Pensando propuestas para candidatos. Agencia de noticias La Buena Noticia Sos Voz

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1 Pensando propuestas para candidatos Agencia de noticias La Buena Noticia Sos Voz

2 El año electoral ofrece siempre oportunidades para que la comunidad pueda ser escuchada por los políticos en campaña. A partir de ello, se hace invalorable que aquellas organizaciones conformadas por niñas, niños y jóvenes y que día a día trabajan por la defensa de sus derechos, puedan hacerse escuchar, no desde el reclamo y la queja, sino desde las propuestas e ideas superadoras que puedan hacer eco e incidencia en potenciales políticas públicas. Si bien los niños, niñas y adolescentes no tienen derecho a voto, si tienen derecho a participar activamente en la sociedad, a expresar sus opiniones y a aportar propuestas relacionadas a su grupo etario y a la sociedad toda. Por ello, es importante que desde todos los ámbitos de nuestra sociedad podamos exigir no solo que se cumplan los derechos en materia de infancia y juventud, sino también que puedan ser escuchados y tenidos en cuenta. Esta propuesta surge en base a la experiencia realizada en España por Unicef España, en conjunto con los Consejos locales de Infancia de ese país. Así pues, desde la Agencia de Noticias La buena noticia Sos Voz, agencia de noticias generadas y producidas por niñas, niños y jóvenes, de Fundación Petisos, se lleva la propuesta a todas las instituciones educativas, organizaciones sociales y grupos de jóvenes que quieran ser parte de este proceso que propone, además del debate y la reflexión atravesada por los conceptos de participación y la democracia, concluir en una gran propuesta con ejes dirigidos hacia los candidatos, con una mirada activa desde la infancia y juventud. Así como el programa original Votá por Mi 1 de Unicef España pretende llamar la atención de los electores, los resultados le permitirán recordar que si bien las niñas, niños y jóvenes no votan, necesitan que sean representados por los electores y sepan y puedan transmitir sus pensamientos, defender sus derechos e interpretar intereses y demandas. El resultado de las dinámicas elaboradas por los niños, niñas y jóvenes, será presentado y difundido en distintas acciones, en medios de comunicación masivos a nivel nacional y local y en acciones locales de cada grupo de chicos y chicas que haya participado del mismo. Es importante tener presente que todas estas acciones tienen como principal objetivo difundir las ideas y propuestas de las niñas, niños y adolescentes y en ningún caso se deberán utilizar estas acciones con fines partidistas o electoralistas, algo que iría radicalmente en contra de los propósitos de esta propuesta. 1 2

3 La participación protagónica en infancia El concepto de participación protagónica está atravesado por cuatro componentes básicos: a) el derecho de que todos los chicos y jóvenes sean informados; b) que puedan emitir opinión; c) que puedan ser escuchados; y d) que tengan incidencia en la toma de decisiones. La participación es transversal a todas las actividades del ser humano y es sustento de la democracia y los derechos humanos. Por tal motivo, hablar de participación en infancia no implica que los chicos y chicas deban sumar mayor responsabilidad, sino que los adultos puedan asumir a los niños, niñas y adolescentes como miembros activos de la comunidad, respentando su principio progresivo en cada contexto. La participación protagónica en la infancia se define como el proceso social mediante el cual se pretende que los niños, niñas y adolescentes desempeñen activamente en su propio desarrollo y el de su comunidad, para alcanzar la realización plena de sus derechos atendiendo a su interés superior. Es importante remarcar que la participación en infancia es uno de los principios fundamentales que son estructura de cada uno de los artículos de Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). La CDN refiere en su artículo 12 el derecho del niño y la niña a expresar su opinión en todos los asuntos que les afecten y a que ésta sea tenida en cuenta. También hacen referencia a este derecho los artículos 13 (derecho a la libertad de expresión), 15 (derecho a la libertad de asociación) y 17 (derecho al acceso a la información adecuada). Todos estos artículos, están recogidos en la Ley Nacional , dentro del sistema de protección integral de infancia y adolescencia. En definitiva, estas leyes han transformado el modo en que se considera y se trata a la infancia en todo el mundo, pasando a reconocer al niño y la niña como sujeto de derechos. Objetivos de la dinámica El objetivo de la actividad es facilitar las herramientas necesarias para que los niños, niñas y adolescentes puedan elaborar propuestas dirigidas a los candidatos presidenciales en torno a temas elegidos por los mismos chicos y chicas. Es importante que los chicos puedan tener un acercamiento a la política, el sistema democrático y algunos conceptos generales, que incluyen el significado de las elecciones. Si bien los menores de 18 (o 16) no pueden votar, tienen ideas, propuestas y ganas de participar para construir una mejor sociedad. Es importante que el docente pueda tener de sugerencia algunos conceptos para debatir en clase: Democracia; Derecho a Voto; Partidos Políticos; Mayoría simple y absoluta; Campaña electoral; 3

4 Programa Electoral, entre otros. El trabajo con los chicos se puede llevar adelante con todos los participantes en círculo. Al explicar la consigna, es importante poder trabajar los conceptos arriba mencionados, con el objetivo de que entiendan que es una realidad que también les afecta a ellos y que pueden tener implicancia en la misma. Una forma de abordarla es, junto con la definición de esos conceptos, debatir en base a estas preguntas: Saben quién es el Intendente de nuestro municipio/provincia? Y el presidente en el País? A qué partido político pertenece? Qué han hecho mientras ha gobernado que les haya gustado? Y qué han hecho que no les haya gustado? Qué podrían haber hecho para ustedes y no han hecho? Saben qué otros partidos hay en nuestro municipio/provincia/país? Creen que unos y otros piensan en sus intereses a la hora de presentar sus programas electorales, o cuando gobiernan? En base al debate, proponer: Y si armamos una propuesta dirigida a los candidatos, y se la hacemos llegar a todos los ciudadanos desde los medios de comunicación, para que piensen en nosotros? A partir de allí se sugiere que cada uno de los chicos, chicas o jóvenes puedan hacer sus propuestas, para ser anotadas en una pizarra. Cada docente puede elegir la modalidad de trabajo que le resulte más cómoda. Al respecto, hay temas sugeridos propuestos por Unicef, a modo de ejemplo o disparador de nuevas ideas: 1) Crisis y familia; 2) Sistema educativo; 3) Tecnologia; 4) Integración y discapacidad; 5) Ocio y tiempo libre; 6) medio ambiente; 7) violencia entre pares; 8) participación. Atención docentes! es importante tener presente: Son propuestas y no quejas. Se trata de aportar ideas, medidas o posibles soluciones a problemáticas ya existentes, y como podrían llevarse a cabo. 4

5 No hay máximo ni mínimo de propuestas, pero debe representar a todos en la medida de lo posible En caso de que los niños y niñas de un mismo grupo no se pongan de acuerdo a la hora de incluir o no una propuesta concreta, votarán y si la propuesta es aceptada por mayoría simple, esta será incluida. Si algún participante quiere añadir propuestas que no estén enmarcadas en estos temas, podrá hacerlas igualmente de forma virtual. Cada docente puede modificar la dinámica o modalidad de decisión, en tanto no altere el objetivo de participación protagónica y que cada resultado, represente a la mayoría de las niñas, niños y jóvenes. Una Una vez vez finalizado el el documento con con las propuestas, deberán ser enviadas por por mail mail a a la la casilla casilla donde donde deberán agregar los datos del curso, (nombre y edad) y edad) escuela escuela y localidad. y localidad. La La fecha fecha límite límite de de entrega entrega será será el el 1 de 1 de septiembre de de El Documento debe incluir nombre de la escuela o institución, cantidad de participantes del documento, edad, mail de referencia y localidad. De esta forma podremos recopilar todos los documentos para preparar un documento único consensuado con todas las propuestas, a nivel nacional y local. De esta forma, podremos hacer que los mismos sean difundidos a nivel nacional y a nivel local, para que pueda llegar a la comunidad y a los candidatos. De esta forma, estaremos cumpliendo con los objetivos de que los partidos políticos que se presentan a las elecciones conozcan el pensamiento de los niños, niñas y jóvenes. Además, para que los ciudadanos que vayan a votar piensen en los niños, niñas y jóvenes y emitan su voto teniendo en cuenta sus intereses; que el conjunto de la ciudadanía sepa que aunque no voten, los niños, niñas y jóvenes tienen muchas ideas y ganas de participar y mejorar la sociedad; y que los medios de comunicación puedan darle el protagonismo que merecen y ayuden a difundir las propuestas desde la infancia y juventud. El documento será enviado además a cada uno de los grupo participantes, que podrá a su vez con el difundirlo de diferentes formas, generando afiches, folletos, videos, convocar a medios de prensa locales, visitando otras escuelas, etc. 5

6 Por otra parte, La agencia de noticias La Buena Noticia Sos Voz se encargará de difundir la propuesta general, y cada una de las propuestas locales que quieran contar con ese apoyo. Esperamos tus propuestas, porque La buena noticia sos vos! Lic.Gastón Gelblung Director de Agencia de Noticias LBNSV (11)

7 Sobre La Buena Noticia Sos Voz LBNSV es una agencia de noticias generada y producida por Niñas, niñas y adolescentes. Los medios de comunicación tienen un rol muy importante en la construcción de temas de debate en la comunidad, e incluso, aportando información y herramientas en la construcción de la agenda pública. Los medios, en general, y los comunicadores, en particular, pueden ser actores fundamentales defendiendo los Derechos de la Infancia y declarándose en sus prácticas como amigos de la Infancia. La Agencia La Buena Noticia Sos Voz es una herramienta de comunicación para destacar la voz de niños y adolescentes, apostando a una mejor cobertura periodística de la infancia. El objetivo y la propuesta se basan en promover la participación protagónica de la niñez y adolescencia en las noticias de su comunidad, como así también generar herramientas para colaborar en la interacción de la niñez y adolescencia y los medios de comunicación. Sobre Fundación Petisos Petisos es una organización de la sociedad civil que tiene como principal objetivo la promoción y defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes, con una metodología de trabajo que reconoce en estos a sujetos plenos de derechos. Nos sabemos inmersos en el sistema de protección integral y por tanto nuestras acciones las realizamos en conjunto con los distintos actores del sistema como ser, las familias, la comunidad, los organismos de protección y promoción de derechos de la infancia, las organizaciones de la sociedad civil, el empresariado y los gobiernos locales y regionales. Estas articulaciones tienen como objetivo la transformación de estructuras que permitan generar un nuevo pacto social, respetuoso y promotor de los derechos, libre de explotación y maltrato a la infancia. Tenemos como misión trabajar con niños, niñas, adolescentes y su entorno cercano; con el fin de prevenir, promover y restituir sus derechos a través de un enfoque integral en el marco de la interdisciplina y el trabajo en red. Nuestra visión es aspirar a un mundo en el que cada niño, niña y adolescente realice un efectivo ejercicio de sus derechos y se encuentren inmersos en una sociedad equitativa e igualitaria donde puedan vivir un presente sano y proyectar un futuro feliz. Mediante la práctica, la formación y la investigación, queremos generar nuevas herramientas y conocimientos acerca de la prevención, promoción y restitución de derechos de niños, niñas y adolescentes. 7

8 Sobre La Cátedra del Dialogo y del Encuentro La Cátedra del Diálogo y de la Cultura del Encuentro se enmarca en una iniciativa de la Fundación Panamericana para el Desarrollo Integral de Altos Estudios, en asociación con la Fundación para los Estudios Internacionales (FUNPEI), el Instituto del Diálogo Interreligioso (IDI), la Asociación Civil Miserando, la Universidad Nacional de Villa María y la Universidad Nacional de Rosario, constituyendo a su vez una red de instituciones públicas y privadas, tales como otras universidades nacionales y extranjeras, asociaciones sindicales y a la que se suman personalidades de alto reconocimiento académico. El propósito de la Cátedra es la formación, gestión y transferencia de conocimiento en el marco de la propuesta del Papa Francisco de trabajar por una Cultura del Encuentro, a través de la concientización, el debate y la propuesta acerca de los problemas que amenazan a la Humanidad, en el actual contexto creciente de conflictos globales entre los que se encuentran la pobreza, el narcotráfico, la trata de personas, la fragmentación del sujeto, la exacerbación del consumismo, la crisis ambiental y la imposibilidad de futuro ante la cultura de la incertidumbre. Sobre Integración Infantil Argentina Integración Infantil Argentina es una organización conformada por periodistas, comunicadores y especialistas de la niñez que trabaja ininterrumpidamente generando herramientas de comunicación (como el mencionado periódico, la agencia de noticias Infancia Hoy y un programa televisivo dirigido por la periodista Marcela Temes) y campañas de concientización en defensa de los derechos de los más chicos, en alianza con organismos públicos y privados. Dentro de las actividades, cada año se organiza el Foro Nacional de Periodismo e Infancia, desde el 2006, tratando diferentes temas sobre Infancia, Derechos, Periodismo y Comunicación. 8

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