BOLETÍN ESTADISTICO SECTOR EDUCATIVO SAHAGÚN CÓRDOBA 2014

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1 BOLETÍN ESTADISTICO SECTOR EDUCATIVO SAHAGÚN CÓRDOBA 2014 Página 1

2 CARLOS ALBERTO ELÍAS HOYOS Alcalde Municipal RAÚL ANTONIO ALDANA OTERO Secretario de Educación Municipal ALBERTO OLIVEROS Líder Área Planeación Educativa LILIANA BRUN GUZMAN Profesional Universitario SAHAGÚN CÓRDOBA Enero de 2014 Página 2

3 TABLA DE CONTENIDO INDICADORES DEMOGRÁFICAS Y PROYECCIONES DE POBLACIÓN 1. Evolución de los Indicadores de Fecundidad 9 2. Evolución de los Indicadores de Mortalidad Migración 10 PÁG. 5 CAPITULO 1. DEMANDA 1. Demanda Potencial Datos Poblacionales por zonas Urbana y Rural Demanda Sector Educativo Oficial 14 CAPITULO 2. OFERTA Oferta en cupos y grupos del sector oficial Personal Docente 19 CAPITULO 3. COBERTURA Matricula del Sector Oficial Matricula del Sector No Oficial 3. Tasas de Cobertura Población en Edad Escolar 24 CAPITULO 4. INDICADORES DE EFICIENCIA Sector Oficial 2. Sector No Oficial Página 3

4 PRESENTACIÓN El Boletín Estadístico Educativo del Municipio de Sahagún constituye una herramienta clave para la formulación del diagnóstico sectorial. Éste contiene las cifras a partir de cuyo análisis se obtiene el mapa estadístico de dicho sector: Demanda Potencial, Demanda Sector Educativo Oficial, Oferta en cupos y grupos del sector oficial, Personal Docente, Matricula del Sector Oficial, Matricula del Sector No Oficial, Tasas de Cobertura, Población en Edad Escolar, Sector Oficial, Sector No Oficial, entre otros datos que se presentan para los últimos cinco años ( ), lo cual permite analizar el comportamiento en el tiempo de cada uno de los componentes del sector educativo que se registran o que son motivo de estudio. Estos datos, a su vez, son analizados frente a ciertos indicadores demográficos del Municipio que, tales como Evolución de los Indicadores de Fecundidad, Evolución de los Indicadores de Mortalidad, Migración, y Datos Poblacionales por zonas Urbana y Rural, principalmente, tienen amplia incidencia sobre los indicadores del sector educativo anteriormente señalados. De otra parte, el Boletín Estadístico Educativo del Municipio de Sahagún se convierte en una fuente de consulta para la comunidad educativa y, en general, para la sociedad sahagunense. Los datos, cifras y análisis que ofrece constituyen información de soporte para cualquier estudio, análisis, monografía o informe que se quiera adelantar respecto del sector educativo en el Municipio de Sahagún. Página 4

5 INDICADORES DEMOGRÁFICAS Y PROYECCIONES DE POBLACIÓN Para la Secretaria de Educación Municipal de Sahagún siempre ha sido de gran interés el conocimiento de la evolución de la población del Municipio y de sus características demográficas, ya que uno de sus objetivos es garantizar y ampliar la cobertura y la permanencia de la población estudiantil en el sistema educativo oficial. Conocer las tendencias y proyecciones de este grupo poblacional permite la toma de decisiones y acciones de política pública educativa acordes con la realidad actual y la proyectada. Las estimaciones y proyecciones de población sirven para la aplicación de políticas sectoriales y sociales, y permiten obtener ciertos márgenes de error, las mejores indicaciones de lo que puede acontecer con el crecimiento de una población. Las proyecciones de población son tomadas como insumos para la planeación ya que permiten establecer la probable evolución cuantitativa de la población como antecedente para propiciar, focalizar y orientar las políticas que buscan la transformación cualitativa de la sociedad y su desarrollo integral, como de planes, programas, base para la gestión y evaluación en los campos económico, social y demográfico. De acuerdo a las proyecciones de población realizadas por el DANE entre el último censo 2005 y el año 2013 se muestra un crecimiento relativo de la población por zonas hasta el año 2020, donde el mayor predominio de la población se sigue concentrando en la zona urbana (Cuadro 01 Proyecciones de población). La población del Municipio de Sahagún (2013) con relación a la población del Departamento de acuerdo a la proyección DANE ( ) representa el 5,39%. Página 5

6 Cuadro 01. PROYECCIONES DE POBLACION AÑO ZONA URBANA ZONA RURAL POBLACION TOTAL Fuente: Proyecciones DANE a Respecto a la población por grupos de edad y sexo según proyección DANE a 2013 de los personas son de sexo masculino que representa el 49,71% del total de la población y son de sexo femenino lo cual representa el 50,29% lo cual indica que la diferencia entre ambos sexos es mínima; el poco incremento se da en la población femenina, en general se puede decir que hay uniformidad de género. La población por grupos de edad y sexo menor de 30 años representa el 55,48% lo cual muestra una pirámide de base ancha lo que indica que la población del municipio es joven. (Ver cuadro 02. Distribución de la población por grupos etáreos y sexo (grafica No 01 Pirámide poblacional). Página 6

7 De la población total del municipio, según DANE, la población económicamente activa (en edad de trabajar) es de que representa el 63,07%. De esta población, son hombres, lo cual representa el 49,47%, y son mujeres que representa el 50,53% del total de las personas económicamente activas. Cuadro No 02. Distribución de la Población por grupos etarios y sexo GRUPO DE EDADES HOMBRES MUJERES TOTAL y más Total Fuente: Proyecciones DANE a Página 7

8 Grafica No 01. Pirámide poblacional HOMBRES MUJERES Página 8

9 Esta distribución de la población por edad y sexo está directamente ligada al comportamiento de la fecundidad, de la mortalidad y de la migración. Si quisiera conocerse el comportamiento del volumen de población y su distribución a futuro, es mediante el comportamiento de los nacimientos, las defunciones por edad, sexo y causa, la movilidad en el territorio, la edad del proceso de migración, los puntos de llegada y de salida, que a su vez, determinan la composición de los hogares y las familias, los patrones de nupcialidad, distribución sobre el territorio, políticas sociales, niveles de educación y desarrollo económico, entre otros. EVOLUCIÓN DE LOS INDICADORES DE LA FECUNDIDAD La fecundidad es un hecho biológico que tiene amplias connotaciones en cualquier especie, ya que se presenta como la posibilidad de permanecer y perdurar en el tiempo, sin embargo, se considera que para las sociedades humanas además del componente biológico existe un componente social relacionado con condicionantes económicos, culturales, políticos e ideológicos que van más allá de la mera cuantificación de los nacidos vivos. Las mujeres en edad fértil (MEF), es decir, aquellas que se encuentran entre los 15 a 49 años de edad representa el 50.14% del total de la población femenina para Cuadro No 3. Tasa de fecundidad (mujeres en edad fértil) AÑOS Tasa de fecundidad 60% 55% 55% 51% Página 9

10 Evolución de los indicadores de la mortalidad La muerte es un hecho demográfico al que los seres humanos están expuestos durante toda su existencia y se encuentra estrechamente vinculado a la estructura por edad de la población y a las condiciones socioeconómicas del territorio. La mortalidad es uno de los hechos demográficos de mayor importancia y tiene características propias para su análisis, sus indicadores son utilizados para medir calidad de vida y nivel de desarrollo de una población. Por ejemplo, las sociedades con bajas tasas de mortalidad materna e infantil y una elevada esperanza de vida, es considerada desarrollada; así como por el contrario, una sociedad en la que sus niños, mujeres en edad fértil y hombres en edad productiva mueren, muchas veces por causas prevenibles, está aún muy lejos de alcanzar un nivel satisfactorio de calidad de vida para su población en general. Cuadro No 4. Tasa de mortalidad AÑOS Tasa de Mortalidad General 3.4 x 1000 HAB 2.9 x 1000 HAB 4.4 x 1000 HAB 3.07x1000 HAB Tasa de Mortalidad Infantil 23.6x1000 HAB 8.9 x 1000 HAB 20.1 x 1000 HAB 21.5x1000 HAB (menores de 1 año) Tasa Global de Mortalidad (menores de 5 años) 4.3 x 1000 HAB 1.6 x 1000 HAB 4.7 x 1000 HAB 6 x1000 HAB Migración La migración son movimientos demográficos que se dan con la percepción de las personas de incrementar el nivel de vida desplazándose de un área geográfica determinada a otra por diferentes causas y en pro de construir un mejor futuro para su formación personal y familiar; es decir la migración es un factor importante que se da en gran parte para buscar mejores oportunidades de trabajo o formación profesional. De igual forma la migración de la zona rural a la urbana se da por el desplazamiento de las personas en busca de mejores condiciones de vida y oportunidad de empleo, en estos desplazamientos los factores de violencia han jugado un papel determinante. Página 10

11 La población víctima del desplazamiento, actualmente según información del Plan de Desarrollo con relación a esta población la oficina regional del Departamento para la Prosperidad Social - DPS en Córdoba registra para el Municipio de Sahagún una población aproximada de personas representadas en 503 hogares. Ésta población representa el 2,62% de la población total del Municipio (Ver Cuadro 03. la Población víctima del desplazamiento en Sahagún). Cuadro 05. Población Victima de Desplazamiento en Sahagún Municipio Población 2013 Desplazados Porcentaje de población desplazada Sahagún ,62% Fuente: Registro Único de Población Desplazada. CIFRAS ESTADÍSTICAS DEL SECTOR EDUCATIVO DE SAHAGUN AÑO 2013 Capítulo 1. Demanda Demanda Potencial La Población en Edad Escolar (PEE) corresponde a la población que tiene entre 5 y 16 años, el DANE, realizó una conciliación de los censos realizados en los años 1993 y 2005 con el fin de hacer las estimaciones y proyecciones de la población y construir las series de población desde 1993 hasta Este grupo de población corresponde a la población potencial para demandar cupos en el sector educativo (demanda potencial), sea oficial o no oficial. Sin embargo es conocido que existe población fuera de este rango de edad que demanda un cupo en el sistema educativo. Página 11

12 Cuadro. 06 POBLACION EN EDAD ESCOLAR POR RANGO DE EDAD AÑOS años a a a a a Población: Proyecciones Censo 2005 DANE Grafica 02. Población en Edad Escolar años 6 a a a 16 5 a 14 5 a Al observar la distribución de la PEE por rango de edad del Municipio de Sahagún, la matricula año tras año viene bajando paulatinamente obligando al municipio a buscar estrategias para lograr conseguir el incremento de la matricula ya que todos los años no se está llegando a la matrícula mínima exigida por el Ministerio de Educación. Página 12

13 Cuadro 07. Población en Edad Escolar por Zona (Urbana y Rural) SECTOR Urbana Rural TOTAL Grafica No. 03 Población en Edad Escolar por Zonas Urbana Rural TOTAL Al observar la distribución de la PEE por zonas (ver cuadro 05), se encuentra que está concentrada en la zona urbana el 58,78% y en la rural el 41,22% lo cual nos indica que la PEE está bastante equilibrada lo cual obliga al municipio a invertirle más recursos para dotar a estos establecimientos tanto en su infraestructura como en tecnología y material didáctico para brindar una educación de mayor calidad a las zonas más vulnerables del municipio. Página 13

14 Demanda Sector Educativo Oficial En este capítulo se presentan los datos a 2013 de la PEE y la demanda efectiva educativa que tiene el sector oficial, la cual está compuesta por: Estudiantes antiguos que se promocionan al siguiente grado escolar y repitentes, a quienes la Secretaría de Educación les garantiza la continuidad en el sistema educativo oficial. Estudiantes nuevos que solicitan un cupo, que corresponden a: Niños y niñas de 5 años que finalizan su ciclo de educación inicial en los jardines infantiles privados o del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF. Población que demanda un cupo educativo para cualquier grado de escolaridad, como niños, niñas y jóvenes que provienen del sector educativo privado o que se encuentran por fuera del sistema educativo. Las solicitudes de nuevos cupos se realizan en la propia Institución educativa al cual el estudiante desea ingresar, de no ser posible se dirige al área de cobertura de la secretaria de educación a solicitar dicho cupo. De igual manera se realiza la matrícula y se estructura la oferta que hace la Secretaría de Educación. Aunque para la inscripción de estudiantes nuevos la Secretaría establece unas fechas, se presentan algunos casos que lo solicitan de forma extemporánea, estos son los casos que se consideran como no inscritos. Cuadro No. 08 Demanda Potencial Sector Oficial SECTOR Urbana Rural TOTAL Página 14

15 Cuadro No. 09 Demanda Sector Oficial por Instituciones y Centro Educativos INSTITUCIONES ESCUELA NORMAL SUPERIOR LACIDES IRIARTE INSTITUCION EDUCATIVA EL NACIONAL I. EDUCATIVA ANDRES RODRIGUEZ B I.E. SAN JOSE INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR INSTITUCION EDUCATIVA UNAD INSTITUCION EDUCATIVA LAS LLANADAS CENTRO EDUCATIVO LOS GALANES C.E. DE GUAIMARO CENTRO EDUCATIVO EL ESCOBAR INSTITUCION EDUCATIVA EL DIVIDIVI CENTRO EDUCATIVO EL CRUCERO INSTITUCION EDUCATIVA BAJO GRANDE INSTITUCION EDUCATIVA ARENAS DEL NORTE CENTRO EDUCATIVO AGUAS VIVAS C.E. SANTA CATALINA C.E. SAN FRANCISCO INSTITUCION EDUCATIVA EL VIAJANO INSTITUCI N EDUCATIVA LA YE CENTRO EDUCATIVO LOS AMARILLOS INSTITUCION EDUCATIVA RODANIA INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIA CENTRO EDUCATIVO PISAFLORES CENTRO EDUCATIVO TREMENTINO INSTITUCION EDUCATIVA CLOMBOY CENTRO EDUCATIVO NUEVA ESPERANZA N C.E. SANTIAGO ABAJO CENTRO EDUCATIVO PITALITO TOTAL En este cuadro podemos observar que la demanda es variable debido a muchos factores tales como: niños que pasan de hogares de ICBF a las diferentes Instituciones Educativas, alumnos que vienen de otros municipios que colindan con nuestro municipio Página 15

16 ya que tienen mejor acceso, al igual que hay otros estudiantes que por la condición económica de sus padres se trasladan a otros municipios o departamentos. Demanda Sector Educativo No Oficial La demanda efectiva educativa que tiene el sector no oficial en el municipio de Sahagún del año 2007 a 2013 es la siguiente: Cuadro No. 10 Demanda sector no Oficial. AÑO No Oficial Grafica No. 04 Demanda Sector no Oficial No Oficial No Oficial Podemos analizar que en el sector No Oficial la matricula desde el año 2007 al 2009 fue equilibrada, en el año 2010 y 2011 el aumento fue elevado de una forma muy notoria, ya en los años 2012 y 2013 la matricula baja pero de una forma mínima y constante. Podemos concluir que este potencial de alumnos que se encuentra en el sector No Oficial es un porcentaje significativo con respecto al sector Oficial. Página 16

17 Cuadro No. 11 Demanda sector No Oficial por Instituciones Educativas. INSTITUCION EDUCATIVA GIM. NUEVO MILENIO I.E. MARIA AUXILIADORA LIC SAHAGUN COOP MIX GIM. MIXTO CARRUSEL DE LA ALEGRIA GIM. PEDAGOGICO DE LA SABANA CENTRO EDUCATIVO CORPOINFANTIL INS. DE FORMACION DE ADULTOS DE SAHAGUN INS. EDUCATIVA DE LAS SABANAS DE CORDOBA REDENTOR TOTAL Capítulo 2. Oferta La oferta educativa es el número de cupos y capacidad instalada con que cuenta la entidad territorial para ofrecer y prestar el servicio educativo oficial de Sahagún. Para el sector no oficial se presenta información preliminar, estos establecimientos estarán sometidos a la suprema inspección y vigilancia de la entidad territorial en los términos establecidos por la normatividad vigente con el fin de garantizar la calidad del proceso educativo y la sujeción de la educación a las prescripciones constitucionales y legales. Según la información que ellos reportan en el censo, no cuenta con datos de oferta en número de cupos, aunque estos E.E son autónomos, están obligados a suministrar este tipo de información a la entidad territorial certificada. Para el sector oficial sí se cuenta con la información del número de cupos que se ofertan, debido a que se conoce la capacidad instalada de las plantas físicas (salones, aulas especializadas, laboratorios, entre otros), su estado, las estrategias educativas que tienen las instituciones y la disponibilidad de planta docente, de tal manera que se puede estructurar la oferta y revisar el número de cupos que pueden ser ofertados para cada grado en cada una de las instituciones. Página 17

18 Cuadro No. 12 Oferta de Cupos del Sector Oficial OFERTA 2008 DEM.09 DIF. OFERTA 09 DEMANDA 10 DIF. OFERTA 10 DEMANDA DIF. OFERTA 11 DEMANDA DIF. OFERTA 12 DEMANDA DIF. Oferta 2013 DEMANDA DIF. PRE- ESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA EDUCACION ADULTO ACELERACION TOTAL Página 18

19 OFERTA 2008 DEMANDA09 DIFERENCIA OFERTA 09 DEMANDA 10 DIFERENCIA OFERTA 10 DEMANDA DIFERENCIA OFERTA 11 DEMANDA DIFERENCIA OFERTA 12 DEMANDA DIFERENCIA Oferta 2013 DEMANDA DIFERENCIA REPUBLICA DE COLOMBIA Grafica No. 05 Oferta de cupos del Sector Oficial PRE-ESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA EDUCACION ADULTO ACELRACION TOTAL De acuerdo a la gráfica observamos que el Municipio de Sahagún no ha podido lograr llegar a obtener la matrícula mínima dada por el Ministerio, lo cual obliga al municipio a buscar estrategias que ayuden a incrementar dicha matricula y cumplir con los lineamientos del Ministerio de Educación. PERSONAL DOCENTE: De acuerdo a oficio 2003EE9946 de fecha 29/12/2003 radicado por el Ministerio de Educación Nacional, por medio del cual emiten concepto favorable de la aprobación y adopción de la planta de personal, este municipio procede a adoptar la planta Global de personal Docentes, Directivos Docentes y Administrativos para la prestación del servicio educativo en el municipio de Sahagún, a través del Decreto No.0182 de marzo 17 de Página 19

20 Actualmente la planta de docentes, Directivos docentes y Administrativos se encuentra conformada así: Cuadro N 13. Planta de Docentes y Directores Docentes del Muni cipio de Sahagún. CARGOS DOCENTES 823 CARGOS DIRECTIVOS DOCENTES 67 Rectores 15 Directores 12 Coordinadores 36 Directores de Núcleo 4 Supervisores 0 Orientadores 13 TOTAL 903 Nota: De los 836 docentes se deducen los trece (13) orientadores escolares que fueron incluidos por el MEN en la planta docente. Haciendo un comparativo entre la planta provista, aprobada y adoptada en el año 2004 por el Ministerio de Educación, y la actual, en este municipio se puede observar que hay una reducción de 41 cargos Docentes; esto debido a los retiros forzosos o voluntarios, donde las plazas que han quedado vacantes han sido surtidas de acuerdo a la necesidad del servicio y principalmente teniendo en cuenta los movimientos de la matricula que cada año se da en el municipio, donde su tendencia ha sido a la disminución. Página 20

21 Capítulo 3. COBERTURA Matrícula y cobertura del sector educativo de Sahagún Matrícula del sector oficial Evolución de la Tasa de Cobertura Bruta y Neta por Niveles Educativos Cuadro No. 14. Matrícula para Cobertura Bruta Transición y Disc. Primaria y Acel. Secundaria Media Básica Total Cuadro No. 15 Tasa de Cobertura Bruta Transición Primaria Secundaria Media Básica Total ,7% 136,0% 88,5% 69,4% 115,2% 108,0% ,4% 135,5% 88,6% 69,9% 114,5% 107,2% ,3% 130,1% 91,8% 70,3% 111,8% 104,8% ,1% 182,7% 99,9% 74,6% 141,6% 130,1% ,8% 126,2% 134,1% 75,7% 127,5% 118,5% ,7% 124,5% 111,4% 81,2% 118,2% 111,8% ,7% 125,8% 115,4% 92,7% 119,5% 114,9% ,2% 124,9% 116,0% 91,9% 119,9% 115,1% ,5% 121,5% 117,6% 94,9% 118,3% 114,4% Página 21

22 Grafica No. 06 Tasa de Cobertura Bruta ** 140,0% 120,0% 100,0% 105,5% 104,3% 130,1% 121,5% 117,6% 91,8% 94,9% 118,3% 111,8% 114,4% 104,8% 80,0% 70,3% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% Transición Primaria Secundaria Media Básica Total Cuadro No. 16 Matricula para Cobertura Neta Transición y Disc. Primaria y Acel. Secundaria Media Básica Total Página 22

23 Cuadro No. 17 Tasa de Cobertura Neta Transición Primaria Secundaria Media Básica Total ,7% 101,6% 55,7% 32,7% 101,4% 98,4% ,2% 102,9% 58,9% 33,1% 102,0% 98,1% ,8% 98,1% 63,6% 32,4% 98,5% 94,9% ,3% 99,8% 68,5% 33,7% 100,5% 97,4% ,2% 99,7% 75,7% 36,4% 101,9% 98,8% ,8% 99,7% 77,0% 40,1% 102,2% 100,1% ,3% 99,8% 80,5% 47,1% 103,0% 102,4% ,1% 100,6% 86,0% 50,7% 105,9% 104,8% ,6% 100,7% 86,9% 47,8% 104,0% 102,4% Grafica No. 07. Tasa de Cobertura Neta ** 120,0% 100,0% 80,0% 71,6% 71,8% 100,7% 98,1% 86,9% 63,6% 104,0% 102,4% 98,5% 94,9% 60,0% 47,8% 40,0% 32,4% 20,0% 0,0% Transición Primaria Secundaria Media Básica Total Página 23

24 Población en edad escolar La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura, por lo que cualquier persona puede acceder a ella, ya sea dentro del sistema oficial o del privado. Aunque se establece obligatoria entre los 5 y los 15 años de edad con mínimo un año de preescolar y nueve de educación básica, en Colombia el sistema ofrece adicionalmente dos años más que corresponden a la educación media, por lo que la población potencial para demandar un cupo en el sistema educativo corresponde a los niños, niñas y jóvenes entre los 5 y 16 años, que es lo que se conoce como Población en Edad Escolar (PEE). Para el año 2013 la proyección de la PEE es de , distribuida por rangos de edades, como se muestra en el Gráfico No. 07, en donde se evidencia para todos los rangos de edad es mayor el número de hombres al de mujeres, aunque las diferencias no son significativas, podemos constatar que el género masculino se destaca con un porcentaje del 50,9% y el género femenino en un 49,1% lo cual quiere decir que esta población se encuentra muy equilibrada. Página 24

25 Total REPUBLICA DE COLOMBIA Cuadro No. 17 Población en edad escolar según género y edades simples. Población Edades Simples HOMBRES MUJERES TOTAL Total Fuente Dane Grafica No. 08 Población en edad escolar según género y edades simples. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Población TOTAL Población MUJERES Población HOMBRES Página 25

26 POBLACION EDAD ESCOLAR EN SAHAGUN AÑO 2013 Cuadro No. 18 Proyecciones de Población por edades simples ( ) Edad Teniendo en cuenta que uno de los objetivos planteados en el plan sectorial de Educación es generar las condiciones para que los niños y niñas desde los tres años de edad, accedan al sistema educativo y permanezcan en él, es necesario tener presente la demanda potencial entre los 3 y 4 años, que para el 2013 corresponde a 3.456, con lo que la demanda potencial para el nivel de preescolar es de niños y niñas entre 3 y 5 años de edad en el año 2013 (Cuadro 16). La Constitución Política de Colombia de 1991 en su artículo 67 establece la educación como un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social. La Secretaría de Educación en el Plan Sectorial de Educación Sahagún: Un Modelo de desarrollo Social planteó una serie de programas y proyectos que apuntan a avanzar en el logro de una educación pública de calidad, con el fin de que la población que se encuentra en el sistema oficial se mantenga allí y poder vincular a quienes se encuentran por fuera del sistema educativo. Página 26

27 Teniendo en cuenta que la constitución establece que la educación es obligatoria entre los 5 y 15 años de edad, los esfuerzos de la SEM apuntan a que toda la Población en Edad Escolar de Sahagún se encuentre estudiando ya sea en el sector oficial o en el no oficial. Los indicadores para medir el acceso universal a la educación son las tasas de cobertura bruta, tasa de cobertura neta y tasa de cobertura neta ajustada. Los rangos de edad apropiados para cada nivel son: Nivel Preescolar: = 5 años Nivel primaria: entre 6 a 10 años Nivel secundaria: entre 11 a 14 años Nivel media: entre 15 a 16 años La TCB puede tomar valores superiores al 100% debido a estudiantes en extraedad, es decir estudiantes que tienen una edad superior al nivel que están cursando. El crecimiento de la cobertura educativa en el Municipio, es resultado de los esfuerzos permanentes del sector oficial para lograr ampliar el acceso a los niños, niñas y jóvenes del Municipio, desde los cinco años de edad, para así obtener la universalización de la educación en preescolar y ampliar el acceso y la permanencia de los jóvenes en la educación superior, de modo que la mayoría de la población alcance los niveles de formación que demanda el mundo actual, se busca atender no sólo un mayor número de estudiantes de los estratos más bajos de la ciudad, sino también vincular la población que se encuentra fuera del sistema educativo. Página 27

28 Capítulo 5. Indicadores de eficiencia interna Para medir la capacidad que tiene el sistema educativo en garantizar la permanencia de la población estudiantil en el sistema escolar se utilizan los indicadores de eficiencia interna que corresponden a las tasas de aprobación, reprobación, deserción, repitencia y extraedad que son medidas a partir de la información que reportan los colegios oficiales y privados en el Censo que realiza el Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE. Cuadro No. 19 Cuadro de promoción Zona Urbana CUADRO DE PROMOCION ZONA URBANA E.E MATRICULADOS APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS RANCHERIA SIMON BOLIVAR SAN JOSE EL NACIONAL NORMAL LACIDES A.R.B TOTAL GENERAL Z.U Grafica No. 09 Cuadro de promoción Zona Urbana ZONA URBANA MATRICULADOS APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS 2% 5% 0% 2% 41% 50% Página 28

29 Cuadro No. 20 Cuadro de Promoción Zona Rural E.E ZONA RURAL MATRICULADOS APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS DIVIDIVI LLANADAS LA YE COLOMBOY VIAJANO RODANIA BAJO GRANDE ARENAS DEL NORTE CRUCERO AGUAS VIVAS ESCOBAR PITALITO SAN FRANCISCO LOS AMARILLOS PISA FLOREZ CATALINA NUEVA ESPERANZA GUAIMARO TRMENTINO SANTIAGO ABAJO LOS GALANES TOTAL ZONA RURAL Página 29

30 Grafica No. 09 Cuadro de Promoción Zona Rural ZONA RURAL 41% 3% 5% 1% 50% 0% 1% MATRICULADOS APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS MATRICULA 2012: SIMAT 11/22/2012: 21934: estamos en un 5,78% de deserción para el año 2012 Cuadro No. 20. Cuadro de Promoción Zona Urbana CUADRO DE PROMOCION ZONA URBANA E.E MATRICULADOS APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS RANCHERIA SIMON BOLIVAR SAN JOSE EL NACIONAL NORMAL LACIDES A.R.B TOTAL GENERAL Z.U % Total 83% 5% 10% 0,00% 2% Página 30

31 Grafica No. 10. Cuadro de Promoción Zona Urbana % 2% 5% 10% 83% APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS Cuadro No. 21. Cuadro de Promoción Zona Rural ZONA RURAL E.E MATRICULADOS APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS DIVIDIVI LLANADAS LA YE COLOMBOY VIAJANO RODANIA BAJO GRANDE ARENAS DEL NORTE CRUCERO AGUAS VIVAS ESCOBAR PITALITO SAN FRANCISCO LOS AMARILLOS PISA FLOREZ CATALINA NUEVA ESPERANZA GUAIMARO Página 31

32 TRMENTINO SANTIAGO ABAJO LOS GALANES TOTAL ZONA RURAL % Total 100% 85% 4% 9% 1% 1% Grafica No. 11 Cuadro de Promoción Zona Rural % 1% 4% 9% APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS 85% Página 32

33 Cuadro No. 22 Consolidado Municipio de Sahagún (Rural y Urbana) MATRICULADOS APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS Totales % Total 100,00% 84% 4% 10% 0,18% 2% Grafica No. 12 Consolidado Municipio de Sahagún (Zona Urbana y Rural) 0% 2% 4% 10% APROBADOS DESERTORES REPROBADOS RETIRADOS 84% TRASLADADOS MATRICULA : SIMAT 11/22/2012: : estamos en un 4,40% de deserción para el año Página 33