SILABO I. DATOS GENERALES

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1 SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura : DESARROLLO SOSTENIBLE 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3. Carrera Profesional : Ingeniería Ambiental 1.4. Código : IA Semestre Académico : 2013 II 1.6. Ciclo Académico : Sétimo 1.7. Horas de Clase : 02 Teoría y 02 Práctica 1.8. Créditos : Pre Requisito : Estadística y Diseño Experimental II. SUMILLA Es una materia de carácter teórico práctico, está orientado a proporcionar conocimientos sobre los nuevos enfoques de gestión en el marco de la preservación y desarrollo del medio ambiente y su relación con el logro de objetivos. Contiene el desarrollo y discusión de los de, que permiten comprender la relación simbiótica entre el hombre y su medioambiente, legislación del medio ambiente, promoviendo la biodiversidad y valorando la importancia del en la gestión, generación y gestión de proyectos con el enfoque de, desarrollo de casos prácticos, con experiencias internacionales y aplicaciones en el Perú. Se entiende por administración del al conjunto de diligencias conducentes al manejo de los sis es. Dicho de otro modo, e incluyendo el concepto de, es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas es. La ingeniería debe responder al "como hay que hacer" para conseguir lo planteado por el, es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para el desarrollo económico, crecimiento de la población, uso racional de los recursos y protección y conservación del ambiente. El contenido del curso se desarrollará en una forma participativa a través de exposiciones, ejemplos prácticos, análisis de casos y videos, incentivando así la investigación y la actitud analítica de los alumnos.

2 III. COMPETENCIA General Conoce, comprende y valora cual es el objetivo central de su carrera, y su aporte en el de la sociedad. Específicas Contribuye a crear en los futuros profesionales una orientación hacia las actividades mente y socialmente responsables. Orienta a los futuros profesionales sobre las tendencias mundiales en los negocios con responsabilidad y sobre las condiciones para ingresar a los mercados competitivos de la Unión Europea y de los países desarrollados. Contribuye a formar a profesionales para usar las potencialidades del país en ecoturismo, acuicultura, manejo de bosques, cultivos forestales, producción orgánica, manejo de fauna, producción de camélidos andinos, entre otros. Asesora a los futuros profesionales a desarrollar un proyecto socio en su área de acción inmediata. Orienta a los futuros profesionales a incluir la responsabilidad hacia los consumidores en los negocios. Conoce los impactos del desarrollo económico con eficiencia ecológica sobre el ambiente y los recursos naturales. Incentiva la investigación sobre las formas de una interacción hombre - recursos naturales para un. IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA SEMA NA 1 PRIMERA UNIDAD ASPECTOS GENERALES DE DESARROLLO SOSTENIBLE CONTENIDOS AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEM ACUM Presentación Syllabus Chequeos de expectativas, Estructuración de equipos de parejas para y trabajo en investigación Aspectos Generales - Desarrollo - Modelo de Desarrollo Conceptos Ambientales - Proporcionar equipos y cronograma de participación - Define y establece relaciones entre ambiente y y sostenible. - Vídeo. previos 6%

3 Ecología y Medio Ambiente - Desarrollo Sostenible - Desarrollo Sustentable - Conceptos básicos de impacto - Chequeo de generales - Normativa legal internacional - Legislación nacional leyes y reglamentos específicos - Antecedentes - Club de Roma - Declaración de Estocolmo - Conferencia de Río - Agenda 21 - Instituciones es internacionales y nacionales - Valores y ética, sis de valores, el profesional integral - Apropiación de - Presentación 1er legislación nacional e internacional - Apropiación de - Presentación 2do instituciones internacionales - Presentación 3er instituciones nacionales - Presentación 4to Valores y ética - Video - Chequeo y análisis de teoría - Analiza y compra leyes y realidad - Chequeo y análisis de teoría - Analiza y compra instituciones vinculadas Reflexiona sobre la relación legal e institucional. Analizar la realidad y problemática peruana 5% 9% 12% 1 16% 19% 2 SEGUNDA UNIDAD DESARROLLO SOSTENIBLE SEMANA 5 CONTENIDOS AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEM ACUM - Valores y actitudes hacia el medio ambiente - La planificación para el desarrollo - Estilos de desarrollo - Presentación 5to Valores y actitudes hacia el medio ambiente - estilos de desarrollo - Reflexión de consecuencias y soluciones 27% 30%

4 6 7 - Las dimensiones del - Enfoque tecnológico del desarrollo sostenible - Enfoque económico y normativo de - Presentación 6to Dimensiones de enfoques tecnológico del desarrollo sostenible - Reflexión de consecuencias y soluciones Presentación 7mo enfoques de, económico y normativo 8 EXAMEN PARCIAL 3 38% 41% 4 TERCERA UNIDAD GESTIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE SEMANA CONTENIDOS AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEM ACUM - Bono de Carbono - Mecanismo de Desarrollo Limpio - Procedimientos - Ejemplos - Calidad de vida y desarrollo sustentable - Índices de calidad - Huella de carbono - Las 4 R del medio ambiente en la casa - Casos de análisis - Tendencias mundiales sobre el - Normas SIG e ISOS - Producción más limpia paradigma de gestión - Presentación 9no Bono de Carbono - Dominio de - Reflexión de consecuencias y soluciones - Presentación 10mo Calidad de vida - Uso de instrumentos -Video - Casos de análisis - Presentación 11ro tendencias mundiales de desarrollo sostenbile y - SIG e ISOS - Dominio de - Reflexión de consecuencias y soluciones - Participación en el uso de los instrumentos interés en los - Propuestas de solución 48% 52% 55% 58% 62% 65%

5 Formulación Proyectos Ambientales - Proyecto de inversión - Etapas, elementos y evaluación - Que es un proyecto - Formulación de proyectos (Marco lógico) - Elaboración de caso de proyecto - Valores y la participación ciudadana en el - Participación ciudadana en los EIA - Responsabilidad social empresarial - Presentación 12do Formulación de Proyectos Ambientales - Reflexiones - Práctica - Presentación del producto en equipo - Presentación 13er - Reflexiones 5% 70% 5% 75% 5% 80% 5% 85% 5% 90% 15 - Valoración ecológica de los impactos - Valoración económica de los impactos - Mitigación - Toma de decisiones - Gestión del proyecto - Formulación de informes - Presentación14to - Reflexiones 5% 5% 95% 100% 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO

6 IV. METODOLOGÍA El proceso enseñanza aprendizaje, se basa en los 3 campos del saber: Cognitivo, psicomotriz y el valorativo, siendo el alumno con el profesor protagonistas en el proceso, para juntos se construya nuevos conocimientos. El aula preferentemente será el campo, donde se desarrollan las actividades humanas que residen en el medio ambiente. Clases teóricas: se usarán herramientas didácticas de aprendizaje como videos, presentaciones multimedia, discusiones, lluvia de ideas, internet, que servirán al al estudiante, para un mejor entendimiento del curso. Lecturas: se entregaran lecturas obligatorias, que serán analizadas y evaluadas. Existirán clases magistrales de invitados especialistas. Presentación de en equipo de dos (2) alumnos. Visitas a nivel local: Proyecto UNTECS AATE Chacra Urbana, CGSA AATE, entre otros. Mejora continua: Se utilizará la mejora continua como base fundamental para la enseñanza aprendizaje. VI. RECURSOS Separatas y otros Pizarra, plumones, motas Proyector multimedia y ecram Visitas de campo. Computadoras Excel VII. EVALUACIÓN La evaluación comprende: DOMINIOS CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL A C Interpreta y aplica de desarrollo sostenible. Aplica los teóricos impartidos. Participación activa individual y grupal. Define, desarrollo sostenible, administración de desarrollo Conoce, límites de contaminación Responsabilidad respeto a la opinión de los demás. Escrito Demostrativo Ejercicios propuestos en el que se muestra valores para discernir. Observación directa. Prueba objetiva Exposiciones sustentaciones. Intervenciones en clase y evaluaciones continuas. Intervenciones en clase y evaluaciones continuas.

7 ACTITUDINAL: Asistencia de un 90% a clases dictadas en horario regular. COGNITIVA: Se tomarán 3 evaluaciones (Dos Parciales y uno Final) así mismo evaluaciones mensuales, prácticas y trabajos de investigación. El contenido del examen teórico y aplicativo. PROCEDIMENTAL: Se realizará visitas de campo, notas que irán consignadas en las prácticas. EVALUACIÓN Donde: PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA) 100 (EP) : Exámenes parciales (EF) : Examen final (PP): Promedio de prácticas calificadas visitas de campo (Prácticas) (TA) : Trabajo de investigación VIII. BIBLIOGRAFÍA 1. AGENDA 21 Conferencia Rio de Janeiro ANDÍA, W. ANDÍA, J. Manual de Gestión Ambiental. Centro de Investigación y Capacitación empresarial. Perú ARTARAZ, M. Teoría de las tres dimensiones del. España AUTORIDAD AUTÓNOMA DEL TREN ELÉCTRICO PERÚ BRACK, A. MENDIOLA C. Ecología del Perú. Asociación Editorial Bruño. Lima BRACK, A. Enciclopedia Temática del Perú. Ecología. El Comercio. Lima CEMENTOS LIMA. Reporte de Sostenibilidad COLLAZOS, J. Manual de Evaluación Ambiental de Proyectos. Editorial San Marcos. Lima COLLAZOS, J. COLLAZOS, J. COLLAZOS, F. Estructura económica mundial, medioambiente y. Editorial San Marcos. Perú CONAM. Cambio Climático y en el Perú. Perú CONCEPTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE DESARROLLO SOSTENIBLE A TRAVES DEL TIEMPO DESARROLLO SOSTENIBLE Desarrollo sostenible del entorno basado en la responsabilidad social DE URRUTIA O. CIUDAD SOSTENIBLE arquitectura urbanismo energías renovables DEVIDA. EL MILAGRO SAN MARTIN - PRIMERA PARTE Y SEGUNDA PARTE DIAZ, R. ESCARCEGA, S. Desarrollo sustentable una oportunidad para la vida. Editorial Mc. Graw Hill. México 2009.

8 19. Gámiz, M. Tecnologías sostenibles para la gestión de residuos en Ventanilla (Lima). Aprovechamiento energético del Biogás. España HUELLA DE CARBONO HUELLA DE CARBONO ICESI PROYECTO CTS "Desarrollo sostenible Vs. Rentabilidad". Colombia INEI, UNFPA. Perú: Principales Indicadores Departamentales Perú Instituto Cuanto. El Medio Ambiente en el Perú ILAC. MINISTERIO DE AMBIENTE PERU. Presentación: Iniciativa Latinoamericana y Caribeña para el Desarrollo Sostenible Perú La bicicleta en lugar del automóvil. Ejemplos de Amsterdam y København LEYMARIE,M. CIUDADES FLOTANTES - HACIA UN DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA AMAZONÍA LÓPEZ, A. La ruta de la sostenibilidad. Universidad UCESI. Colombia MATEU,J. La Teoría del Desarrollo sostenible y el objeto de la Educación Ambiental. Revista interuniversitaria de formación del profesorado Rioja. España MINISTERIO DE AMBIENTE PERU. Política Nacional de Ambiente. Perú MINISTERIO DE AMBIENTE PERU. Cifras Ambientales, Cómo estamos?. Sis Nacional de Información Ambiental. Perú MODULO INTEGRADO DESARROLLO SOSTENIBLE Naciones Unidas. Objetivos del Milenio. Informe Nueva York Naciones Unidas. Cumbre de Johannesburgo, Reseña de Perú ONERN Recursos Naturales del Perú, Oficina de Evaluación de Recursos Naturales del Perú Lima QUE ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE? QUIROGA, R. CEPAL, Guía metodológica para desarrollar indicadores es y de en países de América Latina y el Caribe. Chile SANCHEZ, J. Ecología. Oviedo.ibi sostenible en las economías abiertas de América Latina y el Caribe. CEPAL SEGRELLES, J. La falacia del Desarrollo Sostenible. España SIERRA, V. Desarrollo Sostenible: acotaciones conceptuales y revisiones estratégicas. España SOLANO, D. Responsabilidad social Estrategias sostenibles para el desarrollo y la competitividad. ESAN Ediciones. Perú Universidad de Murcia. Departamento de Biología y Geología del I.E.S. "Ramóny Cajal". España. (Marzo 1999) URTEAGA E. El debate internacional sobre el. España VALENZUELA, W. Glosario de Términos Ambientales. Perú Van Hoof, B. Monroy, N. Saer, A. Producción más limpia Paradigma de gestión. Alfaomega. México Diversa información temática en la Biblioteca de la UNTECS.