Nidia Carolina Marín Villegas Estudiante de especialización. Henry Garzón Director de proyecto de postgrado

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1 Relación entre la producción per cápita de residuos sólidos domésticos (RSD) con algunos factores socioeconómicos de los habitantes del municipio de Circasia-Quindío Nidia Carolina Marín Villegas Estudiante de especialización Henry Garzón Director de proyecto de postgrado Universidad del Tolima Facultad de ingeniería forestal Especialización en Gestión Ambiental y Evaluación de Impacto Ambiental 2012

2 1. RESUMEN Se evaluó la relación entre la producción per cápita de residuos sólidos domésticos (RSD) con algunos factores socioeconómicos de los habitantes del municipio de Circasia-Quindío durante un periodo de 8 meses. Se escogieron 135 viviendas, a cada vivienda seleccionada se le realizó una encuesta socioeconómica y una caracterización en cantidad y composición de RSD generados, finalmente se propuso una medida que ayude a la minimización de los RSD. El procesamiento de los datos se hizo mediante una estadística descriptiva, además se realizó un análisis de co-varianza (ANCOVA) para mirar la relación entre la producción de RSD per cápita con el estrato, ingreso y el nivel de educación. También se hizo un ANCOVA para relacionar algunos factores socioeconómicos con las diferentes categorías de la composición de RSD per cápita en cada uno de los estratos. Para relacionar el ingreso con la producción de RSD per cápita y el consumo de energía con la producción de RSD per cápita se realizó una regresión. Por su parte para relacionar otros factores que se creyó que podía influir en la producción de RSD per cápita se le realizó un análisis de varianza (ANOVA). Los resultados mostraron que la producción de RSD está fuertemente influenciada por el estrato, el ingreso y el nivel de educación formal, debido a que a mayor capacidad adquisitiva mayor capacidad de consumo, todo lo anterior también traduce un alto gasto de energía debido a que se tiene también más capacidad de compra de electrodomésticos. Respecto a la composición de los RSD en general las personas producen más materia orgánica (35,50%), seguido de papeles-cartón (13,97%) y plástico (12,8%), por su parte lo que menos generan son vidrios (3,63%) y huesos (2,28%). Para minimizar los RSD se propuso capacitar monitores para que realicen charlas y talleres, reforzar algunas acciones ambientales de los proyectos ambientales de los colegios y del plan de gestión integral de residuos sólidos del municipio concientizar a las personas sobre la aplicación del enfoque pre-consumo el cual no significa comprar menos bienes y servicios sino en cambiar los hábitos alimenticios prefiriendo productos que generen menor residuos.

3 2. JUSTIFICACIÓN: Los residuos significan para el hombre y la naturaleza una pérdida enorme de recursos, tanto materiales como energéticos. Las grandes cantidades de residuos es una forma de indicar la ineficiencia de los procesos de desarrollo y crecimiento del hombre y de unos hábitos de consumo insostenibles. Los volúmenes de residuos generados por la sociedad muestran el grado de eficiencia con que esta utiliza las materias primas y los productos. El creciente mercado mundial provoca que el vencimiento de los productos ocurra demasiado rápido y con ello se produzcan mayores volúmenes de residuos sólidos, debido a esto la gestión de residuos es uno de los desafíos que enfrentan los gobiernos. Las personas (unas más que otras) compran y desechan productos indiscriminadamente, sin tener hábitos de reciclaje o re-uso, generando desechos sólidos que antes, durante y después del tratamiento y disposición final generan impactos ambientales, además de generarle costos al municipio a la hora de su recolección y transporte. Por lo anterior se pensaría que es necesario determinar la cantidad de residuos que los hogares generan para aplicar tarifas conformes con el principio el que contamina paga y un régimen de pago por el servicio de equidad; esto permitiría el cobro por el servicio de acuerdo a los volúmenes producidos, incentivar asi a la minimización de RSD por parte de los productores y consumidores de bienes y servicios de la ciudad, sin embargo en este estudio trataremos de implementar medidas pre-generación del residuo o pre-consumo desde las viviendas, conforme con lo establecido en el principio de prevención o reducción en la fuente. No es suficiente diseñar medidas al final del proceso de manejo de los RSD, como la disposición final, es indispensable plantear e implementar políticas públicas que estén encaminadas a disminuir la producción de residuos sólidos desde su origen. (Orccosupa, 2002). Para intervenir sobre esta problemática ambiental, no se deben ignorar los factores que inciden en el agravamiento del problema. Para la gestión ambiental de RSD es necesario disponer de información estratégica y reciente, que den soporte al diseño de políticas públicas costo-efectivas, esto es lograr al máximo mejoramiento del objetivo ambiental (minimización de residuos), para un gasto determinado de recursos (Orccosupa, 2002). Los países deberían incorporar en los programas de estudios ambientales sobre residuos sólidos, los principios y prácticas referentes a la prevención y reducción de los desechos y material relativo a sus efectos sobre el medio ambiente (Guzmán et al., 2006). Phuntsho et al., (2009), argumentan que los datos sobre generación de residuos sólidos y su composición son parámetros fundamentales para la planificación, diseño e implementación de sistemas de gestión de los RSU. Además Armijo de Vega et al., (2008) citado por Aguilar et al., (2010) dicen que los

4 programas de residuos deben estar fundamentados en el conocimiento de la composición de residuos. Un paso preliminar esencial en la gestión de residuos sólidos municipales es la determinación exacta de las cantidades y composición de los residuos. (Abu Qdais et al., 1997).

5 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Según los datos del reglamento técnico del sector de agua potable y saneamiento básico ambiental (RAS) (2009), actualmente en las áreas urbanas de Colombia se generan diariamente millones de gramos (Mg) de residuos sólidos, de las cuales el 92,8% (23.285,5 Mg/día) tienen una disposición final adecuada en rellenos sanitarios o plantas integrales de tratamiento de residuos sólidos. El 7,16% restante, correspondiente a Mg/día, es dispuesto en botaderos a cielo abierto, en cuerpos de agua, mediante quemas o enterradas en condiciones inadecuadas. La Secretaría de Infraestructura del municipio de Circasia, informa que el promedio de toneladas de residuos sólidos mensual producida durante los dos últimos años es de treinta. La producción de residuos sólidos, genera contaminación de aire, suelo y agua, que afecta a la humanidad, ya que estos son recursos vitales para el desarrollo de los organismos. Entre los factores que han llevado al aumento de la generación de residuos se encuentran: el aumento de la industrialización, el alza en el número de productos y servicios que se ofrecen, así como el crecimiento económico y la modificación de los estilos de consumo. (Favela., et al 2009). Colombia, basada en esta crisis ha venido diseñando e implementado nuevas políticas sobre la gestión integral de los residuos sólidos (GIRS), que se reglamenta y se llevan a cabo mediante el seguimiento estricto de la normativa ambiental a través del Decreto 1713 de 2002 y la Resolución 1045 de 2003 entre otras, por esto la implementación de acciones para minimizar los residuos sólidos domésticos es fundamental para el cumplimiento de los objetivos de la GIRS. A diferencia de otros servicios públicos como el gas domiciliario, la electricidad, entre otros, el servicio de limpieza y aseo no es cobrado de acuerdo a la cantidad que generan los habitantes, puesto que su recolección se realiza en forma indistinta, por cuadras y sin medir la cantidad ni peligrosidad para su respectivo tratamiento, así que podemos entonces decir que un persona que genera una cantidad más alta de residuos paga un precio relativamente bajo por kg de residuos, mientras aquel que genera menos residuos paga un precio relativamente bajo por kg de residuos. El servicio de aseo público demanda costos que crecen proporcionalmente a la cantidad que genera cada habitante y se traduce a mayores costos operativos del servicio de aseo que desgasta el presupuesto municipal, distrayendo recursos para otras áreas urgentes (Orccosupa, 2002). El servicio de limpieza y aseo se limita a realizar acciones post-consumo o postgeneración de los residuos, como la recolección transporte y disposición final de lo RSD. La ausencia de una visión integral en la gestión de los recursos es influenciada por creer que el manejo de los residuos solo se debe realizar con equipos e infraestructura sanitaria (camiones, rellenos sanitarios, entre otros), esta visión de por si no es mala, pero si incompleta, por que intenta resolver el

6 problema con acciones curativas, que dificultan implementar la gestión sostenible de los recursos (Orccosupa, 2002).

7 4. MARCO Y ANTECEDENTES: Residuo, el Ministerio del Medio Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, define este término como cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido o semisólido o líquido que se abandona, bota o rechaza después de haber sido consumido o usado en actividades domesticas, industriales, comerciales, institucionales de servicios o de salud Barradas, (2009) argumenta lo siguiente respecto a Residuos sólidos urbanos Los residuos sólidos urbanos (RSU), llamados también basuras, que producen las poblaciones se convierte en un problema para la humanidad desde el momento en que su producción alcanza grandes cantidades de volúmenes y, como resultado, empiezan a invadir su espacio vital o de esparcimiento. Se incluyen dentro de los residuos sólidos urbanos todos los que se producen en la actividad doméstica, comercial y de servicios, así como los procedentes de la limpieza de calles, parques y jardines. Los residuos domiciliarios son residuos sólidos originarios de la actividad doméstica, como residuos de la cocina, papeles, vidrios, entre otros bienes de consumo, adecuados por su tamaño para ser recogidos por los servicios municipales normales. Se incluyen los residuos de domicilios colectivos, tales como cuarteles, residencias, asilos, etc. Los residuos sólidos no peligrosos (basuras ) se clasifican Biodegradables: Son aquellos restos químicos o naturales que se descomponen fácilmente en el ambiente. En estos restos se encuentran los vegetales, residuos alimenticios no infectados, papel higiénico, papeles no aptos para reciclaje, jabones y detergentes biodegradables, madera, hojas, ramas, cáscaras, semillas de frutas, huesos y otros residuos que puedan ser transformados fácilmente en materia orgánica. Comúnmente llamados basura y son llevados a un relleno sanitario. Reciclables: Son aquellos residuos sólidos que no se descomponen fácilmente y pueden volver a ser utilizados en procesos productivos como materia prima. Entre estos residuos se encuentran: papeles y plásticos, chatarra, vidrio, telas, radiografías, partes y equipos obsoletos o en desuso, entre otros. Estos residuos generalmente se pueden separar y almacenar para ser recolectados por empresas recicladoras para su reutilización y/o transformación.

8 Se pueden distinguir seis (6) grupos de Residuos Reciclables, que se producen generalmente en las casas y en la instituciones educativas: A- Papel, cartón, envases de leche, periódico B- Metal y latas. C- Bolsas de tela plástica. D- Botellas y vidrio E- Envases y botellas de plástico. F- Ropa vieja y trapos. Inertes: Son aquellos que no se descomponen ni se transforman en materia prima y su degradación natural requiere grandes períodos de tiempo. Entre estos se encuentran: el icopor, algunos tipos de papel como el papel carbón y algunos plásticos Ordinarios o comunes : Son aquellos generados en el desempeño normal de las actividades. Estos residuos se generan en oficinas, pasillos, áreas comunes, cafeterías, salas de espera, auditorios y en general en todos los sitios de un establecimiento público. Los residuos domiciliarios pueden ser no peligrosos ( Biodegradables, reciclables, inertes y/o inertes o comunes La naturaleza de los residuos sólidos urbanos es enormemente variada y debe estudiarse en cada momento y en cada localidad, ya que, los RSU varían según su: Origen, puesto que pueden ser domésticos, procedentes de industrias o de establecimientos comerciales, de la limpieza de las calles o de los edificios públicos, etcétera. Lugar de procedencia, las zonas urbanas producen más papel, plásticos y residuos de manufactura, enlatados, etc.; las zonas rurales tienen una producción de residuos más orgánica. Variación estacional, en verano, con las vacaciones, se producen menos RSU en fábricas y comercios, siendo además la composición más variable en los residuos domésticos. Por otra parte, la salida de vacaciones de los ciudadanos tiene como resultado una disminución considerable de los residuos en las ciudades. Este fenómeno se da asimismo los fines de semana, con el traslado de una gran cantidad de población de sus casas a un lugar diferente de descanso.

9 Nivel de vida, la población con mayores ingresos suelen producir más residuos; esto se debe a que en zonas pobres se consume menos. El nivel de vida influye también en la cantidad de basura, siendo más abundante en de mayor estrato que en los barrios de bajos estratos. En estos últimos, además de consumirse menos, se aprovechan los bienes al máximo, usándose los envases después de vaciados, reciclando, en una palabra, la mayor parte de los materiales de desecho, revendiendo el papel y el cartón, etc. Los ciudadanos más adinerados no reutilizan las latas, cartones de embalajes, envases de vidrio, periódicos viejos y objetos variados. De todas estas variaciones, sin duda alguna, la situación más influyente en la composición y cantidad de los RSD es el aumento del nivel de vida, siendo también el factor más importante a largo plazo para la gestión de los RSU. La composición de los residuos puede ir evolucionando en una ciudad de forma considerable en función del cambio de vida de sus habitantes. La problemática de los RSU. La generación de RSU tiene una triple repercusión medioambiental: contaminación, desperdicio de recursos y necesidad de espacios para su disposición final. Antiguamente, las basuras no eran un motivo de preocupación, ya que su eliminación se producía de forma más o menos natural. Incluso hoy día la eliminación de los residuos sólidos urbanos en algunos municipios rurales no constituye un problema, al realizarse directamente a través de la actividad agrícola y ganadera, o bien en los fogones de las cocinas caseras, aprovechando además las cenizas para el campo, lo que puede considerarse como uno de los procedimientos más primitivos. Como causas del considerable aumento de la producción de RSU en los últimos años cabe mencionar el desarrollo industrial, la actividad fabril, las aglomeraciones en torno a las ciudades, entre otras. Los residuos sólidos, al ser acumulados o abandonados de una forma incontrolada, crean una evidente problemática ambiental, ya que al no tomar las medidas preventivas oportunas contaminan los medios receptores (aire, suelos y aguas), afectando de una forma importante al paisaje, con la consiguiente depreciación del terreno y deterioro del entorno. Los residuos constituyen además un problema social, cuya gestión medioambiental y económica necesita encontrar soluciones urgentes que eviten su incidencia ambiental negativa. Cabe destacar tres aspectos importantes en esta problemática ambiental de los RSU: Los riesgos sanitarios, es decir, los posibles riesgos de contraer o transmitir enfermedades o lesiones a través del contacto con las basuras, si no se recogen y eliminan adecuadamente. Los depósitos incontrolados de basuras producen olores desagradables y riesgos para la salud de las

10 personas, debido a la presencia de cantidad de roedores, insectos y otros agentes portadores de enfermedades. Los depósitos de basuras y los basureros incontrolados producen impactos negativos sobre los cuerpos de agua del entorno, ya que los líquidos lixiviados pueden alcanzar y contaminar fuentes superficiales o subterráneas de agua potable o de riego agrícola, así como cuerpos de agua de interés para la acuicultura y el turismo. Además, la generaciones de gases, tales como el metano ( CH4 )y el acido sulfihidrico ( H2S) El deterioro y contaminación del entorno que producen las grandes acumulaciones de basura dispersas en el territorio de forma incontrolada. Se producen molestias a las personas que viven en las proximidades por la presencia de polvo, papeles y plásticos que se extienden por los alrededores al ser transportados por el viento. Particularmente, la gran cantidad de plásticos y desechos artificiales no biodegradables constituyen un serio problema, pues producen alteraciones importantes del paisaje en las zonas próximas y a veces distantes de los lugares de descarga de basura. Incluso estos productos no biodegradables, que no se integran en el medio con el paso del tiempo y que no pueden ser mineralizados por los organismos descomponedores, pueden llegar a perjudicar e impedir totalmente los procesos de autogeneración natural de las cubiertas vegetales. Gestión RSU. Tradicionalmente el camino recorrido por los residuos, desde su generación hasta su disposición final, se ha mantenido en la mayoría de los países en desarrollo, con marcadas excepciones en aquellos que aprovechan alguno de sus constituyentes. Esto, ya sea por una marcada necesidad de recursos, o en el mejor de los casos por una cultura de equilibrio con la naturaleza, transferida de generación en generación. El manejo tradicional de los residuos sólidos urbanos, mantenido en la mayoría de las ciudades en desarrollo y de las comunidades rurales, incluye rigurosamente las siguientes etapas: Generación de los residuos y acumulación de los mismos en contenedores improvisados. Recolección domiciliaria de residuos en camiones con o sin alguna adaptación de apoyo para la carga y descarga de contenedores en cada domicilio. En algunos casos se han empleado vehículos con compresión de residuos y niveles accesibles de carga y descarga. Transporte de los residuos a los basureros. Disposición final de los residuos en basureros a cielo abierto.

11 Recuperación de materiales aprovechables, por parte de personas de muy bajos recursos económicos y en condiciones antihigiénicas. Combustión de los residuos restantes. Otras etapas no generalizadas, ya sean por el nivel socioeconómico de la población o por las características del lugar, pueden ser: Selección, almacenamiento y venta de los materiales aprovechables. Estas actividades se realizan previamente al depósito de los residuos en los recipientes para basura. El tipo y cantidad de materiales recuperados dependen de la oferta y la demanda del mercado en un momento dado. Combustión de los residuos para calentamiento de agua o para preparación de alimentos. Esta actividad se da mayoritariamente en el área rural y aprovecha principalmente residuos de cultivos, papel y cartón. Combustión de los residuos de jardinería. Esta etapa se realiza antes de la recolección domiciliaria. En muchas ocasiones, por falta de un buen servicio de recolección, se incorporan también los demás residuos acumulados, preferentemente residuos de papel y cartón u otros residuos combustibles, como plásticos. Acumulación de los residuos orgánicos comestibles en pequeños recipientes. Se destinan a la alimentación de animales de granja, comúnmente cerdos y aves de corral. También ocurre mayoritariamente en la zona rural y en domicilios con patios reservados para la cría de animales. Algunos autores han realizado investigaciones sobre residuos sólidos como Yáñez (2005) quien realizó una propuesta para el mejoramiento de la gestión municipal del manejo de los residuos sólidos domiciliarios de la comuna de colina, región metropolitana, en Chile y consideró que esta investigación es un aporte para alcanzar los objetivos de reducir, reutilizar y reciclar los RSD, y provocar así, un ahorro económico para la Municipalidad. Además, de esta forma contribuir con la Política Regional de Residuos de la Región Metropolitana. Orostegui (2009), quien analizó las características de Residuos Sólidos Domésticos en el Distrito de Chaclacayo, en Perú y encontró que la producción per cápita de residuos sólidos de todo el distrito es de 0.71kg/hab/día con una varianza de 0.3 kg/hab/dia, el comportamiento por estrato indica que el nivel bajo (15.82 Ton/dia) genera más residuos que el nivel medio (9.93 Ton/dia) y alto (3.88 Ton/dia), finalmente concluyó que la composición mayor de los residuos son los restos orgánicos. No obstante Aguilar et al (2009), realizaron una composición de los residuos sólidos domésticos en Vicente guerrero México, con el fin de emplear los resultados generados como base para la propuesta de un sistema de tratamientos de residuos con recuperación de energía, el trabajo concluye que del total de

12 residuos generados, el 82.93% tiene potencial de aprovechamiento y el 17.1% se tendría que disponer en el vertedero controlado, del porcentaje aprovechable el 53.53% se podría reciclar y el 46.47% utilizar como materia prima en tratamientos de residuos con recuperación de energía. Aguilar et al (2010), estudiaron el potencial de recuperación de residuos sólidos domésticos dispuestos en un relleno sanitario en la ciudad de Ensenada, en el estado de baja California, para determinar su potencial de aprovechamiento valorizándolos en el mercado de los reciclables, en la investigación se pesaron en total 2, kg, de los cuales kg eran del estrato bajo, kg del estrato medio y kg del estrato alto, los resultados obtenidos reportan un alto porcentaje de residuos que pueden ser reciclados el cual era de 90.79%. Noguera y Olivero (2010), enfocaron su investigación en los rellenos sanitarios en Colombia para proporcionar información básica sobre las condiciones generales de estos sitios en las principales ciudades, encontraron que los rellenos que existen en la actualidad poseen diversidad de problemas operativos, los encontrados con mayor frecuencia son un inadecuado tratamiento de los lixiviados, la emisión de olores desagradables y un manejo pobre de la cobertura de los residuos sólidos, estos resultados conllevan a pensar que es necesario mejorar la operación y el mantenimiento de los rellenos, también se concluye que es urgente incrementar el compromiso de las Agencias Ambientales y de Salud en programas que disminuyan la producción de basuras y promuevan el uso sostenible de aquellos residuos con valor económico. Por su parte Taboada et al (2011), hicieron un análisis estadístico de residuos sólidos domésticos en un municipio fronterizo de México, con la finalidad de aportar información para lograr un manejo sustentable de los residuos, estos autores encontraron que los principales componentes de los residuos son los residuos alimenticios, papel, cartón, plásticos y pañales desechables; se observo también que habían diferencias significativas en la composición de los RSD entre las poblaciones urbanas y rurales a pesar de la cercanía geográfica.

13 5. OBJETIVOS 5.1 OBJETIVO GENERAL Evaluar la relación entre algunos factores socioeconómicos de los habitantes de Circasia, Quindío con el incremento de la generación per cápita de residuos sólidos domésticos 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Evaluar la relación entre producción per cápita de RSD con los ingresos económicos y el nivel de educación de sus habitantes, agrupados en estratos sociales. Determinar la relación entre el consumo de energía eléctrica y la producción per cápita de RSD. Caracterizar la cantidad y composición de los RSD que se generan en los estratos socioeconómicos. Generar información de base para elaborar una propuesta para la minimización per cápita de RSD.

14 6. HIPÓTESIS El incremento en la producción per cápita de RSD en el municipio de Circasia está influenciado por algunos factores socioeconómicos de su población

15 7. METODOLOGÍA 7.1 Área de estudio Esta investigación se llevó a cabo en el municipio de Circasia en el departamento del Quindío, con coordenadas de ubicación Latitud Norte y Longitud Oeste, con una temperatura que oscila entre 16 y 20, este municipio está situado a metros sobre el nivel del mar, tiene una superficie 91 Km² y cuenta con 28,353 habitantes. 7.2 Selección de la muestra Se escogieron 135 viviendas para un error de muestreo 8% y una confianza del 95%, para el número total de viviendas a encuestar se utlizó la siguiente fórmula: Número total de viviendas a encuestar= Número total de manzanas de circasia / 2, es decir Número total de viviendas a encuestar= 271 /2= 135 Este muestreo fue bietápico, es decir en la primera etapa con ayuda de un mapa se numeraron las manzanas y luego se escogió una muestra de 27 manzanas, por muestreo aleatorio simple aplicando el teorema de la transformación integral inversa. El total de manzanas a encuestar obtuvo con la siguiente formula Número total de manzanas a encuestar = Número total de viviendas a encuestar/ 5, es decir Número total de manzanas a encuestar = 135 /5 = 27 En la segunda etapa, en cada manzana de la muestra se escogieron 5 viviendas por muestreo sistemático aplicando las siguientes fórmulas. NV/5=K, donde NV= Numero de viviendas por manzana (previamente seleccionada) 5= Total de viviendas que fueron objeto de estudio por manzana (previamente seleccionada) este número (5) fue escogido para evitar sesgos en los datos puesto que este es el dato mínimo requerido para que se genere variabilidad, debido a que en este estudio se necesita que se encuesten mínimo dos casas en una misma cuadra, y no se escogen números mayores a 5 por que esto concentraría la muestra en pocas manzanas. K= Valor entero de NV/5

16 Luego, R+iK=V i, donde R= Es un numero aleatorio entre 1 y k y es la primera vivienda que se encuestó K= Valor entero V i = Siguiente vivienda seleccionada i = 0, 1, 2, 3 y Recolección de información Las encuestas fueron estructuradas descriptivas y se les aplicaron a los jefe (s) de hogar, está encuesta tuvo dos partes, la primera parte determinó el nivel socioeconómico de la vivienda y la segunda estuvo relacionada con lo ambiental y finalmente se realizaron preguntas abiertas sobre acciones para minimizar la cantidad de RSD y consejos para mejorar el servicio de aseo público. Las encuestas fueron elaboradas siguiendo el diseño de Orccosupa (2002), el modelo de las encuestas se incluye en el anexo 1. Por otro lado se realizó una caracterización en cantidad y composición de RSD generados en las viviendas encuestadas. La recolección de los RSD se realizó los días lunes y jueves, durante una semana. La estrategia para recolectar muestras significativas, fue entregar bolsas plásticas debidamente rotuladas en cada vivienda para recogerla a los dos días a la misma hora de entrega. De este modo se obtuvo el peso total de cada muestra con una balanza, estos valores se registraron en las respectivas fichas de caracterización las cuales fueron elaboradas siguiendo el diseño de Orccosupa (2002) (véase anexo 2). Posteriormente se realizó la separación manual de cada muestra seleccionada separándolas según su composición físicas teniendo en cuenta las categorías que sugiere Orccosupa (2002), estas categorías incluyeron la categoría otros la cual además de incluir materiales que no pertenezcan a ninguna de las categorías agrega materiales mixtos, es decir mezclas de plástico-papel, resinas-metal, pañales, toallas higiénicas entre otros. Para conocer la gestión del servicio de recolección, se entrevistó al gerente de operaciones de la empresa de aseo Servigenerales S.A., para conocer las siguientes variables: Número de camiones recolectores Rutas diarias de cada camión, tiempo y horarios Frecuencia por sector Tipo, año, marca, capacidad de los camiones Número de trabajadores para la recolección Número de viajes a la planta de transferencia Lugares donde se llena más rápido un camión Destino de los residuos sólidos domiciliarios

17 Costo del servicio de recolección para la Municipalidad Origen del financiamiento Precio del cobro del derecho de aseo y cantidad de residuo que se puede generar Porcentaje de la población que cancela el derecho de aseo Quienes están exentos del pago del derecho de aseo y por qué. Tarifas de los excedentes y quienes pagan Existencia o no de recolección de escombros, ramas y otros y valores de éstos Limpieza de microbasurales y costo de esta operación Costos de disposición final para la Municipalidad 7.4 Análisis estadístico A la información obtenida en el proceso de recolección de datos se le realizó una estadística descriptiva empleando el coeficiente de variación, la media aritmética como medida de tendencia central y los valores máximos y mínimos. Además se realizó un análisis de co-varianza (ANCOVA) para mirar la relación entre la producción de RSD per cápita con el estrato, ingreso y el nivel de educación. También se hizo un ANCOVA para relacionar algunos factores socioeconómicos con las diferentes categorías de la composición de RSD per cápita en cada uno de los estratos. Para relacionar el ingreso con la producción de RSD per cápita y el consumo de energía con la producción de RSD per cápita se utilizó la técnica de regresión lineal simple, esto último como un intento de observar el comportamiento entre un servicio que es cobrado según lo que se consuma y otro que no es tarificado según el gasto que se tenga. Por su parte para relacionar otros factores que se creyó que podía influir en la producción de RSD per cápita se le realizó un análisis de varianza (ANOVA). El consumo per cápita de electricidad se determinará dividiendo el total de energía consumida en un mes (lectura del recibo de electricidad del predio) entre el número de miembros que componen el hogar. La generación per cápita de RSD se determinará dividiendo la cantidad total generada de RSD entre las personas que viven en la vivienda. 7.5 Elaboración de la propuesta de minimización Con la información recogida en las entrevistas y en la caracterización de los RSD per cápita se diseñó una propuesta de minimización de RSD per cápita

18 8. RESULTADOS 8.1 RSD y algunos factores socioeconómicos La prueba de covarianza mostró que los factores socioeconómicos estudiados en esta investigación influyen significativamente sobre los RSD per cápita con un p 0,05 (Tabla 1). Tabla 1: Relación entre algunos factores socioeconómicos con la producción de RSD kg/persona-día Factores P-Valor Estrato socioeconómico 0,0000* Educación de la Mamá 0,0001* Educación del Papá 0,0040* Educación otro jefe 0,0000* Ingreso económico 0,0000* *Significativo 8.2 RSD y estratos socioeconómicos La grafica 1 nos muestra la clasificación de los estratos por sus diferencias significativas (1-2) y (3-4), observándose como la mayor diferencia está entre los estratos 1 y 4 (p=0,0000, véase tabla 1), por su parte la tabla 2 muestra que la generación per cápita de RSD disminuye a medida que desciende el estrato. La producción de RSD per cápita oscila entre 0,6271 y 1,9038 Kg/día-persona. El estrato 4 supera en un 44% (0,5875Kg/día) al promedio general, mientras que el estrato 1 está por debajo en 52% (0,6892Kg/día). Un habitante del estrato 4 genera más del doble de RSD que una persona del estrato 1. Tabla 2: Estadística descriptiva de la producción de RSD Kg/ persona-día por estrato. Estrato socioeconómico Total de muestras analizadas Promedio de la producción per cápita de RSD Kg/ persona-día Varianza Valor máximo Valor mínimo ,6271 0,01 0,8125 0, ,9676 0,12 1,1975 0, ,7668 0,16 3,16 1, ,9038 0,17 3,44 1,3 Promedio general 1,3163

19 Residuospersona Means and 95,0 Percent LSD Intervals 2,1 1,8 1,5 1,2 0,9 0, Estrato Gráfico 1: Cantidad de RSD kg/persona-día generados en los diferentes estratos 8.3 RSD y el nivel de educación formal La tabla 3 muestra que en el estrato 1, para las mamas, el nivel educativo con mayor porcentaje fue básica incompleta o menos (14,66%), ninguna madre de este estrato paso del nivel media completa o técnica incompleta, mientras que en el estrato 4 el nivel de educación predominante cursado por las madres fue la universidad completa (17,24%), además fue el único estrato que tuvo algunas madres con postgrado (6,03), con base en lo anterior y con el gráfico 2 se puede interpretar como el nivel educativo influye sobre los RSD debido a que una madre con postgrado genera más RSD que una madres con una básica incompleta o menos (p= 0,0001 véase tabla 1). Tabla 3: Porcentaje del nivel de estudios de las madres del municipio de Circasia según el estrato Nivel de educación / Estrato Básica incompleta o menos Básica completa Media incompleta Media completa o técnica incompleta Universidad incompleta o técnica completa Universidad completa Postgrado Total 1 14,66% 9,48% 3,45% 0,86% 0,00% 0,00% 0,00% 28,45% 2 0,86% 4,31% 10,34% 8,62% 0,00% 0,00% 0,00% 24,14% 3 0,00% 0,86% 0,86% 3,45% 9,48% 8,62% 0,00% 23,28% 4 0,00% 0,00% 0,00% 0,86% 0,00% 17,24% 6,03% 24,14% Total 15,52% 14,66% 14,66% 13,79% 9,48% 25,86% 6,03% 100%

20 Basicacom Basicaincom MedcomTecinco Mediaincom Postgrado UnincomTeccom Univcomp Residuospersona 2,4 Means and 95,0 Percent LSD Intervals 2 1,6 1,2 0,8 0,4 0 EduMamá Gráfico 2: Ilustración de la variación de la cantidad de RSD kg/persona-día generados según el nivel educativo de las madres En general en el estrato 1, para los padres, el grado de educación con mayor porcentaje fue básica completa, el máximo nivel educativo alcanzado por los padres en este estrato fue media incompleta, mientras que en el estrato 4 la educación predomínate alcanzada por los padres fue la universidad completa (17,24%), además fue el único estrato que tuvo algunos padres con postgrado (7,37%) (Tabla 4), con los padres sucedió lo mismo que con las madres como lo muestra el grafico 3, donde un padres con postgrado genera más RSD que un padres con un máximo nivel educativo de básica incompleta o menos (p= 0,0040, véase tabla 1). Tabla 4: Porcentaje del nivel de estudios de los papas del municipio de circasia según el estrato Nivel de educación / Estrato Básica incompleta o menos Básica completa Media incompleta Media completa o técnica incompleta Universidad incompleta o técnica completa Universidad completa Postgrado Total 1 11,58% 9,47% 7,37% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 28,42% 2 1,05% 2,11% 9,47% 10,53% 0,00% 0,00% 0,00% 23,16% 3 0,00% 0,00% 1,05% 2,11% 11,58% 9,47% 0,00% 24,21% 4 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1,05 15,79% 7,37% 24,21% Total 12,63% 11,58% 17,89% 12,63% 12,63% 25,26% 7,37% 100%

21 Basicacom Basicaincom MedcomTecinco Mediaincom Postgrado UnincomTeccom Univcomp Residuospersona 2,4 Means and 95,0 Percent LSD Intervals 2 1,6 1,2 0,8 0,4 0 Edupapá Gráfico 3: Ilustración de la variación de la cantidad de RSD kg/persona-día generados según el nivel educativo de los padres En el caso de los otro jefes de hogar el nivel educativo con mayor porcentaje en el estrato 1 fue básica completa (8,82%), además fue este el máximo grado alcanzado por estas personas, mientras que en el estrato 4 el 17,65% de las personas, cursaron la universidad completa, y fue el único estrato que tuvo algunos otros jefes de hogar con postgrado (5,88%) (Tabla 5). El gráfico 4 muestra lo mismo que sucedió con padres y madres, puesto que a medida que se tiene mayor formación académica se generan más de RSD per cápita, observándose que los otros jefes de hogar con mayor nivel educativo (universidad completa o postgrado) genera más RSD que los que tienen un grado de educación más bajo (básica incompleta o básica completa) (p=0,0000, véase tabla 1). Tabla 5: Porcentaje del nivel de estudios de otros jefes de hogar del municipio de circasia según el estrato Nivel de educación / Estrato Básica incompleta o menos Básica completa Media incompleta Media completa o técnica incompleta Universidad incompleta o técnica completa Universidad completa Postgrado Total 1 5,88% 8,82% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 14,71% 2 2,94% 2,94% 2,59% 11,76% 0,00% 0,00% 0,00% 38,24% 3 0,00% 0,00% 0,00% 5,88% 2,94% 2,94% 0,00% 11,76% 4 0,00% 0,00% 0,00% 2,94% 8,82% 17,65% 5,88% Total 8,82% 11,76 20,59 20,59% 11,76% 20,59 5,88% 100%

22 Basicacom Basicaincom MedcomTecinco Mediaincom Postgrado UnincomTeccom Univcomp Residuospersona 2,4 Means and 95,0 Percent LSD Intervals 2 1,6 1,2 0,8 0,4 0 EduOtrojefe Gráfico 4: Ilustración de la variación de la cantidad de RSD kg/persona-día generados según el nivel educativo del otro jefe de hogar 8. 4 RSD e ingreso económico La tabla 6 se observa como el ingreso económico aumenta a medida que asciende el estrato (p=0,0000, véase tabla 1) y el gráfico 5 ilustra como a medida que aumenta el ingreso aumenta también los RSD, el R 2 de esta regresión (Grafico 5) indica que el 80% de la variabilidad en los RSD se explica por el ingreso económico. La regresión entre el ingreso-persona y los RSD per cápita arrojó una fórmula donde según el ingreso-persona se puede saber la cantidad de RSD per cápita producidos. RSD per cápita = 0, , *Ingreso-persona Tabla 6: Estadística descriptiva del ingreso económico/persona-mes Estrato socioeconómico Total de muestras analizadas Promedio del ingreso/personames Varianza Valor máximo Valor mínimo ,08 x ,92 x ,66 x ,47 x

23 Residuospersona Plot of Fitted Model ,4 0,8 1,2 1,6 2 (X 1,E6) Ingresopersona Gráfico 5: Ilustración de la relación entre la producción de RSD Kg/personadía con el ingreso/persona-mes 8.5 RSD y consumo de energía La tabla 7 muestra como el consumo de energía asciende a medida que aumenta el estrato y la gráfica 6 ilustra como a medida que aumenta el gasto de electricidad aumentan también los RSD, el R 2 de esta regresión (Grafico 6) indica que el 96% de la variabilidad en los RSD se explica por el consumo de energía. La regresión realizada entre el consumo de energía-persona y los RSD per cápita arrojó una formula donde según la energía-persona consumida se puede saber la cantidad de RSD per cápita producidos. RSD per cápita = 0, , *Energía- persona Tabla 7: Estadística descriptiva del consumo de energía KWh/persona-mes Estrato Total de muestras analizadas Promedio del consumo de energía KWh/persona-mes Varianza Valor máximo Valor mínimo , , , ,

24 Residuospersona Energíapersona Grafico 6: Ilustración de la relación entre la producción de RSD Kg/personadía con el consumo de energía KWh/persona-mes 8.6 Composición de los RSD El análisis de covarianza mostró diferencias significativas entre los estratos respecto a las diferentes categorías de la composición de RSD kg/persona-día teniendo en cuenta los ingresos y el nivel educativo (Tabla 8). Sabiendo lo anterior, se puede decir que en la mayoría de las categorías de la composición de los RSD kg/persona-día su cantidad aumentaba a medida que ascendía el estrato, es así como en particular los estratos 3 y 4 son los que más produce materia orgánica (38, 3 y 44,51%) respectivamente (p= 0,0001, véase tabla 8) y papeles y cartón (19,38 y 24,94%) respectivamente (p= 0,0003, véase tabla 8). Por su parte los estratos 1 y 2 son los que más producen escombros (14,15 y 15,73%) respectivamente (p= 0,0001, véase tabla 8) y metales (9,29 y 12,48%) respectivamente (p= 0,0003, véase tabla 8). A pesar de que la estadística mostró diferencias significativas en todos los estratos con respecto a los componentes de los RSD, el plástico tuvo valores no muy alejados entre los estratos (Tabla 9). La tabla 9 junto con el gráfico 7 muestran como en general las personas producen más materia orgánica (35,50%), seguido de papeles-cartón (13,97%) y plástico (12,8%), por su parte lo que menos generan son vidrios (3,63%) y huesos (2,28%).

25 Tabla 8: Relación de algunos factores socioeconómicos con las diferentes categorías de la composición de RSD kg/persona-día en cada uno de los estratos Categoría kg/persona-día P-valor Materia orgánica 0,0001* Papeles y cartón 0,0003* Escombros 0,0001* Platicos 0,0000* Textiles 0,0000* Metales 0,0003* Vidrios 0,0000* Huesos 0,0000* Otros 0,0002* *Significativo Tabla 9: Composición promedio de RSD kg/persona-día Categoría Kg/personadía / Estrato Promedio Materia 28,01% 31,23% 38,32% 44,51% 35,50% orgánica Papeles y 6,88% 4,69% 19,38% 24,94% 13,97% cartón Escombros 14,15% 15,73% 2,09% 1,09% 8,26% Plásticos 12,13% 10,90% 17,00% 11,17% 12,80% Textiles 1,07% 1,69% 11,59% 11,84% 6,54% Metales 9,29% 12,48% 1,65% 1,29% 6,17% Vidrios 2,09% 2,12% 3,61% 6,70% 3,63% Huesos 1,99% 2,41% 2,47% 2,26% 2,28% Otros 8,75% 11,64% 10,69% 12,60% 10,92% Total 100% 100% 100% 100% 100%

26 Grafico 7: Ilustración de la producción general de RSD Kg/persona-día 8.7 Educación no formal y otros factores que pueden estar asociados a la producción de RSD per cápita Se realizaron en las encuestas preguntas sobre algunos factores que pudieran influenciar en la producción de RSD per cápita. A las preguntas conoce el significado de las tres erres?, Hace algo para minimizar sus residuos?, Ha visitado el sitio de disposición final de residuos de su localidad? y Prefiere comprar productos desechables? no se les pudo aplicar la estadística correspondiente debido a que la totalidad de las personas encuestadas respondió que no, por su parte a la última pregunta la totalidad de los encuestados respondió que le era indiferente. El análisis de varianza realizado a la pregunta Cuál es el tipo de disposición final de residuos que tiene Circasia? no mostró diferencias significativas (p= 0,9382, véase tabla 10), sin embargo a las preguntas Alguna vez participó en cursos de educación ambiental? Se interesan por ver en la televisión programas con contenido ambiental? que se pueden tomar como educación no formal arrojaron diferencias significativas (p= 0,0017 y 0,001 respectivamente, véase tabla 10), el grafico 8 y 9 muestra que así las personas hayan participado de cursos ambientales o se interesen por ver programas con contenido ambiental no aplican buenos hábitos ecológicos para minimizar sus residuos.

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