa conjunto de Juventud, Empleo y Migración: una ventanilla única para el empleo juvenil en Desamparados y Upala, Costa Rica Experiencia en Alianzas Público- Privadas en Empleabilidad Juvenil Msc.

Más detalles

Índice. Agradecimientos... Presentación... Principales conclusiones del estudio... Introducción: marco conceptual...

Índice. Agradecimientos... Presentación... Principales conclusiones del estudio... Introducción: marco conceptual... Índice Agradecimientos... v Presentación... vii Principales conclusiones del estudio... ix Introducción: marco conceptual... xiii 1 Normas y sistemas de calidad en el turismo en la Región de las Américas...

Más detalles

DIRECCION DE INVESTIGACIÓN (DI/11/12) INFORMACIÓN PARA LA APLICACIÓN

DIRECCION DE INVESTIGACIÓN (DI/11/12) INFORMACIÓN PARA LA APLICACIÓN DIRECCION DE INVESTIGACIÓN (DI/11/12) INFORMACIÓN PARA LA APLICACIÓN Introducción Grupo FARO es un centro de políticas públicas independiente, apartidista y laico que realiza investigación aplicada, desarrollo

Más detalles

Estrategias de prevención: n: Asesoría a en salud sexual y reproductiva. Mónica E. Borile Md. borilemonica@gmail.com

Estrategias de prevención: n: Asesoría a en salud sexual y reproductiva. Mónica E. Borile Md. borilemonica@gmail.com Estrategias de prevención: n: Asesoría a en salud sexual y reproductiva Mónica E. Borile Md. borilemonica@gmail.com Prevención del Embarazo Adolescente en la Región Andina Ministerios de Salud de América

Más detalles

Curso Intensivo de Acreditación de Consultores en RSE

Curso Intensivo de Acreditación de Consultores en RSE El Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi), convoca a participar al Curso Intensivo de Acreditación, a consultores, empresarios, ejecutivos, gerentes de empresas y profesionales que estén vinculados

Más detalles

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, DISTRITO CAPITAL Banco Distrital de Programas y Proyectos

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, DISTRITO CAPITAL Banco Distrital de Programas y Proyectos Plan de Desarrollo Eje estructurante Programa Banco Distrital de Programas y s 1. Banco BDPP-ACEP (ADMINISTRACION CENTRAL Y ESTABLECIMIENTOS PUBLICOS) Estado INSCRITO el 14-Junio-2012, REGISTRADO el 05-Julio-2012

Más detalles

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN FORMAL. FOTO: Instituto EDUCA

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN FORMAL. FOTO: Instituto EDUCA 2 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN FORMAL FOTO: Instituto EDUCA Diagnóstico de la situación actual de la educación en Gestión del Riesgo

Más detalles

Panorámicas 01. La evaluación de programas y proyectos en el espacio universitario de América Latina: estudios de posgrado. Mariano Jurado González

Panorámicas 01. La evaluación de programas y proyectos en el espacio universitario de América Latina: estudios de posgrado. Mariano Jurado González Panorámicas 01 La evaluación de programas y proyectos en el espacio universitario de América Latina: estudios de posgrado Mariano Jurado González Evaluación y Enfoque de Derechos noviembre 2014 Panorámicas

Más detalles

UN POCO SOBRE ADM. Con presencia en el Departamento de Boaco, Nicaragua por más de veinte años.

UN POCO SOBRE ADM. Con presencia en el Departamento de Boaco, Nicaragua por más de veinte años. ADM UN POCO SOBRE ADM Con presencia en el Departamento de Boaco, Nicaragua por más de veinte años. En su esfuerzo por contribuir a un desarrollo local en el que la población ejerza su ciudadanía a través

Más detalles

Estrategias educativas, comunitarias y de salud, para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y violencia juvenil, en Medellín y Cali,

Estrategias educativas, comunitarias y de salud, para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y violencia juvenil, en Medellín y Cali, Estrategias educativas, comunitarias y de salud, para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y violencia juvenil, en Medellín y Cali, 2008-2011 Datos de interés Localización del proyecto

Más detalles

HOJA DE VIDA Mauro Guillermo Tapia Basantes

HOJA DE VIDA Mauro Guillermo Tapia Basantes HOJA DE VIDA Mauro Guillermo Tapia Basantes PERFIL PROFESIONAL: Comunicador Social, con estudios y experiencia en gerencia de proyectos, administración pública, fortalecimiento organizacional y planificación

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA

TÉRMINOS DE REFERENCIA TÉRMINOS DE REFERENCIA TITULO DE LA CONSULTORIA: SEDE DE TRABAJO: ASESOR TECNICO EN SEGUIMIENTO Y MONITOREO PARA EL PROYECTO FORTALECIMIENTO AL SISTEMA NACIONAL DE BIENESTAR FAMILIAR. BOGOTÁ 1. Antecedentes

Más detalles

LEYNcJ295 6 ABR 20 DECRETA: TITULOI

LEYNcJ295 6 ABR 20 DECRETA: TITULOI LEYNcJ295 6 ABR 20 "POR LA CUÁL SE REGLAMENTA LA ATENCiÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA DE LOS SECTORES CLASIFICADOS COMO 1, 2 Y 3 DEL SISBEN" EL CONGRESO DE COLOMBIA DECRETA:

Más detalles

DIRECTRICES DE PLANIFICACIÓN E INVERSIÓN PÚBLICA PARA LA GESTIÓN

DIRECTRICES DE PLANIFICACIÓN E INVERSIÓN PÚBLICA PARA LA GESTIÓN DIRECTRICES DE PLANIFICACIÓN E INVERSIÓN PÚBLICA PARA LA GESTIÓN PARA LA GESTIÓN TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º. Objeto Las Directrices de Planificación, tienen por objeto establecer los

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA

TÉRMINOS DE REFERENCIA TÉRMINOS DE REFERENCIA TITULO DE LA CONSULTORIA: SEDE DE TRABAJO: PROFESIONAL ESPECIALIZADO EN CAPACITACION Y CONTENIDOS PARA EL PROYECTO FORTALECIMIENTO AL SISTEMA NACIONAL DE BIENESTAR FAMILIAR. BOGOTÁ

Más detalles

III. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA, METODOLOGÍA, RECURSOS Y DIFUSIÓN

III. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA, METODOLOGÍA, RECURSOS Y DIFUSIÓN FICHA DE BUENAS PRÁCTICAS EN MATERIA DE TRANSPARENCIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LOS AYUNTAMIENTOS Y OTRAS ENTIDADES LOCALES GUÍA DE INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LAS POLÍTICAS LOCALES DE TRANSPARENCIA

Más detalles

Uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías Cómo cuidar a nuestros hijos e hijas en la vida virtual

Uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías Cómo cuidar a nuestros hijos e hijas en la vida virtual Uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías Conferencia para el acceso seguro de los niños, niñas y adolescentes a las nuevas tecnologías. Dirigida a padres, madres y público en general. Una iniciativa

Más detalles

Nuevo Levantamiento Censal

Nuevo Levantamiento Censal Nuevo Levantamiento Censal I. Censo: antecedentes iniciales Para qué sirve y cuáles son los principales productos de un censo? Censo de Población: contabilizar y caracterizar a la población en un momento

Más detalles

Obras y Acciones de Gobierno 2012. Ministerio de la Producción y Ambiente

Obras y Acciones de Gobierno 2012. Ministerio de la Producción y Ambiente Obras y Acciones de Gobierno 2012 1 Obras y Acciones de Gobierno 2012 2 Obras y Acciones de Gobierno 2012 MINISTERIO DE LA PRODUCCIÓN Y AMBIENTE SUBSECRETARÍA DE PROGRAMACIÓN Y COORDINACIÓN La Subsecretaría

Más detalles

MODELO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN A

MODELO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN A MODELO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN A LOS SISTEMAS DIF MUNICIPALES Sistema DIF Jalisco Elaboró: Fecha Elaboración: V. 01 Fecha 01-DIC-2011 V. 02 Actualización: Código: 2 de 17 BITÁCORA DE REVISIONES: No. Fecha

Más detalles

II Seminario Iberoamericano: Juventud, Estrategias de Social Media y Nuevas Tecnologías Montevideo, Uruguay, del 9 al 13 de junio de 2014 CONVOCATORIA

II Seminario Iberoamericano: Juventud, Estrategias de Social Media y Nuevas Tecnologías Montevideo, Uruguay, del 9 al 13 de junio de 2014 CONVOCATORIA Justificación II Seminario Iberoamericano: Juventud, Estrategias de Social Media y Nuevas Tecnologías Montevideo, Uruguay, del 9 al 13 de junio de 2014 CONVOCATORIA Las sociedades contemporáneas traen

Más detalles

PROGRAMA CONSOLIDACIÓN DE LA GESTIÓN FISCAL Y MUNICIPAL CREDITO BID-2032/BL-HO

PROGRAMA CONSOLIDACIÓN DE LA GESTIÓN FISCAL Y MUNICIPAL CREDITO BID-2032/BL-HO PROGRAMA CONSOLIDACIÓN DE LA GESTIÓN FISCAL Y MUNICIPAL CREDITO BID-2032/BL-HO MESA DE AYUDA I. Antecedentes 1. Generales del Proyecto El Gobierno de la República a través de la Secretaria de Finanzas

Más detalles

Agenda. Llegada y Registro de invitados. 1. Entrega material Caja de Herramientas PECC. 2. Instalación del Encuentro - Dra. Gloria Carrasco Ramírez-

Agenda. Llegada y Registro de invitados. 1. Entrega material Caja de Herramientas PECC. 2. Instalación del Encuentro - Dra. Gloria Carrasco Ramírez- Agenda Llegada y Registro de invitados 1. Entrega material Caja de Herramientas PECC 2. Instalación del Encuentro - Dra. Gloria Carrasco Ramírez- 3. Presentación y Socialización de la Ruta Pedagógica Vivencial

Más detalles

MEMBRESíA CIPC CIPC. Actividades del Centro:

MEMBRESíA CIPC CIPC. Actividades del Centro: CIPC MEMBRESíA CIPC El Centro International para la prevención de la criminalidad (CIPC) es la única organización no gubernamental global enfocada exclusivamente en la prevención de la criminalidad y la

Más detalles

Ministerio de Ambiente y Obras Públicas

Ministerio de Ambiente y Obras Públicas Ministerio de Ambiente y Obras Públicas VISION DOADU DSCA DRNR UEA PPEA COPRA COFEMA POLITICA PROVINCIAL Ppios. Grales. Ley N N 5961 Políticas Públicas Sustentables Políticas Públicas Sustentables Rol

Más detalles

Alianza Cinde Universidad de Manizales

Alianza Cinde Universidad de Manizales Alianza Cinde Universidad de Manizales Redes y Grupos Internacionales Red del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO Grupos de trabajo CLACSO Red Iberoamericana de Posgrados en Infancia y

Más detalles

Artículo 3º - La Red Argentina de Municipios y Comunidades Saludables se constituye para el cumplimiento de los siguientes objetivos:

Artículo 3º - La Red Argentina de Municipios y Comunidades Saludables se constituye para el cumplimiento de los siguientes objetivos: D E LA V ISIÓN Artículo 1º - Que todos los Municipios Argentinos comprometidos en el mejoramiento de la calidad de vida y con la convicción compartida de que es necesario potenciar los recursos comunitarios

Más detalles

Observatorio Iberoamericano de Cultura y Cuentas Satélites de Cultura

Observatorio Iberoamericano de Cultura y Cuentas Satélites de Cultura Observatorio Iberoamericano de Cultura y Cuentas Satélites de Cultura trazado Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Bravo Murillo, 38 28015 Madrid www.oei.es

Más detalles

MINISTERIO DE AGRICULTURA Y GANADERÍA GUÍA PRÁCTICA MESA TÉCNICA DE COORDINACIÓN MUNICIPAL EN SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL

MINISTERIO DE AGRICULTURA Y GANADERÍA GUÍA PRÁCTICA MESA TÉCNICA DE COORDINACIÓN MUNICIPAL EN SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL MINISTERIO DE AGRICULTURA Y GANADERÍA GUÍA PRÁCTICA MESA TÉCNICA DE COORDINACIÓN MUNICIPAL EN SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL P R O G R A M A E S P E C I A L P A R A L A S E G U R I D A D A L I M E

Más detalles

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN. Índice

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN. Índice CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Índice A. Información general B. Dirección C. Equipo de dirección D. Personal E. Distribución del espacio F. Seguridad G. Colecciones H. Investigación

Más detalles

Programa de Postgrado en GERENCIA DE PROGRAMAS SOCIALES

Programa de Postgrado en GERENCIA DE PROGRAMAS SOCIALES UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLO Estudios de Postgrado e Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales Urb. Montalbán - La Vega. Apartado 20332 Teléfono: 4074174 Fax: 4074496 Caracas 1021 Venezuela

Más detalles

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO BOSQUES NATIVOS Y COMUNIDAD (BIRF 8493-AR)

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO BOSQUES NATIVOS Y COMUNIDAD (BIRF 8493-AR) PRESENTACIÓN DEL PROYECTO BOSQUES NATIVOS Y COMUNIDAD (BIRF 8493-AR) Objetivos Lograr que las masas boscosas nativas contribuyan al desarrollo productivo regional, elevando la calidad de vida de todos

Más detalles

Liderazgo y gestión para el desarrollo y la integración regional

Liderazgo y gestión para el desarrollo y la integración regional CURSO INTERNACIONAL Liderazgo y gestión para el desarrollo y la integración regional Cartagena de Indias 8 al 12 de septiembre del 2014 ORGANIZACIÓN El Curso es organizado por el Instituto Latinoamericano

Más detalles

ACUERDO No. 06 (Agosto 30 de 2013)

ACUERDO No. 06 (Agosto 30 de 2013) ACUERDO No. 06 (Agosto 30 de 2013) POR MEDIO DEL CUAL SE MODIFICA EL ACUERDO No 05 DEL 30 MAYO DE 2008, QUE CREA EL CONSEJO MUNICIPAL DE DESARROLLO RURAL EL CONCEJO MUNICIPAL DE COCORNÁ, ANTIOQUIA en uso

Más detalles

PROYECTO CODESARROLLO CAÑAR-MURCIA

PROYECTO CODESARROLLO CAÑAR-MURCIA PROYECTO CODESARROLLO CAÑAR-MURCIA DESCRIPCIÓN RESUMIDA DEL PROYECTO El Proyecto Codesarrollo Cañar Murcia es una experiencia piloto impulsada desde la Agencia Española de Cooperación Internacional con

Más detalles

PROGRAMA PREVENCION DE FACTORES DE RIESGO DE ENFERMEDADES CRONICAS Y PROMOCION DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

PROGRAMA PREVENCION DE FACTORES DE RIESGO DE ENFERMEDADES CRONICAS Y PROMOCION DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES PROGRAMA PREVENCION DE FACTORES DE RIESGO DE ENFERMEDADES CRONICAS Y PROMOCION DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES A fin de planificar una evaluación que fuera coherente con la naturaleza y alcance del programa,

Más detalles