UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA I.- DATOS GENERALES: SILABO 1.1. Asignatura : Cultura Artística 1.2. Código : Área: : Formación General 1.4. Requisito : Ninguno 1.5. Ciclo académico : VIII 1.6. Crédito : Carácter : Obligatorio 1.8. Duración : 17 1/2 semanas 1.9. Total de horas : Teoría : 02 horas Practica : 02 horas Docente : Lic. Dina Saravia Cartagena II. SUMILLA: La Asignatura de cultura artística es de naturaleza teórica práctica y pertenece al área de formación general, sub área de humanidades. Cuyo propósito es el estudio del Folklore Peruano, difundiendo las artes tradicionales, danzas y costumbres, formando así, profesionales que respeten y valoren nuestra identidad nacional. Los contenidos del curso han sido organizados en 4 unidades de aprendizaje: Primera Unidad: El Folklore Peruano Primera Unidad: Danzas de las 3 regiones del Perú Primera Unidad: Identidad Nacional: Valorando el Perú Primera Unidad: Manifestaciones Culturales: Danza y Costumbres

2 III.- OBJETIVO GENERAL: Describir e identificar el folklore nacional ejecutando manifestaciones culturales (danza y costumbres), y así valorar, respetar nuestra cultura. IV.- COMPETENCIAS: Conoce la conceptualización de folklore, describiendo las características de hechos etnoculturales a través de costumbres, tradicionales, mitos y leyendas. Analiza e investiga manifestaciones culturales de las 3 regiones del Perú, respetando sus tradiciones. Identifica, practíca y valora el folklore peruano, expresado en la música, danza, y costumbres. Organiza y participa en actividades culturales de nuestra institución, valorando el folklore.

3 V. UNIDADES TEMATICAS: PRIMERA UNIDAD: EL FOLKLORE PERUANO Competencia: Conoce la conceptualización del Folklore, describiendo características de hechos etnoculturales a través de costumbres, tradiciones, mitos y leyendas CAPACIDADES CONTENIDOS DE APRENDIZAJES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DEL LOGRO SEMANA Conoce, analiza y reflexiona sobre la importancia del folklore Peruano. Presentación de la asignatura. Pruebas de entrada El folklore: Etimología, concepto, características y etapas del folklore. El folklore como actividad cultural y como ciencia. El folklore y la vida social de nuestro Perú Identifica el contenido del curso y dialoga Analiza y reflexiona la importancia del Folklore a nivel nacional y mundial. Analiza las costumbres, creencias y tradiciones del Perú. Aprecia el contenido del curso Difunde y cultiva en su entorno el valor del Folklore. Toma conciencia y respeta las costumbres familiares. Evaluación Material de Lectura: Folklore Nacional. 1º y 2º Conoce y describe Las características de hechos etnoculturales. Costumbres andinas Costumbres en la Región Andina según sus características sociales, culturales y religiosas. Recopila, información actualizada sobre costumbres andinas y estructura un organizador visual. Muestra interés en la elaboración de un organizador visual. Clases expositivas con ayuda audiovisual y participación activa de los estudiantes. 3º y 4º 5ª 1ra Practica Calificada

4 SEGUNDA UNIDAD:DANZA DEL PERÚ Competencia: Analiza e investiga Manifestaciones Culturales de las 3 Regiones del Perú respetando sus tradiciones CAPACIDADES CONTENIDOS DE APRENDIZAJES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DEL LOGRO SEMANA Investiga y conoce manifestaciones culturales de las 3 regiones del Perú. Raíces Culturales: Diferencia las diversas manifestaciones del folklore en la Costa, Sierra y Selva. Observa videos de diversas danzas del Perú Toma conciencia de la variedad de danzas que existe en nuestro país. Análisis de la Danza. 6º Escucha y diferencia Danzas de las 3 Regiones del Perú. Danzas y Bailes: Diferencia entre Baile y Danza. Danzas de las tres regiones del Perú Identifica y diferencia baile y danza. Dialoga sobre el origen y reseña histórica de la danza. Identifica la música con buen nivel auditivo. Participa en la exposición de temas. Muestra interés por la música. Ayuda Audiovisual y participación activa del estudiante. Practica Auditiva 7º y 8º Expresa manifestaciones corporales identificando la música, melodía y estrofas. Manifestación Auditiva: Música, melodía, estrofas etc. Manifestación Corporal: Manifestación corporal, gestual de una danza andina, respetando sus estrofas y melodías. Ejecuta Activamente los pasos básicos de la danza. Practíca la Danza respetando su originalidad y costumbres. Participa y ayuda a sus compañeros en los pasos básicos de la danza, tomando en cuenta la coordinación. Ejercicios Prácticos con ayuda del equipo de Sonido. 9º EXAMEN PARCIAL 9º

5 TERCERA UNIDAD: IDENTIDAD NACIONAL: VALORANDO EL PERÚ Competencia: Identifica, practíca y valora el Folklore Peruano Expresado en la música, danza y Costumbres. CAPACIDADES CONTENIDOS DE APRENDIZAJES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DEL LOGRO SEMANA Identifica y valora el Folklore Peruano a través de costumbres en el Perú. Identidad Nacional: El valor de la identidad en los jóvenes. Folklore, manifestación importante de toda cultura. Identifica y valora el Folklore Peruano Desarrolla una encuesta sobre la difusión del Folklore a jóvenes de I, II y III ciclo. Defiende y cultiva en su entorno el valor Folklórico. Proyección de reportajes culturales en el Perú. 10º Investiga y demuestra el valor de la gastronomía y medicina andina. Gastronomía Andina: Importancia de la gastronomía Andina en el desayuno y almuerzo. Valor nutricional de la Kiwicha-soya-maca-Quinua- Mashica, etc. Investiga y utiliza la gastronomía Andina para prevenir enfermedades. Reconoce y Experimenta con la medicina natural. Practíca y valora la nutrición andina en su vida cotidiana. Aprecia la importancia de la medicina folklórica. Trabajo de investigación 11º 12º Demuestra la expresión gestual y corporal con un buen nivel auditivo. Medicina Natural: Medicina Natural en el Perú. Seleccionar y diferenciar la medicina Folklórica para diversas enfermedades. Danzas Folklóricas: Origen, reseña histórica, procedencia, vestimenta, y música. Ejecuta activamente la danza con buen nivel de audición musical. Desarrolla creativamente coreografías con los pasos aprendidos respetando las melodías musicales. Muestra interés por la práctica de la danza. Muestra interés y creatividad para formar coreografías Ejercicios creativos en forma grupal con ayuda del Equipo de sonido. 13º 2da Practica Calificada

6 CUARTA UNIDAD: MANIFESTACIONES CULTURALES : DANZA Y COSTUMBRES Competencia: Organiza y participa, en actividades culturales de nuestra institución, valorando el folklore CAPACIDADES Ejecuta activamente las danzas Peruanas. Desarrolla pasos Básicos con una buena coordinación. CONTENIDOS DE APRENDIZAJES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Danzas: Manifestación corporal y gestual de las danzas. Danzas de la selva. Danzas de la sierra Danzas de la costa. Ejecuta pasos básicos de la danza con buena coordinación y ritmo Desarrolla la coordinación motora en forma grupal. Muestra Interés por la danza de la Costa, Sierra y Selva Demuestra mucha creatividad en la coreografía. INDICADORES DEL LOGRO Participación activa en la práctica Motriz con ayuda del equipo de sonido. SEMANA 14º y 15º Crea y ejecuta coreografía de las Danzas. Organiza y participa en actividades culturales identificándose con la institucion. Coreografías: Danzas Peruanas como mensaje. Danzas Autóctonas. Danzas recreativas. Ejecuta creativamente diferentes figuras corográficas, Activa con naturalidad y se desplaza manteniendo si distancia. Entona con entusiasmo la danza y desarrolla su capacidad auditiva. Participa en actividades culturales. Participa con entusiasmo en las prácticas. Disfruta de la libre expresión gestual y corporal. Práctica coreográfica. Trabajo en equipo. 16º EXAMEN FINAL SUSTITUTORIO 17 semanas 17 ½ semanas

7 VI. METODOLOGÍA: La metodología de esta asignatura, teniendo en cuenta las capacidades trazadas y el carácter propio de la asignatura permitirá la participación activa del estudiante. Utiliza diversos métodos (Activa-cognitiva-demostrativa) y técnicas como: Talleres grupales, dinámicos, exposiciones, lecturas e investigaciones. Los medios y materiales a utilizar. Radiograbadora DVD Multimedia Pizarra VII. EVALUACIÓN: Se evaluara a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la universidad Alas Peruanas siendo esta evaluación diagnostica, formativa, sumativa, permanente e integral: Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el reglamento de la UAP. La nota final del curso será el promedio de: Examen Parcial (EP) 30% de la nota Examen Final (EF) 30% de la nota Promedio de prácticas (PP) 40% de la nota Promedio Final (PF) PF= PP (4) + EP (3) + E.F (3) 10

8 El promedio de prácticas consiste en intervenciones físicamente activas en clase, asistencia regular, practicas calificadas o separatas recomendadas por el docente, trabajos individual y/o en equipo. La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP El alumno podrá entrar al examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota obtenida será de 14 presentara, el examen sustitutorio solo remplaza a uno de los dos exámenes Las notas del examen sustitutorio serán publicadas dentro de las 48 horas después de haberse tomado dicho examen. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN: Fuentes Bibliográficas MANDUJANO MONJE, Víctor.: Folklore Nacional: Instituto superior Pedagógico Víctor Andrés Belaunde 2da edición Lima Perú; 2000 MINISTERIO DE EDUCACIÓN.: Pueblo y su Folklore: Instituto Nacional cultural Nacional 6 ta edición Lima Perú; 2003 CABALLERO FARFÁN, Polocarpio.: Música Incaica y Danzas _ Folklóricas Edición Históricas Cuzco Perú; 1999 INSTITUTO NACIONAL DE CULTURA informe INEI. Identidad cultural en el proceso Social peruano; 2001 VIVANCO GUERRA, Alejandro.: música andina 100 temas del folklore: VILCAPOMA, Carlos.: danzas andinas, El huaylars PATRON MANRIQUE, José.: trajes típicos de Puno; 1990 PORTUGAL CATACORA, José.: Danzas y bailas del altiplano VEGA, Juan José.: Vilcapaza; 2005 MELGAR VÁSQUEZ, Alejandro.: Elementos del folklor; 2000 NÚÑEZ DEL PRADO, Rosa.: Folklor y educación Fuentes Cibernéticas: O&hl=es&prmd=ivns&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&sa=X&ei=cVt1TeD BDcb_lgejxL08&ved=0CGkQqwQ&fp=f3a276a8ad47c1d0

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