Sistemas de clasificación global

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Sistemas de clasificación global"

Transcripción

1

2 Clasificación global de ecosistemas

3 Sistemas de clasificación global basados en distribuciones de organismos: regiones biogeográficas Ecología Regional Curso 2009

4 basados en distribuciones de organismos: regiones biogeográficas basados en la distribución de los grupos dominantes más conspicuos (aves, mamíferos y plantas angiospermas) Problemas con los grupos antiguos no dominantes presencia de distribuciones relictuales poco fáciles de interpretar y contribuyen menos a la comprensión general de la biogeografía a escala global Relación entre historia evolutiva de cada grupo y la tectónica de placas contexto histórico

5 Sistemas de clasificación global basados en distribuciones de organismos: regiones biogeográficas Patrones similares dispersión de angiospermas y mamíferos tiene lugar a partir del cretácico medio tardío Ecología Regional Curso 2009

6 Sistemas de clasificación global basados en distribuciones de organismos: regiones biogeográficas En ambas las relaciones entre regiones se vuelven más claras si se eliminan los taxones de amplia distribución Ecología Regional Curso 2009

7 basados en distribuciones de organismos: regiones biogeográficas Límites diferentes según distintos autores Acuerdo en que todas exhiben una coherencia taxonómica interna y suficientemente diferentes respecto al resto como para diferenciarlas en una unidad con características propias.

8 basados en distribuciones de organismos: regiones biogeográficas Si bien para muchos grupos las regiones biogeográficas suelen ser consistentes a gran escala, a escalas regionales a menudo son específicas respecto a los taxones. También depende del nivel taxonómico que se considere: para los equinodermos del istmo de Panamá la distribución de géneros es diferente de la de especies. Peces Plantas

9 basados en distribuciones de organismos: regiones biogeográficas También se han definido regiones zoogeográficas marinas pero al ser el ambiente marino más complejo y dinámico respecto al terrestre no hay un sistema universal de clasificación. Sistema tridimensional y con muchos endemismos

10 Clasificación global de ecosistemas Se pueden conocer a los ecosistemas por su fisonomía

11 Clasificación global de ecosistemas La aproximación ecosistémica tiene la ventaja de que podamos comparar ecosistemas muy diferentes con composiciones de especies totalmente distintas

12 Clasificación global de ecosistemas A gran escala, la variación en las estructura de los ecosistemas está íntimamente relacionada con las variables que controlan el ambiente, particularmente el clima De Candolle (1874) Distribución de las mayores formaciones vegetales controladas por la tolerancia a la sequía y el calor Koppen (1884) 5 zonas climáticas basadas en T y Pp las que se correspondían con los principales tipos de vegetación

13 Clasificación global de ecosistemas Aspectos estructurales o fisonómicos de la vegetación conjuntamente con las condiciones climáticas Aporta a esta aproximación ecosistémica No se identifican Spp. se pueden usar sensores remotos

14 Clasificación global de ecosistemas

15 Clasificación global de ecosistemas Dos aproximaciones: Clasificación de los ecosistemas de acuerdo a las estructura física de los tipos vegetales dominantes (fisonómica) Uso de variables ambientales para describir el marco abiótico en el cual se encuentran las distintas comunidades bióticas

16 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Biomas La unidad de mayor tamaño reconocida a través de su fisonomía es el bioma (fauna y flora) o formación (solo flora)

17 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Biomas Bioma: la mayor subdivisión de los ecosistemas de la tierra que incluyen el conjunto total de plantas y animales que interactúan en la biosfera Enfatizanenelaspectoestructuraldeestasplantasy animales, los cuales dependen del clima de una región. Debido a que las formas de vida de las plantas son fácilmente distinguibles, los biomas toman el nombre de la forma de vida dominante Se basan en el paradigma Clima Vegetación

18

19 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Biomas Ejemplo: Cuando hay una estación desfavorable neta, predecible y compensada por una estación más benigna, pero en valores totales la oferta es pobre para el desarrollo de una gran biomasa no productiva (bosques) desarrollo de pastizales: a. Limitación severa temporal por frío PRADERA b. Limitación severa temporal por sequía SABANA c. Limitación por ambos factores ESTEPA

20 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Biomas A diferencia de las regiones biogeográficas, no enfatiza la importancia de la composición taxonómica ni de la historia geológica como factor determinante de la distribución de plantas y animales.

21 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Zonas ecológicas de la FAO (FRA 2000)

22 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Zonas ecológicas de la FAO (FRA 2000)

23 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Zonas ecológicas de la FAO (FRA 2000) Enfoque integral incluyendo una división más detallada respecto a la clasificación tradicional de biomas.

24 basados en macrovariables climáticas y formas de vida de la vegetación: Mapa global de ecosistemas (Olson et al. 1983, 1985) Basado en vegetación potencial preagrícola. 7 grandes grupos subdivididos en un mosaico de 44 unidades ecosistémicas a un nivel de detalle de 0,5x0,5. Restricción: áreas muy grandes (en el Ecuador: 3200 km 2 ) no aplicables a análisis nacionales. Útil para evaluar efectos de la actividad humana. Insumo para investigaciones sobre sumideros de carbono y ciclo global del carbono.

25 basados en macrovariables climáticas : Zonas de vida de Holdridge variables climáticas para predecir la presencia de comunidades naturales climáxicas

26 basados en macrovariables climáticas : Zonas de vida de Holdridge Este sistema se ha aplicado recientemente a modelos de cambio global. Restricción: tiene un único tipo de ecosistema asignado a cada área.

27 basados en una combinación de variables del medio abiótico: Ecorregiones (Bailey y Hogg, 1986; Bailey, 1989) combinación más o menos elaborada de variables que incluyen tipos de hábitat, clima, tipos de suelos, usos de la tierra, etc. para describir el marco físico en el cual una comunidad podría desarrollarse.

28 basados en una combinación de variables del medio abiótico: Ecorregiones A medida que se incorporan variables en el esquema se pueden obtener clasificaciones regionales más detalladas

29 basados en una combinación de variables del medio abiótico: Ecorregiones Incluye 30 divisiones y 26 provincias y constituye un intento de demarcar ecológicamente áreas similares a fin de predecir el efecto del manejo humano o del cambio climático. e.g., Patrones ecorregionales de riqueza, endemismo y amenaza en la avifauna Boliviana: prioridades para la planificación ecorregional (herzog et al., 2005).

30 basados en una combinación de las aproximaciones fisonómicas y biogeográficas: Regiones y Provincias biogeográficas (Udvardy, 1975)

31 basados en una combinación de las aproximaciones fisonómicas y biogeográficas: Regiones y Provincias biogeográficas (Udvardy, 1975) Punto clave: estructura de la comunidad clímax. La presencia de fauna y flora distintivas es usada para delinear los límites de cada Provincia. Divide al planeta en 8 regiones biogeográficas que se subdividen en 193 provincias. Fue utilizado por la IUCN como base para evaluar la representatividad de las áreas protegidas a escala global.

32 basados en una combinación de variables de los medios biótico y abiótico: Nuevas Ecorregiones (Olson et al. 2001) Compatibiliza algunos de los sistemas anteriores. Conocimiento biogeográfico existente y en un detallado nivel de resolución biogeográfica. Reflejan las distribuciones geográficas de fauna y flora a escala global. Están incluidas dentro de las regiones biogeográficas y de los biomas, lo que facilita su comprensión. Marco de comparación entre unidades; identificación de hábitats representativos y ensambles de especies. Énfasis en la importancia de gros. y flias. endémicas, la distinción de ensambles de especies y la consideración de procesos geológicos sobre la distribución de plantas y animales.

33 basados en una combinación de variables de los medios biótico y abiótico: Nuevas Ecorregiones (Olson et al. 2001) 8 regiones biogeográficas, 14 biomas y 867 ecorregiones

34 Basados en una combinación de variables de los medios biótico y abiótico: Nuevas Ecorregiones

35 Ejemplo: patrones de riqueza y endemismos de mamíferos

36 Ejemplo: patrones de riqueza y endemismos de mamíferos

37 basados en una combinación de variables de los medios biótico y abiótico: Nuevas Ecorregiones (Olson et al. 2001) Ecorregiones: muy adecuadas para proteger el rango total de condiciones ecológicas a través de áreas representativas. Conservar elementos especiales. Asegurar la persistencia de poblaciones y procesos ecológicos, particularmente aquellos que requieren áreas grandes o son más sensibles a la acción humana. También puede ayudar a identificar áreas que son redundantes o complementarias a través de límites políticos.

38 Y los ambientes acuáticos?

39 Ambientes marinos (Hayden et al. 1984) Sistemas de clasificación global Aproximación integrada similar a las ecorregiones Combina el marco geofísico (variables tales como salinidad, corrientes superficiales y temperatura tomadas de Dietrich 1993) y las regiones zoogeográficas de Briggs (1974).

40 Ecorregiones marinas costeras y de plataformas continentales (Spalding et al. 2007) Combina biotas bénticas y pelágicas de las plataformas (neríticas). Zona donde se confina la mayor parte de la biota marina, tienen gran interés y atención por parte de los humanos y en donde hay a menudo una compleja sinergía de amenazas mucho mayor que en las zonas de mar abierto. Biogeográficamente, se diferencian de las áreas marinas adyacentes y de los ambientes abisales. En esta clasificación se desarrolló un sistema jerárquico basado en configuraciones taxonómicas, historia evolutiva y patrones de dispersión y aislamiento, considerando regiones, provincias y ecorregiones. Borde externo: isobata de 200 m.

41 Ecorregiones marinas costeras y de plataformas continentales (Spalding et al. 2007) 12 regiones y 62 provincias

42 Ecorregiones marinas costeras y de plataformas continentales (Spalding et al. 2007) 232 ecorregiones

43 Ecorregiones marinas costeras y de plataformas continentales (Spalding et al. 2007)

44 Ecorregiones marinas costeras y de plataformas continentales

45 Ecorregiones marinas costeras y de plataformas continentales (Spalding et al. 2007) Herramienta para la planificación de la conservación de áreas costeras y de plataformas continentales. Posee un nivel de detalle que permite relacionarla con intervenciones prácticas para conservación a nivel de campo. Provee un marco racional para analizar patrones y procesos de la biodiversidad en estas áreas marinas. El valor de este sistema se extiende más allá de la planificación para la conservación (e.g., rever cuestiones biogeográficas a grandes escalas). Además, se puede relacionar a este sistema con otros a escalas global o regional.

46 Ecorregiones de ambientes acuáticos continentales (Abell et al. 2008) Ecorregión de aguas continentales: área extensa que incluye uno o más sistemas de agua dulce con un ensamble diferencial de especies y comunidades naturales. Poseen un patrón generado primariamente por filtros a escala continental (biogeográficos históricos) y regional (e.g., patrones climáticos y fisiográficos, barreras a la dispersión, etc.). Importancia de las divisorias de cuencas en la diferenciación entre ecorregiones (limitaciones de los organismos a la dispersión entre cuencas). Además, influencia de los procesos hidrológicos y ecológicos de las cuencas sobre los organismos.

47 Ecorregiones de ambientes acuáticos continentales (Abell et al. 2008) (excl. Antártida, Groenlandia y pequeñas Islas)

48 Ecorregiones de ambientes acuáticos continentales (Abell et al. 2008) Muestran sistemas pequeños a escala global por primera vez. Limitaciones: Vacíos de información en algunos sistemas hídricos del mundo. Ecorregiones no homogéneas: gradientes de recambio dentro de las cuencas. Basada en peces. No tuvo en cuenta las distribuciones de otros organismos acuáticos dulceacuícolas (importante donde los peces no aportan mucha información como algunas islas). No contemplan cambios en las distribuciones por efectos antrópicos.

49 Ecorregiones de ambientes acuáticos continentales (Abell et al. 2008)

50

Contribución del Grupo de Trabajo II al Quinto Informe de Evaluación del IPCC. Capítulo 4: Ecosistemas Terrestres y de Agua dulce

Contribución del Grupo de Trabajo II al Quinto Informe de Evaluación del IPCC. Capítulo 4: Ecosistemas Terrestres y de Agua dulce Contribución del Grupo de Trabajo II al Quinto Informe de Evaluación del IPCC Capítulo 4: Ecosistemas Terrestres y de Agua dulce José Manuel Moreno Universidad de Castilla-La Mancha Editor de la Revisión

Más detalles

Climas y vegetación en el mundo

Climas y vegetación en el mundo Contenidos Climas y vegetación en el mundo. Los biosistemas tropicales. Los biosistemas de latitudes medias. Los biosistemas polares. Los biosistemas de altura. La biosfera La biosfera La biosfera es una

Más detalles

Cuantificación de la estructura del paisaje y de la región

Cuantificación de la estructura del paisaje y de la región Cuantificación de la estructura del paisaje y de la región Cuantificación de la estructura Reducir la complejidad de la configuración espacial a unos pocos valores numéricos o índices Estructura del paisaje

Más detalles

NACIONAL COIBA QUINQUENAL DEL PARQUE

NACIONAL COIBA QUINQUENAL DEL PARQUE PLAN DE INVESTIGACIONES QUINQUENAL DEL PARQUE NACIONAL COIBA Comité Científico de Coiba (Ley No. 44, julio 2004) Comité Científico de Coiba (CCC) Artículo 14 crea el CCC que asesora al Consejo Directivo

Más detalles

PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD

PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD BIODIVERSIDAD El concepto de biodiversidad refiere a la diversidad seres vivos y puede ser analizada a escala ecosistémica, a escala de especies o aún puede involucrar la variabilidad genética dentro de

Más detalles

ARQUITECTURA Y MEDIO AMBIENTE

ARQUITECTURA Y MEDIO AMBIENTE PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRA FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA Y ARTE ARQUITECTURA Y MEDIO AMBIENTE PREPARADO POR: PROF. ARQ. MIRTHA MA. SALETA F. EL HÁBITAT

Más detalles

Que preguntas queremos responder?

Que preguntas queremos responder? Que preguntas queremos responder? Donde están los hábitat críticos? Que actividades humanas hacen presión sobre los hábitat críticos? Donde están las áreas irremplazables de biodiversidad? Cuales son los

Más detalles

TURISMO ECOLÓGICO ÁREAS SILVESTRES PROTEGIDAS EN CHILE

TURISMO ECOLÓGICO ÁREAS SILVESTRES PROTEGIDAS EN CHILE TURISMO ECOLÓGICO ÁREAS SILVESTRES PROTEGIDAS EN CHILE INTRODUCCIÓN En esta clase aprenderás: Qué es Área Silvestre Protegida, Área Silvestre Privada. Reconocer la diferencia entre: Parque Nacional, Reserva

Más detalles

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR BACHILLERATO EN LÍNEA

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR BACHILLERATO EN LÍNEA UNIVERSIDD POPULR UTÓNOM DE VERCRUZ EDUCCIÓN MEDI SUPERIOR BCHILLERTO EN LÍNE SIGNTUR ECOLOGÍ Y MEDIO MBIENTE DOCENTE LISBET HERNÁNDEZ SÁNCHEZ CTIVIDD CTIVIDD 4, UNIDD 2 ESTUDINTE IRNI GONZÁLEZ BSULTO

Más detalles

Manglares. Carmen González Toro Especialista en Ambiente Servicio de Extensión n Agrícola. Rev. Enero 2010

Manglares. Carmen González Toro Especialista en Ambiente Servicio de Extensión n Agrícola. Rev. Enero 2010 Manglares Carmen González Toro Especialista en Ambiente Servicio de Extensión n Agrícola Rev. Enero 2010 Manglares Manglares Objetivos Identificar y describir los diferentes tipos de mangle que existen

Más detalles

PROGRAMACIÓN ABREVIADA 1º CURSO E.S.O.

PROGRAMACIÓN ABREVIADA 1º CURSO E.S.O. IES "CORONA DE ARAGÓN" BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN ABREVIADA 1º CURSO E.S.O. 1.- OBJETIVOS GENERALES DEL PRIMER CURSO DE LA E.S.O. Iniciar al alumno en el conocimiento y aplicación del método científico.

Más detalles

LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS

LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS Autor: Carmen Monge García-Moreno Proyecto Biosfera Si piensas en cualquier lugar del planeta, imaginarás en

Más detalles

CONCEPTOS ECOLOGIA INDIVIDUOS POBLACIONES COMUNIDAD - ECOSISTEMA

CONCEPTOS ECOLOGIA INDIVIDUOS POBLACIONES COMUNIDAD - ECOSISTEMA CONCEPTOS ECOLOGIA INDIVIDUOS POBLACIONES COMUNIDAD - ECOSISTEMA ECOLOGÍA Ecología es la ciencia que estudia las relaciones de los organismos entre sí y su medio ambiente. El término medio ambiente incluye

Más detalles

LOS ECOSISTEMAS NATURALES

LOS ECOSISTEMAS NATURALES RECUERDA... La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra, constituida por una mezcla de gases. Desde la superficie hasta el espacio exterior, se distinguen cinco capas o estratos: troposfera,

Más detalles

1. Conceptos básicos de ecología:

1. Conceptos básicos de ecología: 1. Conceptos básicos de ecología: Ecosistemas Nicho ecológico Nivel trófico Ambiente Comunidades Hábitats y su clasificación Biomas Regiones biogeográficas Ecosistema 1 El ecosistema es el conjunto de

Más detalles

2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASIGNATURA: CC. TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Actualización: febrero de 2010 Validez desde el curso: 2010/2011 Autorización: COPAEU Castilla y León PROGRAMA Análisis del currículo y acuerdos para las Pruebas

Más detalles

UNIDAD II. El ecosistema. Tema. Generalidades del sistema

UNIDAD II. El ecosistema. Tema. Generalidades del sistema UNIDAD II. El ecosistema Tema. Generalidades del sistema Generalidades del ecosistema Un principio central de la ecología es que cada organismo vivo tiene una relación permanente y continua con todos los

Más detalles

Comunidad biótica. Estructura de la comunidad biótica Dinámica de las poblaciones Los biomas del mundo

Comunidad biótica. Estructura de la comunidad biótica Dinámica de las poblaciones Los biomas del mundo Diana Odette Ramirez González Ecología y Medio ambiente 6 Trimestre Unidad II Tarea 6: La comunidad biótica 01 de septiembre de 2015 Comunidad biótica Estructura de la comunidad biótica Dinámica de las

Más detalles

TEMA 4: EVOLUCIÓN Y ECOSISTEMAS

TEMA 4: EVOLUCIÓN Y ECOSISTEMAS TEMA 4: EVOLUCIÓN Y ECOSISTEMAS 1. EVOLUCIÓN Cómo surgieron los seres vivos que nos rodean? La religión, la filosofía y la ciencia, junto con la curiosidad del ser humano, compartieron siempre esa pregunta

Más detalles

CENTRO DE CONOCIMIENTO Gran Chaco Americano

CENTRO DE CONOCIMIENTO Gran Chaco Americano CENTRO DE CONOCIMIENTO Gran Chaco Americano Taller de construcción de las medidas de adaptación para el Chaco Boliviano Tarija 9 10 de abril de 2013 Estudio de Vulnerabilidad e Impacto del Gran Chaco Americano

Más detalles

contenido La biodiversidad caribeña y su importancia mundial2 Amenazas para la conservación de la biodiversidad caribeña... 2 Las acciones en curso

contenido La biodiversidad caribeña y su importancia mundial2 Amenazas para la conservación de la biodiversidad caribeña... 2 Las acciones en curso contenido La biodiversidad caribeña y su importancia mundial2 Amenazas para la conservación de la biodiversidad caribeña... 2 Las acciones en curso en el CBC... 3 Haiti, lucha contra la desertificación...

Más detalles

COMISIÓN EUROPEA. Conservación de la Naturaleza en la Unión Europea

COMISIÓN EUROPEA. Conservación de la Naturaleza en la Unión Europea COMISIÓN EUROPEA Conservación de la Naturaleza en la Unión Europea Los 15 Estados miembros de la Unión Europea se extienden desde el círculo polar ártico en el norte hasta las cálidas aguas del Mediterráneo

Más detalles

Reunión de Participación Ciudadana

Reunión de Participación Ciudadana Reunión de Participación Ciudadana 1 Central de ciclo combinado 640 MW Línea de transmisión 16 km. Subestación Monto inversión: USD 804 millones. Vida útil: 25 años. Superficie de Central: 14,44 ha Inicio

Más detalles

Conceptos Básicos de Ecología

Conceptos Básicos de Ecología Introducción Conceptos Básicos de Ecología Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura y fisiología y también del tipo de ambiente en que viven, de manera que los factores

Más detalles

LA BIODIVERSIDAD Y LOS ECOSISTEMAS ESTRATEGICOS

LA BIODIVERSIDAD Y LOS ECOSISTEMAS ESTRATEGICOS LA BIODIVERSIDAD Y LOS ECOSISTEMAS ESTRATEGICOS DIVERSIDAD BIOLÓGICA - BIODIVERSIDAD Qué es la diversidad biológica? Por qué es importante? Cómo conservarla? Qué conservar primero? Importancia de la biodiversidad

Más detalles

Biosfera, Ecosistemas, Comunidades, Poblaciones y Ser Humano PREPARADO POR CRAIG A. CASILLAS

Biosfera, Ecosistemas, Comunidades, Poblaciones y Ser Humano PREPARADO POR CRAIG A. CASILLAS Biosfera, Ecosistemas, Comunidades, Poblaciones y Ser Humano PREPARADO POR CRAIG A. CASILLAS La ecología es el estudio científico de las interacciones entre organismos y otros tipo de organismos y su ambiente

Más detalles

Oceanografía. Elaborado por: Prof. Luis Miguel González

Oceanografía. Elaborado por: Prof. Luis Miguel González Oceanografía Luis Miguel González Introducción Oceanografía Física Oceanografía La Oceanografía es el estudio científico de los océanos. Históricamente se ha divido en oceanografía física, biológica, química

Más detalles

Universidad de los Andes. Facultad de Ingeniería. Escuela de Ingeniería Geológica. Mérida Edo. Mérida. Mapas Geotécnicos

Universidad de los Andes. Facultad de Ingeniería. Escuela de Ingeniería Geológica. Mérida Edo. Mérida. Mapas Geotécnicos Universidad de los Andes Facultad de Ingeniería Escuela de Ingeniería Geológica Mérida Edo. Mérida Mapas Geotécnicos Integrantes: Nohely Angulo Hurtado. C.I:18.125.202 Juan Manuel Martos Oviedo. C.I: 15.296.861

Más detalles

SUBROGADOS O INDICADORES DE LA BIODIVERSIDAD

SUBROGADOS O INDICADORES DE LA BIODIVERSIDAD SUBROGADOS O INDICADORES DE LA BIODIVERSIDAD Taller: Información sobre biodiversidad para la conservación medioambiental Estación Biológica La Selva 15 al 18 de abril de 2013 Tania Urquiza turquiza@conabio.gob.mx

Más detalles

CICLO HIDROLÓGICO Y CUENCA HIDROGRÁFICA

CICLO HIDROLÓGICO Y CUENCA HIDROGRÁFICA 3 CAPITULO 1: CICLO HIDROLÓGICO Y CUENCA HIDROGRÁFICA 1.1 INTRODUCCIÓN El agua es el principal constituyente de los seres vivos, es la sustancia más abundante en la Tierra y es una fuerza importante que

Más detalles

PLAN NACIONAL DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO PRIMER PROGRAMA DE TRABAJO

PLAN NACIONAL DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO PRIMER PROGRAMA DE TRABAJO PLAN NACIONAL DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO PRIMER PROGRAMA DE TRABAJO MARCO GENERAL DE REFERENCIA PARA LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE IMPACTOS, VULNERABILIDAD Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO OFICINA

Más detalles

Que es una reserva natural?

Que es una reserva natural? Que es una reserva natural? Una Reserva Natural, también se conoce como Reserva Ecológica, es aquella área dentro de un territorio, que se encuentra protegida porque manifiesta una gran importancia para

Más detalles

LÍNEAS DE ACCIÓN PRIORITARIAS 2013-2016

LÍNEAS DE ACCIÓN PRIORITARIAS 2013-2016 Decenio de las personas con discapacidad en el Perú Año Internacional de la Quínua Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria PROGRAMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA AMBIENTAL

Más detalles

Factores que influyen en la estructura de las comunidades

Factores que influyen en la estructura de las comunidades Universidad de Sonora Licenciatura en Biología Curso: ecología Factores que influyen en la estructura de las comunidades Francisco Molina Freaner freaner@unam.mx biosfera región paisaje ecosistema comunidad

Más detalles

Ciencias de la Tierra y medioambientales

Ciencias de la Tierra y medioambientales Ciencias de la Tierra y medioambientales Esta materia requiere conocimientos incluidos en Biología y geología. La materia Ciencias de la Tierra y medioambientales se configura en torno a dos grandes aspectos:

Más detalles

II JORNADA CIENCIA Y MONTAÑISMO 2009 EL MONTAÑISMO EN EL MARCO DE LA RED NATURA 2000

II JORNADA CIENCIA Y MONTAÑISMO 2009 EL MONTAÑISMO EN EL MARCO DE LA RED NATURA 2000 II JORNADA CIENCIA Y MONTAÑISMO 2009 EL MONTAÑISMO EN EL MARCO DE LA RED NATURA 2000 La conservación de especies amenazada. Interacción con las actividades de montaña y soluciones a los conflictos planteados

Más detalles

Ecología y ecosistemas. Por: Wilfredo Santiago

Ecología y ecosistemas. Por: Wilfredo Santiago Ecología y ecosistemas Por: Wilfredo Santiago INTRODUCCIÓN El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el ambiente, nos permite evaluar y corregir nuestro impacto sobre la naturaleza y lograr una

Más detalles

Punto Tres de la Agenda

Punto Tres de la Agenda Punto Tres de la Agenda Propuesta de Red de Reservas de la Biosfera en el CBC Oficina Tri-Nacional del Corredor Biológico en el Caribe 11/09/2012 c/ José Mesón esq. Amador Pons #2, Edificio Acui Barahona

Más detalles

BIODIVERSIDAD BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMÁTICO. ! Importante por su valor:

BIODIVERSIDAD BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMÁTICO. ! Importante por su valor: BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMÁTICO BIODIVERSIDAD! Importante por su valor: Llegado (herencia de generaciones futuras) Variación genética en especies silvestres (específicamente para usos agrícolas e industriales)

Más detalles

A.OBJETIVOS...1 B.CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.4 C.ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS...5

A.OBJETIVOS...1 B.CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.4 C.ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS...5 PRIMER CURSO ESO A.OBJETIVOS...1 B.CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.4 C.ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS...5 D.METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS...8 E. PROCEDIMIENTOS

Más detalles

Biodiversidad. Adicionalmente, la Convención sobre la Diversidad Biológica define la biodiversidad como

Biodiversidad. Adicionalmente, la Convención sobre la Diversidad Biológica define la biodiversidad como Biodiversidad Según la finición brindada por el Programa Ambiental las Naciones Unidas (UNEP- WCMC, 2013) la palabra biodiversidad es una contracción l término diversidad biológica. Diversidad es un concepto

Más detalles

Cuenca río Banano Índice General. 1. Ubicación... 3

Cuenca río Banano Índice General. 1. Ubicación... 3 AUTOR: Nazareth Rojas Colaboradores: Minor Alfaro, Johnny Solano, Cristina Araya y Roberto Villalobos Diseño y diagramación: Paula Solano Cuenca río Banano Índice General 1. Ubicación... 3 2. Aspectos

Más detalles

Restauración de Corredores de Conectividad

Restauración de Corredores de Conectividad Restauración de Corredores de Conectividad Armenia Mayo 21-26 Thomas Walschburger HaroldoPalo, Jr Panorama de la Biodiversidad en Colombia La biodiversidad (abreviación de diversidad biológica) refleja

Más detalles

Conceptos sobre cambio climático:

Conceptos sobre cambio climático: Conceptos sobre cambio climático: Qué es el cambio climático? Según definición de la CMNUCC, es el cambio del clima atribuido directa o indirectamente a actividades humanas que alteran la composición de

Más detalles

SISTEMA TRANSPARENTE DE INDICES DE BUENAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES AMBIENTALES.

SISTEMA TRANSPARENTE DE INDICES DE BUENAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES AMBIENTALES. CEMDES BCSD-ECUADOR SISTEMA TRANSPARENTE DE INDICES DE BUENAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES AMBIENTALES. 2.008 REGLAMENTO REGLAMENTO 1. INFORMACION GENERAL, PROCEDIMIENTOS Y EVALUACION La ecoeficiencia se define

Más detalles

INFORMARSE ES PARTE DE LA SOLUCIÓN. Las bases del Cambio Climático. causas, consecuencias y soluciones

INFORMARSE ES PARTE DE LA SOLUCIÓN. Las bases del Cambio Climático. causas, consecuencias y soluciones INFORMARSE ES PARTE DE LA SOLUCIÓN Las bases del Cambio Climático causas, consecuencias y soluciones Cuando hablamos de Cambio climático nos referimos a los cambios del clima mundial por el aumento de

Más detalles

La Convención sobre los Humedales fue firmada en la ciudad de Ramsar, Irán en 1971, de allí el nombre de Convención Ramsar.

La Convención sobre los Humedales fue firmada en la ciudad de Ramsar, Irán en 1971, de allí el nombre de Convención Ramsar. Los Sitios RAMSAR son los que figuran en la lista de Humedales de Importancia Internacional que lleva la Convención de RAMSAR. Los sitios RAMSAR son humedales de importancia internacional, representan

Más detalles

Grupo 3. TIPOS DE HÁBITAT DE AGUA DULCE Antonio Camacho y Manuel Toro

Grupo 3. TIPOS DE HÁBITAT DE AGUA DULCE Antonio Camacho y Manuel Toro Grupo 3 TIPOS DE HÁBITAT DE AGUA DULCE Antonio Camacho y Manuel Toro 1 El grupo 3 de tipos de hábitat de interés comunitario de la Directiva de Hábitats incluye los dos tipos fundamentales de ecosistemas

Más detalles

Gestión de sistemas forestales bajo la perspectiva del paisaje

Gestión de sistemas forestales bajo la perspectiva del paisaje Gestión de sistemas forestales bajo la perspectiva del paisaje José M. García del Barrio y Ramón Elena Roselló La Red Natura 2000 Espacios naturales bajo distintas figuras de protección. Engloban una representación

Más detalles

Proyecto de Resolución XII.16. Agradecimiento al país anfitrión (Uruguay) y Declaración de Punta del Este

Proyecto de Resolución XII.16. Agradecimiento al país anfitrión (Uruguay) y Declaración de Punta del Este 12 ª Reunión de la Conferencia de las Partes en la Convención sobre los Humedales (Ramsar, Irán, 1971) Punta del Este, Uruguay, 1 al 9 de junio de 2015 Ramsar COP12 DR16, Rev. 1 16:00, 9 de Junio Proyecto

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. CIENCIAS NATURALES DE 1 er CURSO DE LA ESO

CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. CIENCIAS NATURALES DE 1 er CURSO DE LA ESO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CIENCIAS NATURALES DE 1 er CURSO DE LA ESO IES SALVADOR ALLENDE FUENLABRADA CURSO ACADÉMICO 2011-2012

Más detalles

Ecología. Ecólogos. Introducción a la Ecología y a la Biosfera Capítulo 50 Campbell y Reece, 2005 Séptima edición

Ecología. Ecólogos. Introducción a la Ecología y a la Biosfera Capítulo 50 Campbell y Reece, 2005 Séptima edición Introducción a la Ecología y a la Biosfera Capítulo 50 Campbell y Reece, 2005 Séptima edición Iván Ferrer Rodríguez, Ph.D. Catedrático Asociado Ecología La ecología es el estudio científico de las interacciones

Más detalles

LOS ECOSISTEMAS DANIEL, JOSE Mª Y SAMUEL. Ciencias naturales 2º ESO B 1

LOS ECOSISTEMAS DANIEL, JOSE Mª Y SAMUEL. Ciencias naturales 2º ESO B 1 LOS ECOSISTEMAS DANIEL, JOSE Mª Y SAMUEL 1 INDICE LA BIODIVERSIDAD LOS ECOSISTEMAS 1.- ECOSISTEMAS TERRESTRES: - En zonas frías: desierto frío, tundra y taiga - En zonas templadas: estepa, bosque caducifolio

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUACIÓN EXIGIBLES

CONTENIDOS Y CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUACIÓN EXIGIBLES Y CRITERIOS MÍNIMOS DE EVALUACIÓN EXIGIBLES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Unidad 1 La Tierra en el Universo 1º ESO Evolución histórica del conocimiento del universo, Nuestro lugar en el universo Nuestra

Más detalles

Qué es el océano profundo?

Qué es el océano profundo? Qué es el océano profundo? SEMINARIO DE DIVULGACIÓN LA FRONTERA FINAL:: EL OCÉANO PROFUNDO II Septiembre 21, 2012 El espacio: la frontera final. Estos son los viajes de la nave estelar «Enterprise», en

Más detalles

Fig. 1. Posibles escalas en el estudio de ecosistemas y de la vegetación asociada. Esquema tomado de Kent & Coker (1992).

Fig. 1. Posibles escalas en el estudio de ecosistemas y de la vegetación asociada. Esquema tomado de Kent & Coker (1992). COMUNIDAD VEGETAL Los ecosistemas pueden ser definidos, de acuerdo a un rango de escalas, desde el nivel individual hasta la propia biosfera. Los diferentes niveles de reconocimiento de los ecosistemas

Más detalles

EL ANÁLISIS DEL MEDIO AMBIENTE EN EL SISTEMA DE INDICADORES SOCIALES DE ANDALUCÍA

EL ANÁLISIS DEL MEDIO AMBIENTE EN EL SISTEMA DE INDICADORES SOCIALES DE ANDALUCÍA EL ANÁLISIS DEL MEDIO AMBIENTE EN EL SISTEMA DE INDICADORES SOCIALES DE ANDALUCÍA Carlos Martínez Ortega Instituto de Estadística de Andalucía. Introducción Desde el Instituto de Estadística de Andalucía

Más detalles

PROGRAMA DE MONITOREO DEL BIOBÍO

PROGRAMA DE MONITOREO DEL BIOBÍO Panel: Monitoreo Integrado de Cuencas PROGRAMA DE MONITOREO DEL BIOBÍO Dra. Alejandra Stehr Gesche Santiago, 19 de junio 2014 Contenido Monitoreo integrado de cuenca Un ejemplo en Chile La Cuenca del río

Más detalles

ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA (22 DE ABRIL)

ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA (22 DE ABRIL) PÁGINA 1/11 ESTADÍSTICAS A PROPÓSITO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA (22 DE ABRIL) ORIGEN DE LA CONMEMORACIÓN En 2009 la Asamblea General de la ONU designó el 22 de abril como Día Internacional

Más detalles

Mapa Histórico de Deforestación del Ecuador continental

Mapa Histórico de Deforestación del Ecuador continental Mapa Histórico de Deforestación del Ecuador continental Flujo de procesos: Mapa de cobertura Mapas de cobertura y uso del suelo Nivel I BOSQUE Leyenda Nivel II BOSQUE NATIVO PLANTACIÓN FORESTAL CULTIVOS

Más detalles

La experiencia de España en el ámbito de la adaptación y la agricultura

La experiencia de España en el ámbito de la adaptación y la agricultura La experiencia de España en el ámbito de la adaptación y la agricultura Taller sub-regional Agricultura y Adaptación basada en Ecosistemas San José, 28 de Febrero de 2014 Raquel Garza Garrido Oficina Española

Más detalles

El Cambio Climático y la zona costera cubana. Nuestros científicos alertan...

El Cambio Climático y la zona costera cubana. Nuestros científicos alertan... El Gobierno Revolucionario ha considerado poner en manos de nuestro pueblo esta primera versión informativa de los resultados científicos acumulados sobre los efectos del cambio climático para la zona

Más detalles

Concurso Latinoamericano de estudiantes de Arquitectura. Repensar La Plata. Ideas para la cuenca del arroyo del Gato.

Concurso Latinoamericano de estudiantes de Arquitectura. Repensar La Plata. Ideas para la cuenca del arroyo del Gato. REPENSAR LA PLATA Concurso Latinoamericano de estudiantes de Arquitectura. Repensar La Plata. Ideas para la cuenca del arroyo del Gato. CAMBIO CLIMÁTICO, USO DEL SUELO Y CONDICIONES AMBIENTALES EN LA REGIÓN

Más detalles

U.S. Fish & Wildlife Service. Compañeros para la Vida Silvestre

U.S. Fish & Wildlife Service. Compañeros para la Vida Silvestre U.S. Fish & Wildlife Service Compañeros para la Vida Silvestre Como serían nuestras vidas sin la melodía de los ruiseñores en una fresca mañana o sin el coro de coquíes en las noches? Qué es el programa

Más detalles

Geografía Argentina 5to. Año 22/03/13

Geografía Argentina 5to. Año 22/03/13 Geografía Argentina 5to. Año 22/03/13 Trabajo Práctico 1: Condiciones Ambientales de Argentina Software 2Mp Realizar las siguientes actividades: Observa en el mapa de precipitaciones la diferencia entre

Más detalles

De acuerdo con la Definición A, algunos de los ejemplos que analizó podría no representar un ecosistema?

De acuerdo con la Definición A, algunos de los ejemplos que analizó podría no representar un ecosistema? 16 Biología ACTIVIDAD 5 [continuación] b : c: d : La ilustración anterior, corresponde a un ecosistema? Reconoce algunas relaciones entre los elementos que ha detallado? Cuáles? Mencione por lo menos cinco.

Más detalles

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN ABREVIADA 4º CURSO E.S.O.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN ABREVIADA 4º CURSO E.S.O. IES "CORONA DE ARAGÓN" BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PROGRAMACIÓN ABREVIADA 4º CURSO E.S.O. 1.- OBJETIVOS GENERALES DEL CUARTO CURSO DE LA E.S.O. 1.- Observar analíticamente los cambios que se producen en el paisaje,

Más detalles

Constitución Artículos 127-129

Constitución Artículos 127-129 Constitución Artículos 127-129 Proteger y mantener ambiente: derecho y deber de actuales y futuras generaciones. Beneficio tal protección debe disfrutable por presentes y futuras generaciones. Estos derechos

Más detalles

EVALUACIÓN ECORREGIONAL: PÁRAMOS Y BOSQUES MONTANOS DE LA CORDILLERA REAL ORIENTAL

EVALUACIÓN ECORREGIONAL: PÁRAMOS Y BOSQUES MONTANOS DE LA CORDILLERA REAL ORIENTAL EVALUACIÓN ECORREGIONAL: PÁRAMOS Y BOSQUES MONTANOS DE LA CORDILLERA REAL ORIENTAL The Nature Conservancy, EcoCiencia y Fundación AGUA. 2005. Evaluación Ecorregional de los Páramos y Bosques Montanos de

Más detalles

2 de Febrero, Día Mundial de los Humedales!!!

2 de Febrero, Día Mundial de los Humedales!!! 2 de Febrero, Día Mundial de los Humedales!!! La Fundación Bosques Nativos Argentinos para la Biodiversidad es Centro de Educación para Humedales!!! Por qué se celebra hoy el día de los Humedales? Porque

Más detalles

BIOGEOGRAFÍA DE CHILE

BIOGEOGRAFÍA DE CHILE BIOGEOGRAFÍA DE CHILE Pre- y Postgrado, Facultad de Ciencias, Universidad de Chile Programa de Postgrado en Ecología, Pontificia Universidad Católica de Chile Profesores Coordinadores: Dra. Carolina Villagrán

Más detalles

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º BACHILLERATO

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º BACHILLERATO CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 2º BACHILLERATO CRITERIOS DE EVALUACIÓN BLOQUE 1. MEDIO AMBIENTE Y FUENTES DE INFORMACIÓN AMBIENTAL a) Conocer los conceptos de medio ambiente y los relativos a

Más detalles

+ Monte Patagónico = 800.000 000 km

+ Monte Patagónico = 800.000 000 km Estepa Patagónica + Monte Patagónico = 800.000 000 km 2 Evaluación eco-regiones terrestres América Latina (Banco Mundial y WWF: Dinerstein et al., 1995): Estepa Patagónica clasificada como Vulnerable ydemáxima

Más detalles

PROGRAMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES

PROGRAMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES PROGRAMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Decreto nº 262/2008, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de

Más detalles

ECOSISTEMAS Y CAMBIO GLOBAL

ECOSISTEMAS Y CAMBIO GLOBAL ECOSISTEMAS Y CAMBIO GLOBAL Ricardo Biasatti Subsecretaría a de Recursos Naturales de la Secretaría a de Medioambiente de la Provincia de Santa Fe. MASPyMA rbiasatti@santafe.gov.ar nbiasat@unr.edu.ar ECOSISTEMAS

Más detalles

Medio ambiente sustentable

Medio ambiente sustentable Medio ambiente sustentable 10. Manejo de los recursos naturales 10. Aprovechar los recursos naturales con políticas de gestión integral y criterios de responsabilidad y sustentabilidad ambiental, económica

Más detalles

BOSQUE TROPICAL DEL. Samuel Osnayo Sanándres Nancy Valdivia Ciclo I Ciencias de la Comunicación Universidad Alas Peruanas

BOSQUE TROPICAL DEL. Samuel Osnayo Sanándres Nancy Valdivia Ciclo I Ciencias de la Comunicación Universidad Alas Peruanas BOSQUE TROPICAL DEL PACÍFICO Samuel Osnayo Sanándres Nancy Valdivia Ciclo I Ciencias de la Comunicación Universidad Alas Peruanas Bosque Tropical Del Pacífico se extiende desde el departamento de tumbes

Más detalles

Tema 4 La biodiversidad: un regalo que debemos cuidar

Tema 4 La biodiversidad: un regalo que debemos cuidar Tema 4 La biodiversidad: un regalo que debemos cuidar Nivel 4 I Contenido matemático Divisiones exactas e inexactas, con cocientes naturales menores que 100, en las que el dividendo corresponde a cantidades

Más detalles

encuentros Agua, Planeta y Pueblos Cambiemos de paradigma para el agua

encuentros Agua, Planeta y Pueblos Cambiemos de paradigma para el agua encuentros Agua, Planeta y Pueblos Cambiemos de paradigma para el agua El agua, bien común de la humanidad y de los seres vivos Índice El agua, bien común de la humanidad y de los seres vivos... AGUA Y

Más detalles

Implementación del programa de trabajo del CDB sobre diversidad biológica agrícola. Linda COLLETTE, FAO

Implementación del programa de trabajo del CDB sobre diversidad biológica agrícola. Linda COLLETTE, FAO Implementación del programa de trabajo del CDB sobre diversidad biológica agrícola Linda COLLETTE, FAO Sumario I- Diversidad biológica agrícola y la agricultura II- Programa de trabajo sobre la diversidad

Más detalles

Unidad 1. 1.1 Biodiversidad y Desarrollo Sustentable

Unidad 1. 1.1 Biodiversidad y Desarrollo Sustentable Unidad 1 1.1 Biodiversidad y Desarrollo Sustentable Biodiversidad La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este concepto incluye varios niveles de organización biológica. Biodiversidad

Más detalles

ESTRATEGIA DEL AREA FOCAL DE DEGRADACIÓN DE TIERRAS Background

ESTRATEGIA DEL AREA FOCAL DE DEGRADACIÓN DE TIERRAS Background ESTRATEGIA DEL AREA FOCAL DE DEGRADACIÓN DE TIERRAS Background El área focal de degradación de tierras es la ventana del FMAM para apoyar los esfuerzos de los países elegibles para combatir la degradación

Más detalles

CARACTERISTICAS DEL ECOSISTEMA DEL RIO SAN JUAN. Katherine Vammen y Ramón García Galán

CARACTERISTICAS DEL ECOSISTEMA DEL RIO SAN JUAN. Katherine Vammen y Ramón García Galán CARACTERISTICAS DEL ECOSISTEMA DEL RIO SAN JUAN Katherine Vammen y Ramón García Galán RESUMEN Se aporta información sobre la situación del ecosistema del Río San Juan basada en datos obtenidos en campañas

Más detalles

CIENCIAS NATURALES SIMCE 4 BASICO 2011

CIENCIAS NATURALES SIMCE 4 BASICO 2011 CIENCIAS NATURALES SIMCE 4 BASICO 2011 Habilidades y conocimientos evaluados 1 La prueba de Ciencias Naturales que se aplicó en 2011 evaluó los siguientes ejes temáticos y aprendizajes: Ejes temáticos

Más detalles

Fortalecimiento y sustentabilidad de la pesca artesanal en Argentina

Fortalecimiento y sustentabilidad de la pesca artesanal en Argentina Fortalecimiento y sustentabilidad de la pesca artesanal en Argentina Introducción y contexto La Argentina posee una de las plataformas continentales más amplias del mundo y un extenso litoral marítimo.

Más detalles

IMPACTO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL EN LOS RECURSOS HÍDRICOS DE MÉXICO

IMPACTO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL EN LOS RECURSOS HÍDRICOS DE MÉXICO IMPACTO DEL CALENTAMIENTO GLOBAL EN LOS RECURSOS HÍDRICOS DE MÉXICO Víctor M. Mendoza Centro de Ciencias de la Atmósfera, UNAM E-mail: victor@atmosfera.unam.mx RECURSOS HÍDRICOS DE MÉXICO El Programa Hidrológico

Más detalles

Unidad 12. La Biodiversidad como recurso.

Unidad 12. La Biodiversidad como recurso. Conceptos: Unidad 12. La Biodiversidad como recurso. 1. La biodiversidad: concepto y niveles. 2. Diversidad de los ecosistemas: concepto de Bioma: 3. Biomas terrestres y marinos. 4. El valor de la biodiversidad.

Más detalles

Biomas. Cajón de Ciencias

Biomas. Cajón de Ciencias Biomas Llamamos biomas a los grandes ecosistemas terrestres, distinguibles normalmente por su localización geográfica (relacionada a su vez con el clima) y sus comunidades características. Obviamente,

Más detalles

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2º DE BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2º DE BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2º DE BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DOCENTE: JAVIER CALVO GIMÉNEZ 1. CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES 1. Describir

Más detalles

Concepto de Biodiversidad. Importancia, niveles y ejemplos

Concepto de Biodiversidad. Importancia, niveles y ejemplos Biodiversidad Concepto de Biodiversidad. Importancia, niveles y ejemplos Foto 1: Huevo de caracol. En la naturaleza, y particularmente en nuestro país, podemos encontrar muchos tipos de paisajes y ecosistemas.

Más detalles

PRÁCTICA 1: PROYECTO INICIAL

PRÁCTICA 1: PROYECTO INICIAL PRÁCTICA 1: PROYECTO INICIAL La unidad didáctica que se desarrolla en este proyecto se corresponde con el bloque IV del currículo de Ciencias de la Naturaleza de 1º de la ESO La Tierra y los seres vivos

Más detalles

Taller: Información sobre biodiversidad para la conservación medioambiental Costa Rica, 15 18 de abril 2013

Taller: Información sobre biodiversidad para la conservación medioambiental Costa Rica, 15 18 de abril 2013 Taller: Información sobre biodiversidad para la conservación medioambiental Costa Rica, 15 18 de abril 2013 Plan de Seguimiento y Evaluación de la Red de Parques Nacionales Españoles Programa de Seguimiento

Más detalles

La Teledetección y los Sistemas de Información Geográfica, algunas aplicaciones en el Uruguay *

La Teledetección y los Sistemas de Información Geográfica, algunas aplicaciones en el Uruguay * La Teledetección y los Sistemas de Información Geográfica, algunas aplicaciones en el Uruguay * La teledetección o sensoramiento remoto se puede definir como "La utilización de sensores para la adquisición

Más detalles

Erelativamente nuevo si se tiene presente que hace 65

Erelativamente nuevo si se tiene presente que hace 65 HIJA DE UN OCÉANO ÚNICO l territorio continental que hoy ocupa Colombia es Erelativamente nuevo si se tiene presente que hace 65 millones de años, cuando cayó el meteorito que ocasionó la extinción de

Más detalles

Criterios relacionados con potencialidades para la implementación de proyectos REDD

Criterios relacionados con potencialidades para la implementación de proyectos REDD Programa REDD CCAD/GIZ Diplomado Regional en Monitoreo de Recursos Forestales Procesamiento de datos geográficos para la identificación de áreas potenciales para REDD Criterios relacionados con potencialidades

Más detalles

El efecto invernadero

El efecto invernadero El efecto invernadero Una controversia «al rojo vivo» Nivel de aplicación Sector de aprendizaje NB5 y NB6. Educación tecnológica, Ciencias naturales. Historia, geografía y Ciencias sociales (NB6). OBJETIVOS

Más detalles

La deforestación o destrucción de la cubierta vegetal

La deforestación o destrucción de la cubierta vegetal La deforestación o destrucción de la cubierta vegetal Las acciones del ser humano generan impactos sobre el medio ambiente. Según la intensidad del uso y el tipo de actividad los impactos afectan de diferente

Más detalles

DREYFOUS & ASSOCIATES. Descripción del curso. Ciencias Terrestres y del Espacio

DREYFOUS & ASSOCIATES. Descripción del curso. Ciencias Terrestres y del Espacio DREYFOUS & ASSOCIATES Descripción del curso Ciencias Terrestres y del Espacio TABLA DE CONTENIDO Descripción de los cursos 7-9... Error! Bookmark not defined. Objetivos generales... Error! Bookmark not

Más detalles

Acuerdo 286. Biología. Ambiente. Susana Gabriela Morales Vargas

Acuerdo 286. Biología. Ambiente. Susana Gabriela Morales Vargas Acuerdo 286 Biología Ambiente Susana Gabriela Morales Vargas Unidad III.- Ambiente 3.1 El Medio Ambiente Es el entorno en el cual una organización opera, incluyendo el aire, el agua, la tierra, los recursos

Más detalles

Perfil del Proyecto. Investigador/a principal: Solhanlle Bonilla Duarte solhanlle.bonilla@intec.edu.do sol_bonilla@yahoo.com. Para más información:

Perfil del Proyecto. Investigador/a principal: Solhanlle Bonilla Duarte solhanlle.bonilla@intec.edu.do sol_bonilla@yahoo.com. Para más información: Perfil del Proyecto Promoción de un esquema de pago por servicios ambientales a través de la valoración económica de los recursos hídricos en las Reservas Científicas Quita Espuela y Guaconejo, República

Más detalles