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1 Olimpid Ncionl de Construcciones 2014 Instnci escolr Fech: 18 de setiembre de 2014 INTEGRADORA I Estimdos prticipntes Como futuros Mestros Myores de Obrs están conformndo un equipo de trbjo. Entre todos tienen que relizr ls ctividdes que les presentmos. Trbjen con trnquilidd y legrí. Esto es muy importnte pr que lcncen los objetivos que se hn propuesto. Éxitos! 1. Federico, es un joven estudinte de un escuel técnic con especilidd Construcciones. El profesor de Dibujo Técnico le d un dibujo, tl como se muestr en l figur 1, dibujdo en un perspectiv xonométric. El profesor solicit Federico que relice ls siguientes ctividdes: 1) scr ls vists diédrics y cotrls; 2) relizr el croquis de l xonométric mno lzd; 3) dibujr un perspectiv xonométric desde otr vist Ustedes, de l mism mner que Federico, están en condiciones de relizr l ctividd. Adelnte! Ministerio de Educción / Instituto Ncionl de Educción Tecnológic / Integrdor I / Instnci escolr/ 1

2 Figur 1 2. El mismo profesor de Arquitectur plnte un ctividd sobre l Histori de l Arquitectur. Ustedes como estudintes están en condiciones de hcerl. Actividd: Histori de l Arquitectur Arquitectur bizntin 1. Cuáles son los períodos en que suele dividirse pr su estudio l rquitectur bizntin? Describn cd uno de dichos períodos. 2. En qué mrco geográfico se desrrolló el estilo rquitectónico bizntino? 3. L rquitectur bizntin recibió influenci de otros estilos rquitectónicos, cuáles son? 4. Indiquen lguns de ls crcterístics distintivs de l rquitectur bizntin. 5. Den, por lo menso tres ejemplos destcdos y, relicen un breve descripción de cd uno. Arte mudéjr 1. Dónde y, entre qué siglos se desrrolló el rte mudéjr? 2. Por qué se dice que no es un estilo rtístico unitrio? 3. Indiquen, por lo menos tres tipos de mudejrismo. De cd uno den un ejemplo, y relicen un breve descripción. Ministerio de Educción / Instituto Ncionl de Educción Tecnológic / Integrdor I / Instnci escolr/ 2

3 4. Indiquen elementos y mteriles usdos en el rte mudéjr y el uso que se le dio cd uno de dichos elementos y mteriles. 5. Relicen un síntesis de l evolución del rte mudéjr. 3. Un temátic importnte que debemos conocer l momento de diseñr y construir un edificio es l referid los mteriles de uso en l construcción de edificios. Por ello, les solicitmos relicen l siguiente ctividd: 1. Expresen l clsificción de los mteriles de l construcción. 2. Relicen un cudro con l clsificción de los mteriles pétreos e indiquen sus usos en l construcción. 3. Cómo se clsificn ls rocs según su origen? Nombr tres ejemplos de cd tipo. 4. Qué similitudes y qué diferencis existen entre cl ére, cl hidráulic y el yeso? Usos en l construcción. 5. Describn un form de ensyo destructivo de mteriles y pr qué se reliz. 6. En l viviend que ustedes deben diseñr de qué tipo de piedr nturl deben ser los soldos exteriores? Por qué? 4. L bse fundmentl del dimensionmiento de culquier elemento estructurl está dd por los sberes de l Estátic. Por ello, les solicitmos relicen l ctividd que continución proponemos En el dormitorio de Federico se diseñ un vig de mder que poy en dos muros de mmposterí, y otr está empotrd libre, según los siguientes digrms de crg (no se consider el peso propio de ls vigs).. Si el sistem de fuerzs está en equilibrio, les solicitmos determinr ls intensiddes de V ;V b yh Dtos: N 1 = 3 N N 2 = 2 N α = 210 Ministerio de Educción / Instituto Ncionl de Educción Tecnológic / Integrdor I / Instnci escolr/ 3

4 b.- Si el sistem de fuerzs está en equilibrio, les solicitmos determinr ls intensiddes de V,H b y M Dtos: N 1 = 1 N N 2 = 3 N α = Se tiene un chp metálic con l form que se visuliz en l figur 2 de l que se necesit determinr el centro de grvedd Les solicitmos determinr, en form nlític, ls coordends del centro de grvedd de l figur Ministerio de Educción / Instituto Ncionl de Educción Tecnológic / Integrdor I / Instnci escolr/ 4

5 5. Temátic de crácter proyectul L fmili Torres Álvrez h decidido cumplir su sueño de mudrse ls fuers de l ciudd, con l filosofí de defender l vid nturl, tiene un terreno ubicdo 500 m de l rut principl del pueblo L fmili está compuest por Pdre.- 42 ños, empledo en un empres textil. Mdre.- 43 ños, docente en un escuel primri. Hij.- 16 ños estudinte de escuel secundri. Hijo.- 14 ños estudinte de escuel técnic. Hij.- 8 ños estudinte de escuel primri Abuelo.- 70 ños Jubildo, rtesno y se moviliz en sill de rueds. L fmili tiene un utomóvil El terreno posee el siguiente formto y dimensiones Ante el plnteo nterior les solicitmos relizr: Plnts de rquitectur (con equipmiento) 1:50 Plnt de techos o conjunto en Esc. 1:200, con el diseño de los espcios exteriores, ccesos, expnsiones, etc. Un corte debe mostrr el diseño espcil del proyecto. Dos fchds (frente y contr frente o lterles) Perspectiv dos puntos de fug del conjunto Perspectivs petonles del exterior un punto de fug. Ministerio de Educción / Instituto Ncionl de Educción Tecnológic / Integrdor I / Instnci escolr/ 5

6 Memori descriptiv indicndo qué espcios dn respuests ls necesiddes de l fmili cuál es l ide rector y qué tecnologí se propone pr l construcción. No debe extenderse más de un crill. Temátics referente lbñilerí y fundciones 6. Al momento de comenzr l construcción de l viviend que están diseñdo, los conocimientos del suelo, de ls fundciones y de l mmposterí cobr importnci, por ello les requerimos que relicen l siguiente ctividd: 1) Definn los suelos orgánicos y los inorgánicos, den ejemplos de cd uno de ellos, y qué tipos de cimientos se dptn cd un de los ejemplos ddos. 2) Definn tensión dmisible del terreno, tensión de contcto y cómo se relcionn entre ells. 3) Qué nos indic un estudio de suelos, quién lo reliz y qué diferencis existen con un ensyo de suelos? 4) A qué se denomin fundciones o cimientos, cómo se clsificn según su poyo, relicen un cudro con l clsificción de ls fundciones o cimientos según su poyo. Temátics referente ccesibilidd 1) Cómo deben ser los soldos de modo que no dificulten l circulción de persons con movilidd y comunicción reducid, incluyendo sí no solo los usurios de sill de rueds? 2) En todo edificio público o privdo de cceso público y/o de viviends colectivs, l entrd deberá permitir el ingreso de persons con cpciddes diferentes, qué se estblece pr ello, en cunto : ls puerts de entrd, diferenci de nivel entre l cer y el hll de cceso, y ls mess de informe o escritorios de tención l público? 3) Qué se debe considerr l diseñr un escler pr que ést se inclusiv? 7. Suponemos que dos de ls vigs de l viviend que ustedes diseñron son perfiles normles de cero doble T. Los esquems de crg son los siguientes: Ministerio de Educción / Instituto Ncionl de Educción Tecnológic / Integrdor I / Instnci escolr/ 6

7 q= N/m. q= N/m Ustedes deben definir l tensión de cálculo. Les solicitmos: 1) Dimensionr los perfiles de mbs vigs. 2) Relizr mno lzd los digrms de sólido libre, momento flexor y esfuerzo de corte de cd un de ls vigs. 3) Relizr el digrm de l deformd ( elástic de deformción) correspondiente cd vig, y señlr gráficmente l flech. 7. El siguiente esquem corresponde un estructur de hormigón rmdo. Como podrán observr sólo se trt de un esquem, por ello les solicitmos: 7.1. Diseñr l estructur 7.2. Relizr un esquem, gráfico o un escrito con sus plbrs de l distribución de ls crgs hst l llegd l suelo. L estructur es sobre plnt bj. N 7.3. Dimensionr cd un de ls loss, sbiendo que q m NOTA: los dtos fltntes deben indicrlos ustedes. Ministerio de Educción / Instituto Ncionl de Educción Tecnológic / Integrdor I / Instnci escolr/ 7

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