Universidades del Desarrollo: El Cambiante Papel de las Universidades en el Sur

Transcripción

1 Universidades del Desarrollo: El Cambiante Papel de las Universidades en el Sur Con el propósito de estimular su contribución al desarrollo a través de la producción y distribución del conocimiento, las universidades en los países en desarrollo necesitan transformarse en Auniversidades del desarrollo.@ Sin embargo, para lograr este objetivo, hay otros actores, tales como la industria y el gobierno, que también deben estar preparados para asumir nuevas responsabilidades. No existe ningún modelo listo para ser aplicado de inmediato y que sirva para orientar estos cambios; se requerirá tanto de creatividad como de voluntad de iniciar un diálogo reflexivo, tanto dentro como fuera de las universidades. Judith Sutz Profesora de Ciencia, Tecnología y Sociedad y Coordinadora Académica del Consejo de Investigación Científica de la Universidad de la República del Uruguay En qué consisten las Universidades del Desarrollo? Ya sea que se trate de promover el crecimiento económico, conservar la biodiversidad, o controlar la malaria, ha quedado cada vez más claro que el conocimiento Cla forma en la cual se adquiere, se combina y se transmitec es de vital importancia. El proceso a través del cual se acumula y se utiliza el conocimiento es complejo e incierto, y la transición de la investigación científica a la aplicación práctica rara vez es sencilla. Más bien, la mayoría de los avances tecnológicos y sociales son el resultado de hebras entrelazadas del conocimiento organizado, las cuales interactúan entre una amplia variedad de individuos e instituciones. El ambiente en el cual se produce y utiliza el conocimiento está evolucionando y aún no se logra comprender del todo, especialmente en los países en desarrollo. La forma en que las universidades, las instituciones de educación superior (colleges), y escuelas técnicas evolucionen y se conviertan en universidades e instituciones del desarrollo pasará a ser un factor cada vez más crítico para el desarrollo nacional. Los marcos institucionales y las políticas que se requieren para fomentar la producción del conocimiento y su aplicación a los retos en materia de desarrollo siguen siendo poco claros. El papel que desempeñan las universidades, a medida que se van adaptando y encontrando su lugar en el sistema de innovación nacional cambiante, es fundamental para el desarrollo social y económico. No hace mucho, investigadores, legisladores, empresarios, y académicos plantearon una serie de interrogantes con respecto a la función de las universidades. En el año 2005, SciDev.net publicó un Informe sobre Política titulado AEl Papel de las Universidades en la Producción del Conocimiento@, elaborado por Judith Sutz donde plantea algunas interrogantes importantes: Están contribuyendo las universidades a la sociedad en la medida necesaria? Están ofreciendo las universidades públicas un retorno adecuado sobre la inversión que se está haciendo en ellas? Quién tiene derecho a juzgar lo que deben hacer las universidades, y cuán bien se están desempeñando? El aprendizaje hoy en día exige que se tomen en consideración una amplia gama de disciplinas, y que exista un entendimiento de las interrelaciones que existen entre el conocimiento básico y la investigación que tiene pertinencia directa en las necesidades de los usuarios. Las universidades deben encontrar distintas formas de organizar el aprendizaje a fin de promover la formación de redes, tanto dentro como fuera de las instituciones académicas, como también a nivel local e internacional. No obstante, el aprendizaje científico y tecnológico también se produce fuera de las

2 universidades, por ejemplo en los entornos empresariales. De ahí que el conocimiento se produzca y se aplique cada vez más en entornos Ahíbridos@ que involucran a grupos de personas provenientes de distintas disciplinas e instituciones que se reúnen para abordar problemas específicos. El debate acerca del papel de las universidades en los países en desarrollo es importante por dos razones. La primera, el conocimiento es una herramienta vital para superar el subdesarrollo. En segundo lugar, el conocimiento no es un producto básico que se compre y que luego baste un mínimo de esfuerzo adicional para ponerlo en uso. Es necesario crear y alimentar una base sólida de conocimientos locales que permita aprovechar las riquezas en materia de información que posee el mundo. Esta convergencia de factores está obligando a las universidades a evolucionar a fin de cumplir con sus obligaciones sociales. Cómo decidirán cambiar su papel y qué políticas facilitarán el proceso es un asunto que se está debatiendo actualmente. Tenemos una comprensión limitada de los cambios que se están produciendo y de la gama de respuestas apropiadas en materia de políticas. El Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) estima que ha llegado la hora de hacer frente a la naturaleza cambiante de las universidades en el Sur. El IDRC está organizando este concurso de investigación como parte del estudio que está llevando a cabo el Research on Knowledge Systems (RoKS) en el marco del Área Programática de Innovación, Política y Ciencia recientemente creada, la cual promueve el desarrollo de políticas en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la innovación, destinadas a aliviar la pobreza en los países en desarrollo. Este concurso apoyará la investigación para comprender mejor los cambiantes papeles de las universidades en el Sur y las repercusiones para los gobiernos e instituciones de investigación de los países en desarrollo.

3 El Concurso de Investigación El objetivo general de este concurso es desarrollar una red de conocimientos permanente, la cual permita incrementar la comprensión colectiva del Cambiante Papel de las Universidades en el Sur. A fin de establecer asociaciones que perduren en el tiempo, los becarios interactuarán entre ellos y con UniDev 1 durante todo el proceso de investigación. El concurso de investigación consta de tres concursos diferentes (Regional, Nacional, de Postgrado) y en él pueden participar investigadores e instituciones de investigación de todas partes del mundo en desarrollo. En el sitio web de RoKS aparecen publicadas algunas reflexiones recientes acerca del cambiante papel de las universidades en el Sur. Se recomienda consultar dicho sitio web al momento de elaborar las propuestas. Objetivos y Temas de Investigación Este concurso invita a formular propuestas de investigación que aborden los siguientes temas: $ Cuáles son las nuevas formas de universidades en el Sur; qué está impulsando este cambio, y qué repercusiones tiene este cambio para las universidades en el Sur? $ Cuál debería ser el papel y el impacto de la investigación universitaria en el Sur para que logre hacer realidad su potencial de desarrollo? $ Cómo podrían enlazarse las funciones de investigación académica con las empresariales? Se ruega leer cuidadosamente los requisitos de elegibilidad. No se considerarán aquellas propuestas que no cumplan con estos criterios, o que se presenten en un formato inadecuado. En todos los casos, las decisiones del Comité Revisor serán definitivas. Proceso y Calendario de abril Inicio del Concurso 16 de junio Fecha límite para presentar notas de concepto 14 de julio Término de la revisión de las notas de concepto e invitación a los candidatos preseleccionados a que presenten una propuesta completa 1 UniDev es una red sólidamente establecida que abarca a nueve universidades en países en desarrollo y que lleva a cabo investigación acerca de las funciones de las universidades en sus respectivos países. La investigación que se promueve a través de esta convocatoria a formular propuestas no formará parte de la investigación que realizan los miembros de la red UniDev; no obstante, UniDev acogerá con beneplácito a los equipos de investigación para que se unan a sus redes de investigación existentes y compartan sus conocimientos y experiencia. En 2005 se inició el proyecto Desarrollando las Universidades C El Papel en Evolución de las Instituciones Académicas en el Crecimiento Económico (UniDev) en un esfuerzo conjunto de los asociados en investigación de 14 países y respaldado por ASDI/SAREC. El consorcio de investigación está compuesto por investigadores, tanto de países desarrollados como en desarrollo. Los objetivos generales de la red son, en primer lugar, contribuir a una mayor comprensión de cómo está cambiando el papel de las instituciones académicas en los contextos nacionales y, en segundo lugar, ayudar a dar inicio al proceso de aprendizaje e intercambio de políticas entre los países en distintas etapas de desarrollo económico. Además, el proyecto pretende entablar un debate público y un proceso de políticas sobre este tema y con respecto a las repercusiones en materia de políticas, tanto dentro de los distintos países como en los foros y organizaciones internacionales.

4 13 de octubre Fecha límite para la presentación de las versiones finales de las propuestas completas 1 de diciembre Toma de decisiones finales con respecto a las propuestas y notificación de las mismas a todos los postulantes Febrero Taller de Proyectos para los líderes de proyecto que hayan tenido éxito dicho taller se efectuará en coordinación con las reuniones de UniDev. 2008/2009 Conclusión de la investigación y difusión de los resultados. Duración y Monto del Subsidio Se otorgarán becas en tres categorías. Cada beca está vinculada con distintos criterios de elegibilidad y aportará distintos niveles de financiamiento. Se puede postular a una sola beca. En cada caso, las becas se basan en criterios geográficos de elegibilidad. Becas-Subsidio de Investigación Regional Se otorgarán tres becas de hasta dólares canadienses (una para América Latina y el Caribe, una para África y el Medio Oriente, y una para Asia). Estas becas tendrán una duración de entre 18 y 24 meses. Beca-Subsidio de Investigación Nacional Se otorgarán tres becas de hasta dólares canadienses (una para América Latina y el Caribe, una para África y el Medio Oriente, y una para Asia). Estos subsidios tendrán una duración de entre 18 y 24 meses. Becas de Investigación de Postgrado Se ofrecerán hasta cinco becas de investigación de postgrado. Cada beca tendrá un valor de hasta dólares canadienses por investigación de campo con una duración de hasta 12 meses. Todos los postulantes deben ser estudiantes de tiempo completo de una Universidad o institución de educación superior (College), ser ciudadanos africanos, y realizar su investigación en África Occidental y/o del Norte, o llevar a cabo un trabajo de investigación comparativa con otra región del mundo. Actividades vinculadas con el Concurso Los investigadores principales (o las personas a quienes ellos designen) de las propuestas ganadoras participarán en un taller de inicio, conjuntamente con UniDev. Otros talleres se organizarán posteriormente a lo largo del período que duren los proyectos de investigación. Elegibilidad de las Postulaciones Becas-Subsidio de Investigación Regional Sólo se aceptarán postulaciones provenientes de instituciones de países en desarrollo. Los investigadores principales deberán ser todos ciudadanos de países dentro de la región que está siendo estudiada. Los colaboradores pueden ser ciudadanos de países desarrollados.

5 Las propuestas deberán hacer referencia a instituciones colaboradoras en al menos tres países de la región sujeta a estudio, o bien, tratarse de un estudio comparativo que abarque toda la región. Becas-Subsidio de Investigación Nacional Sólo se aceptarán postulaciones provenientes de instituciones de países en desarrollo. Los investigadores principales deberán ser todos ciudadanos de países dentro de la región de estudio. Los colaboradores pueden ser ciudadanos de países desarrollados. Becas de Investigación de Postgrado Todos los postulantes deben ser estudiantes de tiempo completo de una Universidad o institución de educación superior (College), ser ciudadanos africanos, y realizar su investigación en África Occidental y/o del Norte, o llevar a cabo un trabajo de investigación comparativa con otra región del mundo ( en políticas e innovación en ciencia y tecnología ). Todas las postulaciones deberán contar con la firma del supervisor de la tesis. Se dará preferencia a aquellas propuestas que aborden temas de género en estudios sobre políticas e innovación en ciencia y tecnología. Selección de los Subsidios Becas-Subsidio de Investigación Regional y Becas-Subsidio de Investigación Nacional El análisis preliminar de los antecedentes para asegurarse que las ideas del proyecto cumplan con los criterios del concurso se basará en la presentación de notas de concepto y presupuestos indicativos. Sobre la base de estas notas de concepto se preseleccionará a los postulantes y se les invitará a presentar propuestas completas que contengan presupuestos globales. Las ideas de proyectos que no cumplan con los criterios de elegibilidad serán rechazadas. Un comité revisor, creado especialmente para evaluar los métodos de investigación, se encargará de revisar y calificar las propuestas completas y formular comentarios con respecto a la factibilidad de las propuestas. Becas de Investigación de Postgrado Un comité revisor, creado especialmente para evaluar los métodos de investigación y la factibilidad de las propuestas, evaluará todas las propuestas para determinar su elegibilidad, las revisará y las calificará. Contenido de las Notas de Concepto Las notas de concepto deberán ser presentadas utilizando el Formulario de Postulación de Notas de Concepto elaborado por RoKS. Se espera que estas notas: Describan brevemente la investigación que se pretende realizar e indiquen la forma en que ésta aborda el tema del concurso; Enuncien los objetivos específicos de la investigación propuesta; Indiquen en qué forma esta investigación contribuirá a encarar las prioridades nacionales o regionales; Indiquen cómo podrían usarse los resultados de esta investigación (impacto);

6 Presenten un cronograma y un presupuesto indicativo estructurado de acuerdo a las principales partidas presupuestarias; y Entregue una lista de los investigadores principales y el nombre de la institución a la cual están afiliados. Criterios de Revisión Las propuestas elegibles serán evaluadas según los siguientes criterios: Calidad y factibilidad de la idea que se pretende investigar (ponderación: 40%). Potencial de impacto (ponderación: 30%). Idoneidad del equipo investigador (ponderación: 30%). Procedimientos relativos a la Postulación Envíe su nota de concepto a: RoKS Research Competition Developmental Universities: A Changing Role for Universities in the South International Development Research Centre PO Box 8500, Ottawa, ON, Canada, K1G 3H9 Correo electrónico: roks@idrc.ca Si desea mayor información, visite: